原來加拿大的生物專業(yè)這么有實(shí)力！

　　生物學(xué)，簡稱生物，是自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一。主要研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等。生物學(xué)對一切生命物的結(jié)構(gòu)、功能、遺傳進(jìn)行研究，在細(xì)胞、分子、有機(jī)體和母體層面上研究微生物、菌類、植物和動物。生物學(xué)源自博物學(xué)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)而進(jìn)入了系統(tǒng)生物學(xué)時(shí)期。通過實(shí)驗(yàn)室課程和實(shí)地調(diào)查，學(xué)生將會對生命棲息地、生命活動進(jìn)程、組織有一個(gè)基本的理解。

　　生物專業(yè)主要包括生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，成為具備較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理基本能力的人才。

　　一、生物專業(yè)分類

　　生物專業(yè)是比較早的專業(yè)之一，人們在生物學(xué)的基礎(chǔ)上，通過不斷與其他學(xué)科交叉而誕生了很多新的專業(yè)。為了便于對這些專業(yè)進(jìn)行區(qū)別，大致把它們劃分成如下六類：

　　第一類、生物科學(xué)專業(yè)：生物科學(xué)是從分子、細(xì)胞、機(jī)體乃至生態(tài)系統(tǒng)等不同層次研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)、生物的起源進(jìn)化、遺傳變異、生長發(fā)育等生命活動規(guī)律的科學(xué)。

　　第二類、生物工程專業(yè)：生物工程也叫生物工藝、生物技術(shù)，是生物科學(xué)與工程技術(shù)有機(jī)結(jié)合而興起的一門綜合性的科學(xué)技術(shù)。

　　第三類、生物信息學(xué)專業(yè)：生物信息學(xué)是用數(shù)理和信息科學(xué)的觀點(diǎn)、理論和方法去研究生命現(xiàn)象、組織和分析呈現(xiàn)指數(shù)增長的生物學(xué)數(shù)據(jù)的一門學(xué)科。

　　第四類、生物食品專業(yè)：生物食品專業(yè)培養(yǎng)高級科學(xué)技術(shù)人才，他們具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面的工作。

　　第五類、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程是一門綜合性高技術(shù)學(xué)科，運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法，研究與揭示人體的生命現(xiàn)象，并從工程角度解決人體醫(yī)療問題。

　　第六類、海洋生物技術(shù)專業(yè)：海洋生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)高級專業(yè)人才，他們具備堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代海洋生物科學(xué)和現(xiàn)代生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，接受海洋科學(xué)研究和工程技術(shù)應(yīng)用的訓(xùn)練，能在科研、生產(chǎn)及教學(xué)等部門從事海洋生物基礎(chǔ)理論研究、高新技術(shù)研究和生物制品開發(fā)及相關(guān)管理。

　　二、生物的課程設(shè)置

　　生物專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能；了解相近專業(yè)的一般原理和知識；知道國家科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；關(guān)注生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具備一定的能力，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流。

　　生物專業(yè)核心課程主要包括

　　動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科。

　　必修課程則包括

　　無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)、生物化學(xué)等。

　　三、加拿大生物熱門院校及申請要求

　　在這一部分，我們選取了五所加拿大生物專業(yè)排名靠前的學(xué)校進(jìn)行介紹。分別是綜合類的約克大學(xué)、西蒙菲沙大學(xué)和里賈納大學(xué)，以及醫(yī)博類的達(dá)爾豪斯大學(xué)和薩斯喀徹溫大學(xué)，希望給大家進(jìn)行院校申請?zhí)峁┮欢ǖ膮⒖肌?/p>

　　1、約克大學(xué)

　　約克大學(xué)是1959年建校的一所公立大學(xué)，位于加拿大第一大城市多倫多市。它同時(shí)也是加拿大規(guī)模第二大的大學(xué)。學(xué)校一直以來以工商管理、文科、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會科學(xué)等專業(yè)而聞名。

　　生物專業(yè)是約克大學(xué)的先鋒科學(xué)，是約克歷史最悠久的科學(xué)專業(yè)，在20世紀(jì)60年代就開始招收第一批本科和研究生。在生物專業(yè)后期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以選擇以下專業(yè)方向：生物技術(shù)、生物化學(xué)、生物醫(yī)藥科學(xué)、生物物理學(xué)和環(huán)境生物學(xué)。

　　2、西蒙菲莎大學(xué)

　　西蒙菲莎大學(xué)，簡稱SFU。成立于1965年，位于加拿大不列顛哥倫比亞省溫哥華市。SFU是北美頂尖的綜合性公立研究型大學(xué)，其計(jì)算機(jī)科學(xué)、交互設(shè)計(jì)和商科位居世界前列。

　　SFU多年來一直位列加拿大綜合類大學(xué)中第一名。在教學(xué)質(zhì)量、未來領(lǐng)導(dǎo)者、綜合實(shí)力以及最具創(chuàng)新方面，被加拿大權(quán)威雜志《麥克林》評為全加綜合類大學(xué)第一，有“加拿大最有價(jià)值之綜合大學(xué)”的美譽(yù)。在本項(xiàng)目的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生將進(jìn)行生命科學(xué)的相關(guān)研究，從細(xì)胞階段、分子、生理機(jī)能到整個(gè)生態(tài)學(xué)、進(jìn)化和生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域。

　　3、里賈納大學(xué)

　　里賈納大學(xué)是加拿大一所公立大學(xué)，創(chuàng)始于1911年，位于加拿大薩斯客徹溫省里賈納市。里賈納大學(xué)為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)及舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。每位學(xué)生均可在入學(xué)時(shí)便享受到始終如一的個(gè)性化服務(wù)。

　　學(xué)校采取小班授課方式，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍方便學(xué)生展開討論，同時(shí)也可使教師針對不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。里賈納大學(xué)生物系提供來自加拿大最優(yōu)秀科學(xué)家的指導(dǎo)，他們同時(shí)在國際動植物科學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。里賈納大學(xué)的研究生和本科生研究成果位列全球所有動植物科學(xué)部門的前1％。

　　作為一名生物專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生將能夠自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，開展實(shí)地和實(shí)驗(yàn)室科研，學(xué)習(xí)分析、批判地思考。

　　4、達(dá)爾豪斯大學(xué)

　　達(dá)爾豪斯大學(xué)1818 年建校，是一所位于加拿大新斯科舍省的著名公立大學(xué)，曾被麥克林雜志評為全加第七的研博類重點(diǎn)大學(xué)。

　　作為加拿大主要學(xué)府之一，達(dá)爾豪斯大學(xué)以其出眾的學(xué)術(shù)品質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量得到廣泛的認(rèn)可，并深深吸引著全球各個(gè)國家的學(xué)者們。在第一年，達(dá)爾豪斯生物系的入門課程將為學(xué)生提供更前沿、深入的研究課題，包括細(xì)胞生物學(xué)、進(jìn)化、環(huán)境生態(tài)學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、寄生物學(xué)、行為生態(tài)學(xué)、動物生理學(xué)和無脊椎動物生物學(xué)。

　　5、薩斯喀徹溫大學(xué)

　　薩斯喀徹溫大學(xué)，簡稱薩省大學(xué)，是1907年建立的一所公立綜合性大學(xué)，其學(xué)術(shù)成就在加拿大大學(xué)中名列前茅。

　　基于強(qiáng)大的師資和研究實(shí)力，薩省大學(xué)是專業(yè)設(shè)置最全的加拿大大學(xué)之一。在生物技術(shù)、化學(xué)、神經(jīng)學(xué)、免疫學(xué)、大氣研究、地質(zhì)、農(nóng)學(xué)、光學(xué)等科研領(lǐng)域中，薩省大學(xué)在北美和國際上都享有很高的聲譽(yù)。此外，薩省大學(xué)是加拿大唯一一所同時(shí)致力于人類、動物和植物研究的大學(xué)。通過研究遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、種群生物學(xué)、湖沼生物學(xué)、毒理學(xué)、以及寄生蟲學(xué)等不同生物學(xué)元素，學(xué)生將研究細(xì)胞、寄生蟲、病原體、動物、植物、昆蟲和人類等各種生命形式之間的獨(dú)特相互作用。

　　四、生物畢業(yè)生就業(yè)前景

　　現(xiàn)今，人口、環(huán)境、食物、資源與健康等日益嚴(yán)重的社會問題的解決，都需要依賴生物學(xué)與生物技術(shù)的進(jìn)步?？梢哉f，生物專業(yè)已滲透到人類生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，所以生物專業(yè)人才的就業(yè)前景比較廣闊。

　　職業(yè)導(dǎo)向：教師，自然科學(xué)家，工業(yè)企業(yè)和大學(xué)研究人員，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，生物學(xué)家，衛(wèi)生保健專家，衛(wèi)生保健行政管理人員，制藥和生物技術(shù)銷售代表。就業(yè)前景：政府機(jī)構(gòu)（環(huán)境，農(nóng)業(yè)，衛(wèi)生部門），醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，醫(yī)學(xué)院，生物醫(yī)藥工程領(lǐng)域，臨床化學(xué)，植物病理學(xué)，動物科學(xué)領(lǐng)域。生物技術(shù)公司，制藥公司，醫(yī)學(xué)測試和診斷公司。如果你想做研究，在大學(xué)當(dāng)老師，或者想在藥學(xué)方面發(fā)展，你需要繼續(xù)深造讀研。

　　大致而言，生物專業(yè)的畢業(yè)生在國內(nèi)主要有三個(gè)就業(yè)方向：

　　方向一：研發(fā)人員或技術(shù)員。工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門的研發(fā)人員或技術(shù)員。

　　方向二：大中專院校及其他教學(xué)單位的教師。由于目前的高校都向綜合性大學(xué)的方向發(fā)展，因此高校對生物學(xué)教師的需求也有所增加。但高校對學(xué)歷的要求較高。

　　方向三：轉(zhuǎn)向銷售、管理等行業(yè)。銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。

　　與其他職業(yè)相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對于生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說，進(jìn)入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學(xué)有所用。