英語四六級(jí)一年可以報(bào)名幾次(四六級(jí)一年能報(bào)考幾次？)

①議論型

②利弊型

③圖畫型

④諺語型

⑤介紹型

⑥信件型

作文類型分析&模板

一.議論型&社會(huì)熱點(diǎn)話題討論

通常模式為：現(xiàn)象概述－細(xì)節(jié)（原因、危害、方式等）－自我評(píng)論危害類：首先提出一種普遍現(xiàn)象，并指出其危害性很大。說明其危害后說明自己的態(tài)度，即消除危害性的做法。

如：

①現(xiàn)在有些不良的商業(yè)廣告

②這些廣告的副作用和危害性

③我對(duì)這些廣告的態(tài)度

第一部分：引入某種有害事物；

第二部分：分三方面說明其危害性；

第三部分：說明自己的態(tài)度，即消除危害性的做法；

引出話題段：

The topic of 主題has triggered an avalanche of mixed reactions and debates not only in real life but in the network, which boils down to how valued it is to modern society.（_____）的話題無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在網(wǎng)絡(luò)上都引發(fā)了鋪天蓋地的爭論和各種反應(yīng)，歸根到底，這顯示出這個(gè)話題對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)是多么有價(jià)值??！下面這句照抄原文的話題就行，如果會(huì)換個(gè)說法就換，實(shí)在不會(huì)就照抄，即這個(gè)話題是什么

分析這件討論的原因：

Some factors can account for this phenomenon.First and foremost，it is closely bound up with a series of complicated factors whether or not they are （主旨）including their disposition, schedule, circle of friends, education, financial situation etc.What’s more, from the individual perspective, in the wake of the quickening modernization process, some people, deficient in the consciousness of (主旨),act on their own more often. A person without (主旨) is no more than a ship without ballast.幾個(gè)因素能解釋這一現(xiàn)象的原因。首先，就他們是否而言，是由一系列復(fù)雜因素決定的，而這與他們的性格、計(jì)劃、朋友圈、所受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀況息息相關(guān)。此外，從個(gè)體角度來說，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程加快，部分人更多的按自己的意志行事，缺乏( )意識(shí)。沒有（ ）的人，無異于船舶沒有壓艙石。（這個(gè)類似的比喻句，我自己考研時(shí)用過，感覺很能加分，清新）

結(jié)尾措施段：From my point of view, It is time to take some emergency measures. At the individual level,we should effectively enforce our ability to discipline ourselves and（主旨） through practices in every ordinary moment of our life. At the community level, our students 、parents、government、media and even the society as a whole should have the wisdom and common sense to distinguish between right and wrong.only the measures step by step are performed, can make our society harmonious, vibrant, system.我認(rèn)為，是采取一些緊急的措施的時(shí)刻了。從個(gè)人層面上，我們應(yīng)該有效地盡我們最大能力嚴(yán)格要求自己，在每天的日常生活中的實(shí)踐中學(xué)會(huì)（主旨）。從社會(huì)層面上，我們的學(xué)生、家長、政府部門、媒體甚至全社會(huì)應(yīng)該具有辨別是非的智慧和常識(shí)。只有上述措施有步驟的實(shí)施了，我們的社會(huì)才會(huì)是和諧的、充滿活力的、有系統(tǒng)的。

二.利弊型&觀點(diǎn)碰撞題（對(duì)比觀點(diǎn)選擇題）

大多為三點(diǎn)提綱，提綱模式一般是：有一些人……; 還有人…….; 我的看法或觀點(diǎn)。

第一部分：引言。說明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象；

第二部分：優(yōu)點(diǎn)。例舉該事物或現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)或積極因素；（這一部分除了可以獨(dú)立成段外，也可以與第一部分合為一段，或是與第三部分合為一段）

第三部分：缺點(diǎn)?？梢钥紤]用對(duì)比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點(diǎn)或消極因素；

第四部分：考生的個(gè)人體會(huì)。權(quán)衡利弊，闡述個(gè)人體會(huì)或者如何揚(yáng)長避短的方法

引出話題：

The topic of（ 主題）has triggered an avalanche of mixed reactions and debates not only in real life but in the network, which boils down to how valued it is to modern society.People’s attitudes towards this topic are different because of their different perspectives.（_____）的話題無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在網(wǎng)絡(luò)上都引發(fā)了鋪天蓋地的爭論和各種反應(yīng)，歸根到底，這顯示出這個(gè)話題對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)是多么有價(jià)值??！人們由于各自視角不同對(duì)這件事情的態(tài)度也大有不同。（這個(gè)句子是承上啟下）

人們各自利弊觀點(diǎn)段及觀點(diǎn)的原因：

Some people hold the view that the lack of（主題）consciousness has, at least in part, been the immediate cause of this phenomenon.（主題）consciousness can help us to understand and form reflective values for ourselves.based on these values and ideals，we can determine our authentic life path as well as learn the appropriateness of addressing certain social issues on a societal level.On the contrary， some others consider ( 抄原文給的句子，即觀點(diǎn)).They assert that ，the outlook for （ 填主旨的名詞） is highly uncertain, the outlook is not optimistic particularly in the areas of society and life.一些人認(rèn)為主題相關(guān)品質(zhì)缺位至少是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的直接原因。主題詞意識(shí)能夠幫助我們理解和形成自己周詳?shù)膬r(jià)值觀?；谶@些價(jià)值觀，我們能夠決定自己的真實(shí)生活路徑，使我們明白如何站在社會(huì)層面處理某些社會(huì)/生活/道德/個(gè)人問題。但是，另外一些人他們認(rèn)為的前景非常不確定，情況是不容樂觀的，特別是在社會(huì)領(lǐng)域和生活。

結(jié)尾段，即表達(dá)自己觀點(diǎn)提出措施:

From my point of view,I firmly believe that the advantages apparently outweigh the disadvantages .Just as the Chinese proverb goes:anything is a double-edged sword .Thus, we should inspire the advantages and abandon its disadvantages and that our students 、parents、government、media and even the society as a whole should have the wisdom and common sense to distinguish between right and wrong.最后，我堅(jiān)持認(rèn)為，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，正如中國俗語所說的事物都是一分為二的。因此，我們必須趨利避害，我們的學(xué)生、家長、政府部門、媒體甚至全社會(huì)應(yīng)該具有辨別是非的智慧和常識(shí)。

三.圖畫型作文

圖畫型作文包括漫畫作文和圖表作文漫畫作文通常是指根據(jù)給出的一幅或幾幅漫畫或圖片寫出的作文。通常，所給漫畫反映的是一定的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)實(shí)。這類作文難度較大，要求考生在認(rèn)真分析圖畫的基礎(chǔ)上，通過文字形式將圖中所包括的思想內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)出來。圖表作文是指根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、表格、坐標(biāo)曲線圖、條形圖、餅形圖寫出的作文。圖表作文的特點(diǎn)是以圖表作為信息來源，要求考生根據(jù)圖表上的信息進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出所反映的社會(huì)現(xiàn)象，并從中看出主要問題和發(fā)展趨勢(shì)，再歸納出結(jié)論。

圖畫類作文只是一個(gè)形式，只需改個(gè)開頭即可，具體內(nèi)容和性質(zhì)要參考利弊型作文議論型作文和一句話作文，開頭如下：Exactly according to the painter Picasso’s words that romantic charm takes precedence when appreciating painting, the above ingenious picture delineates: (_____ ). There is a message expressed in the text of the picture: (_____ ) .Whoever catches sight of the penetrating picture will ponder a long while over it.翻譯：恰如畫家畢加索所言：“欣賞畫作首先要品味出它的神韻”，上圖描繪了：（ _____）。圖中文字也在詮釋：（_____ ）。無論誰看到這入木三分的畫面恐怕都會(huì)思忖良久吧。

四.諺語&名言哲理類作文

名言哲理型作文要求考生通過評(píng)論一句話（一般是諺語或者名言）來寫一篇作文。這與其他類型的作文相比略有難度，可能會(huì)使部分考生感覺有些不適應(yīng)，甚至無從下筆。因此要想寫好此類作文，考生必須深入了解這種類型作文的命題特點(diǎn)。這類作文題目給出的引言往往言簡意賅，既抽象又深刻，因此考生寫作之前必須仔細(xì)審題，準(zhǔn)確把握諺語或者名言所蘊(yùn)含的意義。

①作文要求中提到某某名人曾說……

②作文要求中提到一句名言/諺語/俗句……

③可以總結(jié)出作文的中心思想。

總之記住，看到作文要求中有給出的一句特定的話（通常用黑體字標(biāo)出），就可以套用此模板。如果作文題目材料不是一句話，總結(jié)出中心思想，并把中心思想轉(zhuǎn)化成一句話，再套用此模版。

When the saying+給出的那句話（或中心思想）+steps into people‘s horizon, it’s quite provoking and indeed wise, the saying aims at informing us of a truth that+這句話（或中心思想）要表達(dá)的一些積極健康的思想或這句話的重要性.There are various examples and reasons to testify the righteousness of my understanding. First andforemost, the most famous disabled female writer Zhang Haidi is a case in the point (審閱四級(jí)作文時(shí)，90％的閱卷老師只看開頭和結(jié)尾，所以不要在中間一段浪費(fèi)時(shí)間，張海迪的例子雖然老套，但是這個(gè)例子可以應(yīng)用于很多話題，當(dāng)然也可以換成霍金海倫之類。), although she is disabled, she still+與作文給出的那句話（或中心思想）有關(guān)的品質(zhì). What’s more, One can only imagine what would have happened had Tu Youyou indulged in the past glory and accomplishment rather than following her ，in which case China would certainly beone without the Nobel Prize in Medicine in 2015 .In addition，與作文給出的那句話（或中心思想）有關(guān)的品質(zhì)is a necessary factor to the success of our life.The spirit of 那句話的主題is the heritage that the gods leave to mankind, which should be delivered from generation to generation, as gift to those who are yet unborn.Consequently, we should advocate to people the importance of+作文要求給出的那句話（或中心思想）所要表達(dá)的積極健康的思想, only in this way, can we lead a happy life and have more promising future.譯文：當(dāng)諺語給出的那句話(或中心思想)進(jìn)入人們的視野，它是十分引人深思的，并且確實(shí)很明智。這樣一句諺語的目的是為了告訴我們這句話(或中心思想)要表達(dá)的一些積極健康思想或這句話的重要性這樣一個(gè)事實(shí)。有許多例子和原因可以證明我對(duì)這樣一句諺語理解的正確性。首先，最著名的殘疾人張海迪正是一個(gè)典型的例子。盡管她已經(jīng)殘疾，但是她仍然與作文給出的那句話（或中心思想）有關(guān)的品質(zhì)。另外，我們可以想象，假如屠呦呦沉浸于他以前取得的成就而不是與作文給出的那句話（或中心思想）有關(guān)的品質(zhì)。此外，與作文給出的那句話（或中心思想）有關(guān)的品質(zhì)是我們生活中能成功的必須因素。作文給出的那句話（或中心思想）有關(guān)的品質(zhì)是上天留給人類的遺產(chǎn)，當(dāng)做給予尚未出生的后代的禮物，這種遺產(chǎn)代代相傳。因此，我們應(yīng)該向人們提倡與作文給出的那句話（或中心思想）有關(guān)的品質(zhì)的重要性。只有這樣，我們才能擁有一個(gè)幸福的人生并且前途光明。

五.介紹型

第一部分：

I am excited to know that you are going to visit my(hometown/campus/country)and I am looking forward to see you soon. I cherished everything that happened when I visited your(hometown/campus/country)，so It’s my turn to accept you here. To be sure,I will make your stay enjoyable and wonderful.

第二部分：

介紹(hometown/campus/country)家鄉(xiāng)的，學(xué)校的，國家的吸引人的文化和景點(diǎn)，或者好玩的事情，根據(jù)你拿到的作文主題范圍的不同分情況解說中間段。這個(gè)只能考大家自由發(fā)揮啦！

第三部分：

I’m sure you will very enjoy about all these cultural attractions, and a bunch of interesting activity is waiting for us to participate in. Just pack up and go, I will assure you a wonderful trip. By the way, if you have any question or suggestion,please contact me.I am looking forward to your coming.

六.信件模板

四級(jí)書信的濃縮合體萬能通用模板：

Dear Sir/Madame/Executive/Manager，( 或者題目給出的人名)

I am（_____） . This letter is to serve as my 1 recommendation for/ 2 job application for/ 3 thanks for/ 4 apology to/ 5congratulation on/ 6 complaint for/7 inquiry about/8 introduction to/ 9 application for/ 10 resignation/ 11 consulting / 12 invitation/13 request/ 14 suggestion.

I will explain the reasons for the 1 recommendation / 2 job application / 3 thanks for / 4 apology to/5 congratulation on/ 6 complaint for/7 inquiry about/8 introduction to/ 9 application for/ 10 resignation/ 11 consulting / 12 invitation/13 request/ 14 suggestion. Firstly, （_____）; meanwhile,（_____） ;in short,（_____）

If you have any questions, please inform me directly, and I will do my best to reply you.It would be appreciated for your early reply.

Yours cordially,

Li Ming

親愛的先生或女士或長官或經(jīng)理（或者題目給出的人名）,

我是_____。我之所以給您寫信是想向您提出我的1 推薦/2 求職/3 感謝/4 道歉/5 祝賀/6 投訴/7 詢問/8 介紹/9申請(qǐng)/10 辭職/11 查詢/12 邀請(qǐng)/13 請(qǐng)求/14 建議。

有幾個(gè)因素解釋這個(gè)1 推薦/2 求職/3 感謝/4 道歉/5 祝賀/6 投訴/7 詢問/8 介紹/9 申請(qǐng)/10 辭職/11 查詢/12 邀請(qǐng)/13請(qǐng)求/14 建議。首先，_____同時(shí)，______總之_______。如果還有什么問題的話，請(qǐng)直接回信告知我，我將盡我最大努力回復(fù)您。

如能盡早回復(fù)，我將不勝感激。

你的真誠的

李明

小小漢學(xué)習(xí)寄語

乾坤未定 ，你我皆是黑馬

同時(shí)風(fēng)華正茂 ，何甘他人之后

愿你以渺小啟程，以偉大結(jié)束