英語六級是什么水平？

太多人不知道“會英語”是什么意思，無法判斷英語水平，但看證書就個(gè)個(gè)都會看。很多公司只問有沒有某級文憑，也是同樣無法對人才做判斷，唯一會的是看證書。

題主自認(rèn)為“英語溝通沒問題”，理由是可以跟客戶熟練的用英語打電話。這也許是真有英語水平，但也可能是假水平。明顯題主自己也不知道如何評價(jià)英語水平，更不知道如何向別人證明自己的英語水平。

但不管怎么樣，絕大多數(shù)人考過了英語六級，卻是英語零水平，因?yàn)槭且约俟Ψ驊?yīng)考的。

1、會英語是什么樣子？英語水平如何評價(jià)？

很多人以為背了單詞、考了高分、拿了證、解密式啃了書、假聽假說的跟老外對幾句話、出國轉(zhuǎn)了一圈、找了份光輝的工作，就是會英語，或者就是英語水平高了。以為學(xué)英語的目標(biāo)就是應(yīng)付考試，或者半猜半懂的啃點(diǎn)英文書、把英美劇看個(gè)大概、用英語勉強(qiáng)混個(gè)日子。并不是的。

真正的會英語，是英美人那樣的狀態(tài)，直接聽懂、用英語想問題、想好后用正確的句子說出來。其中核心判斷標(biāo)準(zhǔn)是“聽懂”：對英語聲音直接聽懂、一遍懂、立刻懂、精準(zhǔn)理解、聽懂了就一直能聽懂。跟中國人聽懂中文的感覺一模一樣。這個(gè)要求非常低，英美3歲小孩個(gè)個(gè)能達(dá)標(biāo)。

在聽懂的基礎(chǔ)上，又分為日常水平、半吊子水平、母語水平等層次。能聽懂了，遲早都能說得好。如果聽不懂，或者只能腦內(nèi)解密成中文了假懂，那是不會英語、零水平、沒入門。英語文字很簡單，稍微熟悉之后，能聽懂必然能讀懂，能說必然能寫。

英語水平只看語言能力，且核心是“聽懂”，不看知識量、詞匯量、識字量，也不看發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，更不看文憑與證書。文盲照樣是母語水平。

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中國人學(xué)英語，就是要學(xué)成英語人那樣。或者“學(xué)會”，會到日常水平或半吊子水平?；蛘摺皩W(xué)好”，到母語水平，精通英語。真會了，才能正常應(yīng)用，且什么考試都不怕。

問題是，中國人十幾年苦學(xué)的，根本不是英語這門語言，因此個(gè)個(gè)學(xué)得差。

2、中國人學(xué)解密式假英語，只能獲得假水平

中國人苦學(xué)十幾年英語，普遍自以為有點(diǎn)英語水平，能應(yīng)考、能讀懂一些英語書籍文本，有些人還能表面上與人對話。以為“只是聽力和口語差一點(diǎn)”。大家都不知道學(xué)的是假英語，只有零水平。

精讀精聽就是解密技巧，過程是：把一個(gè)個(gè)單詞在腦內(nèi)轉(zhuǎn)化為中文詞匯、拼湊成中文句子，就自以為懂了。但所懂的只是解密出來的中文譯文。對英語本身，基本上啥也不懂。

如果你對阿拉伯語一點(diǎn)也不懂，你把一段阿拉伯文放在百度翻譯軟件里，點(diǎn)擊“翻譯”之后看到了中文譯文，你是否就認(rèn)為自己會阿拉伯語了？中國人學(xué)英語的思路，跟百度機(jī)翻一模一樣，只不過是拿自己的腦子搞機(jī)翻。

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為什么大家都要背單詞？為什么老嫌詞匯量不夠？背的并不是英語單詞，而是捆綁了中文詞匯的假單詞，是連接亂碼與中文的唯一橋梁，在解密過程中起到密匙的重要作用，必須多多的背。

除個(gè)別人從小會了一點(diǎn)之外，中國人普遍只學(xué)了這種解密式假英語。對文本假讀，對聲音假聽，假口語和假寫作是反向轉(zhuǎn)碼操作，有些人干脆背了句子搞表演，全程都是用中文包辦的假工夫，復(fù)雜的解密過來，或者復(fù)雜的轉(zhuǎn)碼過去。

大家都以為“搞懂了中文意思”就是會了英語，卻不知道只學(xué)了如何當(dāng)一名百度機(jī)翻。

3、練好假聽力組合拳，六級必過

太多人說六級聽力多難考，其實(shí)六級考題很容易?？嫉美щy的，除了不會英語之外，連應(yīng)考思路也很混亂。

大學(xué)的英語六級，考的是閱讀、聽力、寫作、翻譯這幾項(xiàng)。口語是選考，90%的人都不選，等于不存在。大家都是用假功夫來對付的。閱讀題是對文本解密式假讀，英譯中也是文本解密式假翻譯。聽力題是對聲音解密式假聽懂?？谡Z和寫作是把背熟的句子擠出來，或者把背熟的單詞拿來搭積木，中譯英是一樣的搞法。

考分高只說明會應(yīng)考，考分低不等于英語更差，因?yàn)槎际怯⒄Z零水平。

文本解密與轉(zhuǎn)碼都能對付過去，最困難的是對聲音的假聽力。很多人思路混亂，啥也聽不出來。有些人稍微好一點(diǎn)，但也有很多麻煩。

其實(shí)假聽力要練好，只需要思路清晰的練好一套假聽力組合拳：聽寫+背單詞+精聽，四六級、雅思托福等各種聽力考試都必然能順利過關(guān)。

其中聽寫是捕捉單詞聲音，以獲得解密的原材料。背的假單詞是密匙。精聽是提升解密能力。

也就是你得有原材料，有密匙，還要有解密技巧，必須同時(shí)練好三招才有效。如果你單詞聽不出來，是聽寫沒練好。單詞“不懂中文意思”，是背單詞就沒背好。如果單詞聽出來了但“不懂句子意思”，是解密沒成功，精聽沒練好。如果語速跟不上，或者要聽五遍八遍才完成解密，還是精聽沒練好。

我這樣給你把假聽力分配成目標(biāo)明確的三招，其中聽寫/跟讀只管捕捉單詞，解密工作用精聽來完成，捆綁中文/字母拼寫是背單詞的事，你會感覺好操作、好檢測。思路清晰后，你就不需要要尋找多少細(xì)碎的技巧，你自己就明白該怎么背怎么練了。把每招練好，形成一套組合拳，任何聽力考試必過關(guān)。四六級、專四八、雅思托福全是一回事。

但假的就是假的。

4、假英語必然學(xué)得差，且沒有提高的可能

中國人特別能吃苦，但假英語不是“學(xué)語言”，而是“學(xué)機(jī)翻”，不管你怎么苦背苦練，假英語在讀文本、聽聲音、說寫輸出、翻譯各個(gè)環(huán)節(jié)都很差，永遠(yuǎn)差。

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①、解密式假聽讀的效果差

太多人以為“閱讀能力尚可，只是聽力差”，或者“沒聽懂，拿過文本一看就懂了”，卻不知道既沒聽懂也沒看懂。

大家都喜歡搞的“精讀精聽”，真實(shí)含義是“解密技巧”，目的僅是為了“搞懂中文意思”。但解密的過程中，假單詞所捆綁的中文詞匯只是假含義，單詞含義這里就錯(cuò)了一重。英語句子的整句邏輯含義不是由單詞含義簡單拼疊而成，整句含義又錯(cuò)了一重。還要把英語句子拆得支離破碎后按中文語法習(xí)慣重新排序，攪得顛三倒四。解密結(jié)果必然跟機(jī)翻差不多，因此大家感覺怎么努力卻無法象中文母語那樣精準(zhǔn)理解。

文本的單詞全擺在那里，可以直接解密且慢慢折騰，尚且錯(cuò)漏百出，聲音要趕在一句話講完的同時(shí)，既要盡量多的聽到單詞，又要匆忙搞完解密，你認(rèn)為正確率能有多高？

普通老外的正常講話，以英美劇體現(xiàn)得最集中最完整，對中國人可把英語聽力難度分為6個(gè)層次，VOA/新概念英語/四六級聽力題在第2層，專四八/雅思托福聽力題在第3層，多數(shù)新聞/紀(jì)錄片/外教講課也在第3層。這些都發(fā)音清晰且語速不快。最簡單的英美劇在第3層，多數(shù)在第4層，一些快速專業(yè)劇在第5和第6層。特點(diǎn)是含糊快速句占半數(shù)，含糊快速長難句占四分之一。

聲音含糊難聽清，苦練聽寫跟讀之后，對新聞和聽力考題這種發(fā)音清晰的也許能聽清，但對英美劇這種正常講話很難聽出幾個(gè)單詞。假聽力要留出一半時(shí)間來搞解密，只能對付語速不快的。長句要么聽五六個(gè)單詞趕緊開始解密了，后半截沒聽全，要么聽全了但時(shí)間已經(jīng)沒了，且前半截已經(jīng)忘了。因此，假聽力練得再好，也對快速句、長句、難句、含糊句、有生詞句、帶口音句，通通對付不來。那么，所能對付的還剩多少？也就是新聞、紀(jì)錄片、外教講課、聽力考題這些語速不快且發(fā)音清晰的內(nèi)容。而且只是半猜半懂。一旦假單詞遺忘，半猜半懂也搞不成了。

多少人天天吹雅思托福聽力考了多少分，其實(shí)普遍是練了假聽力去應(yīng)考的，實(shí)際聽力水平連1層都困難，很多在0層。因此太多人對老外的正常講話這里那里聽不懂。自以為能看懂英美劇或電影，實(shí)際上只是根據(jù)畫面半猜半懂。

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②、轉(zhuǎn)碼式假說寫盡是爛句子

太多人以為口語跟口水一樣，是嘴里獨(dú)立產(chǎn)生的。只要嘴巴在吐英語，即使在念音標(biāo)、在跟讀、背熟了文章后朗讀、背臺詞，也自認(rèn)為“會說英語”了。大家對啞巴英語頭痛，都感覺“說中文很溜，但英語就是不知道該怎么說”，或者感覺“明明心里有想法，就是湊不成英語句子”。都以為說英語的過程應(yīng)該是：A、用中文想，B、在嘴里轉(zhuǎn)碼成英語了說出來。

但這樣的過程恰恰不是“說英語”，而是在“說中文”，只不過臨到嘴里了轉(zhuǎn)碼成英語。這種轉(zhuǎn)碼式假口語，跟解密式假聽力是同一個(gè)模子的假，只不過是反向操作：把中文句子在腦內(nèi)個(gè)個(gè)字詞替換成單詞，再搭積木而拼湊成個(gè)英語句子，艱難的擠出來。有些人干脆背了句子后直接表演出來。

轉(zhuǎn)碼過程非常復(fù)雜，個(gè)個(gè)漢字替換成單詞就要搞半天，再把這些碎片單詞串成一個(gè)句子串又要忙半天，而講一句話的時(shí)間卻非常短，經(jīng)常轉(zhuǎn)碼搞不完。而且轉(zhuǎn)碼只是套著語法規(guī)則這個(gè)公式，玩搭積木的游戲。大家對英語句子也不熟，對語法規(guī)則也不熟，老是不自覺的套著中文的習(xí)慣搭積木，盡是爛句子。

雅思托?？谡Z寫作培訓(xùn)班，也是教人如何套著公式搭積木、挑高大上的詞匯、背熟幾十個(gè)實(shí)用句型、套著模板寫作、在對話中練熟練，整整一套復(fù)雜的化學(xué)研究流程。然后大家趕在遺忘之前上考場，大致能考過關(guān)。

“轉(zhuǎn)碼”的本質(zhì)特征決定了再怎么多練苦練、多找老外對話，都僅能把熟悉范圍的簡單句子表面上講流利，無法講正確。只要超出這個(gè)范圍，必然卡殼。就算練熟了的，只要幾天不練，又丟生了。

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經(jīng)常有人說“某某能跟老外流利對話，英語好得不得了”。大家都不知道英語水平如何判斷，只要看到流利對話，就以為英語水平高。但練了假聽力和假口語后，就可以臨時(shí)做到表面上流利對話。假聽力只是半猜半懂，大多數(shù)是歪曲理解，假口語用轉(zhuǎn)碼+搭積木方式搞出來的多數(shù)是爛句子，那這種對話就是雞同鴨講，除了“流利”，啥都沒有。

很多人以為解密式假懂就是搞翻譯，以為解密技巧好了就能搞同聲傳譯。英美劇的中文字幕基本上都是對著文本搞解密而成，翻譯錯(cuò)誤遍地都是。同聲傳譯是對聲音做翻譯，如果真是以解密的方式來做的，那翻譯結(jié)果必然極差。

解密式假讀假聽假翻譯都依賴于假單詞這個(gè)密匙，背得越多越好。假單詞是碎片狀態(tài)的亂碼，人腦對碎片或亂碼沒有儲存能力，怎么努力背都只能記個(gè)臨時(shí)，不久必然大面積遺忘。因此猛背猛練一把，假水平就臨時(shí)高不上去。松懈了，假水平必然下降，或者歸零。學(xué)假英語的人從來不具備“英語水平”或“英語能力”，更沒有“提高”的可能。

這，就是為什么中國人一直對英語頭痛的原因。

5、中國人可以真正學(xué)會英語

大家都知道英美人能順利學(xué)會英語，但并沒有搞明白英美小孩到底是怎么學(xué)會英語的，或者從來沒有認(rèn)真了解過，只是模仿個(gè)表面而變成了學(xué)假英語。

大家都觀察到英美小孩在兩三歲開始牙牙學(xué)語，學(xué)點(diǎn)詞匯、簡單句子，英語就會了，中國人和老外都因此匆忙下結(jié)論：“人類是牙牙學(xué)語而學(xué)會語言的”，從而都強(qiáng)調(diào)“要有英語環(huán)境”、“要多模仿多對話”。中國人普遍用十幾年時(shí)間專門“學(xué)單詞、學(xué)句子”，有條件的就練口語練對話，沒條件的就瞎叫“在國內(nèi)缺英語環(huán)境啊，沒法學(xué)英語”。

大家都以為留學(xué)生天天跟老外用英語對話，英語水平肯定每天都在提高。就算無法出國，如果象英專生這樣天天聽全英語講課、有外教可對話，肯定要比其它人的英語水平高得多。

但實(shí)際情況卻是，不管在國內(nèi)還是國外，身邊有沒有老外陪著，是埋頭背單詞啃文本還是多找人練口語練對話，中國人對英語依然頭痛得要命，苦磨十幾年卻比英美三四歲的小孩差了老遠(yuǎn)，更別說當(dāng)成語言來應(yīng)用自如了。極擅長走捷徑的中國人干脆把英語解密成中文了假懂，先把考試什么的對付過去。

大家本以為天天練對話“應(yīng)該”變成英語高手，實(shí)際上連簡單英語也老學(xué)不會，各種怪論就出來了。有些人以為只有出生在英美國家，才有可能學(xué)會英語。有人說“人類只能聽懂母語，對外語只能半懂不懂”，“人類只能聽懂曾經(jīng)聽懂過的內(nèi)容”。大家都以為人類在娘胎里就能聽懂語言了，以為母語跟血緣一樣只有一種，根本忘了語言是“后天習(xí)得”的、母語跟國籍一樣可以擁有多個(gè)。

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實(shí)際上，牙牙學(xué)語只是人類學(xué)會語言的冰山一角，學(xué)語言的真正過程，是默默的“聽懂”。

語言是人類創(chuàng)造的，在語境中表達(dá)了明確的含義，正常的人腦可以自動聽懂，兒童和成年人都可以。小孩子都是0-2歲階段已經(jīng)陸續(xù)聽懂了很多，6個(gè)月的嬰兒就能對成年人的“張嘴、抬手、躺好”等指令精準(zhǔn)執(zhí)行，因此到了2歲能牙牙學(xué)語。

2歲不是才開始，而是已經(jīng)能說了，4歲說流利了，6歲達(dá)到兒童級母語水平，語言就學(xué)完了。上學(xué)所學(xué)的不是語言，而是文字掃盲、文學(xué)、知識。上了學(xué)是小學(xué)生母語水平、中學(xué)生母語水平、大學(xué)生母語水平。不上學(xué)則是文盲母語水平。如果是聾子，到了4歲也不會說話?，F(xiàn)代的聾人能接受特殊教育，那得千難萬難才學(xué)會語言，且水平有限。

聽懂，才是學(xué)英語的關(guān)鍵步驟。而不是啃文本，也不是多對話，更不是背假單詞/練解密/練轉(zhuǎn)碼/練應(yīng)考技巧。

可惜對于這一點(diǎn)，長期以來老外和中國人全都搞錯(cuò)了。老外瞎教瞎陪練，不明白這么簡單的英語你中國人怎么老學(xué)不會？中國人普遍把自己當(dāng)聾子對待，腦中空空就開始瞎咋乎，瞎背瞎練瞎對話。發(fā)現(xiàn)咋乎沒什么用，就干脆把英語當(dāng)亂碼，解密成中文了假懂，那就連受特殊教育的聾人的效果也達(dá)不到，徹底學(xué)不會了。

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聽，可以在國外生活、在外企上班這些現(xiàn)實(shí)語境中聽，更可以用英美劇這種電子語境來聽。英美劇比生活中能遇到的內(nèi)容更豐富、更密集，用起來更方便，可反復(fù)聽、對照文本聽，比出國生活的學(xué)英語效果更好。當(dāng)代人誰也不缺英語環(huán)境。留學(xué)生擁有國外語境，但在英美劇上，并沒有更占優(yōu)勢。

由于長期習(xí)慣了中文，而英語跟中文處處反著來，中國成年人對英語有母語防火墻的排斥反應(yīng)，語音難聽清、語法暈頭、含義難理解，比兒童難聽懂，這是事實(shí)。但只要不腦內(nèi)解密成中文了假懂，而是直接聽語境中的英語聲音，體會英語本身的含義，也能自動聽懂一些。

太多人不知道“中國人能直接聽懂英語”，老問“不借助中文，怎么懂英語意思？”，你不想想當(dāng)初你怎么懂中文的？英美小孩怎么懂英語的？幾個(gè)月的嬰兒就能聽懂一些，你反而辦不到？有些人稍微試一下聽不懂就放棄了，有些人試都沒試過，長期捧著書本啃。而苦練聽力的那些人，是聽新聞/演講/新概念這些非語境素材，聽不懂就永遠(yuǎn)聽不懂，只能腦內(nèi)解密成中文了假懂，練的假聽力。有些人倒也拿英美劇練聽力，留學(xué)生甚至出國生活多年，但只會解密式假懂這一招，語境沒起作用。結(jié)果真能聽懂的中國人，少之又少。

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在全民學(xué)假英語的大環(huán)境下，總有些例外。

我自己，在假英語忘光后開始學(xué)真英語。解決了母語防火墻之后，坐在家里隨意看看英美劇，短短幾年就到了英語母語水平。對絕大多數(shù)英美劇能完全聽懂，精準(zhǔn)理解。每看完一集能大段復(fù)述臺詞對話，對生詞聽幾遍就記住了，從來不需要背，極少查字典。真正聽懂之后，讀說寫譯的能力全自動跟上來了。英文網(wǎng)頁/英語論壇帖子/外刊文章/英文原著等，讀得很流暢。能用英語想問題，說的口語是正確而地道的英語句子，長句照樣說。不需要跟人練對話，就能直接對話。發(fā)音是標(biāo)準(zhǔn)純正的美式英語，跟native speaker一模一樣。

除了專門學(xué)點(diǎn)語音和語法基本功之外，我的全部學(xué)習(xí)方法就只一招：看英美劇。其中用90%的時(shí)間精力來“聽”，跟英美兩三歲小孩一樣的，單純的聽，被動聽，不跟讀、不聽寫、不精聽、不背單詞、不背臺詞、不對照文本、不每句循環(huán)10遍?？吹梅浅Ｓ淇?，且有一搭沒一搭的隨便看看。剩下的讀說寫譯合起來才占10%。

如果我也跟大家一樣成天忙著背單詞啃文本練解密多對話，那我也沒可能學(xué)會英語。

有人會問了：那么多生詞怎么辦？——根本不需要去管。小孩子都是0-2歲階段已經(jīng)陸續(xù)聽懂了很多，誰是先背了單詞才能聽懂英語的？語言信息是彼此關(guān)聯(lián)的邏輯信息，人腦有著強(qiáng)大的記憶能力。只要真正理解了，就是整句、整段、整篇這樣自動記住的，單詞也包括在內(nèi)。聽力越好，對英語越理解，自動記憶能力越強(qiáng)。跟中國人自動積累中文詞匯、英美人自動積累英語詞匯是一樣的過程，毫無負(fù)擔(dān)。聽不懂，就沒有英語記憶能力。你填鴨死背，是當(dāng)亂碼來背的，不久必然遺忘。

我看到服裝檔口有很多農(nóng)村來的中學(xué)生小妹接待老外顧客，沒多久就能用英語談成大筆訂單。有些人大學(xué)畢業(yè)后假英語忘光了，機(jī)緣巧合而進(jìn)入服裝外企，幾個(gè)月學(xué)會了辦公室日常英語。然后學(xué)點(diǎn)簡單的語法，再多看英美劇，一兩年學(xué)會了更多。民國時(shí)代，不少人學(xué)一兩年也是能順利留學(xué)了。這些都是真水平，既不用苦背苦練，又不用解密成中文了假懂。只不過由于他們?nèi)庇⒄Z基本功，母語防火墻的麻煩一直存在，快速含糊句依然難聽清，對長難句依然語法反應(yīng)不過來、含義難理解，最多到半吊子水平后再難提高。

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我對英語跟對中文一樣能精準(zhǔn)理解，水平不下降，能寫大量翻譯糾錯(cuò)帖、英語詞匯含義辨析帖，且有理有據(jù)，因?yàn)檎鏁⒄Z這門語言。

我能順利讀懂英語文本，不是由于“多背多讀”，而是先聽懂了，再稍微熟悉文字，就能讀了。

我能說英語，不是“練口語”練會的，而是聽懂的過程中，在腦內(nèi)自動積累了大量真實(shí)的儲存量，就會說了。啞巴不是嘴巴有殘疾，而是聽不見。能聽懂的，通常都不是啞巴。

僅知乎網(wǎng)站這里，太多人天天吹噓自己的英語水平如何，吹的方式是曬考分、證書、工作崗位、在英美國家逛了一圈的經(jīng)歷，或者假聽假說的方式跟老外對了幾句話等等，曬的東西全都跟英語本身無關(guān)。這些人的共同點(diǎn)是：都依賴于假單詞當(dāng)密匙而練假功夫，必須長期堅(jiān)持又背又練，松懈幾天就水平下降。且都只能在簡單范圍勉強(qiáng)撐一撐，而無法跟老外真正交流。這些假水平跟我這種真正的會英語，你能看出區(qū)別嗎？

近20年來，很多中國人從幼兒園時(shí)代開始學(xué)英語，也是一味學(xué)單詞、多對話，對“聽”根本沒花幾分鐘。年輕的中國家長，生怕小孩聽不懂英語，老是非常熱心的告訴孩子某個(gè)單詞某個(gè)句子的“中文意思”是什么，同時(shí)非常焦慮“該怎么訓(xùn)練孩子說口語的能力？”。這些人不知道：你家3歲孩子會說中文不需要你訓(xùn)練，要說英語同樣不需要你訓(xùn)練。大家都在折騰假英語，結(jié)果除極個(gè)別人會了一點(diǎn)之外，絕大多數(shù)人跟沒學(xué)過一樣。移民孩子在英美國家上學(xué)，學(xué)的是真英語，個(gè)個(gè)學(xué)會了。

6、結(jié)語

全世界的人學(xué)語言都是一樣的思路，不分學(xué)母語還是學(xué)外語。中國成年人學(xué)英語僅是多了一道母語防火墻的障礙，學(xué)得困難一些。

中國人老以為“沒可能直接聽懂英語”，不敢聽、不去聽，把自己當(dāng)聾子，還把英語當(dāng)亂碼對待，背密匙、搞解密、瞎練苦磨，基本上怎么錯(cuò)誤怎么來，就沒哪里搞對了。結(jié)果多數(shù)人啥也學(xué)不會，少數(shù)人千難萬難磨出一點(diǎn)假水平，終身都要苦背苦練，幾天不練又歸零。

英語一直是那個(gè)英語，能不能學(xué)會，跟挑什么教材、有沒有老外陪著、兒童還是成年人、在國內(nèi)還是國外、苦熬多久、是否有語言天賦全都沒關(guān)系，唯一起作用的是：你是真學(xué)還是假學(xué)，是把英語當(dāng)語言來掌握，還是當(dāng)亂碼來搞解密。

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各種考出來證書，只能說明你考過，無法說明英語水平。中國人普遍是用假功夫應(yīng)考的，多數(shù)是英語零水平，少數(shù)人苦磨幾年后有點(diǎn)低水平，英專生、留學(xué)生、英語老師等人跟大家沒什么兩樣。

題主沒說自己是怎么學(xué)英語的，也沒說是直接聽懂還是解密式假懂。至于熟練的用英語對話，轉(zhuǎn)碼式假口語就可以辦到，太多留學(xué)生對簡單內(nèi)容能熟練對話且對付國外的生活工作。這些都不能說明你的真實(shí)英語水平。

如果題主對老外的快速含糊長句子的正常講話能真正聽懂且精準(zhǔn)理解，能跟客戶真正交流，那是真有英語水平。一些真正需要英語能力的公司，通常是以對話的方式來考察英語水平，而不看證書。因?yàn)槎嗄陙泶蠹野l(fā)現(xiàn)即使專八證也很水，海歸照樣英語差，已不再迷信證書、學(xué)歷這些東西了。這也是為什么英專生普遍找工作非常困難的原因。如果某個(gè)公司依然迷信六級證書，那只能說明他們根本不需要英語人才，也沒有真正會英語的人，你去這樣的公司干什么？

英語水平的從零到高多個(gè)等級，你在哪個(gè)檔次？

學(xué)英語不分母語和外語，只分真學(xué)與假學(xué)

太多人不知道自己讀不懂英語書籍文本

英專生留學(xué)生苦練的只是假聽力和假口語

英美小孩為什么能學(xué)好英語？中國人也能那樣學(xué)嗎？

母語防火墻是中國成年人學(xué)英語的最大障礙

以腦內(nèi)解密為中文的方式聽英語，聽力水平必然低

必須具備口語四條件，才能正確流利說英語