澳大利亞高中學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)管理體系詳細(xì)說(shuō)明

加拿大中學(xué)不提倡學(xué)生死記硬背的，或者在期末考試臨陣磨槍備戰(zhàn)高分?jǐn)?shù)，因而，學(xué)校對(duì)學(xué)生的考評(píng)是按照其全部學(xué)年或全部學(xué)期的主要表現(xiàn)。在加拿大中學(xué)，每門課最后的成績(jī)由平常成績(jī)和期終成績(jī)構(gòu)成。創(chuàng)變網(wǎng)出國(guó)留學(xué)詳細(xì)介紹，在其中，平常成績(jī)大概約占成績(jī)的70%，期終成績(jī)占30%。平常成績(jī)包含：課堂教學(xué)小測(cè)、模塊測(cè)試、課外作業(yè)、尺寸畢業(yè)論文、新項(xiàng)目作業(yè)檢查課堂演講展現(xiàn)等。

在加拿大高中，學(xué)生的成績(jī)檢查報(bào)告（Report Card）是對(duì)孩子的目前學(xué)習(xí)和生活的最佳意見(jiàn)反饋。下邊以安省成績(jī)檢查報(bào)告為例子，創(chuàng)變網(wǎng)出國(guó)留學(xué)給大家介紹學(xué)生成績(jī)檢查報(bào)告中好多個(gè)要重點(diǎn)掌握內(nèi)容。

成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)

Percentage Mark（百分?jǐn)?shù)指數(shù)）：

80-100：學(xué)生可以很好的把握課程大綱標(biāo)準(zhǔn)及知識(shí)與技能，且成績(jī)超出省部級(jí)規(guī)范。

70-79：學(xué)生能夠不錯(cuò)把握課程大綱標(biāo)準(zhǔn)及知識(shí)與技能，成績(jī)達(dá)到要求。

60-69：學(xué)生能夠了解考試大綱標(biāo)準(zhǔn)及知識(shí)與技能，成績(jī)貼近省部級(jí)規(guī)范。

50-59：學(xué)生針對(duì)課程大綱標(biāo)準(zhǔn)及知識(shí)與技能的把握比較有限，成績(jī)小于省部級(jí)規(guī)范。

Below50：學(xué)生針對(duì)考試大綱規(guī)定知識(shí)和專業(yè)技能存有缺乏，必須補(bǔ)課。

Course Median（課程內(nèi)容中位值）：

課程內(nèi)容中位值認(rèn)為在全部選擇該門課的同學(xué)們里有一半的同學(xué)們做到該成績(jī)之上，另一半在這個(gè)成績(jī)下列。

Credit Earned（所獲得的學(xué)分制）：

學(xué)生僅有進(jìn)行該門課程學(xué)習(xí)并成績(jī)達(dá)標(biāo)的情形下這一欄才能表明所獲得的學(xué)分制，一般為1或0.5個(gè)績(jī)點(diǎn)。假如是期中考一般不表明。與此同時(shí)，假如學(xué)生最后期終成績(jī)不過(guò)關(guān)，即在所得的這一欄依然為0。

學(xué)習(xí)狀況鑒定

院校不僅在學(xué)生學(xué)過(guò)課程內(nèi)容上給與得分以外，也會(huì)在學(xué)習(xí)培訓(xùn)能力和讀書習(xí)慣六個(gè)方面得出點(diǎn)評(píng)，級(jí)別分別是：

E：Excellent 出色

G：Good 優(yōu)良

S：Satisfactory 合格

N：Needs improvement 有待改進(jìn)

加拿大中學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)定不只看成績(jī)，反而是綜合性學(xué)生各個(gè)方面的能力，包含：

1責(zé)任感（Responsibility）

學(xué)生能否貫徹全部學(xué)習(xí)培訓(xùn)義務(wù)及服務(wù)承諾；能否按時(shí)交作業(yè)；能否為自己的行為承擔(dān)

2機(jī)構(gòu)能力（Organization）

學(xué)生能否合理規(guī)劃時(shí)間進(jìn)行學(xué)校布置任務(wù)；有效分清主次，達(dá)到目標(biāo)

3單獨(dú)作業(yè)能力（Independent work）

學(xué)生是不是能夠獨(dú)立寫完作業(yè)及查驗(yàn)；不需要太多具體指導(dǎo)并掌握學(xué)校布置任務(wù)和要求

4溝通協(xié)調(diào)能力（Collaboration）

學(xué)生是不是能夠很好的融進(jìn)工作組工作；對(duì)于她人的心態(tài)是不是能夠給予科學(xué)合理的提議

5自覺(jué)性（Initiative）

尋找而且試著新學(xué)期新見(jiàn)解，尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；勇于嘗試；在學(xué)習(xí)方面存有期盼；學(xué)習(xí)的態(tài)度是不是積極主動(dòng)

6自我約束能力（Self-regulation）

能夠獨(dú)立設(shè)置個(gè)人目標(biāo)；針對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)及薄弱點(diǎn)有明確了解而且能做出積極主動(dòng)的思考；擅于把握住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。加拿大中學(xué)下午三點(diǎn)就放學(xué)啦，但澳大利亞的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生并沒(méi)比國(guó)內(nèi)中學(xué)生更加輕松，因?yàn)樗齻兊糜谜n下的時(shí)間去提高自身課堂教學(xué)之外的知識(shí)與能力，塑造獨(dú)立的思想與自我特點(diǎn)。

假如你準(zhǔn)備去加拿大讀高中，或許你必須對(duì)加拿大中學(xué)的成績(jī)檢查報(bào)告有所了解，期待本篇文章對(duì)大家有所幫助~

想要了解更多國(guó)外留學(xué)干貨知識(shí)，學(xué)校全新資詢，精彩紛呈出國(guó)留學(xué)小故事，名牌大學(xué)申請(qǐng)辦理實(shí)例等，請(qǐng)微信掃描下方二維碼，直通官方網(wǎng)站精彩文章隨時(shí)暢快訪問(wèn)。