學生姓名：劉同學
錄取學校：艾米麗藝術(shù)與設(shè)計大學，安大略藝術(shù)與設(shè)計學院和雪兒頓藝術(shù)與設(shè)計學院
學生成績：雅思：5.5
國內(nèi)的學校：中央美術(shù)學院預科項目
出國留學級別：本科
專業(yè)：設(shè)計專業(yè)
錄取時間：2011年
加拿大教育聯(lián)盟（http://m.qzwxtv.cn）顧問點評：
學生就讀于中央美術(shù)學院預科項目學習，自身學習成績不錯。來到我們公司后，學生向我們表達了她想要進到加拿大藝術(shù)類名校的愿望。顧問根據(jù)她的成績判斷，學生可以申請藝術(shù)類名校。唯一欠缺的是學生雅思成績明顯低于藝術(shù)類名校的語言成績線。針對這個情況，顧問也細致的向?qū)W生解說了對這一點的顧慮。但是可以明顯看到學生對于藝術(shù)類名校的向往。因此顧問針對劉同學的情況，制定了比較周全的方案。既滿足她對名校的向往，又可以保證她今年能夠被一所大學錄取。
學生離開后，顧問和文案針對這個學生的情況進行討論，一致認為在學生的語言這一項上要加大力度彌補。之后，文案又和學生很細致認真的討論了一下學生的學習情況。發(fā)現(xiàn)學生曾經(jīng)獲得很多的獎項，而且有一些是在國際上的獎項。經(jīng)過一段時間的暢聊后，文案基本確定了申請時大的框架。
為了能夠最大限度的突出學生，而掩蓋語言上的缺陷。文案決定增加學生的其他輔助材料來給學生增色。學生提供了得過的獎項將其翻譯，這點可以使學生的材料吸引住學校教授的眼球，而不至于直接pass掉。文案給學生認真的書寫個人陳述，中間和學生認真討論，力求能夠最大的表達學生自己想要表達的意思，同時在詞語選擇和語法上力求展現(xiàn)學生好的語言能力。因為學生是在中央美術(shù)學院的國際預科項目，因此特意讓學校的教授給學生書寫推薦信，來提升學生的學習能力以及給學校老師留下的好印象。在這些材料之上，文案又特意寫了一封CV來輔助學生的材料，力求突出學生多方面的才能。
因為是藝術(shù)生，所以學校都會要求提供指定的藝術(shù)作品。為了讓學生能夠最貼切的表達出來學校要求的作品，文案將各個學校的作品要求清晰整齊的羅列出來，如果學生還有什么不明白，細致認真而又耐心的給學生講解。
在準備材料的那段時間里，顧問老師不辭辛苦的向?qū)W生講解材料準備的時候的注意事項。向?qū)W生介紹考取雅思成績時的學習方法，力求能夠幫助學生順利進入藝術(shù)類名校。在學生對學校的專業(yè)以及各個學校的優(yōu)劣勢上感到疑惑時，顧問耐心的一點一點的向?qū)W生解釋各個專業(yè)的優(yōu)劣勢，以及對將來工作的影響。得到了學生和家長的一致嘉獎。
通過顧問和文案，以及學生和家長的一致努力，學生順利的被三所藝術(shù)類名校同時錄取。衷心祝福學生在加拿大能夠開開心心，順順利利的學習。
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