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加拿大出國留學(xué)申請的需求

賦能網(wǎng) 2023-05-19 92

去國外留學(xué)的許多不是是因?yàn)楦挥?,并不是現(xiàn)在國內(nèi)活不下去,而是希望追尋更高文化教育。去國外留學(xué)的都并不全是天才學(xué)霸,也有一些成績普通,不過綜合性標(biāo)準(zhǔn)出色,勇于追求人生的夢想心中有夢青年人。

并不是尖子生也可能申請留學(xué)嗎?

完全可以!加拿大盡管注重成績卻又不僅注重成績,甚至?xí)紤]到學(xué)生們綜合標(biāo)準(zhǔn),所以,并不是尖子生,你照樣能改變自己的命運(yùn)!

申請留學(xué)成績?nèi)绾慰矗?/font>

加拿大的大多數(shù)學(xué)校會要求普通高中成績,一些高校還需要提供高考考試成績和統(tǒng)考成績,普通高中平均分一般需在要在80%之上。但大多數(shù)并不等于所有,不一樣學(xué)校對成績的需求也有所不同。

除開成績也看哪些?

創(chuàng)變網(wǎng)出國留學(xué)表明,假如成績不是特別好,那樣為了能能夠順利留學(xué)的最好方法就是背景提升。加拿大學(xué)校申請中,不僅僅是注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)成績,還重視一些綜合能力。

如何背景提升?

首先搞清楚綜合性環(huán)境都包括什么:成績,語言表達(dá),畢業(yè)論文,榮譽(yù)證書,個人作品集,比賽,試驗(yàn),新項(xiàng)目,見習(xí),測試,推薦函等。

建議多參加一些有價值的課余活動,如果實(shí)在是沒有多大興趣愛好,可以加學(xué)校學(xué)生會或者到做志愿者,參加了暑期夏令營的朋友們還能夠?qū)懸幌伦约旱母惺芎透形颍@對申請加拿大學(xué)校都有很大幫助。

背景提升中應(yīng)該注意什么?

取長補(bǔ)短,突顯自己的優(yōu)勢。即便是總體成績并不太好,可是有一門非常明顯,然而這正好也是自己的愛好所屬,能夠主要凸顯出他在這一上的優(yōu)勢。還有自己有哪一方面專長,能夠顯現(xiàn)出來。

成績未達(dá)標(biāo)該怎么辦?

可以辦加拿大大學(xué)預(yù)科,假如是碩士研究生的話也可以挑選二學(xué)位,大學(xué)預(yù)科一般是一年左右,大學(xué)預(yù)科完成后,能夠重新申請加拿大大學(xué)。

可以辦給予有條件錄取的大學(xué),換句話說先往大學(xué)的日本語言學(xué)校學(xué)習(xí)外語,結(jié)業(yè)后便能直接進(jìn)到錄取的大學(xué)開展學(xué)習(xí)。

留學(xué)選校怎么選擇?

世界一流 vs 加拿大一流

并非學(xué)院排名越大越好,也要考慮自身的具體情況。有的學(xué)校在全球排名中盡管也不是很高,但在加拿大本地則是數(shù)一數(shù)二的,還可以列入考慮到范圍內(nèi)。

“三大類”

加拿大的大學(xué)主要分三大類,與國內(nèi)的“一本、二本、三本”類似,它們都是分成“醫(yī)博類,綜合性,基本類”。

醫(yī)博類大學(xué)不論是科研水平或是聲譽(yù)威望全是無可取代的,三大名牌大學(xué)都是屬于醫(yī)博類大學(xué),以研究性為主導(dǎo),研究能力強(qiáng),可授于博士研究生,而且有著自己的醫(yī)學(xué)院。

綜合性大學(xué)以本科畢業(yè)生在校研究生為主導(dǎo),也是有專家教授講課,但不像醫(yī)博類大學(xué)那般的普遍,擔(dān)負(fù)科學(xué)研究每日任務(wù),但高等教育都是關(guān)鍵。

基本類大學(xué)便是致力于高等教育,因此成績不是太好,大學(xué)本科畢業(yè)后又并沒有繼續(xù)干科學(xué)研究的念頭的小伙伴可以主要考慮一下,錄取的好機(jī)會很有可能會大大增加。

學(xué)院 vs 大學(xué)

謹(jǐn)記:加拿大的學(xué)院和大學(xué)之間的關(guān)系并并不等于中國大專和大學(xué)之間的關(guān)系。

學(xué)院和大學(xué)其實(shí)就是兩種不同教學(xué)方式,學(xué)院要以職業(yè)類型為出發(fā)點(diǎn),而大學(xué)通常是給予學(xué)術(shù)研究或者研究目標(biāo)。學(xué)院的錄取要求和大學(xué)對比會比較低,可是就業(yè)機(jī)會不一定會低。

非常有利的一點(diǎn)是,學(xué)院絕大多數(shù)技術(shù)專業(yè)學(xué)費(fèi)要比大學(xué)的劃算,這對經(jīng)濟(jì)實(shí)力不太好的小伙伴們來說也是一個很好的選擇。

中國留學(xué)生缺啥?

創(chuàng)新不足

打小就接納中國應(yīng)試教育,比較常見的教學(xué)方式便是老師講解學(xué)生們記,僅僅循規(guī)蹈矩的跟著老師步伐走,創(chuàng)新不足能力,幾乎不會積極主動地表達(dá)自己的想法。

欠缺專業(yè)技能

我國學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但我們的學(xué)生們仿佛只會學(xué)習(xí),并沒有太多業(yè)余生活,乃至對個人學(xué)生而言欠缺社會生存工作經(jīng)驗(yàn)。

欠缺主要表現(xiàn)

中國孩子大多數(shù)都是較為沉穩(wěn)型,不管它的語言功底到底有多好,在熟悉的人眼前多么活躍性,只需一到陌生人眼前,就很少會展現(xiàn)自己,不可以在極短的時間來給大家留一個難忘的記憶。這一點(diǎn)在一分鐘自我介紹過程中,展現(xiàn)的尤為明顯。

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