英語(yǔ)四級(jí)0基礎(chǔ)(零基礎(chǔ)六個(gè)月能過(guò)四級(jí)嗎？)

一、零基礎(chǔ)六個(gè)月能過(guò)四級(jí)嗎？

能過(guò)，我零基礎(chǔ)，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前高考英語(yǔ)全是b 不知道an the什么意思 只認(rèn)識(shí)a apple 不明白this there什么意思，我相信只要是個(gè)本科生英語(yǔ)都比我好，讓后我學(xué)了不到6個(gè)月過(guò)了444分 聽(tīng)力閱讀160多，寫(xiě)作部分110多 開(kāi)心壞了，真的，做夢(mèng)一樣，感覺(jué)好沒(méi)出息啊。

二、大學(xué)四級(jí)還沒(méi)過(guò)，想考雅思/托福可以嗎？需不需要先學(xué)四六級(jí)作為基礎(chǔ)（從英語(yǔ)學(xué)習(xí)角度）?

不需要，零基礎(chǔ)的同學(xué)也可以直接備考雅思托福，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，掌握了主要的知識(shí)，在所有的英語(yǔ)考試中都是可以通用的。

先允許我自我介紹一下，我是前雅思考官，曼大語(yǔ)言課教授Paul老師，根據(jù)自己30余年的授課經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中國(guó)學(xué)生的備考誤區(qū)和困難，整理了一篇長(zhǎng)文，希望能夠幫助雅思考生理清備考思路、高效提升分?jǐn)?shù)。下面是正文，希望大家可以收藏起來(lái)，學(xué)以致用哦。

備考雅思的第一步是要了解雅思考試的特征。古語(yǔ)說(shuō)：知己知彼、百戰(zhàn)不殆。雅思考試的特殊性決定了我們備考雅思的過(guò)程中是存在一定的技巧和側(cè)重點(diǎn)的。

一、 雅思考試的特征

“首先，雅思考試是一門(mén)是面向所有語(yǔ)言水平考生的考試。其他的一些考試，例如Cambridge examinations會(huì)設(shè)定不同的水平級(jí)別，學(xué)生可以選擇去考符合自己水平的級(jí)別考試。對(duì)于類似Cambridge examinations的考試，學(xué)生需要做的就是在符合自己的級(jí)別的考試?yán)镒龊?。但是雅思考試是面向所有語(yǔ)言水平考生的，目的是幫學(xué)校去確保他們的學(xué)生是可以完成學(xué)校的課程（其實(shí)就相當(dāng)于鋼琴考級(jí)，但每個(gè)人都是去考同一個(gè)級(jí)別的考試。即便考生所處的水平階段不一樣，不管是初學(xué)者，入門(mén)者，或者是專業(yè)人士，考的都是相同內(nèi)容）。這就代表，有些問(wèn)題可能對(duì)你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，有些問(wèn)題可能符合你的水平，但有些問(wèn)題又非常難。這就是它具有挑戰(zhàn)性的地方。”

雅思考試的這個(gè)特點(diǎn)，在聽(tīng)閱考試中體現(xiàn)地特別明顯：因?yàn)榭忌玫降牟牧鲜窍嗤?，考試的難易程度是學(xué)生無(wú)法控制和選擇的。對(duì)于口語(yǔ)和寫(xiě)作，學(xué)生可以根據(jù)自己水平，發(fā)揮符合自己水平的東西（但這并不意味著口語(yǔ)和寫(xiě)作就輕而易舉，相反它們對(duì)于中國(guó)考生是最難提分的。原因并非考生不具備足夠的能力，而是容易陷入一些備考誤區(qū)。具體的誤區(qū)以及練習(xí)方式會(huì)在下文以文字和視頻的方式進(jìn)行詳解）。但是在聽(tīng)力閱讀中，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，一些題目在難度上就不是很合適了。因?yàn)橛械倪^(guò)于簡(jiǎn)單，而有的又過(guò)于困難了，所以雅思考試的這個(gè)特點(diǎn)會(huì)很大程度影響到學(xué)生的備考策略（具體的備考方法會(huì)在下文詳解）。

“所以，一定要記住的就是，我們的目標(biāo)是取得進(jìn)步，而不是做到完美。”

如果你在雅思學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題，比如在口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯量/閱讀等方面比較薄弱，可以限時(shí)免費(fèi)參加下面這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，有雅思前考官主講的口寫(xiě)訓(xùn)練營(yíng)、也有口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯/閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)，5種訓(xùn)練營(yíng)輪換開(kāi)營(yíng)，都是豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師親自帶隊(duì)，幫你用5天的時(shí)間，快速掌握方法，讓備考效率有一個(gè)質(zhì)的提升。

二、 雅思考試是否建議自學(xué)

考官建議大家可以自學(xué)，但一定要有方向性的自學(xué)；同時(shí)，任何基礎(chǔ)、任何情況下，有老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果都會(huì)優(yōu)于僅自學(xué)的效果，前提是一定找到一個(gè)專業(yè)、適合自己的老師。

首先考官講一下兩個(gè)學(xué)生常見(jiàn)的備考誤區(qū)：

1. 盲目自學(xué)。

盲目自學(xué)是大部分學(xué)生都可能會(huì)陷入的備考誤區(qū)。學(xué)生往往會(huì)自己購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍、或者從網(wǎng)上看一些資料，便開(kāi)始刷題自學(xué)?？脊僬J(rèn)為自學(xué)是備考雅思中不可或缺的一部分，但是盲目自學(xué)是非常不可取的。

理論上來(lái)說(shuō)，人是可以自學(xué)幾乎任何事情。但事實(shí)上，在實(shí)踐中它是非常困難的。這就是為什么人們想要進(jìn)入大學(xué)獲得良好教育的原因：無(wú)論處于什么樣的技能水平，有一個(gè)該領(lǐng)域的專家?guī)椭憧偸呛苡斜匾摹?/p>

雅思備考也是如此?？忌谧詫W(xué)的過(guò)程中，往往容易處于一個(gè)沒(méi)有方向的狀態(tài)，效率也容易較低。以我們的輸入類科目聽(tīng)力、閱讀為例，學(xué)生只買(mǎi)一本雅思書(shū)并不是提高閱讀技巧的好方法。重要的是，學(xué)生需要做符合自身英語(yǔ)水平的練習(xí)，找到自己的能力區(qū)間并且有方向地提升。同時(shí)，在做完題目之后也是需要通過(guò)老師的指導(dǎo)了解正確的答案以及它為什么正確。理論上學(xué)生是完全可以依靠自己來(lái)完成這些事情，這當(dāng)然可行，但在考官看來(lái)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一些外部指導(dǎo)對(duì)你都是非常有幫助的。

2. 盲目找老師。

這里所講的盲目找老師指的是在網(wǎng)上、或者是線下找老師的時(shí)候，沒(méi)有充分了解老師的經(jīng)歷和資質(zhì)，便找了一個(gè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。但由于老師的經(jīng)驗(yàn)不足或者不夠權(quán)威，往往容易給出錯(cuò)誤的指導(dǎo)，甚至耽誤學(xué)生拿分?jǐn)?shù)。

在考官看來(lái)，這樣比盲目自學(xué)更加不可取，因?yàn)檫@樣不僅損失了時(shí)間、也損失了金錢(qián)。老師再輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，起到的主要作用便是：指導(dǎo)方向、給出反饋。老師應(yīng)該根據(jù)自己的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出學(xué)生一個(gè)充分的備考規(guī)劃（選用什么材料、如何正確使用備考材料、如何安排自己的備考時(shí)間、每個(gè)階段應(yīng)該做怎樣的事情），以及給出恰當(dāng)?shù)膄eedback（反饋意見(jiàn)）。不論是輸入類科目閱讀、聽(tīng)力，還是輸出類科目口語(yǔ)、寫(xiě)作，都很需要老師給出反饋，告訴學(xué)生差在哪里，需要怎么樣去提升。

以口語(yǔ)為例，由于考官有30余年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，也在曼徹斯特大學(xué)教授過(guò)雅思課程，所以舉考官自己教學(xué)的案例吧。

“當(dāng)我教學(xué)生準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)考試時(shí)，我經(jīng)常做的就是教他們?nèi)绾谓M織和回答part1的題目。然后我可能會(huì)要求學(xué)生在家里嘗試回答一些問(wèn)題并將自己的答案錄音記錄下來(lái)，然后重復(fù)這個(gè)過(guò)程，之后再聽(tīng)錄音，培育自我意識(shí)，知道自己在做什么。再之后，我們一起聽(tīng)?！?/p>

“這樣我就可以提供反饋，讓學(xué)生了解什么樣的回答是自然的，什么是好的，什么又是不太好的因?yàn)槲沂且幻⒄Z(yǔ)母語(yǔ)者，并且有雅思的考試和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是自學(xué)的學(xué)生可能不能很好地作出判斷。他們很難知道這會(huì)是一個(gè)自然的短語(yǔ)嗎？這是考官想要的嗎？因此，通過(guò)我提供的一些反饋，學(xué)生能更好的通過(guò)自我練習(xí)將教學(xué)課程和自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)?！?/p>

那我們應(yīng)該如何避免誤區(qū)、有效自學(xué)/找老師呢？

在考官眼里，自學(xué)和找老師并不是一個(gè)割裂的關(guān)系，而是相輔相成、互相配合的關(guān)系。

關(guān)于如何將二者結(jié)合起來(lái)，考官提出了幾點(diǎn)建議：

1. 最好不要完全依靠自學(xué)

“總的來(lái)說(shuō)，我的建議是，最好不要完全依靠自學(xué)，盡管自學(xué)是你所做的一切的支柱。但是你也可以獲取一些關(guān)于自學(xué)的指導(dǎo)，指導(dǎo)你練習(xí)已經(jīng)完成的事情以及如何改進(jìn)它。理論上說(shuō)這些東西會(huì)使你的自學(xué)更有效。所以我要說(shuō)的是，與一位優(yōu)秀的老師一起學(xué)習(xí)并進(jìn)行廣泛的有指導(dǎo)的自學(xué)，是獲得最佳成績(jī)的最佳方式。有指導(dǎo)的自學(xué)意味著他可以告訴你怎么可以做的更好，而不是浪費(fèi)時(shí)間。這意味著無(wú)論你僅靠自學(xué)拿到什么分?jǐn)?shù)，在這些額外的輸入和指導(dǎo)以及反饋的幫助下，你都可以做得更好?！?/p>

2. 自學(xué)的過(guò)程中，將自學(xué)專注在所學(xué)習(xí)的特定事物上，不要關(guān)注其他太多無(wú)關(guān)信息。

“將自學(xué)專注在你所學(xué)習(xí)的特定事物上，而不是擔(dān)心考試整體框架或考試地點(diǎn)等等。專注于你想要了解的事情。語(yǔ)言，在自學(xué)中專注于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。如果你得到一些外部幫助，那么請(qǐng)確保你是從正確的地方或個(gè)人那里得到的。我經(jīng)常聽(tīng)到我的學(xué)生說(shuō)他們?cè)诓煌瑫r(shí)間從不同的老師或課程那里得知了不一樣的信息，其實(shí)這都是不夠可靠的信息來(lái)源?！?/p>

3.如果要獲取外部建議，確保來(lái)源可靠。

“如果你要獲得一些外部建議，請(qǐng)確保你是從可靠的來(lái)源獲取，就像你馬上要進(jìn)行一場(chǎng)手術(shù)時(shí)，你會(huì)檢查做手術(shù)的醫(yī)生是否有足夠的資質(zhì)。這兩者是一樣的,你必須嚴(yán)肅對(duì)待。如果您正在準(zhǔn)備雅思考試，并且你想要獲得一些建議、支持或者教導(dǎo)，請(qǐng)盡量確保你從可靠的來(lái)源獲得它?？煽恳馕吨麄兪怯匈Y質(zhì)的。拿口語(yǔ)舉例來(lái)說(shuō)，有資質(zhì)的老師會(huì)知道什么是自然的語(yǔ)言，他們會(huì)知道如何評(píng)估你的答案，你的回答是否自然，你的答案是否是考官喜歡的類型等等。或許你可以讓他們告訴你他們是如何做的，或者為什么他們是有資質(zhì)的。一個(gè)糟糕的指導(dǎo)完全是浪費(fèi)時(shí)間，這就是為什么你必須謹(jǐn)慎選擇你的指導(dǎo)老師。但我認(rèn)為，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)這件事情上，結(jié)合自學(xué)和外在的指導(dǎo)將是個(gè)人學(xué)習(xí)的最佳方式?！?/p>

如果你在雅思學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題，比如在口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯量/閱讀等方面比較薄弱，可以限時(shí)免費(fèi)參加下面這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，有雅思前考官主講的口寫(xiě)訓(xùn)練營(yíng)、也有口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯/閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)，5種訓(xùn)練營(yíng)輪換開(kāi)營(yíng)，都是豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師親自帶隊(duì)，幫你用5天的時(shí)間，快速掌握方法，讓備考效率有一個(gè)質(zhì)的提升。

三、 備考資料的選擇

對(duì)于聽(tīng)力和閱讀而言，如果學(xué)生希望自學(xué)，考官認(rèn)為是可行的。那應(yīng)該如何選擇備考資料呢？

雅思的備考分為兩種類型，一種是相對(duì)長(zhǎng)期的：preparing your English to be at the right level for what you need（使自己達(dá)到可以得到心儀分?jǐn)?shù)的英語(yǔ)水平）； 另一種是短期的：short term preparation before taking the test（短期的考前沖刺）。其中提升整體的英文水平是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程；然而對(duì)于雅思考試而言，考前的短期備考過(guò)程是不可缺乏的。

考官本人曾在曼徹斯特大學(xué)教授雅思備考課程（短期沖刺備考課程），共有30-60個(gè)小時(shí)來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全科，而考官也認(rèn)為這是一個(gè)相對(duì)合適的課程時(shí)間分配。

如果考生本身英語(yǔ)水平不夠，無(wú)疑是要先提升自己的英語(yǔ)水平；但是在考官看來(lái)，在現(xiàn)有的水平下，很多考生沒(méi)有能夠發(fā)揮出自己本有的英語(yǔ)水平。選擇備考資料時(shí)，考官建議可以分三步走：

Step 1: Start off with band descriptors and Cambridge official material. 充分利用官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和劍橋官方教材。

對(duì)于口語(yǔ)和寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是最重要的?？脊傧旅鏁?huì)講到，背誦所謂的“高分素材“”高分模板“可能會(huì)起到反作用，考官更看重回答的內(nèi)在邏輯和整體感覺(jué)。考生首先需要做的是把口語(yǔ)和寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鉆研透徹，里面有著最為明確的標(biāo)準(zhǔn)：考官認(rèn)為怎樣的表現(xiàn)是6分的水平、怎樣是6.5分的水平…這些都是直接而明確的指導(dǎo)，也是最為官方和權(quán)威的。

對(duì)于聽(tīng)力和閱讀來(lái)說(shuō)，練習(xí)劍橋官方的題目是最簡(jiǎn)單有效的，并且也很適合同學(xué)們自己練習(xí)。因?yàn)闀?shū)籍有配套的答案，在練習(xí)的過(guò)程中可以很直接地看到自己的得分、判斷總結(jié)自己犯錯(cuò)誤的原因，以及之后的改進(jìn)方向。

Step 2: Find some natural language material. 學(xué)習(xí)地道的語(yǔ)言素材。

在利用以上官方材料練習(xí)之外，有的同學(xué)還想進(jìn)行一些拓展、提升?？脊俳ㄗh大家可以去找一些地道的語(yǔ)言素材去練習(xí)。

報(bào)紙或者其他主流媒體是很好的來(lái)源。比如，BBC會(huì)有許多討論節(jié)目，里面使用的是口語(yǔ)、寫(xiě)作中應(yīng)該使用的地道英語(yǔ)。同時(shí)也會(huì)幫助提高聽(tīng)力和閱讀。學(xué)生可以看英文文章或者網(wǎng)上聽(tīng)音頻。這些材料所使用的英語(yǔ)，就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)考試中應(yīng)該用到的地道的英語(yǔ)。所以如果想要準(zhǔn)備周全，有劍橋官方題以及其他網(wǎng)上搜集到的習(xí)題，這些精心收集的題目都是可以平日練習(xí)用的。報(bào)紙，BBC廣播等以教授地道英語(yǔ)為目的的資料上所使用的英語(yǔ)，以及評(píng)分規(guī)則要求的地道英語(yǔ)，這種地道的英語(yǔ)會(huì)對(duì)你很有幫助。如果一遍遍地溫習(xí)這些材料，并且找到百分百有資質(zhì)的可靠的老師，他對(duì)你的表現(xiàn)給出準(zhǔn)確的反饋，這就很好了。

Step 3: Do it and get feedback. 充分練習(xí)，聽(tīng)取反饋。

有了備考資料以后，尤其是針對(duì)口語(yǔ)和寫(xiě)作，最好找到可以給你反饋的老師。找老師一定要找有有相關(guān)資質(zhì)的人，可以告訴你考官會(huì)怎么評(píng)判你的答案。當(dāng)然這不是說(shuō)一定要找考官，也可以是在雅思方面有經(jīng)驗(yàn)的人，但是一定要確保這個(gè)老師可以給你恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言風(fēng)格？這樣做怎么好那樣做怎么不好？這是很有難度的。所以一定要確保找到的指導(dǎo)老師是可靠的。

如果不愿意找老師，你也可以繼續(xù)提升自己英語(yǔ)水平，因?yàn)槿绻闶鞘菑腂BC或者從其他報(bào)紙上找到素材，比如英國(guó)的《衛(wèi)報(bào)》《電訊報(bào)》《泰晤士報(bào)》等，那么可以確認(rèn)這些材料上使用的英語(yǔ)是準(zhǔn)確無(wú)誤、可以學(xué)習(xí)的。

四、 雅思口語(yǔ)如何備考

1. 前期準(zhǔn)備：背誦所謂的“高分模板”并不能幫助你得到高分

一般情況下考生的備考思路就是看美劇進(jìn)行積累、背誦一些高分語(yǔ)句、套用一些萬(wàn)能模板、背誦一些口語(yǔ)素材…但是在考官看來(lái)，這樣的復(fù)習(xí)付出和提升效果不成正比，反而有可能會(huì)造成減分：你的整體表達(dá)“配不上”你的一些高分詞句。這很容易給考官一種“你是在背誦”的印象。

雅思口語(yǔ)評(píng)分看的是整體性，不要在意某某句子是不是7分語(yǔ)句、8分素材，不要刻意把這些內(nèi)容糅合在自己的回答中，因?yàn)檠潘伎脊俦旧碜⒅氐膶W(xué)生整個(gè)口語(yǔ)考試的綜合表現(xiàn)，其中包括：答案和使用的整體詞匯豐富程度、表達(dá)流利程度、語(yǔ)法錯(cuò)誤的多少等等。而回答中若是硬插入一些所謂的高分表達(dá)，很有可能顧此失彼，在考官聽(tīng)來(lái)也十分不自然，不僅沒(méi)有提高分?jǐn)?shù)，反而拉低了整體表現(xiàn)。

我們?cè)诨卮鹂谡Z(yǔ)問(wèn)題的時(shí)候，首先應(yīng)該關(guān)注的不是“高分表達(dá)“，而是問(wèn)題的內(nèi)容本身。在準(zhǔn)備問(wèn)題的時(shí)候，首先要形成自己的充實(shí)的內(nèi)容和清晰的思路，嘗試著去表達(dá)出來(lái)，并思考以下問(wèn)題：我的發(fā)音是否正確？表達(dá)是否清晰？語(yǔ)言是否準(zhǔn)確合適？是否出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤？是否吞吞吐吐？這一切都要綜合考慮。

在練習(xí)的時(shí)候，考官建議大家錄音然后聽(tīng)自己的回答。這是自我練習(xí)、自我提升的好方法。當(dāng)然有的考試會(huì)傾向于找一個(gè)口語(yǔ)語(yǔ)伴一起練習(xí)，但其實(shí)自己錄音再反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)練，或者對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，都是更好地提升自己表達(dá)流利度、糾正表達(dá)錯(cuò)誤的好方法。

2. 考場(chǎng)表現(xiàn)：注重與考官的互動(dòng)非常重要

在上文中提到過(guò)了，雅思口語(yǔ)考試不同于其他的考試，作為一門(mén)輸出性科目，考試的評(píng)分中考場(chǎng)表現(xiàn)所占的比重大于五成，哪怕前期準(zhǔn)備工作做的再足再扎實(shí)，錯(cuò)誤的考場(chǎng)表現(xiàn)都有可能給考官帶來(lái)不好的印象，從而拉低你的考試分?jǐn)?shù)。

概括來(lái)講，最重要的一個(gè)詞就是“互動(dòng)”。把這場(chǎng)考試真正當(dāng)做一次交流。前期的準(zhǔn)備帶來(lái)的多是語(yǔ)言上的交流，還有一個(gè)常常被中國(guó)考生忽略的部分“肢體語(yǔ)言”，考官這里主要想說(shuō)一下考官非常重視的“目光交流”。

其實(shí)眼神上的互動(dòng)，本身不是一個(gè)需要刻意為之的事情。想象我們?cè)谄綍r(shí)與朋友、家人交流的時(shí)候，眼光會(huì)自然地注視著對(duì)方，專注的目光代表著你在認(rèn)真地和對(duì)方交流，而若目光中帶著躲閃或者回避，很顯然會(huì)給交談?wù)卟涣嫉捏w驗(yàn)：他為什么不敢看我？他是不是在編謊話？

在口語(yǔ)考試過(guò)程中，考官期待并希望的“優(yōu)質(zhì)表現(xiàn)”的本質(zhì)在于“交流”，目光交流、肢體語(yǔ)言和自然的氣氛都是構(gòu)成這場(chǎng)交流的重要組成部分。而這一點(diǎn)，恰好是中國(guó)考生較為缺乏的地方。

在考試中，考官會(huì)遇到很多考生在回答問(wèn)題的時(shí)候目光閃躲、肢體動(dòng)作僵硬，甚至有明顯翻白眼背誦的痕跡，這些表現(xiàn)在考官看來(lái)都是會(huì)大大影響打分的。但是值得注意的是，其實(shí)很多時(shí)候考生并沒(méi)有真的在回憶什么，只是沒(méi)有練習(xí)過(guò)目光交流和肢體語(yǔ)言，再加上考場(chǎng)的緊張氣氛，盡管學(xué)生真的是在和考官現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，依舊不敢注視著考官的目光，給考官一種“你是不是在背誦答案”的錯(cuò)覺(jué)。而這個(gè)誤解，可能會(huì)直接造成口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的斷崖式下跌。

同時(shí)，我們要把注意力用在正確的地方，即“交流本身”、“問(wèn)題的答案內(nèi)容本身”，真正把自己置身于這一場(chǎng)對(duì)話之中，從而才能給考官更加自然、更加良好的印象分?jǐn)?shù)。切記不可以過(guò)度關(guān)注回答時(shí)出現(xiàn)的口誤、或者因?yàn)橐粌蓚€(gè)單詞忘記如何表達(dá)而亂了陣腳，因?yàn)椤翱谡Z(yǔ)考試觀察的永遠(yuǎn)是綜合表現(xiàn)，某個(gè)小錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是由于過(guò)度關(guān)注錯(cuò)誤本身而打亂了整體節(jié)奏和思路”。

在平時(shí)的練習(xí)中，給自己錄音不斷糾正、對(duì)著鏡子練習(xí)觀察肢體表達(dá)和表情管理，是非常實(shí)用而有效的訓(xùn)練方法。

在考場(chǎng)上回答問(wèn)題的時(shí)候，首先關(guān)注回答本身的內(nèi)容，以及回答整體的邏輯性。試著用“firstly I think this… Also I think this is important…”這樣的句式，提升自己的表達(dá)邏輯性和思維清晰度，也會(huì)給考官一種有條理、清晰流暢的交流體驗(yàn)。

同時(shí)，一定要克服緊張感。不可避免的，每一位考生在口語(yǔ)考試時(shí)都會(huì)緊張，但是要學(xué)會(huì)克制、進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，同時(shí)有意識(shí)地和考官進(jìn)行目光接觸、豐富肢體語(yǔ)言，這些都是提升表達(dá)自然性的方法。

還有一點(diǎn)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。這也是中國(guó)學(xué)生非常容易失分的地方。其實(shí)我們本身用母語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候，是會(huì)有自然地強(qiáng)弱輕重之分，來(lái)幫助對(duì)方更加清晰地領(lǐng)悟觀點(diǎn)的，雅思口語(yǔ)考試也是這樣。

五、 雅思寫(xiě)作如何備考

首先，考官Paul老師想強(qiáng)調(diào)一個(gè)事情：雅思寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)并非是固定的，而是有一個(gè)區(qū)間范圍，這其中的分?jǐn)?shù)差別可能達(dá)到0.5-1分，即：不同的考官看同一篇文章，會(huì)根據(jù)自己的判斷和評(píng)分印象，出現(xiàn)0.5-1分的浮動(dòng)分?jǐn)?shù)。因此，很多考生本擁有一定的提分空間，究竟如何利用這個(gè)浮動(dòng)空間去達(dá)到分?jǐn)?shù)上是我提升，需要清楚考官在意哪些重點(diǎn)。

1. 首先講一下“形式”——也就是答卷的「門(mén)面功夫」。

其實(shí)往往是學(xué)生容易忽略掉的地方。這些卷面上的小細(xì)節(jié)，往往卻能真切影響到你的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。

（1）首先需要注意的是寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)，你需要比最低字?jǐn)?shù)要求寫(xiě)得更多。

舉個(gè)例子，task 1 要求的字?jǐn)?shù)是175-180，考官建議學(xué)生至少要寫(xiě)到這個(gè)字?jǐn)?shù)，甚至更多。為什么呢？因?yàn)槿绻愕淖謹(jǐn)?shù)是不夠的，那么你的考官是需要自己去數(shù)你寫(xiě)了多少個(gè)字的，這個(gè)工作是很無(wú)趣且很繁累的，也會(huì)影響考官以一個(gè)積極的態(tài)度去關(guān)注你的寫(xiě)作內(nèi)容。同時(shí)，字?jǐn)?shù)寫(xiě)得不夠可能表露出你是一個(gè)很不自信的考生，如果你是一個(gè)自信的考生，你肯定毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì)順利的表達(dá)出更多的內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)最低要求字?jǐn)?shù)。

（2）考生需要在寫(xiě)作的段落之間留出一行空行來(lái)。

有些考生會(huì)糾結(jié)寫(xiě)作的分段方式，是開(kāi)頭空兩格，還是段落之間空一行呢？這里考官想強(qiáng)調(diào)一下，就直接選擇段落之間空行的段落方式就好。如果選擇段落之間擠在一起，給考官的直觀感受是不夠清晰，看起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。保持段落見(jiàn)空行，讓你的考官能更容易清晰看懂你的文章。

（3）先完成task1，再完成task2。

寫(xiě)作順序也是學(xué)生們經(jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題?？脊俳ㄗh大家按照考試的正常順序來(lái)寫(xiě)作，即先完成task1，再完成task2。有些學(xué)生會(huì)先做task 2， 這其實(shí)是一個(gè)不明智的做法。顯然我們兩個(gè)task都要完成，而task 1 從某種意義上來(lái)說(shuō)，是比task 2 更簡(jiǎn)單的。

我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候需要保證我們不會(huì)在任意一個(gè)用完我們所有的寫(xiě)作時(shí)間。如果先做task 2 的話，學(xué)生很有可能失去對(duì)寫(xiě)作時(shí)間的控制。所以在考試的時(shí)候先確保完成了task 1，寫(xiě)完后就不用再返回考慮它了。

2.接下來(lái)講一下“內(nèi)容”，分別從task1和task2兩個(gè)部分來(lái)分別分析一下。

（1）task1

首先我們來(lái)談一下task 1，同樣的需要保證字?jǐn)?shù)不少于最低要求（175-180），這里的寫(xiě)作是沒(méi)有字?jǐn)?shù)上限的，學(xué)生需要努力去表達(dá)更多。

當(dāng)拿到試卷的時(shí)候，請(qǐng)首先用20分鐘完成task 1，在之前一定要額外用5分鐘去構(gòu)思，千萬(wàn)不要提筆就寫(xiě)?？脊俳ㄗh考生把這中心段放在文章的開(kāi)頭，第一段寫(xiě)圖表反應(yīng)出來(lái)的信息，第二段寫(xiě)圖表反映出來(lái)的主要問(wèn)題。

同時(shí)，我們需要注意，task 1 僅僅是看圖說(shuō)話，千萬(wàn)不要加自己的判斷和意見(jiàn)。

考生需要將圖表中的信息點(diǎn)做比較來(lái)寫(xiě)，注意各部分之間的關(guān)聯(lián)性。這里要注意展現(xiàn)信息點(diǎn)時(shí)候的邏輯性，永遠(yuǎn)都是先主要信息點(diǎn)，然后是次要信息點(diǎn)。最后，因?yàn)閠ask 1是相對(duì)于來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的，為了拿到好的分?jǐn)?shù)，你的文章需要沒(méi)有任何錯(cuò)誤，因此考生需要多加練習(xí)寫(xiě)作語(yǔ)言，包含數(shù)字，趨勢(shì)變化，流程圖，地圖方位點(diǎn)，時(shí)間點(diǎn)，百分比等。這些都是一些簡(jiǎn)單的話術(shù)，考生可以在考試前多加復(fù)習(xí)運(yùn)用。

在考試的時(shí)候，首先要找出主要觀點(diǎn)和問(wèn)題，然后再寫(xiě)細(xì)節(jié)，再在接下來(lái)的段落里寫(xiě)更多細(xì)節(jié)?？脊俳ㄗh一般寫(xiě)4段。這些都是很簡(jiǎn)單就能完成的，如果學(xué)生能夠有效的練習(xí)，則能擁有高分文章和優(yōu)秀的寫(xiě)作能力。

（2）task2

考生同樣將會(huì)需要寫(xiě)作超過(guò)175-180字?jǐn)?shù)，甚至更多，同樣沒(méi)有上限?？脊?gòu)?qiáng)烈的建議各位考生首先利用10分鐘的時(shí)間去構(gòu)思你整個(gè)文章的框架內(nèi)容。

A. 緊扣主題、不同的類型用不同的寫(xiě)法。通常對(duì)于task 2，考官建議分成四段：introduction，兩個(gè)主要的段落，還有最后你的總結(jié)。

舉個(gè)例子，如果題目是if you agree or disagree with this view？或者discuss both sides and your opinions，你的觀點(diǎn)就必須貫穿整篇作文，這一點(diǎn)非常重要。如果你支持的觀點(diǎn)寫(xiě)一段，不支持的觀點(diǎn)寫(xiě)兩段，考官就搞不清楚你到底支持哪一方的觀點(diǎn)。這就是為什么考官一直強(qiáng)調(diào)，當(dāng)你遇到問(wèn)你觀點(diǎn)的不同類型的題目時(shí)，你一定要始終強(qiáng)調(diào)并保持你的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)要在四段都清晰的表達(dá)出來(lái)。這樣就會(huì)比大多數(shù)學(xué)生在完成度上都做得好了。

在遇到這種類型的題目時(shí)，一定要pick a side。這并不意味著你以定要有很強(qiáng)烈的論據(jù)，只是你一定要選一邊，然后堅(jiān)持你的觀點(diǎn)。第二段可以討論一下你不支持的觀點(diǎn)，然后過(guò)渡到第三段，你確實(shí)支持的觀點(diǎn)的那段，你應(yīng)該用差不多的篇幅講這兩段，五五開(kāi)的篇幅，但是在第二段，你一定要說(shuō)清楚，一些人支持這個(gè)觀點(diǎn)，但是我不支持。如果學(xué)生做到了，考官可以很好的知道你的觀點(diǎn)，就比較容易給到高分。

這就是為什么計(jì)劃很重要，很多學(xué)生開(kāi)頭不錯(cuò)，但是寫(xiě)到中間就迷茫了，這和語(yǔ)言沒(méi)關(guān)系，這是計(jì)劃的問(wèn)題，因此考官建議在寫(xiě)作前，一定要給自己充足的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備。

B. 邏輯清晰:一些邏輯連接詞讓你的寫(xiě)作邏輯脈絡(luò)清晰。

很多考官都很難去讀和理解你的文章和詞句，那我們寫(xiě)作的目的就是為了在紙上良好有效地去跟人溝通交流，同時(shí)保障寫(xiě)作的清晰性和邏輯性。用很多詞句和連接詞將文章內(nèi)容清晰地組織起來(lái)，first，second，in conclusion I believe this…這也是我強(qiáng)烈建議大家用最基本的詞句進(jìn)行連接，讓考官很容易的看明白你的文章架構(gòu)，跟隨你的觀點(diǎn)進(jìn)行理解分析。所以在寫(xiě)作之前花時(shí)間做好一個(gè)對(duì)于內(nèi)容的構(gòu)思計(jì)劃是基礎(chǔ)，然后運(yùn)用豐富的語(yǔ)言將觀點(diǎn)和主題聯(lián)系解釋清楚。很多學(xué)生能運(yùn)用很高級(jí)的詞匯，但是考官根本看不懂他的觀點(diǎn)以及他的觀點(diǎn)和主要文章主題之間的聯(lián)系。

謹(jǐn)記，高級(jí)的詞匯并不是一個(gè)觀點(diǎn)鮮明組織良好的文章的必備之處，有時(shí)反而是無(wú)用的。所以，多想想你的觀點(diǎn)，多練習(xí)去拓展它，而運(yùn)用例子是一個(gè)很好的策略去建立你自己的論點(diǎn)。

C. 善用舉例:觀點(diǎn)和例子相輔相成

此處需要注意：當(dāng)寫(xiě)作題目要求你用具體的例子的時(shí)候，需要舉具有相關(guān)性的例子，即必須跟的觀點(diǎn)有強(qiáng)烈的關(guān)聯(lián)，因?yàn)榭脊僭谠u(píng)判論文時(shí)的重要一點(diǎn)就是需要發(fā)現(xiàn)你的論點(diǎn)是有被組織拓展的。你有觀點(diǎn)，你解釋它，然后證明定義它，文章段落也是這樣：觀點(diǎn)，詮釋，然后例子。關(guān)鍵是需要有邏輯的去解釋證明你的觀點(diǎn)，不能這兒寫(xiě)一個(gè)觀點(diǎn)，那兒寫(xiě)另外一個(gè)觀點(diǎn)。

通常來(lái)說(shuō)，觀點(diǎn)列舉得越多，越需要更多的例子和信息去解釋證明它。很多學(xué)生容易做的就是簡(jiǎn)單的重復(fù)自己的觀點(diǎn)，盡管說(shuō)明的方法不同，但是并不是真正意義上的去拓展。而想要擁有自己的觀點(diǎn)的方法則是運(yùn)用細(xì)節(jié)，實(shí)際上就是用例子。

如果你在雅思學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題，比如在口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯量/閱讀等方面比較薄弱，可以限時(shí)免費(fèi)參加下面這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，有雅思前考官主講的口寫(xiě)訓(xùn)練營(yíng)、也有口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯/閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)，5種訓(xùn)練營(yíng)輪換開(kāi)營(yíng)，都是豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師親自帶隊(duì)，幫你用5天的時(shí)間，快速掌握方法，讓備考效率有一個(gè)質(zhì)的提升。

六、 雅思聽(tīng)閱如何備考

根據(jù)第一章講到的雅思考試的考試特征，雅思聽(tīng)力和閱讀同樣屬于輸入類科目，有著近似的備考方法。以聽(tīng)力備考為例。

1.首先是選題：找到合適的題目去練習(xí)。

這里考官想強(qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的概念：能力區(qū)間。

聽(tīng)力考試、閱讀考試和口語(yǔ)、寫(xiě)作考試有很大的不同，聽(tīng)閱考試是輸入形式的考試，不論考生當(dāng)前處于一個(gè)什么英文水平和復(fù)習(xí)狀況，都需要完成同樣的考試試題。這其實(shí)并不利于考生的發(fā)揮：其實(shí)每個(gè)考生都有一個(gè)能力區(qū)間，當(dāng)試題越符合考生的水平區(qū)間，考生也越容易發(fā)揮出最佳水平。

那我們的中心思想就是：找到自己合適的能力區(qū)間，并不斷去強(qiáng)化突破。

當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行日常練習(xí)的時(shí)候，考官建議首先找到自己的能力區(qū)間，即在做題或者考試的過(guò)程中善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的題型與薄弱的環(huán)節(jié)，總結(jié)出哪些題目是自己輕松可以做對(duì)的，哪些題目是自己稍微吃力需要重點(diǎn)練習(xí)的，哪些題目是短期內(nèi)無(wú)法攻克、難度過(guò)于大的。如果一道題目，在做完之后對(duì)了答案再去聽(tīng)，依然是無(wú)法理解或者聽(tīng)出來(lái)的，就屬于不符合自己能力區(qū)間的題目，考官給出的建議是：不要把重點(diǎn)花在這些題目上面。過(guò)于簡(jiǎn)單的題目，也不需要反復(fù)訓(xùn)練，我們要尋找的就是那些，我們每次做起來(lái)會(huì)有些挑戰(zhàn)，又不至于看了答案聽(tīng)了原因依舊無(wú)法去理解的題目。

2.接著是做題：在自己的能力區(qū)間內(nèi)遵循85%定律，大量練習(xí)，短期快速突破。

在米哈里·契克森米哈賴（Mihaly Csikszentmihalyi）所著的《心流：最優(yōu)體驗(yàn)心理學(xué)》[1]書(shū)中提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：要想在工作中達(dá)到心流（Flow）狀態(tài)，這項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)和你的技能必須要形成一種平衡：這里的“技能”體現(xiàn)在雅思學(xué)習(xí)中即為上文寫(xiě)到的“能力區(qū)間”。如果題目的難度和我們“能力區(qū)間”剛好匹配，可能一開(kāi)始做起來(lái)由于沒(méi)有一些簡(jiǎn)單題目的融合，會(huì)覺(jué)得有些挑戰(zhàn)性，但是在這練習(xí)的過(guò)程中不斷調(diào)動(dòng)自己的技能去突破自己，不斷提升能力的過(guò)程，就是一種心流的體驗(yàn)，即沉浸在題目中忘記時(shí)間流動(dòng)，也能達(dá)到一個(gè)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。而在這基礎(chǔ)上，由亞利桑那大學(xué)和布朗大學(xué)的研究者在《最優(yōu)學(xué)習(xí)的85%定律》[2]中做出了一個(gè)更科學(xué)的結(jié)論——84.13%的熟悉區(qū)+15.87%的意外區(qū)，是達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效率的峰值點(diǎn)。

應(yīng)用到雅思學(xué)習(xí)中，這個(gè)定律的意義就更加明確了，我們要在我們眾多的學(xué)習(xí)材料中，不斷尋找符合85%原則的練習(xí)題目，在每次練習(xí)中選擇85%的符合能力區(qū)間內(nèi)的題目進(jìn)行重點(diǎn)突破，同時(shí)輔以15%更難題目進(jìn)行挑戰(zhàn)，便可以在一次次刷題中達(dá)到最佳的效果。

鑒于一般同學(xué)們會(huì)我們的雅思聽(tīng)力訓(xùn)練材料都是劍橋雅思出的官方題目，這里給出一個(gè)參考的難度排序表。學(xué)生可以根據(jù)這個(gè)表格的難度排序，結(jié)合自己的能力區(qū)間，利用85%定律去進(jìn)行每一次的刷題練習(xí)，在每次做題中得到最大程度的效率和突破。

3.做題后要自查：充分利用答案和聽(tīng)力原文，找出自己的錯(cuò)因，修正自己的能力區(qū)間。

在學(xué)生刷題練習(xí)的時(shí)候往往有一個(gè)誤區(qū)：做完題目之后僅對(duì)答案、算分?jǐn)?shù)，沒(méi)有分析錯(cuò)因的習(xí)慣。追求每篇的正確率，但是往往每次結(jié)果都不一樣，分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，考試的時(shí)候也看不到明顯提升。

這里考官?gòu)?qiáng)調(diào)：刷題后的自查是非常必要且重要的步驟，并且自查的方法也很有講究。正確的自查可以使得刷題的效果事倍功半，同時(shí)也可以在這個(gè)過(guò)程中不斷修正自己的能力區(qū)間，達(dá)到一個(gè)“定位能力區(qū)間-刷題-自查”的良好循環(huán)。

在做題后進(jìn)行自查的過(guò)程中，考官建議同學(xué)們要善于總結(jié)錯(cuò)因。一定要重新聽(tīng)一下聽(tīng)力原文，然后思考當(dāng)時(shí)做題的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有聽(tīng)出來(lái)，這里有兩個(gè)需要注意的地方。

（1）在自查的過(guò)程中，對(duì)于每一道錯(cuò)題，都要問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：如果再讓我聽(tīng)一遍，我能夠聽(tīng)出來(lái)嗎？

如果答案依然是否定的，并且在老師/同學(xué)解釋后依然一頭霧水，那么此時(shí)應(yīng)當(dāng)明白：這道題不是我們能力區(qū)間內(nèi)的問(wèn)題，這只是一些想拿聽(tīng)力9分的同學(xué)應(yīng)該掌握的問(wèn)題。而這時(shí)，我們就應(yīng)該把重點(diǎn)調(diào)轉(zhuǎn)方向到那些我們一開(kāi)始沒(méi)有做對(duì)，但是重新聽(tīng)一遍后可以做出來(lái)的題目。記下來(lái)這些題目，這些題目是我們需要努力提升、爭(zhēng)取下次做對(duì)的題目。

（2）在思考我們的錯(cuò)因、自查的整個(gè)過(guò)程，我們需要用英文思維去思考。如果有人向你解釋這道題的答案，最好讓他用英文去解釋。

如果你可以聽(tīng)懂他的英文解釋、可以用英文思維理解這道題目的出題點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，這才意味著你真正理解了出題人的思路，也是一個(gè)有助于你自我糾正和提升的正確步驟。如果我們一直用中文去判斷和理解，很難真正地有所提升。

4.考場(chǎng)發(fā)揮中要注意：審題、做題、檢查。

審題：審題的過(guò)程中最重要的是細(xì)節(jié)。

每位同學(xué)在拿到試題以后都會(huì)花時(shí)間把題目瀏覽一遍，考官這里想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：審題的時(shí)候一定要注重細(xì)節(jié)、并且根據(jù)題目規(guī)律推斷出題點(diǎn)，幫助在做題的時(shí)候更加迅速地找到答案。

（1）在審題的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。

在我們審題的時(shí)候，可以去判斷這道題目是什么類型，可能會(huì)有數(shù)字，可能是地圖題。以地圖題為例，有時(shí)候考生會(huì)忽略地圖上什么地方標(biāo)注了什么，一些邊邊角角的地方常會(huì)被忽略，仔細(xì)看看圖上一些重要細(xì)節(jié)，例如橋，等等?？脊?gòu)?qiáng)調(diào)的就是務(wù)必要利用好時(shí)間，而不是隨便看看，“恩，下個(gè)題是地圖題”。在審題的時(shí)候有很多細(xì)節(jié)等著你去關(guān)注，可以看看圖上的小路，哪里有池塘、哪里有橋，這些在問(wèn)題里都是一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)點(diǎn)，都可能會(huì)出現(xiàn)。一定要好好利用時(shí)間去挖掘細(xì)節(jié)。

（2）根據(jù)題目規(guī)律推斷出題點(diǎn)。

舉個(gè)例子，如果在審題的過(guò)程中看到5選2的題目，比如“what has already been done?”,Or “what will be done?”,這時(shí)就能看出題目中暗示的時(shí)態(tài)問(wèn)題。選項(xiàng)里可能會(huì)有將來(lái)時(shí)的，可能會(huì)有過(guò)去式的，這時(shí)我們就能判斷，這道題目是和時(shí)態(tài)有關(guān)的了。那么在聽(tīng)力播放的時(shí)候，我們就保持注意力集中，保持警覺(jué)，去抓住里面的時(shí)態(tài)問(wèn)題。

做題：保持專注，保持注意力在當(dāng)前的這道題目上。

在考試時(shí)保持專注，這好像是毋庸置疑的，但是其實(shí)考試的時(shí)候，很多人都會(huì)走神，這對(duì)于聽(tīng)力考試而言尤為常見(jiàn)。聽(tīng)力考試只播放一遍，一旦錯(cuò)過(guò)，就沒(méi)有機(jī)會(huì)反過(guò)頭去檢查了，所以錯(cuò)過(guò)的就是錯(cuò)過(guò)的了。這里跟著考官再默念一遍“錯(cuò)過(guò)的就錯(cuò)過(guò)了”，一定不要浪費(fèi)時(shí)間在過(guò)去的題目上。

學(xué)生在考試的時(shí)候容易精神緊張，總是回想剛剛做的題是不是做對(duì)了，就很容易走神漏題。所以要嚴(yán)格控制自己的思維，做聽(tīng)力的時(shí)候，就只關(guān)注眼前的這道題。題與題之間是有時(shí)間間隙的，兩題之間可能會(huì)有15秒甚至更久的時(shí)間，這段時(shí)間就很容易走神了，千萬(wàn)別這么做，一定要好好聽(tīng)著。特別是在完成表格的時(shí)候，題目上會(huì)出現(xiàn)一些你會(huì)聽(tīng)到的信息，你可以借此判斷下一個(gè)空的答案什么時(shí)候快要出現(xiàn)了。從頭到尾都要保持專注，即使是寫(xiě)完答案結(jié)束考試了，也一定保持精力的高度集中，不要松懈。

檢查：抓住最后的檢查時(shí)間，重點(diǎn)檢查拼寫(xiě)、詞性等基礎(chǔ)性的小錯(cuò)誤。

考生考試的時(shí)候總是犯一些不該犯的錯(cuò)，特別是聽(tīng)力考試，比如，本可以避免的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，可能只是一個(gè)字母，但是一分就沒(méi)了，很容易地就失去了一分?；蛘呙髅黝}目讓寫(xiě)1個(gè)單詞，學(xué)生卻莫名其妙地寫(xiě)了兩個(gè)；可能答案本來(lái)應(yīng)該是形容詞，但不知怎么就手滑寫(xiě)了個(gè)動(dòng)詞。

最后的這一段檢查時(shí)間，是最適合去檢查這些細(xì)節(jié)類的小錯(cuò)誤的。以上關(guān)于單詞詞性、單詞個(gè)數(shù)、拼寫(xiě)錯(cuò)誤，這些都是我們回顧檢查的時(shí)候可以顯而易見(jiàn)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，因此這段時(shí)間就可以用來(lái)去重點(diǎn)檢查這些地方，可以在最后關(guān)頭拯救聽(tīng)力0.5-1分。

關(guān)于雅思閱讀的備考策略，考官認(rèn)為可以采用和聽(tīng)力備考相似的備考策略。

同時(shí)，考官建議大家重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1. 可以在練習(xí)的時(shí)候嘗試不同的做題順序，但是考官建議最好可以按照題目順序去做題。

每個(gè)人有自己喜歡的做題風(fēng)格，找到合適自己的就好。但我認(rèn)為，在練習(xí)的時(shí)候可以嘗試一下，看看效果怎么樣，因?yàn)槲矣X(jué)得最合理的是，按照題目順序來(lái)做題，這樣就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間想別的什么，就按照順序做就好了。

“當(dāng)你一段段快速瀏覽過(guò)去，去匹配heading的時(shí)候，你對(duì)文章就會(huì)有了一個(gè)大概的把握，可以很好地幫助你做后面更細(xì)節(jié)的題目，做heading配對(duì)題的時(shí)候，要靈活一些，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)選項(xiàng)很相似，很難確定，但是第一遍的時(shí)候不要太過(guò)糾結(jié)，可以先標(biāo)記，然后直接往下做，等把heading整道題做完了，再回頭看這個(gè)相似選項(xiàng)?！?/p>

在做匹配heading的題時(shí)，是很容易失分的，如果錯(cuò)了一個(gè)，其他的可能也會(huì)錯(cuò)。所以一定要確保你寫(xiě)的答案是你有把握的。如果可以確定就寫(xiě)下來(lái)，如果不可以就先畫(huà)個(gè)問(wèn)號(hào)，如果在兩個(gè)選項(xiàng)間猶豫不決，就把他們都先記下來(lái)，就是像拼圖一樣，可以回過(guò)頭去移動(dòng)，可能有一兩個(gè)題你是毫無(wú)頭緒的，但是確定了你知道的幾個(gè)題之后，就可以猜一下了?？梢园杨}目劃分成幾個(gè)類型，哪些題是我可以確定的，哪些是有點(diǎn)不確定的，哪些是毫無(wú)頭緒的，不要因?yàn)橐粋€(gè)不確定的答案就放棄嘗試其他的選項(xiàng)，要確保你寫(xiě)的都是你有把握的，然后盡可能地把不確定的變成確定。

2. 建議每一篇文章分配的時(shí)間相同，不要耗費(fèi)時(shí)間在過(guò)于難的題目和文章上。

一些考生總覺(jué)得，第一篇簡(jiǎn)單可以少花點(diǎn)時(shí)間，第三篇難一些就可以多花點(diǎn)時(shí)間，考官建議還是要將時(shí)間平均分配。 因?yàn)檎缥覀冎疤岬降?，除非英語(yǔ)基礎(chǔ)非常好，我們考試的時(shí)候，目標(biāo)不是對(duì)40個(gè)，而應(yīng)該是努力提高。這就是說(shuō)必須保證符合自己水平的題目要做對(duì)。如果第一篇對(duì)你而言是簡(jiǎn)單的，那就要努力保證全對(duì)。 所以不應(yīng)該是花更多時(shí)間去糾結(jié)難題，因?yàn)閷?duì)一些考生而言這是做不出來(lái)的，除非你的英語(yǔ)水平達(dá)到了那個(gè)高度，不然不論你花多少時(shí)間，你都無(wú)法做到全對(duì)。這是個(gè)重要的策略問(wèn)題。

“我認(rèn)為，應(yīng)該給每篇閱讀20分鐘，然后盡自己所能地去完成每篇的題目，第一篇可能最多做對(duì)13個(gè)，而第三篇可能最多做對(duì)10個(gè)或11個(gè)，但是你不該覺(jué)得說(shuō)，噢我在第一篇上浪費(fèi)時(shí)間太多了，下次我要花更多時(shí)間在第三篇上，因?yàn)檫@些題目難度上是不同的，一些題你無(wú)論花多少時(shí)間都做不對(duì)，但是有的題如果花時(shí)間努力一下是有可能做對(duì)的，因此，不要在簡(jiǎn)單的的題上犯錯(cuò)，確保有充足的時(shí)間做對(duì)該對(duì)的題，那些符合你水平的，有些難度但是可以做對(duì)的題，所以我建議給每篇閱讀平均的做題時(shí)間。”

如果你在雅思學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是存在一些問(wèn)題，比如在口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯量/閱讀等方面比較薄弱，可以限時(shí)免費(fèi)參加下面這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，有雅思前考官主講的口寫(xiě)訓(xùn)練營(yíng)、也有口語(yǔ)/寫(xiě)作/詞匯/閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)，5種訓(xùn)練營(yíng)輪換開(kāi)營(yíng)，都是豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師親自帶隊(duì)，幫你用5天的時(shí)間，快速掌握方法，讓備考效率有一個(gè)質(zhì)的提升。

“希望大家都可以得償所愿，也希望同學(xué)們繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)技能，取得雅思高分，自信地與人交流。無(wú)論未來(lái)的計(jì)劃是什么，希望大家都可以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

覺(jué)得有用的小伙伴，記得給Paul老師點(diǎn)贊關(guān)注下哦！

三、英語(yǔ)零基礎(chǔ)到四級(jí)水平難嗎？

不難肯定是騙人的。

任務(wù):2年之內(nèi)從只會(huì)26字母到英語(yǔ)4級(jí)

任務(wù)量:5700單詞＋語(yǔ)法＋長(zhǎng)難句+聽(tīng)說(shuō)

詞匯關(guān):音標(biāo)知乎上有教，一看就會(huì)。平均每天掌握25單詞（就是每天背50詞忘25~35詞）大約需要250天搞定詞匯

語(yǔ)法關(guān):這是一門(mén)武功招式，靠的是習(xí)慣，是練出來(lái)的（本人是小學(xué)5年級(jí)水平，說(shuō)的不對(duì)也請(qǐng)見(jiàn)諒）

翻譯:練出來(lái)的

聽(tīng)力:有一定基礎(chǔ)后聽(tīng)出來(lái)的

結(jié)論:難！

請(qǐng)問(wèn)還有希望不？（估計(jì)我是等不到那一天了）

四、英語(yǔ)幾乎零基礎(chǔ)一年能過(guò)四級(jí)嗎?

如果你學(xué)的話，當(dāng)然能過(guò)四級(jí)，如果不學(xué)，零基礎(chǔ)四年也過(guò)不了。種樹(shù)最好的時(shí)間要么十年前要么現(xiàn)在，基礎(chǔ)固然很重要，但是基礎(chǔ)也是積累起來(lái)的，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，比高考英語(yǔ)難不了很多，但是無(wú)論卷子的難易程度如何，總是幾家歡喜幾家憂，所以要和自己作比較，慢慢進(jìn)步。首先就是單詞啦，如果只是想過(guò)的話可以記單詞大概的樣子和意思，不用一個(gè)一個(gè)去記拼寫(xiě)，但是英語(yǔ)四級(jí)也不是只有單詞，單詞只是其中的組成部分，還有聽(tīng)力，閱讀，翻譯，寫(xiě)作，瘸腿是走不快也走不遠(yuǎn)的，聽(tīng)力強(qiáng)烈推薦精聽(tīng)，高中英語(yǔ)老師教的辦法，就是一套聽(tīng)力，聽(tīng)到每個(gè)詞都能聽(tīng)清楚都能寫(xiě)出來(lái)再聽(tīng)下一道，真的巨有用嗚嗚嗚，雖然我也是個(gè)垃圾，沒(méi)有考很高，但是還是一次過(guò)掉了四級(jí)。接下來(lái)就是閱讀，是需要去總結(jié)的，也是要有相應(yīng)的方法和技巧，不過(guò)基礎(chǔ)得有，要不然看著幾百個(gè)但是沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)，再多技巧也是白瞎，翻譯和作文個(gè)人覺(jué)得多模仿就慢慢有寫(xiě)的感覺(jué)辣，可以看看別人的經(jīng)驗(yàn)（我是菜雞，我寫(xiě)不出來(lái)了，我還需要努力嗚嗚嗚）加油呀！可以一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)鴨！相信你一定可以的?。。。▌e噴我別噴我，我英語(yǔ)不好但是有在慢慢學(xué)）

五、英語(yǔ)零基礎(chǔ)到四級(jí)需要多久?

先介紹一下我自己中考300分英語(yǔ)不及格，上了中職，通過(guò)技能高考上了大專。妥妥的零基礎(chǔ)

我反正從零基礎(chǔ)完完全全什么都不會(huì)到過(guò)四級(jí)用了一年

期間學(xué)習(xí)了新概念123 最后3個(gè)月就是刷題

我是跟著新東方學(xué)的。第二冊(cè)要求默寫(xiě)，第三冊(cè)前半冊(cè)同理后半冊(cè)就是看中文翻譯英文。每天學(xué)沒(méi)有休息起碼3個(gè)小時(shí)。其實(shí)最重要的是備考我有個(gè)室友新概念2沒(méi)學(xué)完刷了一些題去考試考過(guò)了。

所以刷題是最重要的。但是四級(jí)其實(shí)不能衡量一個(gè)人的英語(yǔ)水平六級(jí)也不行。如果想學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言就得下功夫，可以把六級(jí)當(dāng)作你的目標(biāo)學(xué)新概念

現(xiàn)在繼續(xù)學(xué)四冊(cè)然后考六級(jí)

今年六級(jí)成績(jī)出來(lái)了，新概念4學(xué)了四分之一

六、一年半如何把英語(yǔ)從幾乎零基礎(chǔ)提升到四級(jí)的程度？

你是沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)嗎，如果英語(yǔ)基礎(chǔ)為零的話，一年半的時(shí)間去抓英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是可以考過(guò)四級(jí)的，當(dāng)然，這要求你必須很努力才行。如果你有英語(yǔ)底子（認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，和一些單詞的話）可以看看巨微四級(jí)真題逐句精解那種帶解析的練習(xí)資料，每一句都有翻譯，這個(gè)應(yīng)該適合你目前的狀況，每天練習(xí)兩套題，剛開(kāi)始可能答題速度慢，不需要記時(shí)間。到后面你就應(yīng)該記時(shí)間了，這樣來(lái)控制自己的答題速度。答完題后對(duì)照解析卷，看看哪些地方不會(huì)的，或者知識(shí)點(diǎn)遺漏的，可以拿小本記下來(lái)。這樣反復(fù)的練習(xí)，做筆記，一個(gè)月下來(lái)效果就比較明顯了。（這都需要你持之以恒的練習(xí)，不然三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)最終也是無(wú)果）

七、大學(xué)生英語(yǔ)零基礎(chǔ)（真）怎么考四級(jí)?

先把四級(jí)詞匯背了吧，一定要每天堅(jiān)持打卡背單詞，如果時(shí)間充足可以背高中詞匯。你的基礎(chǔ)確實(shí)差，像我的話高考英語(yǔ)才四十分，剛上大學(xué)時(shí)主謂賓定狀補(bǔ)都不知道，時(shí)態(tài)、從句也不會(huì)。后來(lái)堅(jiān)持背單詞，學(xué)語(yǔ)法，基礎(chǔ)大部分都給補(bǔ)上了。對(duì)于語(yǔ)法，你一定要多去上網(wǎng)或者B站查查，看網(wǎng)課或者語(yǔ)法書(shū)(很晦澀)也行。我建議音標(biāo)也要學(xué)一學(xué)，都是大學(xué)生了別連單詞都不會(huì)讀。

既然你是零基礎(chǔ)，我覺(jué)得你得比別人付出雙倍努力才行。我現(xiàn)在?？拼蠖笠灰?yàn)橐咔闆](méi)考上四級(jí)，所以今年十二月份迎來(lái)我第一次四級(jí)考試。在這之前我已經(jīng)背完了四六級(jí)詞匯(因?yàn)闀r(shí)間充足再加上每天堅(jiān)持打卡)，雖然常常有成就感，不過(guò)只背詞匯還是不夠的。

最后我想說(shuō)，想過(guò)四級(jí)而且想多拿一些分?jǐn)?shù)就要盡全力去學(xué)，最好把能用的時(shí)間都拿出來(lái)，短視頻app卸掉，游戲刪掉。不拼命的話光有目標(biāo)沒(méi)有用。

最后附上我的百詞斬截圖

八、英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)到通過(guò)大學(xué)四級(jí)大概需要多長(zhǎng)時(shí)間？

不知道你現(xiàn)在大一還是高一還是已經(jīng)成人，以及說(shuō)的0基礎(chǔ)是什么程度的0基礎(chǔ)，如果是只認(rèn)得26個(gè)字母，和hello how are you/fine thank you. and you/bye，別的完全看不懂，或者只認(rèn)單詞不認(rèn)句子，語(yǔ)法完全不懂，而且你是大一，又不想速成的話，那我覺(jué)得是有點(diǎn)兒難。

因?yàn)闀r(shí)間上從大學(xué)開(kāi)學(xué)到每年的四六級(jí)考試也就3個(gè)月時(shí)間，要在這三個(gè)月時(shí)間里把過(guò)去6年的英語(yǔ)一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，以你的基礎(chǔ)是需要花不止3個(gè)月的時(shí)間的。

所以如果你只想過(guò)級(jí)，那就速成一點(diǎn)，那就把單詞放在真題句子里背，不認(rèn)識(shí)的畫(huà)出來(lái)，后期把熟悉的劃掉，刷真題，練聽(tīng)力，練翻譯，根據(jù)真題發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，有針對(duì)性的訓(xùn)練弱項(xiàng)，加強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng)，過(guò)級(jí)是沒(méi)有問(wèn)題的。

如果是你高一或者成人，那我覺(jué)得可以慢慢來(lái)，把基礎(chǔ)打好，從單詞到句子到文章，從聽(tīng)力到口語(yǔ)到寫(xiě)作，這中間穿插語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，再不斷練習(xí)，然后堅(jiān)持估計(jì)還是很快的。（具體多少年我也不知道，要看你自己的努力了，也許1年，也許2年）英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣是要不斷積累的科目，所以重在堅(jiān)持

九、零基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)能否能在一年時(shí)間考英語(yǔ)四級(jí)？

英語(yǔ)渣誠(chéng)惶誠(chéng)恐謝邀

當(dāng)然，回答要對(duì)得起知乎TV的推薦，也不能把您帶歪了，所以我誠(chéng)心實(shí)意回答如下：

1、首先，您絕對(duì)不是英語(yǔ)零基礎(chǔ)，“how are you ”一句看似簡(jiǎn)單，已包含26個(gè)英語(yǔ)字母中近三分之一的字母，以及N個(gè)元音及清濁輔音，您既然知道這個(gè)，那么就算不得零基礎(chǔ)。更何況日常所用“hi、hello、thank you”等，是不是覺(jué)得英語(yǔ)并沒(méi)有太拒絕您呢？

2、接下來(lái)，問(wèn)題的核心有兩個(gè)，一個(gè)是時(shí)間，一個(gè)是目的。

一年的時(shí)間說(shuō)來(lái)有365天，巴特如果除去每天吃喝拉撒玩，留給您的時(shí)間已經(jīng)不多了（當(dāng)然您不是中國(guó)隊(duì)，不必過(guò)于緊張）。過(guò)四級(jí)其實(shí)根本是過(guò)詞匯量和聽(tīng)力兩個(gè)關(guān)，前者是基礎(chǔ)，后者是關(guān)鍵；前者決定了您是否聽(tīng)得懂后者，后者較大程度決定了您是否過(guò)得了四級(jí)。所以，明晰后，我建議您根據(jù)現(xiàn)有資料開(kāi)始努力記單詞，同時(shí)輔助（這個(gè)輔助很重要，并不是可有可無(wú)）近期年的題單，多記、多做、多背、多練。在學(xué)習(xí)累了或者閑暇之余，用美劇或者英文歌曲來(lái)調(diào)節(jié)，讓自己有一個(gè)自創(chuàng)的語(yǔ)言環(huán)境，會(huì)讓您的跋涉之旅雖然艱辛但不會(huì)太枯燥。記住，多多益善。天下武功，唯快不破；過(guò)英語(yǔ)四，唯多能過(guò)。

那么之后的就是目的，目的很明確，就是過(guò)四級(jí)，畢竟都是筆試的東西，沒(méi)有考你的口語(yǔ)。所以相對(duì)而言是比較簡(jiǎn)單的，不必想那么復(fù)雜。搞定一個(gè)分?jǐn)?shù)和掌握一門(mén)語(yǔ)言是不可相提并論的兩個(gè)點(diǎn)，所幸今天您的問(wèn)題是怎樣過(guò)四級(jí)而不是怎樣掌握一門(mén)語(yǔ)言，如果是后者，我會(huì)真誠(chéng)建議您找個(gè)外國(guó)（英美語(yǔ)系國(guó)家）對(duì)象，估計(jì)只有這樣了。

GOOD LUCK（雖然我當(dāng)年過(guò)級(jí)的詞匯現(xiàn)在早就還給了老師）

十、大一下，英語(yǔ)幾乎零基礎(chǔ)，怎么過(guò)四級(jí)？ 不要抖機(jī)靈。 ？

我是一名江蘇大專生，現(xiàn)在大二目前狀態(tài)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)本，四級(jí)是大一一次性過(guò)得490多，12月份的那次，高考成績(jī)很渣，英語(yǔ)40多，江蘇的高考你懂的，當(dāng)時(shí)英語(yǔ)狀態(tài)和學(xué)霸相比真是渣渣，現(xiàn)在也是，四六級(jí)這種真的只是過(guò)關(guān)性考試有一定的技巧，當(dāng)然也要付出努力
高二的時(shí)候我百度一下速成英語(yǔ)的方法，阿新極速英語(yǔ)法，當(dāng)時(shí)發(fā)明人詞匯量可以一個(gè)月背2萬(wàn)個(gè)單詞，每一小時(shí)可以背100個(gè)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)這套方法就是重復(fù)，題主想學(xué)可自行百度
我過(guò)4級(jí)因?yàn)槭谴笠坏臅r(shí)候上的課什么軍事理論毛澤東，比較方便我都逃課去圖書(shū)館學(xué)英語(yǔ)了 首先我在上大一前下了個(gè)app,英語(yǔ)四級(jí)君，幫上面的課聽(tīng)了140多節(jié)課，每節(jié)課20分鐘這樣，10幾天就可以聽(tīng)完了，聽(tīng)完之后我就是寫(xiě)真題，記住真題，除了真題都是垃圾
當(dāng)時(shí)在爺爺家自我感覺(jué)良好，兩天就寫(xiě)了8張?jiān)嚲?，一共十張真題，沒(méi)寫(xiě)作文，只寫(xiě)閱讀
幸虧認(rèn)識(shí)了一位大神，他6級(jí)600分，對(duì)我說(shuō)要把真題的每個(gè)單詞都搞懂，接下來(lái)我就做的是翻譯，當(dāng)時(shí)我買(mǎi)的是星火，都有全文翻譯的，就把翻譯抄上去了，一個(gè)朋友說(shuō)抄有啥用，誰(shuí)都能抄，抄過(guò)之后我的方法是，整理短語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的狂整理，整理完再看，我一張?jiān)嚲砜?遍這樣。
有人說(shuō)聽(tīng)力怎么辦，聽(tīng)力的話我是全文聽(tīng)三遍，10天，每天一張
當(dāng)年正好遇到改革，聽(tīng)完真題我是有買(mǎi)了本新聞的聽(tīng)力聽(tīng)完了
接下來(lái)是單詞，單詞我是帶著背，家里有個(gè)初中買(mǎi)的步步高，有個(gè)朗文當(dāng)代的功能，這個(gè)功能真的厲害，可以給單詞分音節(jié)，我把四級(jí)考的單詞全都按音節(jié)標(biāo)了一遍
最后說(shuō)到作文，我是找什么考研模板阿，大神整理的，加上四級(jí)君整理出一套適合我自己的萬(wàn)能句
四級(jí)就這樣過(guò)了

更新一下，已上本科

十一、由于英語(yǔ)底子薄，基礎(chǔ)差打算報(bào)四級(jí)過(guò)級(jí)班，有道、考蟲(chóng)、星火、新東方，求推薦適合的網(wǎng)課？

我也是報(bào)網(wǎng)課過(guò)的四級(jí)，應(yīng)該還是比較有說(shuō)服力和發(fā)言權(quán)的。

報(bào)網(wǎng)課，一定要避免的大坑就是:只了解幾節(jié)課，學(xué)多久。好像挺多人都是這樣，問(wèn)起某個(gè)網(wǎng)課就是重點(diǎn)問(wèn)有幾節(jié)課，可是如果你這么了解網(wǎng)課，豈不是最后好壞就是在比誰(shuí)課多課少？不帶這樣的啊。

不是所有課程，都是寫(xiě)著四級(jí)網(wǎng)課，你就理所當(dāng)然認(rèn)為都是差不多，就看課時(shí)和價(jià)格。那應(yīng)該從幾個(gè)方面看呢

(1)有沒(méi)有幫你補(bǔ)基礎(chǔ)?；A(chǔ)差的人缺的不是考試技巧。是基礎(chǔ)不會(huì)。有的網(wǎng)課就是直接講四級(jí)部分，教你技巧啥的，但是如果你是基礎(chǔ)很差，估計(jì)沒(méi)啥用，就像你數(shù)學(xué)幾乎零基礎(chǔ)，直接跟你說(shuō)考試題型，秒殺技巧，你覺(jué)得作用大嗎

(2)有沒(méi)有練習(xí)，有沒(méi)有答疑。不要想當(dāng)然，以為英語(yǔ)是文科，自己看肯定沒(méi)問(wèn)題，零基礎(chǔ)學(xué)語(yǔ)法肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，光看不練只會(huì)造成假象，一定要有練習(xí)，還要有人答疑。不然你就是閉門(mén)造車(chē)，不要高估自己的學(xué)習(xí)能力。

我以為上面兩點(diǎn)是最為重要的，之前我也報(bào)過(guò)一些網(wǎng)課，四級(jí)的或者零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)都有，知名大機(jī)構(gòu)和不知名小品牌都有，大都都是自己看，感覺(jué)效果不大，后面才幸運(yùn)報(bào)了我覺(jué)得上面兩個(gè)條件都符合的網(wǎng)課，英語(yǔ)基礎(chǔ)才提上來(lái)，不僅四級(jí)過(guò)了，六級(jí)也過(guò)了。零基礎(chǔ)的人一定要獨(dú)立分析，對(duì)待很多經(jīng)驗(yàn)貼，要客觀分析，不要盲目全盤(pán)接受。

有什么方法在半年內(nèi)從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到過(guò)四級(jí)？

不請(qǐng)自來(lái)，方法是有的，學(xué)習(xí)這個(gè)事兒要靠自己方法千千萬(wàn)，最主要的是自己是否能堅(jiān)持。介紹一下自己的情況，真學(xué)渣一枚，高考英語(yǔ)89分(求不嘲笑)，因?yàn)榭础段砣沼洝穼?duì)英語(yǔ)越發(fā)感興趣，大二產(chǎn)生考四級(jí)的想法，于是展開(kāi)復(fù)習(xí)。半年左右順利低空掠過(guò)拿下四級(jí)，以下是我個(gè)人借鑒各路大神然后匯總成自己的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)題主有所幫助。

首先最基礎(chǔ)的單詞部分，建議買(mǎi)一本單詞書(shū)，買(mǎi)那種根據(jù)四級(jí)詞匯高低頻順序排版的單詞書(shū)，每天背20到50個(gè)單詞看自己能力，我當(dāng)時(shí)是背一個(gè)單詞就在筆記本上寫(xiě)一個(gè)包括意思，然后復(fù)習(xí)的時(shí)候直接看筆記，哪個(gè)忘記了做一個(gè)小記號(hào)，下次復(fù)習(xí)重點(diǎn)記憶。當(dāng)時(shí)6個(gè)月下來(lái)我密密麻麻記錄了4本書(shū)。里面的單詞包括詞典的和做閱讀碰到的生詞。

聽(tīng)力部分

聽(tīng)力不要害怕！聽(tīng)力不要害怕！聽(tīng)力不要害怕！很多人都是因?yàn)槁?tīng)不懂就不去聽(tīng)了，其實(shí)聽(tīng)力很容易提高，每天都要聽(tīng)真題不求每一句都聽(tīng)懂，4級(jí)聽(tīng)力其實(shí)把握住關(guān)鍵詞很大一部分題都可以拿分。我當(dāng)時(shí)是跑步的時(shí)候粗聽(tīng)，每天花一個(gè)小時(shí)細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候可以把聽(tīng)到的句子寫(xiě)在一張紙上，然后聽(tīng)不懂的反復(fù)聽(tīng)，最后實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)的看原文，這樣提高真的很快，重要的是堅(jiān)持，剛開(kāi)始確實(shí)很痛苦，但后來(lái)嘗到甜頭之后就越來(lái)越上癮。聽(tīng)力部分和閱讀部分分?jǐn)?shù)有保障的話，4級(jí)基本穩(wěn)了

完形填空 聽(tīng)說(shuō)有套路，但是我不知道→_→這個(gè)題型直接放棄了，因?yàn)闀r(shí)間不太夠，這個(gè)題型性價(jià)比太低了

閱讀理解

簡(jiǎn)單粗暴一個(gè)方法刷真題！刷真題！刷真題！

剛開(kāi)始一篇文章一篇文章的刷，4級(jí)文章真的不難，文章語(yǔ)法用的不多，單詞量上去之后，很多句子意思就直接順下來(lái)了，做閱讀的時(shí)候剛開(kāi)始可能很多單詞都不認(rèn)識(shí)，我們要做好標(biāo)記，做完題之后把每篇文章的生詞進(jìn)行匯總，記憶。剛開(kāi)始如果實(shí)在實(shí)在太多單詞不認(rèn)識(shí)做不下來(lái)那就把單詞查找之后再做，這樣下來(lái)做幾套題之后情況就會(huì)好一些，那時(shí)候我們?cè)俨徊樯~直接做題，還有一個(gè)重要方法就是如果一個(gè)句子你碰到一兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞沒(méi)關(guān)系，你要知道他是什么詞性，名詞的話你就隨便猜想一個(gè)名詞代入進(jìn)去，副詞的話你就翻譯為"很"就可以，形容詞不會(huì)的話大部分可以省略掉，一個(gè)句子把主干也就是所謂的主謂賓弄清楚了自然就會(huì)做題了。

翻譯和寫(xiě)作

翻譯我也很渣沒(méi)什么心得就不做分享了，寫(xiě)作可以在網(wǎng)上搜一搜四級(jí)寫(xiě)作的萬(wàn)能模板，多搜一些然后自己進(jìn)行修改，把這些模板進(jìn)行融合修改變成自己的一個(gè)模板，然后瘋狂背，臨考前一個(gè)月多找往年的寫(xiě)作真題進(jìn)行練習(xí)，我當(dāng)時(shí)考場(chǎng)上看到作文題目想都沒(méi)想直接套模板，大概十五分鐘就寫(xiě)完了，最后因?yàn)榉g不太好寫(xiě)作分?jǐn)?shù)雖然不太高但是過(guò)四級(jí)是沒(méi)問(wèn)題的。

在距離考試還有一兩個(gè)月的時(shí)間的時(shí)候一定要保持每天一套或者兩套題都可以，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行練習(xí)！這點(diǎn)特別重要！

我是保持每天至少4個(gè)小時(shí)百分之八十都是5到6個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間才過(guò)了四級(jí)(求大神們不嘲諷)，雖然分?jǐn)?shù)不高，但是刷新了我之前對(duì)英語(yǔ)認(rèn)知，之后一直沒(méi)有斷過(guò)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，努力絕對(duì)會(huì)有應(yīng)得的收獲。祝題主順利搞定四級(jí)～～