當(dāng)學(xué)生們在最開始考慮本科專業(yè)時,關(guān)注心理學(xué)專業(yè)的比例也非常高,如果最終沒有選擇這個專業(yè)無非兩個原因:首先,家長們認(rèn)為不如金融、投資管理、計算機(jī),或者現(xiàn)在大熱的人工智能、機(jī)器人技術(shù)等等在未來好找工作。其二,被心理學(xué)的高大上嚇住了,怕學(xué)不下來。
但是,誰能肯定家長們對未來的預(yù)判就一定是對的?00后是跟隨智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)一起成長起來的,他們對世界、社會和發(fā)展的認(rèn)知更多源自網(wǎng)絡(luò),也更國際化,家長們的經(jīng)驗已經(jīng)不足以為孩子們的未來做規(guī)劃了,我們可以幫他們學(xué)習(xí)做決定的方法,但不能幫他們做決定。所以,當(dāng)一個孩子說她想學(xué)心理學(xué)的時候,并不一定是心血來潮,我相信他們對某一方面產(chǎn)生了探索的興趣。我們不妨簡單了解一下加拿大大學(xué)的心理學(xué)究竟是學(xué)什么的。
心理學(xué)專業(yè)基本定義
根據(jù)加拿大各大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的介紹,心理學(xué)是科學(xué)的一項分支,專注于研究人類和動物的行為。 課程將涵蓋心理學(xué)的多個領(lǐng)域,并向?qū)W生介紹心理學(xué)研究中使用的方法和基本工具,比如:實驗室及野外實驗,觀察,以及使用統(tǒng)計方法解析數(shù)據(jù)。
心理學(xué)領(lǐng)域包括:認(rèn)知神經(jīng)科學(xué),認(rèn)知心理學(xué),計算神經(jīng)科學(xué),發(fā)展心理學(xué),人與動物學(xué)習(xí),感知,人格心理學(xué),法醫(yī)或犯罪心理學(xué),生理心理學(xué)和社會心理學(xué)的課程。
舉個例子就好理解了。(完美關(guān)系)當(dāng)衛(wèi)哲們制定公關(guān)危機(jī)方案的時候,憑什么確認(rèn)一個微博轉(zhuǎn)發(fā)百萬的熱門話題會在一周后開始降低熱度、兩周后歸于沉寂、一個月后將被徹底忘卻?這背后有大量的大眾心理和行為研究的統(tǒng)計和數(shù)據(jù)支持。
再比如,當(dāng)一位優(yōu)秀的理工科畢業(yè)生同時面對Google 、蘋果和華為的工作offer時,最終的選擇將依據(jù)什么來做出?企業(yè)對員工的態(tài)度?薪酬、激勵體系?繼續(xù)培養(yǎng)和上升空間?這背后必然有人力資源團(tuán)隊根據(jù)個體需求心理進(jìn)行的方案定制。
心理學(xué)專業(yè)分類和應(yīng)用
所以,來看看心理學(xué)究竟可以實際應(yīng)用在哪些方面?借用卡爾頓大學(xué)對心理學(xué)各個范疇的說明,幫助大家理解心理學(xué)的應(yīng)用范圍:
認(rèn)知心理學(xué)
專注于與記憶,注意力,感知,決策,人類的表現(xiàn)、發(fā)言以及和語言有關(guān)的基本應(yīng)用,比如確定學(xué)習(xí)和記憶事物的最有效方法。有興趣的同學(xué)還可以了解一下相關(guān)的認(rèn)知學(xué)專業(yè)Cognitive Science。
發(fā)展心理學(xué)
以我們在整個生命過程中經(jīng)歷的身體、社會和情感的變化為中心,考慮諸如羞怯,成長的煩惱,欺凌,積極的青春期發(fā)展,以及語言,讀寫能力和數(shù)學(xué)技能的發(fā)展等主題。是教師,教育心理咨詢,課程和活動設(shè)計等領(lǐng)域不可或缺的專業(yè)知識。
法醫(yī)學(xué)心理學(xué)
研究心理學(xué)與司法系統(tǒng)之間的關(guān)系,以增進(jìn)我們對諸如犯罪行為的發(fā)展,罪犯的分類和康復(fù),目擊者的證詞和警察心理學(xué)等主題的理解。
健康心理學(xué)與福祉Health Psychology and Well-Being
研究心理上的及社會和行為對健康和疾病的影響,涵蓋諸如壓力和應(yīng)對,寬恕,改變生活的經(jīng)歷,健康決策以及我們與自然的關(guān)系等主題, 治療抑郁癥和焦慮癥等心理疾病,成為職業(yè)心理醫(yī)生方向發(fā)展。
組織心理學(xué)
著眼于工作場所的個人和群體,研究諸如職業(yè)健康和員工士氣等問題,其最終目標(biāo)是為員工設(shè)計健康高效的工作場所,提高組織效率和個人福祉。
社會和人格心理學(xué)
研究我們本身的特征與我們所生活的環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用,其中包括諸如親密關(guān)系,拖延,幸福以及群體之間的關(guān)系等。比如,現(xiàn)在已經(jīng)為人們逐步熟悉的大眾消費(fèi)心理,婚姻問題專家,家庭關(guān)系專家等。
可見,心理學(xué)有多樣化專業(yè)細(xì)分領(lǐng)域,學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè),并非局限于心理咨詢師或心理醫(yī)生一條路可走,反而可以在很多領(lǐng)域?qū)で蟀l(fā)展,比如教育、市場營銷策劃、公共關(guān)系、公共健康管理、人力資源管理、社會福利管理等。
在中國,一方面有巨大的心理咨詢需求,一方面則是對心理學(xué)的認(rèn)知和應(yīng)用上的嚴(yán)重缺失,還處在相對初級的階段,可以說心理學(xué)專業(yè)有廣闊的發(fā)展空間。
心理學(xué)本科學(xué)位課程設(shè)置
心理學(xué)是文理兼修的專業(yè),因為研究的是大腦和神經(jīng),實際上是更偏理科的專業(yè)。
在加拿大大學(xué)本科專業(yè)設(shè)置中,比如多倫多大學(xué),僅有單純的榮譽(yù)學(xué)理學(xué)士學(xué)位(HBSC),其他大部分的大學(xué)都是同時開設(shè)文學(xué)士學(xué)位(HBA)和理學(xué)士學(xué)位(HBSC)課程。有什么區(qū)別嗎?
我們以滑鐵盧大學(xué)未來來簡單說明:
心理學(xué)文學(xué)士學(xué)位
心理學(xué)文學(xué)士學(xué)位從多種角度研究人類行為,包括神經(jīng)科學(xué),認(rèn)知,臨床,發(fā)展,工業(yè)/組織和社會心理學(xué)。然后,通過其他學(xué)科領(lǐng)域的補(bǔ)充課程加深理解,例如法律研究,社會學(xué),生物學(xué)和健康研究。
畢業(yè)生在治療精神疾病,改善教育方法,創(chuàng)造更多令人滿意的工作場所等領(lǐng)域廣泛就業(yè)。
心理學(xué)理學(xué)士學(xué)位
將學(xué)習(xí)心理學(xué),科學(xué)和數(shù)學(xué)課程,重點是研究方法和數(shù)據(jù)分析。在第三年和第四年,將有機(jī)會以小組形式工作,接受實驗室培訓(xùn)以及與教授一對一地一起工作。
榮譽(yù)心理學(xué)理學(xué)士學(xué)位是行為神經(jīng)科學(xué)、法醫(yī)心理學(xué)或認(rèn)知心理學(xué)專業(yè)或神經(jīng)疾病、心理學(xué)或兒科的醫(yī)科職業(yè)的起點課程。在加拿大,獲得心理醫(yī)生職業(yè)資格需要完成相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位。
最終獲得文學(xué)士學(xué)位還是理學(xué)士學(xué)位,取決于學(xué)生的選課和高年級的論文方向。加拿大大學(xué)是選課制,學(xué)生們選課時,除了心理學(xué)專業(yè)規(guī)定完成的必修課,還要求學(xué)生選修其他專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的課程。如果希望獲得理學(xué)學(xué)位的學(xué)生需要選修更多理科類,實驗類課程,想獲得文學(xué)位就要選修更多文科類、社科類的課程。
和心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)常常還包括:語言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)學(xué)和精神健康、犯罪學(xué)、認(rèn)知科學(xué)。
對照來看,除了所有榜單都能見到的熱門名校,可以關(guān)注幾所心理學(xué)專業(yè)強(qiáng)校:戴爾豪西大學(xué),渥太華大學(xué),西門菲沙大學(xué),卡爾頓大學(xué),布魯克大學(xué)等,一方面,相對申請要求容易滿足,更開設(shè)了一些很有特色的課程。
心理學(xué)本科申請要求
申請加拿大本科心理學(xué)專業(yè)要求提供的高中必修課Prerequisite為:
數(shù)學(xué):數(shù)據(jù)管理
英語
高等函數(shù)
微積分和向量
兩門科學(xué)課:生物+化學(xué)或物理
各個大學(xué)的文學(xué)士學(xué)位和理學(xué)士學(xué)位的錄取要求雖然要求不同,看上去文學(xué)士學(xué)位要簡單些。但是,心理學(xué)是研究大腦和神經(jīng)的科學(xué),研究方法要用到大量實驗和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,所以無論如何生物和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課都必不可少。賦能網(wǎng)留學(xué)小編認(rèn)為就算申請文學(xué)士學(xué)位不要求,在大一的時候,也會要求補(bǔ)上生物和微積分等數(shù)學(xué)課程,所以要申請該專業(yè)的同學(xué)還是要重視。
所以,選擇學(xué)習(xí)心理學(xué)要求學(xué)生高中的文、理科基礎(chǔ)要相對均衡。文科偏弱會在學(xué)習(xí)語言學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)相關(guān)課程時感覺困難,理科成績偏弱的同學(xué)則需評估自己的實際能力后再做決定。
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