加拿大留學(xué),很多人面臨的第一個問題就是怎樣選擇學(xué)校,尤其是目前高一高二的學(xué)生,對加拿大選校有著不同疑問。最令人關(guān)心的就是高中學(xué)生是否應(yīng)該選擇加拿大的公立高中? 在此從十個方面將加拿大公立高中和私立高中進(jìn)行對比分析,希望對大家有幫助。也對大家一次性的全面詮釋加拿大高中的體系及優(yōu)劣勢。
1、學(xué)費
加拿大高中院校就性質(zhì)而言可分為公立和私立兩大類。公立院校是指由省政府資助建立的學(xué)校;私立院校則是由團(tuán)體或私營企業(yè)資助建立的學(xué)校。但兩種學(xué)校都是由同一個教育局來監(jiān)管,教學(xué)質(zhì)量都是擁有同一個標(biāo)準(zhǔn)。在主流英語系留學(xué)國家中,加拿大留學(xué)費用較低,值得一提的是,公立和私立的學(xué)費都是差不多。
2、課程時間設(shè)置
公立院校授課時間為早九點到下午三點左右。學(xué)生結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后,只能回到住宿家庭(Home stay),或者是去政府的圖書館學(xué)習(xí),或者是跟同學(xué)去打打球、逛逛街。學(xué)生擁有相對自由的課余時間,自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,但對于一些自律性比較弱的學(xué)生,下課后學(xué)生到什么地方老師就沒辦法監(jiān)管了。
相反,大部分的私立院校的學(xué)生都享受豐富的學(xué)術(shù)機(jī)會。他們開設(shè)了富有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)活動,豐富多彩的課外活動。有一些私立高中授課時間分早、中、晚三個時段,在教師的嚴(yán)格管理下,同學(xué)們可以及時向其尋求學(xué)習(xí)和生活中的幫助。充足的學(xué)習(xí)時間使得學(xué)生汲取更多營養(yǎng)。更多的校園課堂時間同時也增添了同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。
3、公立高中的學(xué)生比例比
班級越少,學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)質(zhì)量越高。這點是毋庸置疑的。私立高中均為小班授課,師生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公立高中,因此每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)注,老師也有精力與每個學(xué)生交流。因此,私立學(xué)??梢赃_(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)水平,培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。
4、住宿環(huán)境
公立院校絕大部分都沒有提供校內(nèi)住宿。選擇公立院校的學(xué)生,需要到當(dāng)?shù)氐募彝ブ羞M(jìn)行住宿(Homestay)。寄宿家庭的優(yōu)勢是讓學(xué)生可以與當(dāng)?shù)厝艘黄鹕?,了解更多本地的民俗文化,生活?xí)慣,通過與家庭成員日常交流,提高語言能力。
但如果一些學(xué)校能為同學(xué)們提供校內(nèi)住宿公寓,學(xué)生又可以有不同體驗。學(xué)生們的日常生活在校園中進(jìn)行,在校宿舍為學(xué)生們提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生們的安全也提供了高保障。在老師的輔導(dǎo)下,可以培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)于律己的生活習(xí)慣。這種集體生活對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能力,溝通協(xié)調(diào)能力,自理自立能力,集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)及最終走向社會的適應(yīng)能力都具有不可替代的作用。
有調(diào)查指出73%的家長和學(xué)生都認(rèn)為私立學(xué)校比較很安全。私立學(xué)校的師生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公立學(xué)校,這也是私立學(xué)校能夠有良好的紀(jì)律和安全的環(huán)境的原因之一。而且私立寄宿學(xué)校不允許陌生人隨便進(jìn)入學(xué)校,學(xué)生也不能隨便離開學(xué)校。寄宿學(xué)校的學(xué)生也都很積極,他們積極的參加學(xué)校的各種活動,孜孜不怠的追求知識,同學(xué)之間也都很友好關(guān)愛。
5、學(xué)分轉(zhuǎn)換
公立學(xué)校對于國內(nèi)的高中學(xué)分的承認(rèn)度相對不高,最多可為國際學(xué)生轉(zhuǎn)移將已修過的2/3或3/4學(xué)分。私立院校對國內(nèi)的高中學(xué)分比較認(rèn)可,基本能100%轉(zhuǎn)換中國的學(xué)分,學(xué)生可以根據(jù)國內(nèi)所修學(xué)分轉(zhuǎn)入相對應(yīng)年級學(xué)分。
正常的情況下,高一學(xué)生可以轉(zhuǎn)14-16個學(xué)分,高二可以轉(zhuǎn)18-20個學(xué)分,高三學(xué)生可以轉(zhuǎn)22-24個學(xué)分。
注:如果學(xué)生的學(xué)分轉(zhuǎn)換的少,這就意味著學(xué)生需要長一點時間才畢業(yè),家長要付的學(xué)費生活費就會多出一年15萬人民幣左右。
6、開學(xué)時間
公立院校每年分為9月,2月兩次開課。一年由兩個學(xué)期組成,每學(xué)期為期5個月。7、8月為假期(無課程安排)。
加拿大私立高中,開學(xué)時間非常靈活。一年有多次開課時間。因為在中國辦理留學(xué)簽證的時間很難控制,有的學(xué)生需要多點時間去準(zhǔn)備材料,如果趕不上一個學(xué)期,可延至相差僅幾周的下一學(xué)期。一般私立高中每年至少有5次或6次的開學(xué)時間。
7、英語課程的安排
因為我國學(xué)生在中國高中不是以英語授課,所以到達(dá)加拿大后都要選擇英語課程(ESL - 英語為第二語言),以安大略省為例,ESL總共有5個等級 (ESL 1 - 5),ESL 完成后要上 ENG3U (11年級英語) 和 ENG4U (12年級英語)。
在公立學(xué)校的課程安排都是一年兩個學(xué)期,每學(xué)期選4門課。所以同學(xué)選ESL課的同時,學(xué)校都會安排學(xué)生在同一個學(xué)期選3門其他選修課。很多家長覺得這個是優(yōu)點,因為可以讓學(xué)生更好的把英語基礎(chǔ)打好,不要浪費讀ESL的時間。但是往往家長沒有想到這安排實際上是存在一個更深入的問題。
舉個例子,一個高二畢業(yè)學(xué)生到加拿大讀12年級,選擇了公立學(xué)校,9月份入學(xué),中等的英語水平,被分班到了ESL3級。因為公立學(xué)校都是一年兩個學(xué)期(上學(xué)期9月到1月;下學(xué)期2月到6月),每學(xué)期選4門課。
這位學(xué)生就英語課程就要花上5個學(xué)期,2年半時間。當(dāng)然學(xué)校在ESL課之外也會給學(xué)生安排很多其它學(xué)分課,讓學(xué)生不會只讀英語課。但學(xué)生根本不用那么多的學(xué)分課程,他本來可能只需要10門學(xué)分課,但因為公立學(xué)校的學(xué)期安排,最后要完成15-18門學(xué)分課。(因為大學(xué)是9月開課,這學(xué)生在第三學(xué)年下學(xué)期也只能是等著沒有課)。這個情況,家長付的學(xué)費和生活費就相對增加,最重要還是學(xué)生的升學(xué)時間會被耽誤了。
私立院校則可先避免這問題。因為有一些學(xué)校ESL是每級1個月就可以完成,完成ESL1-5級后再修文化課,其中文化課的選擇可以根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛好及需要修滿即可。由此可見,私立學(xué)校具有時間周期短,見效快,針對性強(qiáng)等特點。
8、競爭力
由于公立學(xué)校的學(xué)生都是本地學(xué)生,他們都是從小就進(jìn)入加拿大的教學(xué)模式,他們善于表達(dá)自己意見,已經(jīng)習(xí)慣主動與老師討論和辯論,加上他們的英語肯定會比我們中國學(xué)生強(qiáng),我們中國學(xué)生要這本地學(xué)生群體里脫穎而出,一定會有很大難度。值得一提的就是,因為加拿大沒有高考,進(jìn)大學(xué)都是靠加拿大高中12年級的平均分,所以如果我們中國學(xué)生在班上的份數(shù)沒有達(dá)到75%到80%,進(jìn)大學(xué)的機(jī)會就會大大減低。
9、升學(xué)率
對于加拿大公立高中的本土學(xué)生,數(shù)據(jù)顯示40% - 50% 更傾向于??茖W(xué)院。由于公立高中獨立設(shè)置的性質(zhì),沒有與大學(xué)進(jìn)行合作,畢業(yè)后的取向完全取決于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況。
私立高中則多通過與大學(xué)進(jìn)行良好合作,尤其是一些為學(xué)生提供大學(xué)雙錄取項目的學(xué)校,對國際學(xué)生擁有相應(yīng)的雅思,托福的“免試”錄取資格。這無疑為留學(xué)生提供了享受大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會的多重保障。
10、年齡限定
公立高中對學(xué)生的年齡有硬性規(guī)定,學(xué)生大于18歲就必須轉(zhuǎn)去成人高中(有些公立學(xué)校是19歲)。所以高一高二的學(xué)生,如果很快就到18歲,建議不要選擇有年齡規(guī)定的學(xué)校。
其實無論私立高中還是公立高中,體制本身不存在任何的缺點,我們考慮給學(xué)生選校,要綜合學(xué)校的優(yōu)勢,學(xué)生自身的優(yōu)勢去選擇學(xué)校,所以在選校上也可以說是“仁者見仁、智者見智”。不同的背景的學(xué)生,不同學(xué)校,只要適合就是最好的。
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