雅思成績好的學(xué)生不一定能在高中英語ENG4U的課上拿高分。雅思考察的是學(xué)術(shù)英語，高中英語ENG課考察的是文學(xué)英語。任何語言都是文學(xué)語言處在最高的位置。高中英語ENG課建立在ESL的基礎(chǔ)之上，又以雅思的學(xué)術(shù)英語為基礎(chǔ)。對于文學(xué)作品的分析，其方法在漢語和英語里是相通的。高中英語ENG課的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)是中國高中的語文課。在中國高中語文課不好的學(xué)生，在加拿大高中ENG課的成績多半也不會好——用中文學(xué)習(xí)中國高中語文的方法都沒有掌握，何況是用英文去學(xué)習(xí)文學(xué)作品。
所以，在高中英語ENG課之前，除了ESL課和雅思作為基礎(chǔ)，學(xué)生還要在中國的高中語文課上掌握文學(xué)作品分析的基本方法，然后將其遷移到加拿大高中英語ENG課的學(xué)習(xí)里去。
對于每一個高中留學(xué)生來說，英語是第二語言。不論是學(xué)生還是家長，要認(rèn)識到ENG3U和4U課不是在中國的高中英語課，而是加拿大高中的語文課。對ENG3U和4U課的成績要有一個理性客觀的認(rèn)識。在不是自己母語的高中語文課里想要拿到數(shù)理化那樣的高分，其難度可想而知。實(shí)際上，在本地英語是母語的學(xué)生里，能在高中英語ENG課上拿高分的學(xué)生也不多，就像在中國高中，語文課不是一個好拿分的課。對于高中英語ENG課，留學(xué)生能做的事情是盡量學(xué)，用其他擅長的課去穩(wěn)定自己的平均分。絕大多數(shù)大學(xué)以平均分去決定是否錄取學(xué)生。
每年都有因為高中英語ENG課亂了陣腳的家長和去做一些旁門左道事情的學(xué)生。雅思和ESL是高中英語ENG課的基礎(chǔ)。這三者之間有一定的關(guān)聯(lián)性。
從學(xué)習(xí)難易程度而言，ESL最低，雅思次之，高中英語ENG課最難。以同樣是高中語言教學(xué)和考試的中國高中語文和語文高考為例，就能很容易說明留學(xué)生在加拿大高中所遇到的三個英語關(guān)之間的關(guān)系。據(jù)賦能網(wǎng)留學(xué)了解，ESL相當(dāng)于語文高考卷里的語言文字運(yùn)用部分；雅思相當(dāng)于應(yīng)用型文本閱讀；高中英語ENG課相當(dāng)于文學(xué)型文本閱讀，包括古文和現(xiàn)代文閱讀，還包括最后的高考作文。很明顯，高中英語ENG課是最后的集大成者，也是每一個高中留學(xué)生必須直面的英語關(guān)。
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