學生背景:
學生:方同學,20歲,高中畢業(yè)
語言成績:無
申請院校:加拿大馬尼托巴大學,工商管理學士學位。
申請結果:最終取得加拿大學生簽證
學生優(yōu)勢分析:
1) 學生的年齡申請大學本科正合適
2) 家境良好,父母可以提供充足的資金擔保
案例難點分析:
1) 學生沒有語言成績
2) 家庭可提供資金雖然足夠,但大多不符合要求,資金存款歷史不足
解決過程:
1) 在曹老師與學生簡單溝通后,發(fā)現其并沒有語言成績,又急著要出國。在同學生深入溝通后,曹老師為學生做了基本的英語測評,發(fā)現其英文水平如果申請大學本科直接錄取有所困難,而此時距學校招生截止日期已經很近了。根據這種情況,曹老師為學生做了全面的留學規(guī)劃,即一方面為方同學做短期的英語輔導,爭取讓學生的英文在出國前有大幅度的提高。另一方面,為學生申請馬尼托巴大學(http://m.qzwxtv.cn/ca/umanitoba/)雙錄取,即先讀該大學的語言課程,達到學校標準后,再繼續(xù)本科課程的學習。
2) 在曹老師為學生準備簽證的時候,發(fā)現其父母目前可以提供的資金存款歷史與使館要求的仍有一定的距離,而且大部分現金都集中在股票和債券中,現金存款只有30幾萬。曹老師多次與學生及家長進行溝通,了解到學生的家長可以提供的擔保金均為合法收入。針對學生的情況,曹老師建議家長把近兩年的股票交割單及所購國債收集到一起,發(fā)現大部分股金的擁有期都超過了1年,折成市值竟達百萬之多,隨后我們從中找到每股股金的來源,一一核對、詳加解釋,再加上原有現金存款,共計150萬元人民幣,遠遠超出了使館的要求。為了簽證順利,方爸爸把股金全部兌現,并以定期存款的方式存入銀行。
經學生同我們的共同努力,最終順利取得簽證,開始新的學習。
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