教育制度決定人生高度

　　教育在加拿大是一個社會化的機(jī)會。基于這種理念，教育部門在制定教育方針時(shí)，首先看的是社會需要，在此基礎(chǔ)上決定人才培養(yǎng)方向，比如說社會需要工程師、導(dǎo)彈設(shè)計(jì)師，高等教育就負(fù)責(zé)培養(yǎng)這類人才；社會需要水管工、護(hù)士，應(yīng)運(yùn)而生很多社區(qū)學(xué)院（Community college）；社會需要很多收銀員、餐廳服務(wù)員，中學(xué)畢業(yè)生足以勝任，他們就不需要去選修微積分等高等教育的必修課。

　　賦能網(wǎng)指出，高中生開學(xué)第一天就已經(jīng)被分流，成績中上等打算升大學(xué)的學(xué)生，選修的課程會難度較高；不準(zhǔn)備上大學(xué)，而是打算上大?；蛘吒咧挟厴I(yè)直接走向勞動力市場的學(xué)生，就選修一些和自己未來走向相關(guān)的專業(yè)。家長在開學(xué)前簽字的時(shí)候都非常清楚孩子的未來是什么。而且，這里高中畢業(yè)的要求比上大學(xué)要求低很多很多。

　　整個安大略省中學(xué)的學(xué)生群體也是多種多樣的，除了普通學(xué)生，還有特殊教育學(xué)生，ESL（English as a Second Language）學(xué)生、國際學(xué)生、重讀學(xué)生等等，所以整個課程設(shè)置會滿足各類學(xué)生的不同需求，對成績好的孩子還有AP(Advanced Placement)課程，提前修讀大學(xué)課程。此外，智力發(fā)育低于平均水平、學(xué)習(xí)有困難的特殊教育學(xué)生，則有相應(yīng)的特殊學(xué)校，或者在普通學(xué)校學(xué)習(xí)但獲得特別的支持。（幾千年前，孔子他老人家就提出了“因材施教”，如今這理念在他的故土沒有落地生根，卻在許多發(fā)達(dá)國家開花結(jié)果，不知道他會作何感想？）比如，行動不便的學(xué)生有校車（school bus）每天準(zhǔn)點(diǎn)門到門接送；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在課堂上甚至有專門的陪讀老師；而生活不能自理的學(xué)生，陪讀老師更是時(shí)刻陪伴在身旁。所有這些特別支持都是由政府出資的，政府的口號是不能讓一個學(xué)齡階段的孩子“失學(xué)”。（在這里，我們看到了真正的“一個都不能少”。）

　　加拿大也沒有留級的說法，11年級的學(xué)生不會在9年級讀書,但是根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,會出現(xiàn)11年級學(xué)生某些課程修的是9或10年級的情況。每一門課可以重讀但不可以留級，讀三遍都可以。每一個人不一樣，學(xué)習(xí)不好的孩子就可以發(fā)展別的興趣、愛好，比如，某些來自非洲的學(xué)生學(xué)習(xí)不好但擅長跳舞，學(xué)校就會組織相應(yīng)的舞會讓他/她的特長得以發(fā)揮，任何一個孩子到學(xué)校都得到尊重和發(fā)展。

　　基于這樣的教育目標(biāo)，安省教育局對老師們的要求是，每一個人都應(yīng)該有一個成功的機(jī)會，成績不好的孩子需要老師花更多時(shí)間和精力，這才是教育者的天職。

　　高中課程設(shè)置：選擇的自由和魅力

　　整個安省高中課程從9年級到12年級（相當(dāng)于國內(nèi)的初三到高三）有十八大組，從A ( Arts) 到T (Technology Education)，其中包括藝術(shù)、英文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、歷史、地理、體育、家政、法語、電腦應(yīng)用等有幾百門課，以藝術(shù)組( The Arts)為例，包括整合藝術(shù)(Integrated Arts)，舞蹈 (Dance)，戲劇(Dramatic Arts)，媒體藝術(shù)(Media Arts)， 音樂(Music)，繪畫(Painting), 攝影(Photography) 和視覺藝術(shù)(Visual Arts) 12門課供學(xué)生選擇。

　　上述這些課程又分為不同的類型(the course type) )，比如升學(xué)/學(xué)術(shù)型 (D=Academic) )，應(yīng)用型 (P=Applied)，學(xué)院準(zhǔn)備型(C=College preparatory)，大學(xué)準(zhǔn)備型 (U=University preparatory)等等。

　　應(yīng)用型的課程還會開如何用鋸、斧頭等的課，教你如何安裝一個車庫門，還有教你修汽車的課程，還有實(shí)習(xí)機(jī)會（CO-OP）。

　　很多中學(xué)都有這種一邊上學(xué)一邊帶薪工作的學(xué)習(xí)方式：選修金融學(xué)分的學(xué)生可以一邊上學(xué)一邊去銀行打工，選修修理汽車學(xué)分的學(xué)生可以一邊上學(xué)一邊拿著大眾公司的工資，這在北美是非常流行的一種上學(xué)方式。

　　加拿大的高中實(shí)行學(xué)分制，一般每門課一個學(xué)分。每位學(xué)生獲得高中畢業(yè)文憑的要求：1. 達(dá)到中學(xué)英文水平(ontario Secondary School Literacy Test);。2.參加最少40 小時(shí)的社區(qū)活動。3. 修滿 30 學(xué)分，其中18 分是必修學(xué)分, 12分是選修學(xué)分。高中允許用4年時(shí)間或者5年時(shí)間完成。你可以一年一年按部就班地讀高中，你也可以學(xué)一年休一年地讀，只要讀夠?qū)W分，學(xué)校就給你頒發(fā)高中畢業(yè)文憑。

　　18分必修學(xué)分通常包括：英文四學(xué)分；數(shù)學(xué)三學(xué)分；科學(xué)二學(xué)分；歷史一學(xué)分；地理一學(xué)分；法語一學(xué)分；藝術(shù)一學(xué)分；體育一學(xué)分；等等?？晒┻x修的課程組包括：歷史地理 (加拿大歷史和地理，美國歷史和地理，世界歷史和地理等); 商科(統(tǒng)計(jì), 會計(jì),市場學(xué),各種商業(yè)法律, 消費(fèi)學(xué)等)；自然科學(xué)(物理, 化學(xué), 生物, 數(shù)學(xué), 計(jì)算機(jī)語言等)；藝術(shù)(戲劇, 繪畫, 攝影, 各種美術(shù)設(shè)計(jì)等)；技術(shù)(電工、木工、管工、汽車修理、房屋修繕等)；社會人文科學(xué)(社會學(xué), 人類學(xué)、人文學(xué), 營養(yǎng)和食品，哲學(xué)，宗教學(xué)等)。在選修課中，學(xué)生以一至二組課為重點(diǎn)，從9年級到12年級形成自己的系列組合。

　　綜合來看，加拿大高中的課程設(shè)置系統(tǒng)與國內(nèi)的大學(xué)更接近，學(xué)生有選擇課程的自由，課程的多樣化可與國內(nèi)的大學(xué)媲美，而部分課程直接與大學(xué)接軌。同時(shí)，高中很重視社會活動（包括社團(tuán)活動、志愿者活動等），這一點(diǎn)與國內(nèi)的高中差別很大。

關(guān)于賦能網(wǎng)加拿大部

　　賦能網(wǎng)加拿大部，為客戶提供包括加拿大留學(xué)申請、簽證申請、生活幫助等各方面的信息資訊。賦能網(wǎng)是國內(nèi)留學(xué)行業(yè)的領(lǐng)跑者，涉及國家有美、英、加、澳、瑞士、新西蘭、新、馬、泰，北歐等國家和地區(qū)。歷程8年，公司已為數(shù)萬名中國學(xué)生提供了留學(xué)咨詢和院校申請。賦能網(wǎng)加拿大部已經(jīng)成為加拿大留學(xué)行業(yè)的的一面旗幟，成為所有想去加拿大留學(xué)的學(xué)生和家長的必到之處。