英語(yǔ)詞匯量 6000 是什么水平？

可以是很強(qiáng)的水平。我不是胡說(shuō)。

在國(guó)外，能夠用英文正常交流的小孩，詞匯不足3000。那么，擁有6000的詞匯量的你，應(yīng)該是個(gè)雙胞胎小孩。哈哈哈。開(kāi)玩笑。

其實(shí)，6000的詞匯量可以讓你——

應(yīng)對(duì)四六級(jí)考試。

根據(jù)中國(guó)教育考試（www.neea.edu.cn）給出的《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試大綱（2016年修訂版）》中提到的四六級(jí)詞表，一共是5418個(gè)。

不足5500個(gè)！

也就是說(shuō)，6000詞匯量要應(yīng)付四六級(jí)考試，綽綽有余。

但是，很多同學(xué)明明擁有6000詞匯量，卻聽(tīng)力聽(tīng)不懂，口語(yǔ)不會(huì)說(shuō)，閱讀理解看得懵懵懂懂，四六級(jí)考試更是屢次踩線(xiàn)過(guò)不了，甚是艱難。

這是為什么呢？

這是因?yàn)樗麄儧](méi)有正確發(fā)揮出詞匯量應(yīng)有的威力。

請(qǐng)看英語(yǔ)四六級(jí)的考試大綱要求：

我貼出了英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)聽(tīng)力、閱讀理解、寫(xiě)作、翻譯、口語(yǔ)的考核要求，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

• 最明顯的是速度，要求里寫(xiě)的非常清晰。
• 對(duì)某類(lèi)材料的熟悉度。
• 應(yīng)有的思維方式，如“能基本/較好地應(yīng)用聽(tīng)力/閱讀/寫(xiě)作策略完成xx”。
• ……

什么意思呢？

舉個(gè)中文的例子。

從前我沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，工作后發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)不意味著結(jié)束學(xué)習(xí)，相反，工作后更需要我們主動(dòng)攝入知識(shí)。

看書(shū)是性?xún)r(jià)比最高的途徑！但很多小伙伴們都知道，平時(shí)如果沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，看完一本書(shū)都艱難。

現(xiàn)在每周可以看完1-2本書(shū)，我是怎么做到的呢？當(dāng)時(shí)，無(wú)意間參加了一個(gè)閱讀訓(xùn)練營(yíng)，和小伙伴一起完成了100天閱讀打卡，累計(jì)看完了15本書(shū)。那一個(gè)叫自豪呀。

我看的第一本書(shū)叫《如何閱讀一本書(shū)》（how to read a book）。

《如何閱讀一本書(shū)》由美國(guó)作家莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫所著，被稱(chēng)為關(guān)于閱讀的永不褪色的經(jīng)典！書(shū)中介紹了四個(gè)閱讀層次下所對(duì)應(yīng)的閱讀方法和技巧，同時(shí)適用于中文閱讀和英文閱讀。

第一層基礎(chǔ)閱讀，第二層檢視閱讀，第三層是涉及篇幅最多的分析閱讀，以及第四次主題閱讀。

閱讀層次是逐漸遞進(jìn)的。

我們?cè)?b>應(yīng)付四六級(jí)時(shí)，運(yùn)用的是基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀，但我們?cè)谌粘Ｉ钪?，卻希望在毫無(wú)刻意訓(xùn)練地情況下輕輕松松完成分析閱讀或主題閱讀。

跨級(jí)閱讀，就有點(diǎn)強(qiáng)人所難了！

別說(shuō)英文閱讀很難，就連中文閱讀也很難做到。不然為什么有的人一年可以看完100本書(shū)，而有的人卻一本書(shū)也看不完呢？

他們之前的詞匯量差別很大嗎？沒(méi)有吧。

那么，6000的英文詞匯量，是否等同于一個(gè)能進(jìn)行正常社交的中國(guó)人呢？一個(gè)能用中文正常生活的中國(guó)人，不一定擅長(zhǎng)閱讀、寫(xiě)作、演講等技能，說(shuō)不定很不善言辭。這是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有去刻意訓(xùn)練這些能力。

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，目的并不只是425分而已。它其實(shí)默認(rèn)一個(gè)擁有四六級(jí)詞匯量（不到6000）的人，可以是一個(gè)能運(yùn)用英語(yǔ)正常生活的成人了。

所以，我們使用英語(yǔ)，并不能單純靠提高詞匯量，而是需要對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的各種技能，進(jìn)行刻意訓(xùn)練。

如何選擇訓(xùn)練材料呢？

如果你不知道選擇什么材料進(jìn)行練習(xí)，薄荷君給你推薦三種：

• 直接選擇四六級(jí)真題。

四六級(jí)真題的命題，均選自英文原版材料，包括日常生活對(duì)話(huà)、廣播電視節(jié)目、講座、報(bào)紙雜志、書(shū)籍、學(xué)術(shù)期刊等。

這些材料基本圍繞在我們的生活之中，甚至略微高于生活。所以，四六級(jí)真題作為基礎(chǔ)材料，來(lái)刻意訓(xùn)練英文的聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯、口語(yǔ)，真的剛剛好，詞匯量剛好匹配，材料又比較結(jié)合實(shí)際。

• 推薦幾個(gè)英文app。

如果你已經(jīng)把四六級(jí)練習(xí)的七七八八了，想擴(kuò)大自己的視野，或者檢驗(yàn)?zāi)愕挠?xùn)練結(jié)果，可以參考我的知乎回答《有哪些好的英語(yǔ)閱讀app？》中推薦的英文閱讀app。

這些app涉及的英文材料非常豐富，包括TED各類(lèi)視頻，國(guó)外名校公開(kāi)課，國(guó)外廣播&新聞等等。材料不僅有中英文翻譯，一般都帶有原汁原味的音頻，對(duì)于聽(tīng)力口語(yǔ)也可以起到幫助作用。

知乎鏈接：

薄荷閱讀MintReading：有哪些好的英語(yǔ)閱讀 APP？

• 堅(jiān)持閱讀英文原著。

可以在當(dāng)當(dāng)，亞馬遜，kindle，京東等淘到外文書(shū)籍。如果想知道自己適合閱讀哪些英文名著，那薄荷君就不客氣地推薦咱們薄荷閱讀app啦，因?yàn)樵蹅僡pp上的外文書(shū)籍是由正版官方授權(quán)的啦。

薄荷閱讀app根據(jù)克拉申博士的「i+1」原理，將將書(shū)籍的閱讀難易程度分成不同的等級(jí)。免費(fèi)做完詞匯量測(cè)試后，就可以知道適合的書(shū)單啦。

一定要堅(jiān)持3-5個(gè)月，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的話(huà)，可能就跟看試卷上的閱讀理解一樣，變過(guò)眼云煙啦。

聽(tīng)力/閱讀/寫(xiě)作/翻譯/口語(yǔ)的能力都需要時(shí)間的沉淀，才能更好的培養(yǎng)良好的習(xí)慣，提升相應(yīng)的技能。而且隨著各項(xiàng)能力的不斷提升，你的詞匯圈也在潛移默化中逐漸擴(kuò)大，詞匯量也就像雪球一樣越滾越大。

言歸正傳，一個(gè)人在聽(tīng)力/閱讀/寫(xiě)作/翻譯/口語(yǔ)能力合格的情況下，如果詞匯量在6000左右的人，能做些什么呢？

閱讀方面：

能大致讀懂很多英文新聞、雜志；能看懂一些英文書(shū)籍，如薄荷閱讀app中推薦的入門(mén)級(jí)（3800以下詞匯）和經(jīng)典級(jí)（3800-6500詞匯）的書(shū)籍，如《神偷奶爸系列》《迪士尼系列》等等。

寫(xiě)作方面：

能通過(guò)一個(gè)熱點(diǎn)材料或者中心論點(diǎn)，寫(xiě)出一篇結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順的小論文 。這個(gè)是四六級(jí)寫(xiě)作考試必考吧。

所以，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)熱點(diǎn)時(shí)，你也可以在臉書(shū)或Quora等英文社交平臺(tái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)或小論文。

口語(yǔ)聽(tīng)力方面：

或者你可以聽(tīng)懂很多日常對(duì)話(huà)，就像聽(tīng)四六級(jí)的對(duì)話(huà)一樣；也可以聽(tīng)懂無(wú)字幕聽(tīng)懂一些美劇或廣播新聞，如VOA或慢速VOA等等。

你也可以說(shuō)出很多句子，可能是很口語(yǔ)化的句子，也可能像新概念三那樣語(yǔ)法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木渥印?/p>

沒(méi)錯(cuò)，就是可以這么優(yōu)秀！