國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，國(guó)際英語(yǔ)教師資格證要四級(jí)嗎

《國(guó)際中文教師證書(shū)》是什么？

《國(guó)際中文教師證書(shū)》，英文全稱(chēng)為 Certificate for Teachers of Chinese to Speakers of Other Language（縮寫(xiě)為CTCSOL）。

企業(yè)回TESOL證書(shū)是可以當(dāng)英語(yǔ)教師證的。當(dāng)然也要看同學(xué)們選擇哪一個(gè)學(xué)校了，因?yàn)閷W(xué)校不同，可能對(duì)于TESOL證書(shū)的作用方面是不同的。所以同學(xué)們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候，先要去找一些認(rèn)可TESOL證書(shū)的學(xué)校，然后再去應(yīng)聘就行。一般情況下。

《國(guó)際中文教師證書(shū)》有何價(jià)值？

《國(guó)際中文教師證書(shū)》是國(guó)家語(yǔ)合中心頒發(fā)的，其含金量和國(guó)際認(rèn)可度都頗高。此證書(shū)的應(yīng)用前景主要有：

中國(guó)大學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)教師、英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生、在華外籍英語(yǔ)教師、留學(xué)生；須完成國(guó)際TESOL英語(yǔ)教育認(rèn)證考官主持的口語(yǔ)面試考試；申請(qǐng)人須年滿18周歲，已完成高中以上學(xué)業(yè)。課程計(jì)劃：本課程注重實(shí)用性和有效性。

①?gòu)氖聺h語(yǔ)國(guó)際教育工作者的準(zhǔn)入資格；

②海內(nèi)外學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)選聘和評(píng)價(jià)漢語(yǔ)教師的重要依據(jù)；

不能的哦。TESOL 全稱(chēng)為“Teaching English to speakers of other languages”，其意為“對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)”，即對(duì)以英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，其證書(shū)稱(chēng)為“TESOL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)”。

通過(guò)以上介紹可以看出，如果您想以后從事漢語(yǔ)國(guó)際教育相關(guān)工作，考取此證書(shū)是非常必要的。我去年辭職之后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找和思考，綜合評(píng)估了一下自己的教育背景（大學(xué)是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）和能力，認(rèn)為這是一條適合我去學(xué)習(xí)和發(fā)展的新路，所以我在2022年1月開(kāi)始學(xué)習(xí)和備考，并于2022年4月和7月分別參加了筆試和面試，2022年8月中旬拿到了考試結(jié)果 -- 筆試和面試均已通過(guò)，可申領(lǐng)證書(shū)。目前，正在辦理申領(lǐng)證書(shū)的相關(guān)手續(xù)。

《國(guó)際中文教師證書(shū)》考試類(lèi)型及對(duì)應(yīng)考試準(zhǔn)備

詳細(xì)的報(bào)考信息，您可以在漢考官網(wǎng)查看，鏈接為：

TESOL，全稱(chēng)TeachingEnglish to Speakers of Other Languages，即國(guó)際英語(yǔ)教育，畢業(yè)后可以在全球非英語(yǔ)系或英語(yǔ)系國(guó)家擔(dān)任老師的工作。主要是針對(duì)一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域如機(jī)械、醫(yī)藥、計(jì)算機(jī)，還有商業(yè)及工作場(chǎng)所等涉及的英語(yǔ)教學(xué)。

筆試相關(guān)

筆試，是考試的第一關(guān)。您只有通過(guò)了筆試，國(guó)際英語(yǔ)教師資格證要四級(jí)嗎，才能獲得面試的資格，國(guó)際英語(yǔ)教師資格證在國(guó)內(nèi)有用嗎，所以認(rèn)真學(xué)習(xí)和備考非常重要。

筆試的學(xué)習(xí)，分為四大板塊：

①現(xiàn)代漢語(yǔ)

沒(méi)有必要。因?yàn)橐呀?jīng)有了英語(yǔ)教師資格證了自然就不用考了。國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，是專(zhuān)門(mén)教授非英語(yǔ)國(guó)家英語(yǔ)學(xué)習(xí)的國(guó)際通用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)家里，把英語(yǔ)當(dāng)作外語(yǔ)教學(xué)的英語(yǔ)師資的教學(xué)。

主要包括漢語(yǔ)拼音、漢字筆順、詞匯結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法句式、修辭類(lèi)別等內(nèi)容。

要考取tefl國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，就要參與證書(shū)課程學(xué)習(xí)，通過(guò)就即可獲得tesol國(guó)際英語(yǔ)教師資格證。作為證書(shū)課程來(lái)學(xué)習(xí)，TESOL證書(shū)課程內(nèi)容已經(jīng)被國(guó)際上100多個(gè)國(guó)家的8000多所學(xué)校認(rèn)可。在北美、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等英語(yǔ)國(guó)家。

②對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論

少兒是最簡(jiǎn)單的，差不多大學(xué)四級(jí)水平就可以報(bào)考，如果想要高級(jí)或者專(zhuān)家就需要雅思6分或者同等英語(yǔ)水平。3、TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū) TESOL和TEFL這兩個(gè)證書(shū)實(shí)質(zhì)上是差不多的，都是國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)。

主要是教外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)所需要的理論知識(shí)和教學(xué)方法。

國(guó)際英語(yǔ)教師資格證，是專(zhuān)門(mén)教授非英語(yǔ)國(guó)家英語(yǔ)學(xué)習(xí)的國(guó)際通用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)家里，把英語(yǔ)當(dāng)作外語(yǔ)教學(xué)的英語(yǔ)師資的教學(xué)，其證書(shū)為“TESOL英語(yǔ)教師資格證書(shū)”。如亞洲的中國(guó)、日本、韓國(guó)、蒙古和泰國(guó)等。

③跨文化交際

主要從文化交流、文化差異和文化碰撞的角度為國(guó)際漢語(yǔ)老師提供理解事實(shí)的能力和解決沖突的方法。

④中國(guó)文化

主要包括中國(guó)地理概況、歷史文化脈絡(luò)、學(xué)術(shù)思想、文學(xué)藝術(shù)和科技成就等。

老師講課的時(shí)候，會(huì)分為這四個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行。

我復(fù)習(xí)的時(shí)候，批量刷題的時(shí)候，也是分這四個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行的。

如果要考取TESOL證書(shū)，那首先要了解TESOL的內(nèi)容和不同級(jí)別。TESOL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證分為四種級(jí)別：少兒，高級(jí)，商務(wù)和專(zhuān)家。TESOL少兒級(jí)別 報(bào)名條件：英語(yǔ)水平是大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)或者是同等英語(yǔ)水平 教學(xué)對(duì)象。

在我們學(xué)習(xí)的官網(wǎng)上，分科目練習(xí)題一共有1279道，我在考試前，一共刷題三遍。每一次刷30題，做完以后核對(duì)錯(cuò)誤之處，進(jìn)行修正學(xué)習(xí)和處理，再刷；每一天，刷100-150題（也就是說(shuō)每天刷3-5組）。

綜合測(cè)試題一共13套（線下7套+線上6套），我每周做1-2套，花了一個(gè)半月的時(shí)間做完的；每次做到時(shí)候，都用計(jì)時(shí)器嚴(yán)格計(jì)時(shí)，監(jiān)控做題速度；做完之后，國(guó)際英語(yǔ)教師資格證報(bào)考，會(huì)核對(duì)答案，分析錯(cuò)誤原因并進(jìn)行備注，并計(jì)算考試分?jǐn)?shù)以評(píng)估自己的知識(shí)掌握程度和考試水平。

考試的真題，綜合水平比較高，不會(huì)孤立地考核一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，題型和題目都是把四個(gè)板塊的內(nèi)容糅合在一起進(jìn)行考核的。因此，平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)積累和思考能力訓(xùn)練都非常重要，一定要重視，多加練習(xí)，否則很難通過(guò)及格線的。

面試相關(guān)

英語(yǔ)教師資格證的報(bào)考條件是符合學(xué)歷要求即可。推薦選擇優(yōu)路教育，優(yōu)路教育有著標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)體系，是一個(gè)好的選擇?！军c(diǎn)擊在線咨詢問(wèn)題】考教師資格證需要的條件是：(一)遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律。

面試，是考察一名考生是否具備未來(lái)成為一名國(guó)際中文教師的綜合潛在能力（漢語(yǔ)言知識(shí)及其教學(xué)表達(dá)能力，外語(yǔ)日常表達(dá)及跨文化溝通能力）。另外，教學(xué)形象（教姿教態(tài)）也是考察的又一個(gè)重要項(xiàng)，國(guó)際英語(yǔ)教師資格證發(fā)證單位。

下面，我分項(xiàng)介紹考試科目及如何備考：

①自我介紹（時(shí)長(zhǎng)2分鐘，外語(yǔ)）

我是在考試前一個(gè)月的時(shí)候，根據(jù)老師提供的文案模板，結(jié)合自身情況，完成并確定了考試的時(shí)候要使用的文案。接下來(lái)備考練習(xí)的時(shí)候，我每天都讀背此文案3-5遍。特別需要注意的是，要注意文意表達(dá)停頓，要有略微的情緒起伏，千萬(wàn)不能給考官死記硬背的印象。

②說(shuō)課（時(shí)長(zhǎng)3分鐘，中文）

③試講（時(shí)長(zhǎng)7分鐘，國(guó)際英語(yǔ)教師資格證怎么報(bào)名，中文）

試講的第一點(diǎn)，就是要辨別好語(yǔ)言點(diǎn)以及設(shè)定你要講的重點(diǎn)內(nèi)容。“教無(wú)定法”，但是在短短的7分鐘之內(nèi)，考生需要向考官展示自己的知識(shí)辨識(shí)、歸納整理及講解能力 ，無(wú)論選用什么內(nèi)容和講法，都必須體現(xiàn)出清晰的內(nèi)容表達(dá)和合理的邏輯關(guān)系。其實(shí)，說(shuō)課和試講有著非常密切的關(guān)系，說(shuō)課是一堂課的脈絡(luò)概況講述，而試講則是一堂課的具體內(nèi)容展現(xiàn)，由于時(shí)間有限，必須挑選重點(diǎn)（可選詞匯、語(yǔ)法、文化點(diǎn)）來(lái)展開(kāi)講解。我在考前一個(gè)月的時(shí)候，選定了一個(gè)模仿對(duì)象（我的一位面試教學(xué)老師），反復(fù)觀看了她的講課視頻，體會(huì)她講課的邏輯順序、語(yǔ)速以及與學(xué)生的交流方式，然后進(jìn)行模仿練習(xí)。每次練習(xí)的時(shí)候也用計(jì)時(shí)器設(shè)定好時(shí)間，監(jiān)控自己的講課速度。每天練習(xí)2篇素材，每個(gè)素材3-5遍。

說(shuō)課和試講的練習(xí)素材可以共用，因?yàn)榭荚囈彩钦f(shuō)課和試講共用一篇教材。

tesol國(guó)際英語(yǔ)教師資格證含金量較高，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，TESOL、TEFL、證書(shū)，三者并沒(méi)有被嚴(yán)格的區(qū)別。但是，一般來(lái)說(shuō)TESOL證書(shū)的認(rèn)可度和權(quán)威性最高，是全球范圍內(nèi)普遍認(rèn)可的國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書(shū)。

④問(wèn)答（中文2題7分鐘，英文2題6分鐘）

中文主要考察課堂管理方面和中國(guó)文化講解的問(wèn)題；英文主要考察跨文化理解及溝通能力。中文部分考官提問(wèn)是中文；英文部分考官提問(wèn)是英文。

因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，老師是隨機(jī)抽題來(lái)提問(wèn)，所以準(zhǔn)備的時(shí)候，最重要的是掌握答題思路，在聽(tīng)到題目的時(shí)候，就能知道題目所屬類(lèi)型，應(yīng)該用哪一種對(duì)應(yīng)的答題思路。我的訓(xùn)練方法是，把老師發(fā)給我們的中文問(wèn)答題30道和英文問(wèn)答題30道，通讀兩遍，然后歸納理順答題思路和方式，試著脫稿答題訓(xùn)練。讀題花了20天，脫稿答題花了10天，國(guó)際英語(yǔ)教師資格證含金量高嗎。

以上，就是我對(duì)題型的整理以及相對(duì)應(yīng)的備考方法，如果您也有這個(gè)考試需求，國(guó)際漢語(yǔ)教師報(bào)考中心官網(wǎng)，希望我的分享能對(duì)您有所幫助。

當(dāng)然，除了自身的努力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課水平和全方位的輔導(dǎo)幫助也是非常重要的，如果缺少專(zhuān)業(yè)老師的教導(dǎo)，想在半年內(nèi)單憑個(gè)人的努力通過(guò)考試，難度是非常大的。所以，我也建議您在備考時(shí)，選擇一家國(guó)家語(yǔ)合中心認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)幫助您備考，這樣會(huì)有事半功倍的效果。