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Germanistik日耳曼語言文學
學科簡介
從九世紀的《希爾德布蘭特之歌》到當代暢銷書，從廣告文案到文學電影，這個學科研究的范圍很廣，包括子學科：語言學、古代德國文學和現(xiàn)代德國文學。后面兩個歸納在“文學研究”下。研究敘述原理、抒情語言的特征或戲劇的意義。語言學專注于語言的系統(tǒng)，例如構(gòu)詞法和句法學，同時也將語言視為一種交流的媒介。在德國文學中，當針對特定的語言模式分析大量文本時，大數(shù)據(jù)的研究方法正發(fā)揮著越來越重要的作用。但是，對絕大多數(shù)以此為職位的人來說，這種方法并不那么重要。日耳曼學者大多在出版社，傳播部門和文化機構(gòu)中工作。
學習條件
對語言的興趣
對文學的興趣/閱讀的樂趣和閱讀的意愿
對歷史/歷史知識的興趣
對科研和科學工作的興趣/科學工作的基本知識
溝通能力/語言能力/表達能力（包括讀寫能力）
論證/討論能力
反思與批判性思維
獨立自主，有紀律的學習和工作/自我管理/自學意愿
抽象/邏輯/分析思維
良好的德語水平
學習內(nèi)容
在頭幾個學期，入門課程將教授三個主要學科的基礎(chǔ)知識。在古代德國文學中，學生研究中世紀的宗教和世俗文學。
現(xiàn)代德國文學始于16世紀末，并延伸到今天的文學博客等領(lǐng)域。學生在其歷史背景下處理不同作者的主題和寫作策略，或者將文字與電影改編進行比較。在許多大學中，該學科包括比較文學的內(nèi)容。
語言學講解語法形式及其功能；分析方言和社會語言，并在公共話語中使用諸如“難民海嘯”或“庇護旅游”之類的隱喻。在學士學位課程中，人們選擇三個主要學科之一作為重點，在某些大學中，這是從一開始已經(jīng)確定。
適合人群
有一些以德語為母語的人以為日耳曼語言文學比英語語言文學或羅曼語語言文學更簡單。其實這是錯誤的想法。畢竟，理論部分的學習會更深更難。一方面要沉浸在小說的世界中，另一方面又要和文本保持距離，探究文本結(jié)構(gòu)。學習語言學的分析方法也不是一蹴而就的。還有一點讓人驚訝的是，日耳曼文學通常要求學生具備一定的英語能力。因為有一些研究文獻通常是英語的。有的大學要求學生提供英語和另一門外語的證明，有時甚至還要求學生掌握拉丁語。
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