學(xué)生背景：
學(xué)生：方同學(xué)，20歲，高中畢業(yè)
語言成績(jī)：無
申請(qǐng)?jiān)盒＃杭幽么?a>馬尼托巴大學(xué)，工商管理學(xué)士學(xué)位。
申請(qǐng)結(jié)果：最終取得加拿大學(xué)生簽證
學(xué)生優(yōu)勢(shì)分析：
1） 學(xué)生的年齡申請(qǐng)大學(xué)本科正合適
2） 家境良好，父母可以提供充足的資金擔(dān)保
案例難點(diǎn)分析：
1） 學(xué)生沒有語言成績(jī)
2） 家庭可提供資金雖然足夠，但大多不符合要求，資金存款歷史不足
解決過程：
1） 在曹老師與學(xué)生簡(jiǎn)單溝通后，發(fā)現(xiàn)其并沒有語言成績(jī)，又急著要出國(guó)。在同學(xué)生深入溝通后，曹老師為學(xué)生做了基本的英語測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)其英文水平如果申請(qǐng)大學(xué)本科直接錄取有所困難，而此時(shí)距學(xué)校招生截止日期已經(jīng)很近了。根據(jù)這種情況，曹老師為學(xué)生做了全面的留學(xué)規(guī)劃，即一方面為方同學(xué)做短期的英語輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生的英文在出國(guó)前有大幅度的提高。另一方面，為學(xué)生申請(qǐng)馬尼托巴大學(xué)（http://m.qzwxtv.cn/ca/umanitoba/）雙錄取，即先讀該大學(xué)的語言課程，達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)后，再繼續(xù)本科課程的學(xué)習(xí)。
2） 在曹老師為學(xué)生準(zhǔn)備簽證的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其父母目前可以提供的資金存款歷史與使館要求的仍有一定的距離，而且大部分現(xiàn)金都集中在股票和債券中，現(xiàn)金存款只有30幾萬。曹老師多次與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解到學(xué)生的家長(zhǎng)可以提供的擔(dān)保金均為合法收入。針對(duì)學(xué)生的情況，曹老師建議家長(zhǎng)把近兩年的股票交割單及所購(gòu)國(guó)債收集到一起，發(fā)現(xiàn)大部分股金的擁有期都超過了1年，折成市值竟達(dá)百萬之多，隨后我們從中找到每股股金的來源，一一核對(duì)、詳加解釋，再加上原有現(xiàn)金存款，共計(jì)150萬元人民幣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了使館的要求。為了簽證順利，方爸爸把股金全部?jī)冬F(xiàn)，并以定期存款的方式存入銀行。
經(jīng)學(xué)生同我們的共同努力，最終順利取得簽證，開始新的學(xué)習(xí)。
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