四六級聽力高頻詞匯(四六級聽力高頻詞匯500個)

2021四級聽力同義替換高頻詞匯？

1. 同義替換：將原文中的單詞或短語替換成意思相近的詞匯，但并不會改變文章的意思。

2. 高頻詞匯：指文章中頻繁出現(xiàn)且關(guān)鍵性較強(qiáng)的單詞或短語。

3. 一些可能的包括：important- significant; increase- rise; decrease- decline; enhance- improve; challenge- difficulty; benefit- advantage; problem- issue; impact- effect; solution- resolution。

英語高頻社交詞匯？

常見的包括：

1. Hi/Hello：用于打招呼2. How are you?：用于問候別人3. Fine/Good：用于回答“How are you?”4. Nice to meet you：用于初次見面時表示歡迎5. Bye/Goodbye：用于告別6. See you later：用于告別時表示再見7. Thank you：用于表示感謝8. Youre welcome：用于回應(yīng)別人的感謝9. Sorry：用于表示道歉10. Excuse me：用于請求別人停止或讓出地方以上是一些比較常見的，可以在日常生活或社交場合中使用。

考研高頻詞匯？

包括但不限于“改革”、“發(fā)展”、“創(chuàng)新”、“推進(jìn)”、“實施”、“推動”、“提升”、“改善”、“促進(jìn)”、“推廣”、“改進(jìn)”、“提高”、“建設(shè)”、“推行”、“推薦”、“推出”、“推動”等。這些詞匯在考研中出現(xiàn)頻率較高，考生應(yīng)該加以重視，多加練習(xí)，以便在考試中取得好成績。

英語高頻詞匯？

指的是經(jīng)常使用，用到的英語。如：

1.abide[??ba?d]v.遵守

2.capacity[k??p?s?ti]n.容量;能力;接受力

3.norm[n?:m]n.準(zhǔn)則,規(guī)范,準(zhǔn)則

4.normal[?n?:ml]a.普通的;正規(guī)的,標(biāo)準(zhǔn)的

5.establish[??st?bl??]v.建立;安置,使定居

6.establishment[??st?bl??m?nt]n.建立,設(shè)立,建立的機(jī)構(gòu)

7.stability[st??b?l?ti]n.穩(wěn)定,安定

8.abound[??ba?nd]a.豐富，大量存在

9.abundant[??b?nd?nt]a.豐富的，充裕的

10.abroad[??br?:d]adv.寬廣；在國外

11.abrupt[??br?pt]a.唐突的

12.disrupt[d?s?r?pt]vt.使混亂，使崩潰，使分裂

13.absent[??bs?nt]a.缺席的

14.absence[??bs?ns]n.缺席

15.extract[?ekstr?kt]v./n.拔出;摘錄n.抽取物

16.attract[??tr?kt]v.吸引

17.attractive[??tr?kt?v]a.有吸引力的

18.academic[??k??dem?k]a.學(xué)院的；學(xué)術(shù)的

19.academy[??k?d?mi]n.學(xué)院

20.excel[?k?sel]vi.擅長vt.勝過

2021高頻詞匯？

1、崢嶸歲月：形容不平凡的年月。

2、風(fēng)華正茂：形容青年朝氣蓬勃、年輕有為。

3、洞若觀火：就像黑夜里看火一樣，形容觀察事物非常清楚。

4、秋毫不犯：指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。

5、勞苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。

6 、博聞強(qiáng)記。形容知識豐富，記憶力強(qiáng)。

7、世人矚目：全世界都在關(guān)注某事或人。

8、引人注目：吸引人們注意。

9、發(fā)人深思：形容語言或文章有深刻的含意，耐人尋味。

10、扭轉(zhuǎn)乾坤：比喻從根本上改變整個局面。

2021高頻網(wǎng)絡(luò)詞匯？

一、覺醒年代

《覺醒年代》首次以電視劇的形式回溯中國共產(chǎn)黨的孕育和創(chuàng)立過程，生動再現(xiàn)中國近代歷史的大變局，深刻講述中國人民是怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨。該劇播出后廣受好評，成為黨史學(xué)習(xí)教育的生動教材。

二、YYDS

“永遠(yuǎn)的神”的拼音縮寫，用于表達(dá)對某人的高度敬佩和崇拜。2021年東京奧運(yùn)會期間，不管是楊倩奪得首金，還是全紅嬋一場決賽跳出三個滿分，或是“蘇神”站上百米決賽跑道，全網(wǎng)齊喊“YYDS”，奧運(yùn)期間一度刷屏。

三、雙減

指進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。其目標(biāo)是使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。

四、破防

原指在游戲中突破了對方的防御，使對方失去防御能力?，F(xiàn)指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大沖擊，內(nèi)心深處被觸動，心理防線被突破。

五、元宇宙

源于小說《雪崩》的科幻概念，現(xiàn)指在XR（擴(kuò)展現(xiàn)實）、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈和AI（人工智能）等技術(shù)推動下形成的虛實相融的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會生活形態(tài)?，F(xiàn)階段，元宇宙仍是一個不斷演變、不斷發(fā)展的概念。Facebook（臉書）對外公布更名為“meta”，該詞即來源于“metaverse”（元宇宙）。

六、絕絕子

該詞流行于某網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，節(jié)目中一些粉絲用“絕絕子”為選手加油。多用于贊美，表示“太絕了、太好了”。這個詞引發(fā)了網(wǎng)友對網(wǎng)絡(luò)語言的關(guān)注和討論。

七、躺平

該詞指人在面對壓力時，內(nèi)心再無波瀾，主動放棄，不做任何反抗?！疤善健备袷悄贻p人的一種解壓和調(diào)整方式，是改變不了環(huán)境便改變心態(tài)的自我解脫。短暫“躺平”是為了積聚能量，更好地重新出發(fā)。

八、傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)

一段網(wǎng)絡(luò)視頻中，兩名男子相互夾菜，而同桌的另一名女子則顯得很孤單。于是有網(wǎng)友調(diào)侃“傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)”。后被網(wǎng)友用來調(diào)侃某事雖然沒有實質(zhì)性危害，但是卻令人很難堪。

九、我看不懂，但我大受震撼

源自導(dǎo)演李安在紀(jì)錄片《打擾伯格曼》（2013）里評價一部影視作品的話?，F(xiàn)多用于表示自己對某件事情的不解、震驚。

十、強(qiáng)國有我

源自建黨百年天安門廣場慶典上青年學(xué)子的莊嚴(yán)宣誓?！罢堻h放心，強(qiáng)國有我”是青年一代對黨和人民許下的莊重誓言，彰顯著新時代中國青年的志氣、骨氣、底氣。

申論高頻概括詞匯？

按照話題：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)（五位一體）；個人

按照詞性：形容詞、名詞（兩類詞是主導(dǎo)）

按照要素：問題、措施

下面逐個來翻牌：

一、按照五位一體+個人所涉及話題

政治維度（管理維度）

政績觀、政府主導(dǎo)、政府支持、政策支持、政策透明度、保障及時、比較效益、辯證施治、財政浪費、、城市擴(kuò)張、城鄉(xiāng)一體化、懲處力度、處罰單一、產(chǎn)能過剩、產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、粗放型、程序合理、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、追究責(zé)任、公共管理、公共服務(wù)、公共性、服務(wù)型政府、地理優(yōu)勢、監(jiān)督管理、對接市場、地方政府、地方特色、公信力、公平正義、公正公開、公共文明、供給充分、資源整合、資源開發(fā)（這類詞在官方話語體系才會出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)在材料中，往往需要引起足夠重視）

經(jīng)濟(jì)維度

安全第一、財政投入、政府財政、民間資本、經(jīng)濟(jì)增長、勞資矛盾、內(nèi)需、廉價勞動力、勞動力轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)效益、競爭力、中國制造、中國智造、制度成本、支柱產(chǎn)業(yè)、消費模式、消費方式、消費觀念、小康社會、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

文化維度

歷史知識、歷史記憶、誠信（誠信缺失）、傳統(tǒng)文化、自然遺產(chǎn)、文化、文化遺產(chǎn)、文化修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、文化品牌、文化交流、文化傳播、文化發(fā)展、文化影響、文明素質(zhì)、文明出行、民族精神、精神生活、精神文明建設(shè)、價值觀、交流傳播、民俗（文明方面的表達(dá)詞差不多窮盡啦）

社會維度

全民健身、全民閱讀、權(quán)利意識、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)效益、社會效益、社會管理、社會參與、社會地位、社會保障、社會救助體系、社會責(zé)任、社會矛盾、社會和諧、社會監(jiān)督、農(nóng)村建設(shè)、市政建設(shè)、民生建設(shè)

生態(tài)維度

環(huán)境保護(hù)、敬畏自然、節(jié)水意識、階梯式水價、節(jié)能減排綠色出行、綠色發(fā)展、垃圾分類、氣候環(huán)境、水土流失（出現(xiàn)以上這些詞，要重視?。。。?/p>

個人維度

愛崗敬業(yè)、不怕失敗、浮躁、自律、自我否定、自我調(diào)節(jié)、自我提升、自我約束、自我管理、自知之明、自愿參與、淡泊名利、開拓進(jìn)取、開放包容、開拓創(chuàng)新、人生觀、仁義、情感交流、親和力、認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作能力、工作技巧、功利主義、工資待遇、培養(yǎng)習(xí)慣、無私奉獻(xiàn)、精神獎勵、心理健康、心態(tài)焦慮、心理撫慰、幸福感、職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)操守、職業(yè)精神、職業(yè)教育、空杯心態(tài)信心、信任、信仰、清正廉潔、慢下來（這些詞多數(shù)從2011年“黃河精神”、2014年國考“慢下來”、2015年多省聯(lián)考“歸零”中抽?。?/p>

名詞維度

意識類：民主意識、法治意識、理念、觀念、意識、

制度類：體制機(jī)制、法律法規(guī)、制度規(guī)定、回應(yīng)互動機(jī)制、問責(zé)制、流程標(biāo)準(zhǔn)、立法、規(guī)劃、評價體系、預(yù)警機(jī)制、考核機(jī)制

12個化：城市化、本土化、生活化、多樣化、市場化、信息化、志愿者職業(yè)化、人口老齡化、電子化、擴(kuò)大化、智能化、現(xiàn)代化

17個性：創(chuàng)造性、變遷性、穩(wěn)定性、原真性、可行性、不確定性、先進(jìn)性、主動性、整體性、長久性、理性、積極性、有效性、約束性、科學(xué)性、連續(xù)性、統(tǒng)一性（如果你做過一些申論試卷，你應(yīng)該可以回憶起這些表達(dá)似曾相識）

其他類名詞：

辨別力、表達(dá)渠道、成本高、方式方法、服務(wù)水平、服務(wù)內(nèi)容、生命力、活力、生活方式、生活水平、生活質(zhì)量、規(guī)律、規(guī)模、規(guī)范、人才隊伍、人口總量、人口紅利、人際交往、人格魅力、人性化管理、人與自然和諧相處、品牌、貧困、平衡、攀比、硬實力、影響力、困境、困惑、占有率、利用率、合理性、合法權(quán)益、評估、基礎(chǔ)設(shè)施、動機(jī)、對象、對稱、大數(shù)據(jù)、低頭族、帶薪休假、國計民生、國際市場、歸零、歸屬感、高水準(zhǔn)、互聯(lián)網(wǎng)普及、后顧之憂、機(jī)會成本、集體經(jīng)濟(jì)、集約集中、外在環(huán)境、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)化管理、科技研發(fā)、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)管理、可持續(xù)發(fā)展、醫(yī)療條件、自由與尊嚴(yán)、走出去、周期、智慧城市、智慧農(nóng)業(yè)、軟實力、弱勢群體、信息公開、吸引力、新亮點、修內(nèi)功、審核機(jī)制、審美價值、實施效果、食品安全、善良、素質(zhì)、雙贏、輸出、土地流轉(zhuǎn)、投資環(huán)境、跳出束縛、聽取意見、特色文化、跳槽、立場不同、路網(wǎng)建設(shè)、糧食安全、倫理權(quán)利、壟斷、宣傳教育、現(xiàn)狀、選址、象征、效率、學(xué)習(xí)型社會、輿論引導(dǎo)、宜居城市、運(yùn)營經(jīng)營、憂患意識、優(yōu)勢互補(bǔ)、研發(fā)原創(chuàng)、知識產(chǎn)權(quán)、質(zhì)疑批評、執(zhí)行困難、執(zhí)行效果、質(zhì)量（有時間可以反復(fù)誦讀，不是死記硬背，而是培養(yǎng)語感）

形容詞維度

便利、不作為、豐富多彩、滯后、不完善、不健全、漏洞、待加強(qiáng)、失范、缺失、不足、不到位、不完善、缺失、水平低、消極、落后、滯后、不正確、缺乏、不重視、不嚴(yán)、不統(tǒng)一、力度不夠

問題維度

暗箱操作、包裝炒作、多頭管理、未富先老、未富先病、急功近利、鋪張浪費、道德失范、執(zhí)法單一、隱私泄露、片面性、貧富差距大、弄虛作假、看病難、交通擁堵、利益輸送、馬太效應(yīng)、盲目跟風(fēng)、權(quán)責(zé)不清、信息不對稱、選擇迷茫、選人用人不公、整改不力、一刀切、運(yùn)行不暢、被動應(yīng)對、粗暴執(zhí)法、亂作為、形式主義

措施維度

創(chuàng)新類：創(chuàng)新驅(qū)動、創(chuàng)新改造、創(chuàng)新社會管理、創(chuàng)新社會治理、技術(shù)創(chuàng)新、

資金類：籌措資金、?？顚Ｓ谩⒄猩桃Y、增加投入、

方法類：與時俱進(jìn)、因地制宜、因時制宜、具體問題具體分析、高度關(guān)注、高度重視、綜合整治、綜合發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、提高效率、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、以人為本、相輔相成、相互依存、同心協(xié)力、重在引導(dǎo)、準(zhǔn)確定位、線上與線下相結(jié)合、治標(biāo)與治本并舉

加強(qiáng)類：補(bǔ)齊短板、發(fā)揮榜樣作用、法律援助、大力支持、合理利用、合理布局、合理補(bǔ)償、宏觀調(diào)控、營造氛圍、依法治理、依法行政、積極參與、積累經(jīng)驗、積極引導(dǎo)、激勵機(jī)制、績效考核、教育培訓(xùn)、主動作為、主動適應(yīng)、主動應(yīng)對、專人管理、專人負(fù)責(zé)、抓住機(jī)遇、滋養(yǎng)萬物、完善設(shè)施、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、借鑒經(jīng)驗、堅定自信、堅定執(zhí)著、兼并重組、制作精良、應(yīng)對挑戰(zhàn)、嚴(yán)厲打擊、靈活執(zhí)法

四六級聽力時間？

四級聽力為25分鐘，六級聽力為30分鐘

核心詞匯和高頻詞匯的區(qū)別？

核心詞匯是就其重要性而言，高頻詞匯是在考試中生活中出現(xiàn)的頻次而言。

大綱詞匯和高頻詞匯的區(qū)別？

大綱詞匯和高頻詞匯，是有本質(zhì)上區(qū)別的:

首先，大綱詞匯指的是，根據(jù)教材大綱，或者內(nèi)容版塊設(shè)計，進(jìn)行的詞匯整理。分單元，分章節(jié)，分內(nèi)容，分版塊，分詞性的詞匯積累。

而高頻詞匯，指的是在學(xué)習(xí)，生活，社會交往，人際交往，商業(yè)互動等重要過程當(dāng)中，高頻量出現(xiàn)的詞匯。