加拿大高中排名的依據(jù)

　　當(dāng)父母想為孩子找一所合適的高中時，很多人想到的問題是：如何找到一所排名好的中學(xué)？Fraser是安大略省權(quán)威的高中排名 Institue提供的Report Card評分系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要取決于普通高中9年級的數(shù)學(xué)成績及其10年級的文學(xué)考試成績。它還綜合考慮了高校涵蓋的其他指標(biāo)價值，如個體差異、語言表達差異、家庭年收入等。下面我詳細介紹一下這個排名的實際指標(biāo)值。

　　Report Card有六個主要指標(biāo)，主要根據(jù)兩個測試制定：Education Quality and Accountability Office (EQAO)九年級數(shù)學(xué)測試。這并不是說很少有學(xué)生必須學(xué)習(xí)，但大學(xué)會要求參加考試。它分為兩個測試：數(shù)學(xué)專業(yè)和基礎(chǔ)理論數(shù)學(xué)課程。學(xué)生會根據(jù)自己的校園選擇課程內(nèi)容來確定哪個考試。ontario Secondary School Literacy Tests 安省文學(xué)考試。如果你不通過軟考，你就不能獲得高中學(xué)位。學(xué)生可以在10班報考。如果他們沒有通過考試，他們可以在未來的學(xué)年再次嘗試，直到根據(jù)。

　　Report Card選擇這兩種測試作為一種重要的得分方式，是充分考慮加拿大高等教育的兩個關(guān)鍵目的，以塑造學(xué)生的文學(xué)表達能力和數(shù)學(xué)計算能力。

　　六個指標(biāo)值分別為：

　?、?班EQAO使用數(shù)學(xué)試卷的平均分數(shù)

　?、睧QAO9年級學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)考試平均成績

　　⒊未達到省EQAO考試平均水平的學(xué)生百分比

　?、床荒芡ㄟ^OSSLT考試的學(xué)生百分

　?、的信畬W(xué)生在9班EQAO考試中考試成績差異

　?、赌信畬W(xué)生在OSSLT考試中一次通過比例差異

　　EQAO考試將學(xué)生的分數(shù)轉(zhuǎn)換為0-4分。1-2分表明學(xué)生沒有達到省的平均水平，3分是省廳的平均水平，4分表明學(xué)生超過平均水平。1-2分表明學(xué)生沒有達到省級平均水平，3分是省級部門的平均水平，4分表明學(xué)生超過平均水平。0分甚至不到1分。所以，得3分或4分就很好了。

　　OSSLT測試只有兩個結(jié)論，所以報告總結(jié)了2個百分之百，一個是注冊學(xué)生的百分之百(FTE)，及其復(fù)試學(xué)生使用的百分比(PE)。 指標(biāo)值第五條和第六條考慮了學(xué)校教師的教學(xué)能力。由于男女學(xué)生在數(shù)學(xué)和文學(xué)能力上存在差異，當(dāng)然，如果一所學(xué)校的男女差異很小，這表明大學(xué)可以更好地尊重學(xué)生之間的個人差異。 所有這些數(shù)據(jù)都可以統(tǒng)一梳理成1-10分的整體分數(shù)，方便排名。 除六個關(guān)鍵指標(biāo)外，Report Card還包括其他指標(biāo)值，即：

　　⒈報名的學(xué)生百分比。這個指標(biāo)取決于有多少學(xué)生沒有參加EOAQ的數(shù)學(xué)試卷(OSSLT是常考)。假如百分之百過高，就證明有什么問題。

　?、布彝ツ晔杖氕h(huán)境。該指標(biāo)是研究學(xué)校學(xué)生平均家庭年收入，然后根據(jù)該收入計算學(xué)校的預(yù)測分數(shù)，然后將該分數(shù)與具體分數(shù)進行比較。穩(wěn)定的成績反映了高校能夠更好地發(fā)揮學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　?、成螮nglish as a Second Language (ESL)學(xué)科數(shù)量的比例。如果這個比例高，說明學(xué)校有很多留學(xué)生。

　?、从刑厥庖蟮膶W(xué)生比例。這一特殊要求，如各種殘疾障礙，或特殊能力等。

　　以上推薦的加拿大高中排名系統(tǒng)：六個指標(biāo)值，兩個測試，感興趣的朋友可以參考。如果你想為你的孩子找到一所合適的高中家長，你可以根據(jù)推薦的排名系統(tǒng)為你的孩子找到一所排名好、合適的普通高中。