加拿大為何規(guī)定每天給孩子裝飯還那么早放學(xué)？這些都是相關(guān)部門的“詭計”！

你如果有人問加拿大與中國在教學(xué)上有哪些區(qū)別，最明顯的差別莫過每日自身裝飯和在學(xué)校的時間。

由于加拿大是一個移民歐洲，世事難料，因此院校難以兼顧到每一個孩子口味，風(fēng)俗習(xí)慣，忌諱等，讓家長們餐餐裝飯，盡管不便，但甚是能理解的。

可是，在加拿大，這放學(xué)早，快的讓人“咋舌”，確實令人費解。

國內(nèi)在學(xué)校時長大家都清楚，依據(jù)年齡的不一樣，從早上八點到下午四點，有些晚修甚至到了晚上八點九點。而加拿大，早上八點半或是九點念書，放學(xué)時長早的是下午兩點半，部分省區(qū)最遲的都便是三點左右。即便是在課業(yè)比較忙的高中時期，放學(xué)時長都不會分毫延遲。

有的學(xué)校為了緩解工薪階層父母的壓力，設(shè)立了“放學(xué)課下班（after school）”，但是這種班里沒什么學(xué)術(shù)研究里的分配，關(guān)鍵主題活動其實就是看書、做一做手機(jī)游戲什么的，實屬交費，請一個所謂老師幫著看孩子。

不過也有能學(xué)到東西的興趣培訓(xùn)班，但這樣的學(xué)校是無論專車接送的，或是需要父母把孩子接進(jìn)，送至興趣培訓(xùn)班上，那即然或是需要父母很早接回孩子，也就失去了緩解工薪階層父母的壓力一說~~

針對我們從小在我國長大一代，放學(xué)早是很看不順眼加拿大教學(xué)的地區(qū)。大伙兒早已經(jīng)習(xí)慣了把孩子送至院校，早晨送夜里接，期待孩子能盡可能多地在學(xué)校上課專業(yè)知識。

并且，把孩子安心的交到院校的另一個好處就是釋放了爸媽的時長，最少要給工薪階層爸爸媽媽帶來了很有可能，即使下班了比較晚，孩子放到院校終歸是安心的。

放學(xué)早這一看起來表層的狀況，身后實際上蘊(yùn)藏著一個整個社會“巨大陰謀”......

在加拿大，放學(xué)早給家庭提供的主要危害便是夫妻兩人很有可能有一個人不可以工作中。

北美，假如一個家庭有兩種孩子，不可能了夫婦與此同時工作。加拿大極少有老人幫忙帶孩子，但是如果請保姆帶孩子得話成本費簡直要追上一個人的薪水。

那樣，到底是什么原因讓以加拿大為代表西方社會構(gòu)成了那樣一套早放學(xué)的教育制度呢？

最先，西方國家的文化教育都會先松后嚴(yán)，小學(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不是深層次，注重的是自學(xué)能力、學(xué)習(xí)積極性和觀念的培養(yǎng)。加拿大小學(xué)一、二、三年級是沒有作業(yè)的，四年級逐漸會出現(xiàn)半個小時作業(yè)，都是在于學(xué)生們能否在課堂教學(xué)中進(jìn)行。

工作通常是念書，寫讀書筆記，制造PPT等小程序，方式較為隨意，靠自覺進(jìn)行，有時候不進(jìn)行也不要緊。直至普通高中逐漸，課業(yè)壓力逐漸加劇。

我們常常有一個假象，北美洲并沒有高考考試，高中作業(yè)負(fù)擔(dān)相對應(yīng)都比中國輕輕松松，這是一個典型的錯誤觀念。盡管北美地區(qū)從高中開始注重數(shù)學(xué)物理等科目的科研水平，但人文科學(xué)等文史類行業(yè)卻規(guī)定學(xué)生可以開展積極主動的探尋與思考。

大量的閱讀文章、創(chuàng)作、查資料、做社會調(diào)研、寫畢業(yè)論文都是常有的事。假如孩子選擇了AP考試或是IB課程，工作壓力更加是洶涌澎湃。此外，到招生季及考試季，需要準(zhǔn)備選擇學(xué)校，寫文書，測試，請人寫推薦信，時長更加是急迫，工作壓力也就越大了。

加拿大大學(xué)錄用標(biāo)準(zhǔn)下，很重要的一點就是高中時代的成績平均分，也就是常說的GPA。

假如高中時最終數(shù)年有一個學(xué)期的成績很差，極有可能就跟重點大學(xué)擦肩而過，因此學(xué)業(yè)成績也無法水，每一次工作測試都還需要認(rèn)真提前準(zhǔn)備。并且申請大學(xué)，如果要提升競爭力，除開學(xué)業(yè)成績好，你還得有社區(qū)實踐活動、去做志愿者，有科學(xué)研究實驗，會一樣傳統(tǒng)樂器和體育競賽都是加分。

那樣北美地區(qū)高中學(xué)生這類積極主動的，探尋式并非灌輸式的學(xué)習(xí)方法是如何養(yǎng)成的好習(xí)慣？

這和中小學(xué)的教學(xué)理念離不開。孩子兒時受制于綜合性邏輯思維能力耐心，難以學(xué)得深層次，反倒培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性更為重要。興趣愛好如何培養(yǎng)，說到底就是讓專業(yè)知識更加輕松有意思，讓孩子循序漸進(jìn)感受學(xué)習(xí)的快樂。

據(jù)創(chuàng)變網(wǎng)出國留學(xué)掌握，在加拿大的小學(xué)，并沒有教材，老師講課全是拿直接打印的、五顏六色類似游戲的學(xué)習(xí)資料。

大部分專業(yè)知識都需要在實踐中來把握，小學(xué)低段講教建筑結(jié)構(gòu)，就帶孩子去施工工地看建房子；教小動物便帶孩子去牧場和野生動物園去近距離感受；教食材先從制作面包逐漸，讓孩子感受食材的由來；雨天便去踩水坑；轉(zhuǎn)秋了，就撿起枯葉......

聽起來三點放學(xué)仿佛減少了四個小時，但實際上萃取便是精粹......總歸一句話，北美地區(qū)小學(xué)教的并不是課本知識，反而是培養(yǎng)對世界的認(rèn)識。

因此，說上學(xué)就是玩兒一點都不夸張，玩，都在輕松快樂條件下所進(jìn)行的。讓孩子在玩游戲的過程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)對生活的好奇心，更培養(yǎng)自身探尋回答的水平。但這種輕松快樂氣氛都是基于放學(xué)早的前提下，讓孩子校園內(nèi)沒有壓力，有大量時間去培養(yǎng)一個人的世界。

盡管院校大多數(shù)都是在下午３點放學(xué)了，但并不是像那些網(wǎng)絡(luò)宣傳的那般，加拿大孩子下午三點放學(xué)以后，便開始毫無顧忌撒歡兒。

三點下課了了也可以回家睡覺了嗎？想得太單純了。三點半就得去結(jié)合參與課外運動了，籃球課球隊籃球俱樂部辯論隊合唱團(tuán)烹飪班等等上完了一個去另一個，每一次上完了回家了都精疲力竭。

真的在自己的國家日常生活才知道，加拿大的課外文化教育、社會辦學(xué)比較發(fā)達(dá)到令人震驚的程度。都覺得我們中國孩子課外班多，卻也無非便是數(shù)學(xué)物理的課外指導(dǎo)、外再加上英文、工藝美術(shù)、跳舞和電子琴?；剡^頭看在加拿大，似乎是任何一種興趣愛好，你都可以找到更專業(yè)的學(xué)校外課程內(nèi)容，并且都是系統(tǒng)化的。

加拿大的課外班與中國的課外班最大的區(qū)別取決于，加拿大的課外班大量的是為了能開發(fā)設(shè)計孩子的興趣愛好而開辦的。加拿大父母非常少還送孩子特意去補(bǔ)課“小學(xué)奧數(shù)”這一類的課外班，而更多乃是體育專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)或音樂類的課外班。

以體育運動為首，羽毛球、冰球、滑冰、足球隊、籃球、單車、籃球、籃球賽、游水、少兒跆拳道、跆拳道、高爾夫球......

任何一種你能叫得出來的體育競賽都有專門的兒童俱樂部，從3、4歲就開始培養(yǎng)，玩的好了直接進(jìn)入職業(yè)賽。別的興趣培訓(xùn)班也不一一列舉了，你想到都可以的，什么編程、智能機(jī)器人乃至AR、VR的興趣培訓(xùn)班都不鮮了，有些孩子可以享受到駕駛飛機(jī)、開艦船、學(xué)射擊……

想一想這種孩子我就感覺艷羨，她們打小就能夠擁有一份摯愛的興趣愛好，而不是小學(xué)奧數(shù)電子琴。全社會都是在為他的個人愛好一直做埋下伏筆，只要你自己要學(xué)外界一定尋找最舒適的環(huán)境。

從北美大學(xué)的錄取規(guī)范也可以清楚的看到這類興趣愛好培養(yǎng)的導(dǎo)向性，想去國外加拿大的頂級大學(xué)，空有好看的SAT和CPA考試成績是不夠的，專長才算是決定性因素，你必須要有不同于其他人的特長。

因而，加拿大的孩子必須打小就耗費大量時間開展專長練習(xí)，以求在眾多的學(xué)生當(dāng)中出類拔萃。

而這一切愛好特長的前提便是，放學(xué)早??！孩子們有時間?。?/p>

早放學(xué)代表著爸爸媽媽中的一個必須全心全意照料孩子，除開煮飯收拾屋子，更為重要的是孩子的家庭教育與興趣培養(yǎng)。

而這一切的一切，一定程度上就來自那一個最毫不起眼“放學(xué)早”。