加拿大留學錄取不只看標化成績？

　　近期，喬治城大學(Georgetown University)的研究人員做了一個“思想實驗”：如果學生錄取條件只參考SAT成績，那么美國頂尖大學的招生情況會發(fā)生怎樣的變化？實驗給出的答案是：錄取的學生將會更富有且白人更多。

　　申請季總會有種感覺，千篇一律的文書太多，別說名校的招生官，就是我們這種小機構(gòu)看到文書的同質(zhì)性也是沒有往下看的欲望，更不會對申請者留下深刻的印象，就是妥妥學霸之路。但是這么多學霸，憑什么要招你呢？所謂，“好的文書各有千秋，不好的文書總有共同之處”

　　申請文書，也就是我們常說的essay，在申請中也起到了一個舉足輕重的作用。文書可以讓招生官更直接的了解你是一個什么樣的人，是能充分展示你個人能力的申請材料。好的文書可以讓招生官對你另眼相看，甚至可以說是決定學校錄取與否的關(guān)鍵之一！而推薦信則是你所提交其他材料的支撐，從第三者的角度上告訴招生官，你在文書中呈現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)與真實的你是否“吻合”。

　　從冰冷的申請材料上，招生官十分看重申請者的個人能力，包括但不限于學術(shù)能力、領(lǐng)導能力、團結(jié)協(xié)作能力以及溝通能力...而活動背景恰恰是最能培養(yǎng)、展示申請者個人能力的關(guān)鍵一項。有一個明確且長期的活動背景規(guī)劃，對于申請加拿大熱門的私高，本科甚至美國頂尖大學有著極大的裨益。

　　對課外活動的持續(xù)投入，能進一步預測學生在大學內(nèi)外的成功。足智多謀的應(yīng)對多方挑戰(zhàn)，在大學錄取過程中一直被認為是一種美德和人生成功的標準。然而，在活動背景規(guī)劃及文書方面，中國家庭往往有一下幾點誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：課外活動量多才能取勝

　　自從了解到加高美高藤校商科等等重視課外活動以后，一些學生開始積極參加各類活動：參與支教、參加學校籃球隊、參加科技競賽等無所不包。有的學生甚至在一個暑期里做五六件不同的義工......但是在招生官的眼中，課外活動的“質(zhì)”更為重要。我們應(yīng)該選擇一個或幾個能突出反映你特點、優(yōu)勢或能力的活動找出來，并深入下去或挖掘到更高的層次，這樣的活動才更易在激烈的競爭中取勝。

　　誤區(qū)二：課外活動一定要國際化

　　不少同學認為，課外活動就要高端大氣上檔次，只有國際化的活動才能讓名校的招生官感興趣。其實不然，招生官們更樂意從活動中來觀察你的個人能力、你對社會奉獻了什么.....一個有意義，有價值的活動，更能吸引招生官們的目光。

　　誤區(qū)三：課外活動中領(lǐng)導力的體現(xiàn)是由職位高低來決定的

　　有些學生會認為課外活動中體現(xiàn)出的領(lǐng)導力就是通過干部職位以及領(lǐng)導人數(shù)的多少來決定的。但事實上，活動背景中體現(xiàn)的領(lǐng)導力主要看三點：

　　投入了多少時間；

　　是否對這個活動足夠執(zhí)著與熱愛；

　　是否影響了周圍的人。

　　本科招生官期待看到的是一個全面、立體的高中生，他們更期待找到那些有堅韌不拔的毅力、持之以恒的決心、可以主動關(guān)懷別人、聰明地與別人交談并不斷自我成長的學生。

　　誤區(qū)四：課外活動可以全部集中在高三

　　一個長期的課外活動更能體現(xiàn)一個人對所從事活動的激情、毅力與堅持，而這些個性是美國大學招生官非常認可且希望申請者具備的良好特質(zhì)。有些學生會把活動全部集中在高三，對于這樣的學生，招生官可能就會認為學生可能是帶著功利的心態(tài)去參與活動的。在這里，快報君建議大家：課外活動千萬不要“臨時抱佛腳”，應(yīng)盡早規(guī)劃，以積極的態(tài)度投入到課外活動中，在參加活動的同時找到自己的方向和存在感，這也是美國名校所看重的。

　　誤區(qū)五：文書堆砌式的羅列

　　對于很多的義工活動，是在文書中常被提到的，重復的概率很高，可以填在活動列表里，盡量不要出現(xiàn)在文書中

　　誤區(qū)六：自畫像

　　有些文書開頭，會以“你好，我是***，***中學的”等等為結(jié)構(gòu)來寫作，把自己的經(jīng)歷全部羅列，寫自己的家庭成員，及家庭成員的情況，甚至把寵物的情況也要帶上。幾百字的文書本就有限，只是把自己的經(jīng)歷過羅列在一起，很難讓招生官有興趣繼續(xù)往下看。

　　文書寫作，切忌大面積渲染，在有限的篇幅內(nèi)抓住重點，針對某一能體現(xiàn)性格特點的事情著重表現(xiàn)。您可以從引號或諺語開始。有時，您甚至可以從定義開始。與讀者互動的另一種有趣的策略是從問題開始，總之4-6行足以。

　　誤區(qū)七：虎頭蛇尾

　　這是本文的最后一段。 有時，結(jié)論只會反映出介紹性段落，但要確保單詞和語法不同。 結(jié)論也是總結(jié)故事或論點的好地方，您可以通過提供一些總結(jié)性話語或總結(jié)一個故事來完善您的論文。 確保用結(jié)論完成論文，不要留下任何懸念。

　　小貼士：

　　盡量保持語言簡練、明快。不需要復雜且生僻的句子來破壞句子的流暢性。

　　不要犯語法和拼寫錯誤。否則會分散讀者的注意力

　　想通過一篇小小的文書展示自我，讓招生官印象深刻，不是一件容易的事，沒有平常寫作的鍛煉也很難一蹴而就。