加拿大出國留學(xué)：教育學(xué)技術(shù)專業(yè)非常不錯(cuò)！

教育學(xué)是當(dāng)代教育狀況和教育難題、表述教育有規(guī)律的科學(xué)合理。其主干學(xué)科是教育學(xué)和社會(huì)心理學(xué)。具體地說，教育學(xué)涉及到的行業(yè)頗深，主要包括家中教育、院校教育、社會(huì)發(fā)展教育等方面教育。如今我們常說的怎樣執(zhí)行素養(yǎng)教育，為何要開展教育改革創(chuàng)新等，全是科學(xué)研究的重要問題。在加拿大，教育學(xué)技術(shù)專業(yè)多設(shè)立在大學(xué)的教育學(xué)院下，偏實(shí)用性專業(yè)的單獨(dú)技術(shù)專業(yè)。

本科期間的教育學(xué)

本科期間的教育學(xué)技術(shù)專業(yè)歸屬于大學(xué)本科后教育技術(shù)專業(yè)。所謂大學(xué)本科后教育就是指進(jìn)行學(xué)士學(xué)位教育之后才能申請(qǐng)或起碼進(jìn)行2年大學(xué)本科教育才可以申請(qǐng)，也不排除有些大學(xué)教育學(xué)對(duì)口專業(yè)是能夠適用于畢業(yè)生開放式的，但是這樣的挑選并不是很多，而且一般需讀五年以上的時(shí)間也。教育學(xué)大學(xué)本科對(duì)知識(shí)的需求還是比較高的，雅思一般需要達(dá)到7分；教育學(xué)的申請(qǐng)截至日期一般要比正常截至日期要早，因此如果要申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的提議提前提前準(zhǔn)備。

高中學(xué)歷的孩子以后如果想要進(jìn)入中小學(xué)校當(dāng)教師，一般需要在申請(qǐng)本科情況下明確專家教授方位，舉例說明，當(dāng)你未來想做數(shù)學(xué)的教師，這么高中學(xué)歷先修煉一個(gè)4年數(shù)學(xué)課大學(xué)本科專業(yè)，大學(xué)本科畢業(yè)以后再去教育院學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)接1-2年教育學(xué)課程內(nèi)容，畢業(yè)以后可以獲得大學(xué)所在地區(qū)的教師資格證書，這是未來進(jìn)到公辦或民辦中小學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的必備品。

因此對(duì)于國際留學(xué)生來講，加拿大的教育學(xué)技術(shù)專業(yè)大多數(shù)情況下只是作為一個(gè)第二學(xué)位或是研究生學(xué)位來申請(qǐng)。

教育學(xué)專業(yè)的課程內(nèi)容

加拿大的教育學(xué)研究生主要分兩類：

一類是文學(xué)碩士（M.A），全名Master of Arts，是研究型碩士，除此之外修課以及論文，是為了申請(qǐng)讀博士打下基礎(chǔ)的；

另一類是教育學(xué)研究生（M.ED），全名Master of Education，是授課型碩士，只修夠課程內(nèi)容就能大學(xué)畢業(yè)，不用論文，注重學(xué)生就業(yè)有關(guān)的練習(xí)。

教育學(xué)主要分為六大研究?jī)?nèi)容：

1、宏觀研究方位：教育社會(huì)學(xué)、較為教育學(xué)、教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育社會(huì)史、教育政策分析

2、院校管理方向：教育管理以及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、課程內(nèi)容科學(xué)研究

3、課堂教學(xué)方位：學(xué)習(xí)與教學(xué)、獨(dú)特教育

4、應(yīng)用語言學(xué)方位：語言表達(dá)與認(rèn)字、英語課堂教學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)

5、心理學(xué)方向：人類社會(huì)發(fā)展與社會(huì)心理學(xué)、兒童研究、教育社會(huì)心理學(xué)

6、教育技術(shù)方向：教育技術(shù)性

教育學(xué)專業(yè)開設(shè)課程主要包括：

青少年兒童評(píng)定，幼兒成長，理解與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多元文化與教育，發(fā)展障礙與社會(huì)情感難題，教育技術(shù)和新聞媒體，移民投資與學(xué)校教育，非正規(guī)情境學(xué)習(xí)培訓(xùn)，人文素養(yǎng)，科學(xué)與數(shù)學(xué)課，社會(huì)研究，老師教育，造型藝術(shù)教育，教育與教學(xué)，教育技術(shù)和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，教育社會(huì)心理學(xué)，英語為第二語言教育，教育領(lǐng)導(dǎo)能力等。

加拿大教育學(xué)受歡迎學(xué)校及申請(qǐng)規(guī)定

加拿大教育學(xué)研究生對(duì)知識(shí)要求比較高，一般都規(guī)定雅思7分。加拿大教育研究生沒有統(tǒng)一的入學(xué)考，學(xué)生們主要是以申請(qǐng)的方式去修讀教育研究生學(xué)位。

只需大學(xué)給予教育碩士項(xiàng)目，學(xué)生們可以達(dá)到入校規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，就能申請(qǐng)。可是相對(duì)來說，申請(qǐng)授課型教育研究生比較適合國際留學(xué)生。

在這兒，首先我們選擇五所加拿大教育學(xué)專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行講解，分別為基本類愛德華王子島大學(xué)、綜合性的布魯克大學(xué)和勞里埃大學(xué)、及其醫(yī)博類多倫多市大學(xué)和英屬哥倫比亞大學(xué)，我希望你能給大家在開展學(xué)校申請(qǐng)時(shí)提供一定的參照。

1、多倫多市大學(xué)

多倫多市大學(xué)建于1827年，是加拿大最古老的及最大的一個(gè)大學(xué)之一。辦校至今，多大在各研究領(lǐng)域中成績(jī)出眾，在全球范圍內(nèi)享有盛名。它不僅是加拿大高教育的佼佼者，也是世界最有名的探究性大學(xué)之一。

在加拿大《麥克林》雜志期刊本年度大學(xué)榜單上，多倫多市大學(xué)很多年長期性位列頂尖類前三。

多倫多市大學(xué)的教育系確實(shí)是鼎鼎大名，并且遠(yuǎn)高于其它的教育系，不論是教育科學(xué)研究，課程內(nèi)容，老師與學(xué)生的水準(zhǔn)或是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，都十分深厚。

申請(qǐng)規(guī)定：

申請(qǐng)人必須具備四年學(xué)士學(xué)位；

GPA：80%；

雅思：7（單向不少于6.5）；托福考試：93（閱讀和英語口語不少于22）。

2、英屬哥倫比亞大學(xué)

英屬哥倫比亞大學(xué)（通稱UBC）建于1908年，是BC省最古老的大學(xué)，都是加拿大最大的一個(gè)大學(xué)之一。

UBC與麥吉爾大學(xué)、多倫多市大學(xué)合稱加拿大大學(xué)“三強(qiáng)”，并在經(jīng)歷百余年的穩(wěn)步發(fā)展后，逐步形成當(dāng)今世界有著美譽(yù)的綜合性科研型大學(xué)，在加拿大中國排名中一直保持前三名之中，穩(wěn)居國際前列。

該學(xué)校集教學(xué)科研于一身，所涉及到的行業(yè)十分廣泛，給予歷史人文、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、法律學(xué)、商學(xué)院等方面的大學(xué)本科、專業(yè)課程及一些課程。

UBC的教育系近些年迅猛發(fā)展，已經(jīng)越來越穩(wěn)步發(fā)展，而發(fā)展方式也變得越來越向世界一流水準(zhǔn)接近，溝通交流瀏覽新項(xiàng)目也是非常多的。

申請(qǐng)規(guī)定：

申請(qǐng)人必須具備四年學(xué)士學(xué)位；

GPA：B

雅思：6.5（單向不少于6.0）；托福考試：92（單項(xiàng)工程不少于22）。

3、布魯克大學(xué)

布魯克大學(xué)是加拿大有名的公辦綜合性大學(xué)之一，是一所中等水平體量的大學(xué)，學(xué)校以友善融洽的自然環(huán)境，相對(duì)性實(shí)惠的價(jià)格在大中小型學(xué)校里享有盛譽(yù)。

做為一所相對(duì)性年輕院校，布魯克大學(xué)雖然并沒有這些百年老校的崢嶸歷史，卻也恰好是依靠年青院校獨(dú)有的自主創(chuàng)新開拓精神，院校便在辦校至今的三十年里，快速成長為一因此一流的課堂教學(xué)、友善的校園內(nèi)氣氛、認(rèn)真細(xì)致的師資隊(duì)伍著稱的加拿大名牌大學(xué)。

布魯克大學(xué)教育學(xué)研究生要以教育機(jī)構(gòu)及管理為基礎(chǔ)，用于協(xié)助教育工作人員和學(xué)者提高專業(yè)實(shí)踐技能考試和研究深度的碩士項(xiàng)目。

申請(qǐng)規(guī)定：

申請(qǐng)人必須具備四年學(xué)士學(xué)位；

GPA：75%；

雅思：7.0（單向不少于6.0）；托福考試：88（單項(xiàng)工程不少于20）。

4、勞里埃大學(xué)

勞里埃大學(xué)辦校于1911年，院校主校園坐落于維多利亞州滑鐵盧大學(xué)市，滑鐵盧大學(xué)地區(qū)是維多利亞州西南邊最繁盛地區(qū)，這兒氣候冬冷夏熱，十分怡人。

它同時(shí)又是加拿大比較好的都是發(fā)展速度最快一所中小型大學(xué)，在學(xué)校教職工約1,300名，全日制本科畢業(yè)生大約是12,500多位。

勞里埃大學(xué)采用小班課程，專家教授和學(xué)生比例為1:23。它有著7個(gè)院校，為超出12,000名學(xué)生提供全日制和非全日制日制成的大學(xué)本科及專業(yè)課程。

申請(qǐng)規(guī)定：

申請(qǐng)人必須具備教育學(xué)學(xué)士學(xué)位或2年豐富經(jīng)驗(yàn)；

GPA：B；

雅思：7；托?？荚嚕?9（單項(xiàng)工程不少于21）

5、愛德華王子島大學(xué)

愛德華王子島大學(xué)，通稱UPEI，校園內(nèi)一共有200好幾個(gè)教職工專家教授各種不同的課程，主要包括：文史類、理工科、商科專業(yè)、教育學(xué)、護(hù)理專業(yè)和獸醫(yī)學(xué)等相關(guān)。

大學(xué)目前2900多名全日制及脫產(chǎn)培訓(xùn)的學(xué)生們。研究生課程內(nèi)容包含：獸醫(yī)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分子生物學(xué)和教育學(xué)，學(xué)校為他們提供廣泛課程決定權(quán)和實(shí)習(xí)工作機(jī)遇，還加設(shè)成年人再次教育與遠(yuǎn)程控制教育等課程。

愛德華王子島大學(xué)的教育系研究生項(xiàng)目以身教重于言教而出名，每年為加拿大各種學(xué)校及教育組織運(yùn)輸很多大學(xué)畢業(yè)生。

此項(xiàng)目為一定工作經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員給予知識(shí)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使其發(fā)展成為受歡迎的教育管理者。UPEI 大學(xué)為期待申請(qǐng)UPEI教育學(xué)碩士的學(xué)生提供有條件錄取機(jī)遇。

申請(qǐng)規(guī)定：

申請(qǐng)人必須具備認(rèn)同大學(xué)的大學(xué)本科碩士學(xué)位；

GPA：70%；

語言表達(dá)：雅思：7（閱讀和英語口語7，閱讀和英語聽力6.5）；托?？荚嚕?00（各類不少于25）。

雅思5.0或托?？荚?1能夠申請(qǐng)校園內(nèi)雙錄系統(tǒng)

其他設(shè)立教育技術(shù)專業(yè)的高校強(qiáng)烈推薦

渥太華大學(xué)、紐芬蘭留念大學(xué)、里賈納大學(xué)等。

加拿大教育類研究生專業(yè)就業(yè)前景：

中小學(xué)及初中PrimaryandSecondarySchool

公辦學(xué)校

民辦學(xué)校

大學(xué)University

大學(xué)學(xué)校UniversityCollege

社區(qū)學(xué)院/技術(shù)學(xué)校CommunityColleges/TechnicalInstitutes

職業(yè)學(xué)校CareerColleges/Trainingorgnization

英語/法語日本語言學(xué)校ESL/FSLProgrammes

加拿大教育技術(shù)專業(yè)歸國學(xué)生就業(yè)：

加拿大教育專業(yè)的畢業(yè)生回國就業(yè)前景較廣，包含高等院校、中小學(xué)校、獨(dú)特教育組織、出版社出版、報(bào)刊社、政府機(jī)關(guān)單位、新技術(shù)應(yīng)用教育行業(yè)等。大學(xué)是教育學(xué)基本原理、教育史、高教育學(xué)、較為教育學(xué)、教育哲學(xué)思想等邏輯性非常強(qiáng)的技術(shù)專業(yè)的重要?jiǎng)酉?；中小學(xué)校是課程與教學(xué)論畢業(yè)生的重要?jiǎng)酉?；?dú)特教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)畢業(yè)生的重要就業(yè)前景，主要是針對(duì)獨(dú)特教育實(shí)踐活動(dòng)、理論基礎(chǔ)研究、管理方面等；出版社出版、報(bào)刊社，特別是在是與教育有關(guān)的，是教育類專業(yè)的畢業(yè)生的一個(gè)主要好去處，主要是針對(duì)教育類書籍的策劃和校對(duì)工作；大學(xué)畢業(yè)生考上公務(wù)員也可以進(jìn)到政府機(jī)關(guān)單位；新技術(shù)應(yīng)用教育行業(yè)大學(xué)畢業(yè)生主要是針對(duì)教學(xué)手段與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)設(shè)計(jì)、應(yīng)用、管理與評(píng)價(jià)等。