優(yōu)勢一：學(xué)歷全球認(rèn)可
賦能網(wǎng)指出，加拿大教育屬于歐美教育體系，學(xué)歷是全球認(rèn)可的。加拿大高中留學(xué)生畢業(yè)之后，比較容易轉(zhuǎn)去自己想去的國家繼續(xù)學(xué)習(xí)。而且加拿大大部分學(xué)校都采取小班教學(xué)的形式，老師會更關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。對學(xué)生的測評從日常課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、社會活動參與程度、領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合考慮，與國內(nèi)的“一考定終生”不可同日而語。
優(yōu)勢二：英法雙語國家
想說一口流利而純正的外語，培養(yǎng)語感是最好的方法。加拿大是英法雙語國家，魁北克省是法語區(qū)，其他地方以英語為主。語言模仿能力在年紀(jì)越小的時候就越強(qiáng)，加拿大得天獨(dú)厚的雙語環(huán)境讓學(xué)生能從小就接觸并輕松掌握兩門外語，這是很多出國讀研的學(xué)生也望塵莫及的。而在國內(nèi)，即便是找外教、參加英語角或是參加各種各樣的外語活動，都不能保證達(dá)到這樣的效果。
優(yōu)勢三：多元文化環(huán)境
國內(nèi)大部分學(xué)生大學(xué)畢業(yè)之后都發(fā)現(xiàn)自己思維“定勢”了，歸結(jié)其根本原因就是見識太少。國內(nèi)教育讓學(xué)生停留在閱讀書本上，反復(fù)做千篇一律的答題，參加考試，拿好成績，甚至連跟老師、教授互動交流的機(jī)會都十分少，更別說能從學(xué)校鍛煉其他能力。
加拿大作為歐美的教育體系的佼佼者，提倡并鼓勵學(xué)生參與各種社會活動，學(xué)生還必須進(jìn)入到加拿大高中所在社區(qū)做一段時期的義工才能畢業(yè)，眾多大學(xué)都安排實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生全面發(fā)展。
加拿大高中招收的學(xué)生來自世界各地，多元文化的環(huán)境可以讓學(xué)生從更多的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生多元思維模式，從多方面解決問題。
優(yōu)勢四：安全的學(xué)習(xí)環(huán)境
其實(shí)對于低齡留學(xué)生而言，家長最關(guān)心的是環(huán)境安全。加拿大社會秩序良好，學(xué)生可以安心地學(xué)習(xí)，無需擔(dān)心人身安全。同時，加拿大當(dāng)?shù)厝撕苋菀捉邮車馕幕?，且對人友善，學(xué)生很容易融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
總之加拿大高中憑借其媲美美國教育的高水平教學(xué)質(zhì)量以及比美國低得多的留學(xué)費(fèi)用，越來越多的得到了廣大留學(xué)生及家長們的關(guān)注和認(rèn)可，尤其隨著低齡化留學(xué)趨勢的凸顯，盡早讓孩子出國深造已經(jīng)成為很多家長的當(dāng)務(wù)之急，但是留學(xué)并非兒戲，希望廣大家長慎重考慮并謹(jǐn)慎安排孩子的留學(xué)之路，選擇一個最適合他們的留學(xué)生活。
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