商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究，探索海外商務(wù)英語(yǔ)

《新時(shí)期商務(wù)英語(yǔ)探索》

出版日期：2021年3月

印刷尺寸：16開(kāi)

出版社出版：經(jīng)濟(jì)管理出版社

還是建議大家來(lái)阿卡索學(xué)習(xí)英語(yǔ)考研專業(yè)知識(shí)，點(diǎn)擊藍(lán)色字體免費(fèi)試課:【https://www.acadsoc.com】，阿卡索商務(wù)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在于，它不僅具有較強(qiáng)的一對(duì)一操作性、經(jīng)濟(jì)實(shí)用性，而且可以自由選擇自己喜歡的商務(wù)接待外教。

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《新時(shí)期商務(wù)英語(yǔ)探索》是廣東省教育廳研究生創(chuàng)新項(xiàng)目平臺(tái)在新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，舉辦2019年廣東省研究生商務(wù)英語(yǔ)暑期社區(qū)論壇，舉辦一系列產(chǎn)品專題講座、學(xué)術(shù)研究討論和研討會(huì)，同時(shí)，充分發(fā)揮廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和商務(wù)英語(yǔ)研究專家的集體力量，在全國(guó)骨干教師和研究生提交70多篇會(huì)議論文集的前提下，精心挑選和安排一本具有時(shí)代價(jià)值的商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究作品，與時(shí)俱進(jìn)，探索海外商務(wù)英語(yǔ)。

商務(wù)英語(yǔ)碩士致力于培養(yǎng)英語(yǔ)文化水平，全面了解科研動(dòng)態(tài)，掌握最基本的研究理念，快速掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)，能夠勝任國(guó)際金融實(shí)踐和理論文本翻譯、信息收集和處理，并能從事商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)。

商務(wù)英語(yǔ)碩士致力于培養(yǎng)英語(yǔ)文化水平，全面了解科研動(dòng)態(tài)，掌握最基本的研究理念，快速掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)，能夠勝任國(guó)際金融實(shí)踐和理論文本翻譯、信息收集和處理，并能從事商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)。

《新時(shí)期商務(wù)英語(yǔ)探索》分為四部分。第一部分是商務(wù)英語(yǔ)課程建設(shè)探索，包括：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能結(jié)構(gòu)和就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)調(diào)查分析——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)為例，促進(jìn)高職院校商務(wù)英語(yǔ)人才培訓(xùn)計(jì)劃改革創(chuàng)新，根據(jù)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)商務(wù)英語(yǔ)課程科學(xué)研究的需求分析報(bào)告，商務(wù)英語(yǔ)本科優(yōu)秀人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)體系建立科學(xué)研究——根據(jù)需求分析報(bào)告基礎(chǔ)理論，根據(jù)OBE區(qū)域商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用人才培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)研究的概念—以景德鎮(zhèn)學(xué)院為例。第二部分是商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)探索，包括：從“讀者意識(shí)”的角度來(lái)看，商務(wù)英語(yǔ)信件的可讀性科學(xué)研究、英漢商務(wù)接待文章標(biāo)題中預(yù)設(shè)開(kāi)放語(yǔ)言的比較研究、綠色生態(tài)隱喻：根據(jù)COCA的色彩經(jīng)濟(jì)隱喻研究、中美互聯(lián)網(wǎng)公司的元語(yǔ)句比較研究、中英新聞媒體中的“灰天鵝”和“灰犀?！保阂赃_(dá)沃斯論壇中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人主題演講為例，從詞庫(kù)的角度進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)隱喻科學(xué)研究，根據(jù)詞庫(kù)的英語(yǔ)翻譯特點(diǎn)進(jìn)行三維分析。第三部分是商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)探索，包括:根據(jù)管理理論的三維教學(xué)模式改革科學(xué)研究——以GT高職“外貿(mào)英語(yǔ)函電”課程內(nèi)容為例，在“一帶一路”環(huán)境下，廣西高校商務(wù)英語(yǔ)寫作課程改革探索——社會(huì)文化環(huán)境主題活動(dòng)研究視角、商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言理解與語(yǔ)匯附加理解效果研究—根據(jù)不同的輸入環(huán)境。 & Waters評(píng)價(jià)現(xiàn)代邏輯商務(wù)英語(yǔ)教科書內(nèi)容科學(xué)研究——以國(guó)際商務(wù)教科書內(nèi)容為例，跨模式隱喻大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)調(diào)查分析，當(dāng)?shù)卮髮W(xué)商務(wù)英語(yǔ)教師反思教學(xué)調(diào)查研究，從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文到商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“黃金課程”基礎(chǔ)建設(shè)，根據(jù)微課程輸出驅(qū)動(dòng)商務(wù)英語(yǔ)智能課堂行動(dòng)研究——語(yǔ)言自學(xué)中心建設(shè)。第四部分是商務(wù)英語(yǔ)翻譯和研究趨勢(shì)探索，包括：中西思維模式差異對(duì)商務(wù)溝通英語(yǔ)口譯實(shí)踐的危害、商務(wù)金融報(bào)告的隱喻認(rèn)知能力、中文翻譯、“一帶一路”環(huán)境下的商務(wù)翻譯偽匹配現(xiàn)象研究、數(shù)控商務(wù)英語(yǔ)優(yōu)秀博士論文（2012～2017)商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究的分析趨于。

廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)朱文忠、企業(yè)管理醫(yī)生、專家教授、商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究生導(dǎo)師、云山優(yōu)秀學(xué)者。廣東省社會(huì)責(zé)任研究協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、廣東省人力資源研究協(xié)會(huì)副主席、商務(wù)英語(yǔ)技術(shù)跨專業(yè)研究方向、廣東省工商管理碩士教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員、歐陽(yáng)曾妮 商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究，廣東省工商管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員。具有復(fù)合教師特點(diǎn)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)研究生入學(xué)考試機(jī)構(gòu)、英語(yǔ)教學(xué)“企業(yè)倫理與公司社會(huì)責(zé)任”、“現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)理論”、“管理心理學(xué)”等商業(yè)專業(yè)課程內(nèi)容，其中“企業(yè)倫理與公司社會(huì)責(zé)任”評(píng)為教育部精品視頻開(kāi)放課程，“現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)理論”評(píng)為中國(guó)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)示范課程內(nèi)容。榮獲英國(guó)政府部門“志奮領(lǐng)”學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金、廣東省成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、廣外成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、商務(wù)英語(yǔ)理論基礎(chǔ)研究。榮獲英國(guó)政府部門“志愿領(lǐng)取”學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金、廣東成就獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、廣外成就獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、商務(wù)英語(yǔ)理論基礎(chǔ)研究。主要研究?jī)?nèi)容為公司社會(huì)責(zé)任科學(xué)研究和商務(wù)英語(yǔ)教育科學(xué)研究。近幾年發(fā)表了60多篇文章，其中SSCI、SCI、EI搜索13篇畢業(yè)論文.CSSCI期刊畢業(yè)論文數(shù)篇，新華文摘錄1篇，全國(guó)人大打印2篇；省人民政府領(lǐng)導(dǎo)指示或采取咨詢政治報(bào)告4份，專門出版3份，編制7份，教材內(nèi)容7份，其中1份為中國(guó)“十一五”規(guī)劃教材：10多個(gè)科研項(xiàng)目，商務(wù)英語(yǔ)適合研究生考試，包括國(guó)家社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部新項(xiàng)目2項(xiàng)、省教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)1項(xiàng)等。

尚亞博和車思琪都是廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究生。

尚亞博和車思琪都是廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究生。商務(wù)英語(yǔ)技術(shù)研究生入學(xué)考試方向包括：國(guó)際商務(wù)交流科學(xué)研究、商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言研究、商務(wù)英語(yǔ)研究、英語(yǔ)翻譯、口譯翻譯、法律法規(guī)、外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。商務(wù)英語(yǔ)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、勞全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的職業(yè)道德和人文素質(zhì)。

今天書中的“閱讀文章路線地圖”可以在下面看——

第一部分 探索商務(wù)英語(yǔ)課程建設(shè)

調(diào)查分析商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能結(jié)構(gòu)和就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

——以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)為例

以學(xué)生為中心，推進(jìn)高職院校商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)計(jì)劃改革創(chuàng)新

商務(wù)英語(yǔ)研究生的政治和英語(yǔ)考試是常見(jiàn)的，有些高校不需要考數(shù)學(xué)，實(shí)際學(xué)科以報(bào)考學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)科目為主。每個(gè)區(qū)域的設(shè)置都有差異，必須檢查。每個(gè)地區(qū)的設(shè)置都有差異，必須檢查。還要測(cè)試英語(yǔ)綜合水平(分為日語(yǔ)、法語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙等。，即英語(yǔ)和漢語(yǔ)以外的語(yǔ)言)。

地方大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)課程根據(jù)需求分析報(bào)告的視野進(jìn)行科學(xué)研究

商務(wù)英語(yǔ)技術(shù)專業(yè)的研究生入學(xué)考試方向主要包括外國(guó)文學(xué)史、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、翻譯碩士、教育碩士和課堂教學(xué)理論。此外，英語(yǔ)法和出口外貿(mào)也可以作為研究生入學(xué)考試的方向。商務(wù)英語(yǔ)研究生分為學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士，外語(yǔ)專業(yè)學(xué)術(shù)研究碩士考試科目為。

商務(wù)英語(yǔ)本科優(yōu)秀人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)體系構(gòu)建科研

——基礎(chǔ)理論理論根據(jù)需求分析報(bào)告

根據(jù)OBE概念對(duì)區(qū)域商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用人才培訓(xùn)方案進(jìn)行科學(xué)研究

——以景德鎮(zhèn)學(xué)院為例

第二部分 商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)探索探索商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)探索

商務(wù)英語(yǔ)信件在“讀者意識(shí)”視角下的可讀性科學(xué)研究

對(duì)英漢商務(wù)接待文章標(biāo)題中預(yù)置開(kāi)啟語(yǔ)的比較研究

綠色生態(tài)隱喻：研究COCA的顏色經(jīng)濟(jì)隱喻

就業(yè)前景：外事出口外貿(mào)單位、知名企業(yè)較多，大部分從事翻譯工作。5.英語(yǔ)課堂教學(xué)方位 研究方向：重點(diǎn)研究外語(yǔ)教育的理論和實(shí)踐。5.英語(yǔ)課堂教學(xué)方位 研究方向：重點(diǎn)研究外語(yǔ)教育的理論和實(shí)踐。與大家分享不同類型的英美教育理論派系。

中美互聯(lián)網(wǎng)公司企業(yè)介紹元語(yǔ)句對(duì)比研究

漢英新聞媒體中的“灰天鵝”和“灰犀?！保憾x融合

——從詞庫(kù)的角度來(lái)看，風(fēng)險(xiǎn)隱喻科學(xué)研究

1、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)研究生建議報(bào)考翻譯碩士或課堂教學(xué)(英語(yǔ))技術(shù)專業(yè)。2、一般研究生入學(xué)考試專業(yè)沒(méi)有商務(wù)英語(yǔ)，實(shí)際查詢學(xué)校官方網(wǎng)站發(fā)布的專業(yè)分類可以掌握。

三維分析根據(jù)詞庫(kù)的英語(yǔ)翻譯特點(diǎn)

——以達(dá)沃斯論壇中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的主題演講為例

第三部分 探索商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)

科學(xué)研究根據(jù)管理理論三維教學(xué)模式改革

——以GT高職“外貿(mào)英語(yǔ)函電”課程為例

“一帶一路”環(huán)境下，廣西高校商務(wù)英語(yǔ)寫作課程改革探索

——社會(huì)文化環(huán)境主題活動(dòng)研究視角

商務(wù)英語(yǔ)技術(shù)專業(yè)屬于文學(xué)。商務(wù)英語(yǔ)的研究方向是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，接受英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的基礎(chǔ)實(shí)踐，塑造優(yōu)秀的英語(yǔ)文化理論基礎(chǔ)和更全面的國(guó)際商務(wù)管理專業(yè)知識(shí)。商務(wù)英語(yǔ)的研究方向是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，接受英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的基礎(chǔ)實(shí)踐，塑造優(yōu)秀的英語(yǔ)文化理論基礎(chǔ)和更全面的國(guó)際商務(wù)管理專業(yè)知識(shí)。

商務(wù)英語(yǔ)研究生分為國(guó)際商務(wù)交際科學(xué)研究、商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言研究和商務(wù)英語(yǔ)研究。 1.國(guó)際商務(wù)交際科學(xué)研究研究生入學(xué)考試的初試內(nèi)容為。

商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言理解和語(yǔ)匯附加理解的研究效果

——在不同的輸入環(huán)境中

根據(jù)Hutchinson & Waters評(píng)估現(xiàn)代邏輯商務(wù)英語(yǔ)教材內(nèi)容科學(xué)研究

——以《國(guó)際商務(wù)》教材為例

01 商務(wù)英語(yǔ)通常是學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的兩個(gè)方面，一是國(guó)際金融專業(yè)知識(shí)，二是英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)后，就業(yè)前景包括：國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)管理和秘書、展覽英語(yǔ)、度假旅游和教師。

大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)在跨模態(tài)隱喻視野下的調(diào)查分析

地方大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教師反思教學(xué)調(diào)查和研究

從商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文到商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)“金課”基礎(chǔ)建設(shè)

微課輸出驅(qū)動(dòng)型商務(wù)英語(yǔ)智能課堂行動(dòng)研究

——語(yǔ)言自學(xué)中心的建設(shè)

第四一部分 探索商務(wù)英語(yǔ)漢語(yǔ)翻譯和研究趨勢(shì)

簡(jiǎn)而言之，中西思維模式的差異對(duì)商務(wù)交流英譯漢英口譯實(shí)踐有害

商務(wù)金融報(bào)告中的隱喻認(rèn)知能力和漢語(yǔ)翻譯

研究“一帶一路”環(huán)境下的商業(yè)翻譯偽匹配現(xiàn)象

從CNKI商務(wù)英語(yǔ)優(yōu)秀博士論文(2012～2017年，商務(wù)英語(yǔ)科學(xué)研究趨于分析