在這個(gè)世界上，不管你身處哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族，都可以用一種語(yǔ)言進(jìn)行交流與溝通，那就是音樂(lè)，其不同的韻律包含著不同的思想，不同的音符擁有著不同的哲學(xué)，不同的節(jié)奏述說(shuō)著不同的情緒。
從國(guó)際的宏觀角度來(lái)看，在音樂(lè)造詣上凌駕于頂?shù)膰?guó)家便非德國(guó)莫屬了，德國(guó)是世界上著名的音樂(lè)之鄉(xiāng)，而且德意志民族是極具音樂(lè)天賦的民族，也正因此，其在音樂(lè)方面取得了無(wú)與倫比的成就。
縱觀歷史洪流，世界上幾乎沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家誕生過(guò)如此之多的世界重量級(jí)音樂(lè)大師。巴赫、貝多芬、舒伯特、舒曼、勃拉姆斯……每一個(gè)都是名震寰宇的大家人物。
德國(guó)音樂(lè)為何這么強(qiáng)？
這一切都要從根源講起
以歷史為參考進(jìn)行分析
起源于宗教
德國(guó)音樂(lè)文化的源頭是古希臘音樂(lè)文化，古希臘哲學(xué)家、教育家畢達(dá)哥拉斯、柏拉圖、亞里士多德認(rèn)為音樂(lè)在人的生活中是具有重要意義的，從那時(shí)起，音樂(lè)便與哲學(xué)相輔相成了。而德國(guó)的學(xué)校音樂(lè)教育則起源于中世紀(jì)的宗教領(lǐng)域。因?yàn)榛浇逃幸豁?xiàng)宗教儀式是誦讀圣經(jīng)，隨著基督教的發(fā)展，在教會(huì)學(xué)校中，唱歌便逐漸成為了教會(huì)學(xué)校的重要課程，也就是體系化的學(xué)習(xí)。了解更多信息
發(fā)展于文藝復(fù)興
到了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，在人文主義思潮的影響下，德國(guó)掀起了宗教改革運(yùn)動(dòng)。首先是音樂(lè)領(lǐng)域從歌唱轉(zhuǎn)向了器樂(lè)，表現(xiàn)風(fēng)格由宗教音樂(lè)演化出了巴洛克音樂(lè)，而后者又催生了世俗音樂(lè)中的古典音樂(lè)。其次，這次宗教改革運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo).者是馬丁·路德。馬丁·路德有一句名言：“一個(gè)學(xué)校里的教師，必須會(huì)唱歌，否則我并不看重他?！逼鋵?duì)音樂(lè)的重視可見(jiàn)一斑，這在當(dāng)時(shí)的德國(guó)音樂(lè)教育界也確實(shí)產(chǎn)生了廣泛的影響。
輝煌于啟蒙運(yùn)動(dòng)
17世紀(jì)至18世紀(jì)，歐洲資產(chǎn)階級(jí)和人民大眾掀起啟蒙運(yùn)動(dòng)，這一時(shí)期，德國(guó)音樂(lè)文化達(dá)到了一個(gè)燦爛輝煌的繁榮時(shí)期，巴赫、亨德?tīng)?、海頓、莫扎特、貝多芬等作曲大師相繼出世。在音樂(lè)教育方面，也出了一位領(lǐng)路人，那便是盧梭，他的音樂(lè)美學(xué)思想在很大程度上體現(xiàn)了啟蒙思想和即將到來(lái)的浪漫主義文藝的新主張，并對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
本文鏈接：
本文章“德國(guó)留學(xué)丨德國(guó)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)為何這么強(qiáng)？”已幫助 86 人
免責(zé)聲明：本信息由用戶發(fā)布，本站不承擔(dān)本信息引起的任何交易及知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任！
本文由賦能網(wǎng) 整理發(fā)布。了解更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)》培訓(xùn)課程》學(xué)習(xí)資訊》課程優(yōu)惠》課程開(kāi)班》學(xué)校地址等機(jī)構(gòu)信息，可以留下您的聯(lián)系方式，讓課程老師跟你詳細(xì)解答：
咨詢(xún)熱線：4008-569-579
