德國大學(xué)專業(yè)概況丨機(jī)械工程、材料工程及工藝工程

　　也許你對德國大學(xué)專業(yè)設(shè)置的概況充滿興趣；

　　或者你正面臨專業(yè)的選擇，想簡單了解各個專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；

　　或者你對未來一頭霧水，并不知道某個專業(yè)是否適合；

　　本期咱們來聊聊德國的“拳頭專業(yè)”：機(jī)械工程、材料工程以及工藝工程！

　　Maschinenbau 機(jī)械工程

　　Material-/Werkstoffingenieurwesen 材料工程Prozessingenieurwesen 工藝工程

　　學(xué)科簡介

　　機(jī)器之間能獨立通信？聽起來像科幻小說的內(nèi)容，不過，對于今天的機(jī)械工程師來說，已經(jīng)是日常工作的一部分。工業(yè)4.0是流行語。機(jī)器被設(shè)計成可以收集以及評估信息、學(xué)習(xí)甚至是互相 “交談”的媒介。

　　這些可以是農(nóng)業(yè)中的機(jī)器，也可以是醫(yī)療技術(shù)中的微小設(shè)備。另一個當(dāng)前的主題是電動移動設(shè)備。但無論機(jī)械工程師開發(fā)的是電動自行車還是咖啡機(jī)，甚至是建立一個完整的系統(tǒng)，例如，平板電腦的工業(yè)化生產(chǎn)。機(jī)械工程師看到的是整個產(chǎn)品的生命周期。

　　他們根據(jù)客戶的要求設(shè)計產(chǎn)品，選擇材料和部件，在設(shè)計和制造的過程中還得考慮后續(xù)的處置。機(jī)械工程師需擁有廣泛的技術(shù)知識。

　　學(xué)習(xí)條件

　　對數(shù)學(xué)感興趣/數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

　　對自然科學(xué)感興趣/基礎(chǔ)知識

　　對工程感興趣，也能夠理解相關(guān)的技術(shù)

　　空間想象力/空間思維能力

　　抽象/邏輯/分析思維能力

　　學(xué)習(xí)意愿/執(zhí)行能力

　　獨立自主學(xué)習(xí)和工作/自我管理

　　信息來源：2016/2017年CHE排名中的部分教授調(diào)查，括號中的百分比來源于專業(yè)領(lǐng)域教授對于學(xué)習(xí)條件重要性的評估。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　在前幾個學(xué)期，除了數(shù)學(xué)、物理、電子工程和計算機(jī)科學(xué)外，還注重工程力學(xué)、材料技術(shù)、制造技術(shù)、設(shè)計和工商管理等基礎(chǔ)知識。項目管理也是之后課程的一部分。在應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(HAW)中會將實踐練習(xí)部分放在第一學(xué)期，而在綜合大學(xué)，這些實踐練習(xí)會稍晚一些。一個典型的例子是 “拉伸試驗”，即測量鋼或鋁棒何時斷裂。這能讓你很好地感受到不同材料的性能。

　　一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)和法律方面的課程比如勞動保護(hù)也非常重要。在應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的學(xué)制中會有幾周的實習(xí)，如果是七學(xué)期的課程，則會有一整個實習(xí)學(xué)期。

　　學(xué)生也會在工業(yè)例如生產(chǎn)或開發(fā)方面領(lǐng)域工作。有些高校在入學(xué)時已經(jīng)要求學(xué)生提供實習(xí)證明。另外CAD(計算機(jī)輔助設(shè)計)等軟件的應(yīng)用提供了專業(yè)實踐的預(yù)演，學(xué)生們可以設(shè)計3D的機(jī)器零件，同時他們還會學(xué)到在電腦上模擬和設(shè)計整機(jī)。在高年級他們可以專攻產(chǎn)品開發(fā)、能源技術(shù)或生產(chǎn)技術(shù)。此外，交叉學(xué)科如塑料加工工程或醫(yī)學(xué)技術(shù)等變得越來越重要。

　　常見問題

　　從經(jīng)濟(jì)和技術(shù)角度應(yīng)選擇哪種制造工藝生產(chǎn)更為合理？

　　如何規(guī)劃成本？

　　如何在電腦上為零部件建模？

　　系統(tǒng)設(shè)計的方法是什么？

　　摩擦力有哪些不同形式，如何確定？

　　如何進(jìn)一步降低生產(chǎn)能耗？

　　適合人群

　　如果你喜歡開發(fā)新產(chǎn)品并在團(tuán)隊中工作。之前良好的數(shù)學(xué)和物理知識會讓你在起步階段更容易。在第一學(xué)期，你必須掌握熱力學(xué)、力學(xué)以及數(shù)學(xué)。最好一開始就找一個學(xué)習(xí)小組。除了技術(shù)上的理解，還需要抽象思維，比如計算汽輪機(jī)的壓力損失。

　　受限專業(yè)

　　該專業(yè)大約有三分之一的課程為NC。