誰(shuí)能分享下自己的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃啊 感謝？

英一80+，考研使用什么參考書、看哪個(gè)老師視頻、各個(gè)模塊如何復(fù)習(xí)、單詞如何高效背誦、各個(gè)階段如何規(guī)劃等，一篇3.9萬(wàn)字的長(zhǎng)文幫你徹底搞懂~

自我介紹：學(xué)長(zhǎng)的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，六級(jí)考了兩次，第一次考了347，第二次認(rèn)真?zhèn)淇?，三個(gè)月的努力和鉆研，勉強(qiáng)過(guò)線。大學(xué)期間，每次英語(yǔ)考試基本60分出頭，沒(méi)有任何英語(yǔ)比賽經(jīng)歷，故考到英語(yǔ)一80+的分?jǐn)?shù)還是很滿意的。當(dāng)然，這肯定不是運(yùn)氣好那么簡(jiǎn)單，學(xué)長(zhǎng)也是從零基礎(chǔ)小白一路打怪升級(jí)，在摸索中總結(jié)出了一套高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

對(duì)于考研英語(yǔ)，基礎(chǔ)差真的不要緊，四六級(jí)沒(méi)過(guò)也一點(diǎn)不影響，只要你合理規(guī)劃和通過(guò)合適的方法，掌握了考研英語(yǔ)應(yīng)試的技巧，通過(guò)一定時(shí)間的努力和積累，考研英語(yǔ)依然可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。所以，現(xiàn)在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)，完全來(lái)得及。

考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須按部就班地來(lái)，特別是和我一樣英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。一般而言，英語(yǔ)能力的明顯提高，需要5個(gè)月左右的時(shí)間，學(xué)長(zhǎng)是從英語(yǔ)很爛開始準(zhǔn)備的。接下來(lái)，學(xué)長(zhǎng)準(zhǔn)備了一篇保姆級(jí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略，每一部分都很干的干貨，一定要做好筆記！

這篇回答絕對(duì)是歷史上最干的干貨，全文3.9萬(wàn)字，沒(méi)有廢話，如果覺(jué)得有用，請(qǐng)一定要給我點(diǎn)個(gè)贊，你的點(diǎn)贊是我持續(xù)分享的最大動(dòng)力，這是我持續(xù)考研分享的正反饋，就像你在考研備考過(guò)程中建立的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)一樣，建立正反饋才能讓自己更有動(dòng)力堅(jiān)持下去~

考研注定是一場(chǎng)只能依靠你自己才能取得最后勝利的戰(zhàn)役，從如何擇校、如何制定全程的復(fù)習(xí)規(guī)劃、如何獲取重要的備考資料和信息，再到如何找到能夠一次上岸的高效備考方法。毫無(wú)疑問(wèn)，整個(gè)過(guò)程都是環(huán)環(huán)相扣、互相聯(lián)系和不可分割的?？窟\(yùn)氣上岸的是極少數(shù)，唯有憑借你自己的努力，加上找到合適的方法，才能最有把握地通過(guò)考研初試和復(fù)試的考核。

你在知乎上尋找備考經(jīng)驗(yàn)、備考資料的同時(shí)，你可曾知道知乎教育官方也推出了免費(fèi)的【24考研小白偷跑計(jì)劃】？

這份免費(fèi)的資料能幫你什么？

除了你們經(jīng)常聽(tīng)到的“選擇大于努力”這句話背后的擇校數(shù)據(jù)包——24考研報(bào)考院校核心資料包，為你擇校提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，不會(huì)因選擇錯(cuò)誤而導(dǎo)致竹籃打水一場(chǎng)空；它還可以幫你制定23考研英語(yǔ)、政治等全年復(fù)習(xí)規(guī)劃方案，讓你巧妙避開考研備考過(guò)程中的雷區(qū)；24考研英語(yǔ)語(yǔ)法必考點(diǎn)思維導(dǎo)圖系統(tǒng)總結(jié)；24考研英語(yǔ)5500核心詞匯系統(tǒng)總結(jié)；24考研數(shù)學(xué)公式系統(tǒng)總結(jié)大全；以及24考研政治全年核心的、最難記憶的重大會(huì)議線系統(tǒng)總結(jié)等等

更為關(guān)鍵的是，【24考研小白偷跑計(jì)劃】還有一個(gè)強(qiáng)大的社群功能，在這里，你不僅能夠邂逅全國(guó)各地和你一起為考研默默奮斗的小伙伴們，互相分享考研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相監(jiān)督打卡，你還能遇見(jiàn)已經(jīng)上岸的師兄師姐，為你答疑解惑和提供最直接的考研經(jīng)驗(yàn)。

好啦，學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)把機(jī)會(huì)給你們啦，剩下的就靠你們自己的選擇和努力了。在考研的這條漫長(zhǎng)道路上，雖然信息、資料獲取和交流至關(guān)重要，但也千萬(wàn)不要忘記自身的努力，只有找對(duì)方法、努力堅(jiān)持到最后，上岸的把握才會(huì)更大！

一、英語(yǔ)參考資料推薦

考研英語(yǔ)用什么參考書，不能一概而論，畢竟每個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)情況是完全不一樣的，就算英語(yǔ) 95 分的大神分享了他的參考書，大家也不能拿來(lái)就用。因此，本文針對(duì)參考書的優(yōu)缺點(diǎn)、適用性進(jìn)行了分析，希望能幫助大家客觀選擇合適的參考書，最大程度節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。

1、單詞參考書

詞匯是考研英語(yǔ)取得高分的基礎(chǔ)和前提條件，詞匯量不夠、單詞看不懂，閱讀和作文自然也不可能取得高分。經(jīng)常有很多經(jīng)驗(yàn)貼說(shuō)，可以隨便選一本單詞書，最重要的是你要好好背和堅(jiān)持背，但是一本合適的單詞書，還是可以讓我們的單詞積累事半功倍的。

根據(jù)現(xiàn)在用的最多的基本參考書，我將每一本的優(yōu)缺點(diǎn)一一對(duì)比一下：

（1）戀練有詞—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】：不同的詞匯附上了不同的考頻，便于我們有重點(diǎn)記憶；整體詞匯量適中，背誦難度不是很大；最后偏黃色的紙質(zhì)手感特別好，綠/黑的配色看起來(lái)比較舒服，而且字體密度適中，不會(huì)讓人看得眼花繚亂。

【此書缺點(diǎn)】：詞根詞綴是一個(gè)非常實(shí)用的技巧，更多體現(xiàn)在考場(chǎng)上猜詞上，使用戀練有詞的同學(xué)需要跟著視頻額外補(bǔ)充補(bǔ)充一些詞根詞綴知識(shí)；戀練有詞的例句大量來(lái)源于真題，貼合考研應(yīng)用場(chǎng)景，但是有些時(shí)候容易因?yàn)榫渥舆^(guò)難反而影響對(duì)單詞本身的記憶；最后就是戀戀有詞的詞匯量偏少和簡(jiǎn)單，難以真正應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)。

【適合人群】：總體來(lái)說(shuō)，戀戀有詞是一本不錯(cuò)的書籍，但是必須配視頻使用，如果你能耐著性子看完朱偉的單詞視頻，而且對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求不那么高（75 分以下），那么戀戀有詞還是可以滿足要求的。

（2）綠皮書和紅寶書—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】：對(duì)相關(guān)詞匯和相關(guān)詞組的整理，綠皮書和紅寶書做得特別出色和全面，詞匯量總結(jié)的十分全面，應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)完全沒(méi)有問(wèn)題；這兩本書的例句都更多以簡(jiǎn)單句為主，輔以一部分真題句子和長(zhǎng)難句，適合理解單詞的含義和應(yīng)用場(chǎng)景。

【此書缺點(diǎn)】：紅寶書和綠皮書的字比較密，空白較少，可能做筆記補(bǔ)充會(huì)有點(diǎn)困難，看久了容易頭暈走神，而且內(nèi)容太多，記憶難度特別大，特別考驗(yàn)背單詞的毅力；其次，書里有一些詞的詞義不全。

【適合人群】：這兩本書的單詞是很全面的，但內(nèi)容密密麻麻，背起來(lái)很枯燥，故需要長(zhǎng)時(shí)間才能吃透，適合備考時(shí)間很多（一年及以上）、有毅力堅(jiān)持并且對(duì)分?jǐn)?shù)有很高要求（80 分以上）的同學(xué)。

（3）非常詞匯—推薦指數(shù)：☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】：這本書比較適合語(yǔ)法不好的小可愛(ài)初期階段使用，結(jié)合語(yǔ)境一個(gè)句子可以深層次的背幾個(gè)單詞。一遍背單詞一遍鍛煉長(zhǎng)難句和翻譯，一書多用。

【此書缺點(diǎn)】：全書雖然有600多例句，但是整體也非常亂。

【適合人群】：適合基礎(chǔ)比較薄弱和短時(shí)間沖刺備考的同學(xué)，比如四級(jí)沒(méi)過(guò)、三個(gè)月備考等。

（4）本節(jié)小結(jié)

不管選擇哪一本單詞書，都一定要安排好背誦計(jì)劃，堅(jiān)持到底才行！其實(shí)，背單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是背單詞也不是一個(gè)死記硬背的過(guò)程，學(xué)長(zhǎng)建議按照以下方法來(lái)背誦：

• 參考書選擇：根據(jù)自身需求選一本適合自己的單詞書！
• 按時(shí)復(fù)習(xí)：每天背誦前一定要復(fù)習(xí)，早上背誦，然后按照中午、晚上、睡前、第二天、三天、一周的周期及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣會(huì)大大提高背誦效率，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果的！
• 語(yǔ)境背誦：不要局限于背單詞本身，要將單詞放在例句里體會(huì)單詞的含義，因?yàn)橹形姆g往往不能完全反映單詞的含義，放在例句里才能真正體會(huì)單詞真正的含義。
• 把握難點(diǎn)：不會(huì)的單詞才是你記憶的要點(diǎn)，不要一直盯著自己已經(jīng)熟悉的單詞給自己“努力學(xué)習(xí)”的假象。
• 堅(jiān)持到底：對(duì)于背單詞這個(gè)事，沒(méi)有背不好，只有堅(jiān)持不了的，成功只屬于堅(jiān)持到底的人！

2、閱讀參考書

考研閱讀必選真題，把 00 年之后的真題閱讀研究透足夠了，一年真題有4篇閱讀，20 年真題就有 80 篇閱讀。一篇閱讀可能要研究 2 個(gè)小時(shí)，80 篇閱讀需要 160 個(gè)小時(shí)，每天 2 小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀，也就是 80 天，光閱讀就需要接近三個(gè)月的時(shí)間。

閱讀是很不推薦使用真題以外的參考書目的，一方面是因?yàn)槠渌麉⒖紩康念}目要么太簡(jiǎn)單，要么太難，很難找到和真題難度相似的參考書，不適合練習(xí)；另一方面是因?yàn)槠渌鞔髾C(jī)構(gòu)或者參考書閱讀的出題風(fēng)格、出題思路和真題閱讀是有區(qū)別的，我們要適應(yīng)真題閱讀的出題風(fēng)格和思路，而不能被其他參考書干擾。很多人平時(shí)各種參考書閱讀正確率很高，但是真題正確率不高，就是這個(gè)原因。

真題閱讀參考書，現(xiàn)在市場(chǎng)上最流行的有兩個(gè)系列，分別是考研真相和黃皮書，下面我對(duì)這兩本書進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的分析。

（1）考研真相—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

考研真相系列是每年考生用的最多的真題參考書，一共20年，現(xiàn)在應(yīng)該更新到了 2003 - 2022 年，一共 20 年真題。英語(yǔ)一用《考研真相》，英語(yǔ)二以前叫考研圣經(jīng)，現(xiàn)在叫《考研真相》英語(yǔ)二。

下面根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這本書的優(yōu)點(diǎn)：

（1）內(nèi)容十分詳細(xì)：一套總共 5 本，除 3 本歷年真題外，還有 1 本《基礎(chǔ)研讀版》幫你補(bǔ)充詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)，1 本《考點(diǎn)速記版》幫你考前速記真題考點(diǎn)。 特別適合基礎(chǔ)弱的學(xué)生，基礎(chǔ)好的也完全可以使用。

（2）逐詞逐句精講：比別的真題書多了一本專門的逐詞逐句精講冊(cè)，真題文章每一句都用圖示解析來(lái)劃分句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生吃透真題文章；同時(shí)文章中的重點(diǎn)單詞也有注釋， 幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)詞匯。

（3）獨(dú)特的解題法：1 類題型 1 個(gè)解題模板，步驟固定，方法簡(jiǎn)單也容易上手，很適合新手學(xué)習(xí)；閱讀部分采用“2 個(gè)路徑+4 個(gè)步驟”解題的方式，4 個(gè)步驟 分別是“找關(guān)鍵詞-回文定位-比對(duì)匹配-輻射匹配”，適合除了主旨題以外任何一種題型，做沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新題也同樣可以按步驟輕松解題。 總之，只要學(xué)會(huì) 1 個(gè)方法，所有題型都可以按照步驟解題！

（2）黃皮書—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

黃皮書也是經(jīng)久不衰的經(jīng)典，分為基礎(chǔ)班和提高班，一共 20 多年的真題，內(nèi)容很豐富。

• 優(yōu)點(diǎn)：第一，真題解析十分全面，特別是閱讀理解部分；第二，閱讀有全文逐句翻譯和每道題的解析；第三，每一道題都有具體的解題思路、考點(diǎn)點(diǎn)撥和常見(jiàn)誤區(qū)。
• 缺點(diǎn)：雖然閱讀解析很全面，但是內(nèi)容實(shí)在是太詳細(xì)太多了，如果一個(gè)一個(gè)看，很費(fèi)時(shí)間。
• 適合人群：黃皮書對(duì)大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)、理解能力要求較高，如果你的六級(jí)460分及以上得話，使用這本書應(yīng)該會(huì)事半功倍！

（3）本節(jié)小結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，考研真相和黃皮書都是非常不錯(cuò)的真題教材，如果你的基礎(chǔ)很好，比如六級(jí)輕松考過(guò)，那用黃皮書是沒(méi)問(wèn)題的；如果你的基礎(chǔ)一般或者基礎(chǔ)較好但總結(jié)分析能力較差，那還是推薦考研真相。

3、長(zhǎng)難句參考書

長(zhǎng)難句的參考書推薦兩個(gè)，下面我來(lái)細(xì)說(shuō)一下這兩本書的優(yōu)缺點(diǎn)：

（1）《句句真研》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】：對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法、句型、長(zhǎng)難句有著一個(gè)特別好的講解和總結(jié)，不管基礎(chǔ)好壞，聽(tīng)力以后都會(huì)對(duì)英語(yǔ)閱讀提升有很大的幫助；

【此書缺點(diǎn)】：適合基礎(chǔ)比較弱的考生，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容講的太細(xì)、瑣碎，基礎(chǔ)比較好的學(xué)生有時(shí)間可以聽(tīng)一聽(tīng)，沒(méi)耐心可以選擇長(zhǎng)難句解密。

（2）《長(zhǎng)難句解密》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】

• 配有單詞總結(jié)，里面的詞匯突破中還有一些固定搭配的翻譯以及解釋；
• 書中還有誤譯顯示，可以讓我們看到這句大家最常錯(cuò)的翻譯方式是什么；
• 對(duì)基本句型進(jìn)行了介紹和分析，將同一類型例句集中在一起分析，記憶更加深刻。

【此書缺點(diǎn)】：一些例句都是真題中最難得句子，難度較大，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和耐心研究。

【適用人群】：適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的考生，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)不太友好。

4、作文參考書

最流行和最受好評(píng)的幾本參考書，我或多或少都用過(guò)，主要有朱偉寫作寶典、王江濤考研英語(yǔ)高分寫作：

（1）《9步搞定考研英語(yǔ)高分作文》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】：潘赟提出了“九宮格的”的作文寫作結(jié)構(gòu)，提出將大作文分為三大段落和九個(gè)小部分，每一部分都可以塞進(jìn)去對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，可以幫助我們搭建好全文的框架體系，讓我們知道什么地方寫什么內(nèi)容。

【此書缺點(diǎn)】：九宮格的寫作結(jié)構(gòu)還是很好用的，讓我對(duì)大作文的整體框架有了更清晰的認(rèn)識(shí)，知道每一個(gè)地方應(yīng)該寫對(duì)應(yīng)的什么內(nèi)容，對(duì)我的幫助很大，深受啟發(fā)，但是這本書中的寫作方法難以上手。潘老師提出的舉例論證法，因果分析法、對(duì)立觀點(diǎn)分析法三種寫作方法，這三種方法切入真題都比較難，完全不知道在什么時(shí)候運(yùn)用何種方法，讓我不知所措。

【適合群人】：不知道作文框架的同學(xué)，可以借鑒一下該書的思想，通過(guò)“九宮格”的構(gòu)建方法把全文的三大段落的大框架和每個(gè)小段落的小框架構(gòu)建出來(lái)，可以有效避免文章結(jié)構(gòu)混亂、不知所云的現(xiàn)象。

（2）《王江濤考研英語(yǔ)高分寫作》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】：該書對(duì)英語(yǔ)一、英語(yǔ)二大作文以及小作文做了很好的分類，里面的優(yōu)秀范文和句子很多，小作文模板也很多，很適合作文預(yù)料的長(zhǎng)期積累。

【此書缺點(diǎn)】：該書的核心思想是多讀，多背，多寫，王江濤老師的要求是滾瓜爛熟，多多益善，當(dāng)你背誦完20-30篇優(yōu)秀范文以后，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。但是這種效率過(guò)于低下，別說(shuō)是20篇范文，就是10篇范圍也要花費(fèi)太多時(shí)間，且背了就忘，一篇范文反反復(fù)復(fù)可能要花很多時(shí)間。而且，就算你背誦下來(lái)了，最后還不一定會(huì)英語(yǔ)。

【適合群人】：學(xué)長(zhǎng)雖然不建議背誦，但是《王江濤考研英語(yǔ)高分寫作》是一本很優(yōu)秀的作文書籍，里面有大量?jī)?yōu)秀的高分范文和經(jīng)典詞匯，可以入手一本作為作文素材和預(yù)料的積累，性價(jià)比還是很高的。

（3）《朱偉寫作寶典》—推薦指數(shù)：☆☆☆

【此書優(yōu)點(diǎn)】：提出了經(jīng)典的寫作三段論，第一段點(diǎn)題，中間段落論證主題，最后總結(jié)提建議。書中提出利用“庖丁解牛”的方法描述漫畫，同時(shí)給出了三類描述漫畫的方法。

【此書缺點(diǎn)】：方法很新，可以借鑒，但是該書提出將漫畫拆分為“時(shí)間”，“空間”和“時(shí)空平衡”三類，這個(gè)操作難度較高。

（4） 本節(jié)小結(jié)

實(shí)際上，如果給我們足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，吃透任何一本英語(yǔ)作文參考書都可以拿到高分。但是考研備考時(shí)間有限，我們只能取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡可能在短期內(nèi)提升作文寫作能力。因此，可借鑒不同書籍，多總結(jié)其寫作方法，盡可能少走彎路，以最少時(shí)間去的最高分?jǐn)?shù)。

關(guān)于大二、大三如何準(zhǔn)備考研，我將以往的經(jīng)驗(yàn)做了系統(tǒng)的梳理，準(zhǔn)備了史上最全的文章，細(xì)致總結(jié)了學(xué)長(zhǎng)的擇校、搜集資料經(jīng)驗(yàn)，以及如何通過(guò)9個(gè)月備考取得總分400+、政英160+、數(shù)學(xué)142的好成績(jī)的，一共4萬(wàn)字，23、24考研的同學(xué)趕緊點(diǎn)贊+收藏了?。?！

2024考研現(xiàn)在可以開始備考了嗎？現(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備什么、如何備考？24考研如何擇校、選專業(yè)、找網(wǎng)課、找資料？新手小白考研如何規(guī)劃和備考復(fù)習(xí)？ （400+學(xué)長(zhǎng)的6萬(wàn)字攻略）

二、視頻課推薦（性價(jià)比最高的網(wǎng)課）

和你們一樣，學(xué)長(zhǎng)在備考過(guò)程中也曾走過(guò)很多彎路，不僅是英語(yǔ)，還有數(shù)學(xué)和政治，跟著一個(gè)正確的老師真的是太重要了，說(shuō)起來(lái)都是血淚教訓(xùn)啊！

希望學(xué)弟學(xué)妹看完本文，少走一些彎路，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，提高效率，英語(yǔ)取得滿意的成績(jī)！

相信很多同學(xué)在看網(wǎng)課的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)以下低效復(fù)習(xí)的情況：

• 1、講的很好聽(tīng)，聽(tīng)的明明白白，做的時(shí)候一塌糊涂.......；
• 2、老師長(zhǎng)得很帥，課堂上歡聲笑語(yǔ)，結(jié)果一堂課干貨沒(méi)多少.......；
• 3、教科書式一板一眼照著板書教學(xué)，枯燥無(wú)味，看著看著睡著了........；
• 4、上課很高級(jí)，講的很復(fù)雜，云里霧里，讓你覺(jué)得英語(yǔ)好難啊.......；
• 5、雞湯滿滿，一碗接著一碗，喝到飽，第二天玩了一天手機(jī)........。

因此啊，一個(gè)好的老師真的是會(huì)讓你的復(fù)習(xí)有完全不一樣的效果的，到底是事半功倍還是事倍功半，選好老師至關(guān)重要！如果跟錯(cuò)了老師，那你的復(fù)習(xí)時(shí)間就完全是打水漂了，考研時(shí)間那么珍貴，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命啊?。?！

關(guān)于英語(yǔ)的網(wǎng)課，學(xué)長(zhǎng)前前后后也看了很多，但效果各異、感觸很多，畢竟每個(gè)老師的風(fēng)格、擅長(zhǎng)的地方各有不同。如果再讓我來(lái)一次，我肯定不會(huì)一骨碌地全看，而是有重點(diǎn)、有選擇性地去提高！

因此，學(xué)長(zhǎng)只希望把自己看過(guò)的、感覺(jué)真的有用的，以及現(xiàn)在考研領(lǐng)域影響大且實(shí)用的老師推薦給大家，優(yōu)缺點(diǎn)和適用人群都會(huì)詳細(xì)說(shuō)明，讓大家根據(jù)自身情況有所選擇，畢竟最終的目的還是考到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。

本文福利：除了滿滿干貨，附帶最新網(wǎng)課白嫖方法，貧民窟孩子的救星??！

學(xué)長(zhǎng)祝福：學(xué)長(zhǎng)祝大家一定可以一站上岸，拜托點(diǎn)贊關(guān)注收藏防迷失喲~

當(dāng)然，在選擇老師之前，一定要知道自己的目標(biāo)是什么？你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是60+、70+還是80+？你的目標(biāo)是提高長(zhǎng)難句、閱讀還是作文？你的目標(biāo)是打基礎(chǔ)、強(qiáng)化鞏固還是沖刺提分？

所以，選擇老師不能太盲目，一定要基于自己的目標(biāo)和當(dāng)前的狀態(tài)，主要有以下幾點(diǎn)原則：

1、針對(duì)自己的弱項(xiàng)而非眉毛胡子一把抓。每個(gè)老師都有各個(gè)模塊的視頻，一個(gè)老師的視頻就幾百集長(zhǎng)達(dá)幾百小時(shí)，這誰(shuí)能看得完？這些真的都是你需要看的嗎？看完才知道，其中百分之60的知識(shí)已經(jīng)早就掌握了，后悔萬(wàn)分！

2、不要聽(tīng)其他人說(shuō)，適合自己的最重要。不看不知道，一看就得吃后悔藥。有的老師網(wǎng)上吹得天花亂墜，課上講的頭頭是道，講課中例子隨手捏來(lái)，聽(tīng)完看似恍然大悟，輪到自己做題就兩眼迷茫，一做就廢！

3、檢驗(yàn)網(wǎng)課效果的最佳辦法是做題正確率。不把一個(gè)老師的視頻看完三分之一以上，你是真的無(wú)法判斷出課程的好壞的，結(jié)果就是浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，做題還是一塌糊涂，不得不重新?lián)Q一個(gè)老師，重頭再來(lái)。

因此，希望本文的分享能讓你得到自己想要的，找到適合自己的老師，讓你少走一點(diǎn)彎路。

除了本文推薦的老師以外，我也把其他網(wǎng)上所有評(píng)價(jià)不錯(cuò)名師的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，希望可以給大家參考一點(diǎn)參考：

當(dāng)然，鑒于大家的基礎(chǔ)不同，每個(gè)領(lǐng)域只推薦1-2位老師，大家可根據(jù)自身情況合理選擇。

（一）單詞朱偉

優(yōu)點(diǎn) ：背單詞的最大障礙就是單詞太多了，根本背不完，而且一直陷入背完就忘的困境。如果你沒(méi)有極大的的恒心和毅力，一定要選擇朱偉的戀戀有詞。戀戀有詞整本書詞匯只有5500個(gè)，而且沒(méi)有密密麻麻的單詞，搭配也簡(jiǎn)潔明了，方便記憶。但是如果選擇了戀練有詞，那么還是建議你聽(tīng)一下配套的網(wǎng)課，朱偉老師會(huì)在視頻里面補(bǔ)充一半的詞匯以及搭配，而且視頻講的還可以，學(xué)累的時(shí)候可以看一下當(dāng)放松~

缺點(diǎn)：缺點(diǎn)有兩個(gè)，一是視頻內(nèi)容太長(zhǎng)，而且朱偉喜歡講很多廢話，動(dòng)不動(dòng)就分享自己的經(jīng)歷和感受，末尾還會(huì)唱歌給你聽(tīng)，對(duì)于爭(zhēng)分奪秒的考研學(xué)子來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)像看電視一樣，太浪費(fèi)時(shí)間；二是對(duì)于英語(yǔ)要沖刺80+的同學(xué)來(lái)說(shuō)，朱偉只講核心詞匯，只聽(tīng)他的視頻課單詞量不足，沖刺高分很容易會(huì)因?yàn)閱卧~卡住。

避坑：內(nèi)容雖好，可不要沉迷喲，可跳過(guò)很多唱歌、廢話環(huán)節(jié)；學(xué)長(zhǎng)建議看2018年之前的網(wǎng)課，內(nèi)容差不多，但少了很多營(yíng)銷和廣告。

（二）長(zhǎng)難句

1、田靜

優(yōu)點(diǎn)：田靜老師很有親和力，可謂人美聲甜，她的語(yǔ)法和長(zhǎng)難句講的十分淺顯易懂，用十分通俗易懂的話讓你明白句子的難點(diǎn)，講的十分細(xì)致入微，全是干貨，沒(méi)有廢話，會(huì)帶著你一步一步從語(yǔ)法小白成長(zhǎng)為閱讀長(zhǎng)難句無(wú)障礙。田老師的課程比較基礎(chǔ)，語(yǔ)速很慢，適合英語(yǔ)稍差的同學(xué)學(xué)習(xí)，建議視頻和書籍同步進(jìn)行。

缺點(diǎn)：雖然田老師長(zhǎng)難句是一絕，但是該課程較為基礎(chǔ)，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較煎熬，因?yàn)橹v的很多東西都是自己懂的內(nèi)容，聽(tīng)課效率會(huì)比較低。

避坑：基礎(chǔ)好的同學(xué)，不用全看喲，直接選擇自己薄弱部分查漏補(bǔ)缺即可~

2、何凱文

優(yōu)點(diǎn)：關(guān)于這個(gè)人的是非，我們先拋開。說(shuō)實(shí)話，他的課程還是不錯(cuò)的?；A(chǔ)好的同學(xué)，長(zhǎng)難句可以跟著何凱文，他將長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)、邏輯和相關(guān)語(yǔ)法講的很清楚，讓你對(duì)整個(gè)長(zhǎng)難句有一個(gè)完整的框架，同時(shí)，他書上的長(zhǎng)難句解析的例句也基本都是真題長(zhǎng)難句的摘錄，跟著何老師學(xué)一遍，語(yǔ)法和閱讀水平會(huì)有一個(gè)很大拔高。

缺點(diǎn)：他的書籍和方法對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的要求比較高，不容易上手，不太適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)，可能會(huì)跟不上節(jié)奏，聽(tīng)得云里霧里，效率低下。

避坑：長(zhǎng)難句講的不錯(cuò)，但雞湯也不少，可不要貪杯喲（時(shí)間最寶貴）~

（三）閱讀--唐遲

3.1 優(yōu)點(diǎn)：閱讀自然是首推唐遲了，像政治的肖秀榮一樣，唐遲老師在閱讀屆的地位也是不可撼動(dòng)的。他的閱讀講的特別好，深入淺出，最大的特點(diǎn)是邏輯性特別好，把出題人的出題思路分析的淋漓盡致。

在視頻里面，他會(huì)告訴你：

每一題是什么類的考題？

• 考點(diǎn)是什么？
• 易錯(cuò)點(diǎn)是什么？
• 解題切入點(diǎn)是哪里？
• 怎樣從原文定位到這道題？
• 以及為什么讀懂了還沒(méi)選對(duì)？

跟著唐老師把學(xué)習(xí)一下解題技巧，絕對(duì)會(huì)收獲良多。還有重要的一點(diǎn)是，唐遲老師比較幽默，看視頻不會(huì)覺(jué)得很枯燥。

我當(dāng)初也是復(fù)習(xí)到后期，閱讀正確率還是一直上不去，就在同學(xué)的推薦下，看了唐叔的邏漢班，很精選的十節(jié)課，沒(méi)有一點(diǎn)廢話和廣告，全是解題技巧和干貨，看的很舒服。

聽(tīng)完網(wǎng)課后，記了幾十頁(yè)的筆記，包括細(xì)節(jié)題、主旨題、詞匯題等詳細(xì)的解題步驟和技巧，然后一步步試著把技巧應(yīng)用到閱讀中，結(jié)果簡(jiǎn)直不敢想象，正確率有了明顯的提升，做題速度也快了不少，后期閱讀能保持錯(cuò)2個(gè)以內(nèi)。

那段時(shí)間心理超開心，從不敢、拒絕刷閱讀到竟然主動(dòng)想刷閱讀看看自己的正確率，最后拿到80+唐叔簡(jiǎn)直是功不可沒(méi)！

3.2 缺點(diǎn)：不建議把他的全部視頻看完，畢竟他的閱讀的課程比較多挑選著看看，把該有的技巧學(xué)一學(xué)也就夠了，重要的還是靠自己總結(jié)，不然也很浪費(fèi)時(shí)間喲。

3.3 避坑：網(wǎng)課太多，時(shí)間不錯(cuò)、沒(méi)有耐心的童鞋，可直接干最精選的邏漢班喲~

（四）翻譯--唐靜

4.1 優(yōu)點(diǎn)：翻譯和完型填空都不是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，每年分值小，且很難拉開差距，復(fù)習(xí)的性價(jià)比不是特別高，但是跟著老師聽(tīng)一聽(tīng)課程，可以快速學(xué)習(xí)一下解題技巧，也是能節(jié)省很多自己鉆研的時(shí)間的，翻譯建議跟著唐靜一個(gè)老師就夠了。

和閱讀的唐遲一樣，翻譯也是首推唐靜老師了，因?yàn)樘旗o是專門做翻譯這一模塊的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。唐靜老師的核心思想是翻譯的“拆分與組合”，首先通過(guò)句子的拆分來(lái)理解完整的句子，然后將拆分后的句子組合起來(lái)進(jìn)行翻譯。該方法新穎、高效，也很實(shí)用，但是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一定的要求。

因此，前期一定要通過(guò)長(zhǎng)難句課程把英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)打牢，這里也是大有裨益的。她的視頻配套的書籍是《拆分與組合翻譯法》，書中用獨(dú)特的“公式”將每一類語(yǔ)法類型的句子講的明明白白，看完之后定會(huì)豁然開朗，有一種撥開云霧見(jiàn)晴天的感覺(jué)。

4.2 缺點(diǎn)：對(duì)語(yǔ)法要求比較高，需要前期打好語(yǔ)法和長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)。

4.3 避坑：課程雖好，但翻譯分值不高，可不要花太多精力喲；建議看20版本，整體內(nèi)容很全面、邏輯也很好。

（五）完型填空--宋逸軒

完形填空，是大部分人放棄的部分，無(wú)非是由于分值低、提分難，復(fù)習(xí)起來(lái)性價(jià)比不高。但如果你現(xiàn)在開始備考，時(shí)間很充足，那學(xué)長(zhǎng)建議完型還是不要放棄。

與其全靠運(yùn)氣和瞎蒙亂做，不如靜下心來(lái)，好好學(xué)一下技巧，至少可以讓你拿到7分及以上！別看這么2-3分的差距，但往往進(jìn)面就是那么一兩分啊！

5.1優(yōu)點(diǎn)：完型填空首推宋逸軒老師，她將完型填空的邏輯和技巧講的很明了。完形填空是很講究解題技巧的，有時(shí)候你整篇文章都完全能讀懂，但是做題卻會(huì)錯(cuò)了很多，那是因?yàn)槟銢](méi)有掌握解題技巧和單詞的固定搭配以及使用語(yǔ)境。

她的課程將完型涉及到的虛詞、高頻詞、關(guān)系詞等分析的很徹底，同時(shí)也總結(jié)了排除法、關(guān)鍵詞法、盲選法等解題技巧，很有針對(duì)性。整體上上課很快，全程沒(méi)有廢話，全是干貨，直戳要點(diǎn)。

5.2 缺點(diǎn)：內(nèi)容很干，需要耐下性子來(lái)，著急吃不了熱豆腐喲~

5.3避坑：需要細(xì)心細(xì)心細(xì)心再細(xì)心！

（六）作文

終于到了最后一個(gè)模塊，學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣。作文的老師，學(xué)長(zhǎng)的分享分為兩個(gè)思路：

• 一個(gè)是復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、沖刺高分的同學(xué)，姑且叫做內(nèi)功派，推薦潘赟+王江濤的組合；
• 另一個(gè)是復(fù)習(xí)時(shí)間短，對(duì)分?jǐn)?shù)要求不太高的同學(xué)，姑且叫做模板流，推薦劉曉艷的作文快速提分課。

6.1 內(nèi)功派

（1）潘赟

【優(yōu)點(diǎn)】：

和高考語(yǔ)文作文一樣，考研英語(yǔ)作文其實(shí)就是框架+語(yǔ)言表述，不一樣的就是把中文替換成英文。從小到大，我們寫過(guò)無(wú)數(shù)的議論文，其實(shí)議論文就包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分。那么對(duì)于英語(yǔ)大作文來(lái)說(shuō)，我們依然可以借用這個(gè)模式，去進(jìn)行寫作框架的搭建。

按照上述思想，潘赟提出了“九宮格的”的作文寫作結(jié)構(gòu)，提出將大作文分為三大段落和九個(gè)小部分，每一部分都可以塞進(jìn)去對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，可以幫助我們搭建好全文的框架體系，讓我們知道什么地方寫什么內(nèi)容。

潘老師的「九宮格作文法」真的是yyds！只要是考過(guò)研的學(xué)生，基本上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)寫作方法。她的作文課也是教你如何掌握應(yīng)試技巧，英一英二大小作文的框架如何搭建，反正作文拿基礎(chǔ)分是沒(méi)問(wèn)題的。

【缺點(diǎn)】：如果想拿高分，還是得自己多積累語(yǔ)料庫(kù)，這樣才能讓閱卷老師眼前一亮。

【避坑】：可以借鑒九宮格寫作法，但具體內(nèi)容和預(yù)料還需額外補(bǔ)充喲~

（2）王江濤

【優(yōu)點(diǎn)】：王江濤主《高分寫作》這本書確實(shí)很棒，對(duì)英語(yǔ)一、英語(yǔ)二大作文以及小作文做了很好的分類，里面的優(yōu)秀范文和句子很多，小作文模板也很多，很適合作文預(yù)料的長(zhǎng)期積累。他的考前必備20篇很經(jīng)典，里面的作文結(jié)構(gòu)、整體語(yǔ)言、高級(jí)句子、單詞等都是很值得學(xué)習(xí)和仔細(xì)推敲的，是提升寫作能力的很好的參考。

【缺點(diǎn)】：王老師的核心思想是多讀，多背，多寫，他對(duì)作文的要求是滾瓜爛熟，多多益善，當(dāng)你背誦完20-30篇優(yōu)秀范文以后，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。但是這種效率過(guò)于低下，別說(shuō)是20篇范文，就是10篇范圍也要花費(fèi)太多時(shí)間，且背了就忘，一篇范文反反復(fù)復(fù)可能要花很多時(shí)間。而且，就算你背誦下來(lái)了，最后還不一定會(huì)英語(yǔ)。

【避坑】：書籍很好，可以買來(lái)當(dāng)做預(yù)料的補(bǔ)充，視頻直接跳過(guò)，完全不用看！因?yàn)槿叹徒心阋粋€(gè)字：“背”。而且視頻全是廢話，全程在講某年某月某個(gè)學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，報(bào)了他的寫作班之后成績(jī)突飛猛進(jìn)，emmm.....（自己體會(huì)）。

6.2 模板流—曉艷

優(yōu)點(diǎn)：關(guān)于這個(gè)人，暫且不談，有一說(shuō)一，她的作文沖刺保命還是可以試試的。如果復(fù)習(xí)時(shí)間不多，可以嘗試一下她的作文課程的。她課程最大的特點(diǎn)是模板很多，而且完全不會(huì)重復(fù)，解決大部分考生需要大量的時(shí)間復(fù)習(xí)作文卻不一定能拿到高分的困境。

如果你的英語(yǔ)目標(biāo)不是80分，而是70+、75+，完全可以跟著劉曉艷。她作文主要是總結(jié)寫作思路和寫作模板，把她的課程聽(tīng)完，你完全可以總結(jié)出一套適合你自己的模板。因?yàn)槟０迨悄懵?tīng)課后自己總結(jié)的，所以肯定不用擔(dān)心重復(fù)的問(wèn)題了。

總結(jié)出模板以后，可以看看王江濤、潘赟等人的書籍，總結(jié)和背誦一些高級(jí)、萬(wàn)金油的句子，最后作文分?jǐn)?shù)絕對(duì)是中等偏上。

缺點(diǎn)：模板改寫只適用于短期提分，不可本末倒置！

避坑：模板需要自己改寫，對(duì)總結(jié)能力不強(qiáng)的同學(xué)考驗(yàn)很大，萬(wàn)一改動(dòng)不到位會(huì)成為雷同卷！

作文建議一：時(shí)間充裕的同學(xué)，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)且對(duì)考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求比較高的，還是要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)作文基本功。建議跟著潘赟老師學(xué)習(xí)寫作框架體系，搭建起大作文的寫作整體框架；然后看看王江濤的高分寫作書籍，學(xué)習(xí)積累一些重要的詞匯、句子等預(yù)料，作為填空作文的內(nèi)容。

作文建議二：對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，并且本來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)間就很緊張的同學(xué)，哪有三個(gè)月、甚至六個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)作文呢？畢竟數(shù)學(xué)和專業(yè)課需要花費(fèi)更多的時(shí)間，這部分同學(xué)跟著曉艷，短期內(nèi)就可以取得不錯(cuò)的效果。

以上就是學(xué)長(zhǎng)推薦的各個(gè)模塊的優(yōu)秀老師了，大家一定要有選擇性地區(qū)聽(tīng)課，選擇自己薄弱的地方去彌補(bǔ)，不要白白浪費(fèi)時(shí)間。聽(tīng)完課程以后，還是要以張劍的黃皮書/考研真相為重點(diǎn)，將2000-2021這幾十年的真題反復(fù)做2-3遍，做題的時(shí)候要勤加思考，這樣才能進(jìn)步更快。

（七）關(guān)于是否需要看視頻的問(wèn)題

1、為什么要看視頻？

A、提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)一般或較差的人來(lái)說(shuō)，看一些長(zhǎng)難句和閱讀都很費(fèi)勁，很可能學(xué)了很久都學(xué)不好，這就是為什么有很多英語(yǔ)基礎(chǔ)很差的人會(huì)去報(bào)班了，因?yàn)榭克麄冏约禾嵘⒄Z(yǔ)是很難的。

B、學(xué)習(xí)解題技巧。視頻里面的老師都是各個(gè)機(jī)構(gòu)的名師，擁有十幾年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將閱讀、翻譯、完型等解題技巧摸索的一清二楚。跟著視頻學(xué)一遍，可以快速把這些技巧內(nèi)化成自己的東西，從而提升解題正確率。

2、 哪一類人需要看視頻？

這個(gè)問(wèn)題不能一棍子打死，要具體分析，我認(rèn)為可以分為3類：

A、基礎(chǔ)好、總結(jié)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生。一部分考研英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，比如四級(jí)550分以上、六級(jí)500分分以上的同學(xué)，并且這部分同學(xué)的總結(jié)能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，通過(guò)自己做真題和總結(jié)就能掌握出題人的出題規(guī)律，很好地歸納各類題型的考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這部分同學(xué)是不需要看視頻的，看視頻固然是能夠?qū)W習(xí)到東西，但是效率太低，反而不如自學(xué)來(lái)的快。

B、基礎(chǔ)好、不善于總結(jié)的考生。還有一部分英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，但是不善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，對(duì)于問(wèn)題的出題地方、解題技巧、易錯(cuò)點(diǎn)以及解題方法等內(nèi)容比較模糊和懵懂，這部分同學(xué)還是建議看一下視頻的，看視頻可以大大提高學(xué)習(xí)效率，省下了大量的自己摸索總結(jié)的時(shí)間，跟著視頻老師學(xué)習(xí)閱讀方法和解題技巧，一定會(huì)事半功倍的！

C、基礎(chǔ)差的考生。還有一部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，比如四六級(jí)考了多次都沒(méi)過(guò)或者低分飄過(guò)，閱讀做題很慢，并且做題錯(cuò)誤率比較高，很多閱讀甚至一半都都不懂。這部分考生一定要跟著視頻好好學(xué)一學(xué)，可以學(xué)習(xí)一下長(zhǎng)難句，打下閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)跟著老師學(xué)習(xí)總結(jié)閱讀的方法和解題技巧，比一個(gè)人自己在那瞎琢磨有用的多！

3、 看視頻的方法是什么？

A、有選擇、針對(duì)性地看視頻。每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)都不一樣，且每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)薄弱點(diǎn)也不一樣，可能有的人作文比較差而閱讀不錯(cuò)，有的人閱讀很差而單詞量很多。因此，要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)，有選擇、有重點(diǎn)的看視頻，不要為了看而看，而是夯實(shí)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊短板，以最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果。

B、一定要倍速播放。考研就是一場(chǎng)賽跑，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的分?jǐn)?shù)呢？時(shí)間是最重要的因素之一，考研視頻一定要倍速播放，一些比較難的、聽(tīng)不太懂的地方慢慢看，一些已經(jīng)掌握的、淺顯的內(nèi)容可1.2、1.5倍速播放，節(jié)省時(shí)間。

4、 需不需要購(gòu)買網(wǎng)課配套書籍

如果是想要跟著視頻學(xué)習(xí)的話，還是建議買一下參考書的，畢竟大部分老師的網(wǎng)課都是對(duì)著參考書授課的，如果沒(méi)有參考書，復(fù)習(xí)起來(lái)很不方便，也會(huì)降低復(fù)習(xí)效率。再者，參考書其實(shí)也沒(méi)那么貴，最多也就幾十塊錢，考研一年的努力時(shí)間，何必心疼那點(diǎn)小錢。最后上了研究生，比什么都重要！

三、英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)規(guī)劃

1、基礎(chǔ)階段（3-5月）—單詞為核心

單詞是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)搭不好，房子蓋好了也會(huì)塌下來(lái)，到了考試的時(shí)候就會(huì)后悔了。大家都知道背單詞，但是卻不知道復(fù)習(xí)單詞，背完了就忘，一輪背下來(lái)，忘的也差不多了。因此，背單詞最重要的是復(fù)習(xí)單詞，不是一味地強(qiáng)調(diào)背誦進(jìn)度，每天背誦了多少新單詞，這種只是自己欺騙自己。

背誦過(guò)程中，建議按照艾斯浩賓遺忘曲線來(lái)背誦。 當(dāng)然，單詞背誦沒(méi)有止境，3—5月單詞是打基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)后單詞就成了每天的例行公事了，每天早上第一件事就要背單詞，一直背到考前！

2、強(qiáng)化階段（6-8月）—閱讀為核心

有了一定的單詞量，就要開始考研英語(yǔ)最重要的部分了—閱讀。這段時(shí)間一定要攻克考研的最難點(diǎn)—閱讀。

每天可花費(fèi)2-3小時(shí)左右的時(shí)間，嚴(yán)格掐表做2篇左右的閱讀理解，每篇閱讀花費(fèi)20分鐘左右，然后其他時(shí)間來(lái)修改和總結(jié)。一篇閱讀研究透可能要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，很煎熬，但是也必須堅(jiān)持。

做題過(guò)程中，文章中遇到疑問(wèn)或者都不懂的句子等要標(biāo)記下來(lái)，同時(shí)準(zhǔn)備一張大白紙或者筆記本，將答案寫在上面，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，在旁邊標(biāo)注一個(gè)記號(hào)，以便下次回頭再看的時(shí)候思考，看看自己第2次能不能做對(duì)。準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，訂正錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)誤的原因和反思。

錯(cuò)誤的原因有很多，比如題目沒(méi)看清、單詞不認(rèn)識(shí)、關(guān)鍵長(zhǎng)難句都不懂、定位不準(zhǔn)確、主旨理解有問(wèn)題等等。每一道錯(cuò)題都要標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，學(xué)會(huì)將錯(cuò)題總結(jié)歸類，時(shí)間長(zhǎng)了你就知道自己的薄弱點(diǎn)在哪？哪類題目經(jīng)常錯(cuò)，哪類題目很少做錯(cuò)。然后有針對(duì)性地練習(xí)常錯(cuò)題目，總結(jié)和改進(jìn)做題方法。

3、鞏固階段（9-10月）—閱讀、作文為核心

（1）閱讀

這段時(shí)間專業(yè)課和數(shù)學(xué)壓力大，可以少花一些時(shí)間，多注重錯(cuò)題溫習(xí)。每天花1小時(shí)做1-2篇閱讀。嚴(yán)格按照做題-標(biāo)記-訂正-復(fù)習(xí)的方法做題。然后每天還要花30-40分鐘小時(shí)做完型和新題型，練習(xí)最近幾年的真題。同時(shí)把前面1997-2015年這19年真題閱讀重新做一遍，第二遍做起來(lái)特別快。

（2）作文

9月份開學(xué)以后就可以著手開始準(zhǔn)備作文了，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)分為兩輪：

第一階段：掌握大作文的寫作框架體系，在腦海里形成一個(gè)作文的整個(gè)框架；

第二階段：學(xué)習(xí)作文的平行展開，學(xué)會(huì)根據(jù)漫畫展開文章，可以獨(dú)立寫成一篇完整的作文，解決不知道寫什么的問(wèn)題。同時(shí)這個(gè)階段也要多積累作文預(yù)料、句型等素材。

4、沖刺階段（11-12月）—作文為核心

這個(gè)階段單詞帶著背，每天花費(fèi)30分鐘背誦；閱讀也要練習(xí)，保持手感，可每天花費(fèi)40分鐘做閱讀，主要是針對(duì)新題型和完型，重點(diǎn)加強(qiáng)一下練習(xí)。

當(dāng)然，這個(gè)階段的重點(diǎn)還是作文。一定要不斷積累語(yǔ)料，多多背誦高級(jí)句型、句子，但更多的是還要勤加練習(xí)。很多同學(xué)都是平時(shí)背誦的很多，理論知識(shí)也都懂，但是一上考場(chǎng)，作文就寫的一塌糊涂。所以，這個(gè)階段要模擬練習(xí)，嚴(yán)格掐表，甚至可以購(gòu)買考試時(shí)候的那種答題卡，這樣效果更好。

四、如何高效背單詞

大綱詞匯5500個(gè)，1500個(gè)基本沒(méi)考過(guò)，背了也不考！

背單詞本就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為何還要花大量時(shí)間做無(wú)用功呢？

夯實(shí)基礎(chǔ)：單詞是學(xué)好考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不論是閱讀還是作文，沒(méi)有一定的單詞量，都是無(wú)法拿到高分的。

即使你閱讀技巧掌握的再好，作文預(yù)料背的再多，單詞不認(rèn)識(shí)，再多的努力也白搭。

所以，攻克考研英語(yǔ)的第一關(guān)就是背好單詞，但是背單詞對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)太過(guò)煎熬，耗費(fèi)大量時(shí)間，結(jié)果很不盡如人意！

不知道大家有沒(méi)有這樣的體會(huì)：

• 單詞不過(guò)腦子，背了就忘：abandon、放棄，abandon、放棄....；
• 背的很慢且耗時(shí)又很長(zhǎng)，大半天一個(gè)單元沒(méi)背下來(lái)....；
• 單詞背了，但在文章里還是不認(rèn)識(shí)....；
• 背的沒(méi)有忘的快，背完一輪，已經(jīng)忘了百分之七八十....；
• 單詞背了也記住了，但依然讀不懂整個(gè)句子.....；
• ..................

這就是大部分讓你背單詞遇到的問(wèn)題，這也是為什么大部分人堅(jiān)持不下來(lái)的原因。

那么，究竟有沒(méi)有高效又好用的背單詞方法呢？

經(jīng)過(guò)單詞的反復(fù)折磨，我還真找到了。

下面我來(lái)具體分享一下我的單詞復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，包括背單詞的時(shí)間規(guī)劃、用到的參考書、背單詞的常見(jiàn)誤區(qū)、幾種高效的背單詞方法以及如何將單詞背的更牢固等等。

如果對(duì)你有所啟發(fā)，還請(qǐng)幫忙點(diǎn)個(gè)贊，也算是對(duì)學(xué)長(zhǎng)創(chuàng)作的鼓勵(lì)。

（一）背單詞的時(shí)間安排

1、前期

【時(shí)間安排】：前期花的時(shí)間要多一些，可以每天 2 小時(shí)，早上花 1 小時(shí)背誦新單詞，中午吃飯后花半小時(shí)復(fù)習(xí)早上背誦的單詞，晚上花半小時(shí)復(fù)習(xí)之前背誦的單詞。

【背誦計(jì)劃】：考研大綱詞匯 5500 個(gè)，去掉從來(lái)沒(méi)有考過(guò)的零頻詞匯，還剩下 3000 左右的中高頻詞匯，每天背誦 100 個(gè)，那就是一個(gè)月的時(shí)間。由于單詞遺忘是很快的，后面還需要通過(guò)第二輪、第三輪的反復(fù)來(lái)鞏固，故前期至少需要三個(gè)月的時(shí)間。

【注意要點(diǎn)】：第二、三輪背誦的時(shí)候，可以看著單詞回憶中文意思，如果想不起來(lái)，就用不同顏色的筆標(biāo)注一下，方便下次重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣效率會(huì)好很多。

2、中期

【時(shí)間安排】：有了前期三輪的基礎(chǔ)，中期不需要背誦新的單詞了，任務(wù)會(huì)輕松很多，只需要每天抽出1小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)鞏固復(fù)習(xí)即可。早上半小時(shí)背完一個(gè)單元，晚上半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)早上和之前背過(guò)得內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程會(huì)很快，很快就能過(guò)完一輪。

【背誦方法】：背單詞就像讀書，前期是把書讀厚的過(guò)程，是知識(shí)輸入，中期則是把書讀薄的過(guò)程，需要我們來(lái)輸出。這個(gè)階段就是不斷復(fù)習(xí)，防止遺忘，同時(shí)將已經(jīng)記得十分牢固的單詞劃掉，把單詞書由厚變薄，直到把所有容易遺忘的單詞都記住。

3、中后期

【注意要點(diǎn)】：前面的多輪背誦過(guò)程中，已經(jīng)用不同顏色的筆將最經(jīng)常遺忘的單詞標(biāo)注下來(lái)了，可能你已經(jīng)背誦了三四輪，這些單詞還是沒(méi)有記住，這個(gè)階段就是重點(diǎn)攻克這些單詞，這才是背單詞最后的難關(guān)。

【背誦重點(diǎn)】：不要還是停留在背誦那些已經(jīng)掌握的單詞了，提升效果已經(jīng)不大。每個(gè)單元100個(gè)單詞，可能會(huì)有10個(gè)是我們最容易遺忘和混淆的，每次背誦的時(shí)候重點(diǎn)把這10個(gè)單詞記住，然后其他單詞快速過(guò)一下就可以了。

4、后期

【注意要點(diǎn)】：背單詞不是目的，背單詞是要為閱讀服務(wù)的。后期，我們要利用真題閱讀文章來(lái)鞏固記憶單詞。

【背誦重點(diǎn)】：在刷閱讀的過(guò)程中，將阻礙我們閱讀和做題的單詞圈出來(lái)，然后重點(diǎn)了解這些核心單詞在具體的語(yǔ)境中是什么含義，同時(shí)按照它們?cè)谡骖}中出現(xiàn)的頻率進(jìn)行歸類整理，有重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（二）背單詞參考書

1、基礎(chǔ)好、對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求高：《亂序版綠皮書》

（1）此書優(yōu)點(diǎn)

• 詞匯詞組：對(duì)相關(guān)詞匯和相關(guān)詞組的整理，綠皮書做得特別出色和全面，詞匯量總結(jié)的十分全面，不僅收錄了考綱5500詞，還重點(diǎn)突出了考研核心詞和標(biāo)出了真題中的超綱詞?？梢哉f(shuō)，吃透這本書，應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)完全沒(méi)有問(wèn)題；
• 聯(lián)想記憶法：例句都更多以簡(jiǎn)單句為主，輔以一部分真題句子和長(zhǎng)難句，適合理解單詞的含義和應(yīng)用場(chǎng)景，看完了印象深刻、不容易忘記。
• 固定搭配。背單詞不僅僅是背單詞的一個(gè)中文意思，每個(gè)單詞都有多個(gè)不同的中文意思和不同的固定搭配，這本書將真題中出現(xiàn)的固定搭配詳細(xì)列了出來(lái)，很有參考價(jià)值，也方便記憶。

（2）此書缺點(diǎn)

• 排版過(guò)密：字比較密，空白較少，可能做筆記補(bǔ)充會(huì)有點(diǎn)困難，看久了容易頭暈走神；
• 中文意思太多：雖然每個(gè)單詞的意思總結(jié)的很全面，但是中文意思過(guò)多，不僅達(dá)不到全面復(fù)習(xí)的效果，還會(huì)讓我們產(chǎn)生焦慮和選擇恐懼癥。這么多的中文意思，到底是背哪個(gè)呢，還是說(shuō)要全部背誦呢。很多沒(méi)考過(guò)得意思也列上去了，使背誦難度大大加大。

（3）適合人群

這書的單詞是很全面的，但內(nèi)容很多，背起來(lái)稍微有些枯燥，需要長(zhǎng)時(shí)間才能吃透，適合備考時(shí)間很多、有毅力堅(jiān)持并且對(duì)分?jǐn)?shù)要求較高（75 分以上）的同學(xué)。

2、基礎(chǔ)差、對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求不高：《戀詞—真題詞匯5500》

（1）此書優(yōu)點(diǎn)

• 分頻記憶：此書列出了高頻、中頻和低頻詞匯，便于我們有重點(diǎn)記憶；
• 詞匯適中：整體詞匯量適中，整本書其實(shí)是沒(méi)有5500詞的，可能也就2-3千，需要配上朱偉的視頻補(bǔ)充詞匯，背誦難度不是很大；
• 排版舒服：最后偏黃色的紙質(zhì)手感特別好，綠/黑的配色看起來(lái)比較舒服，而且字體密度適中，不會(huì)讓人看得眼花繚亂。

（2）此書缺點(diǎn)

• 詞根詞綴是一個(gè)非常實(shí)用的技巧，更多體現(xiàn)在考場(chǎng)上猜詞上，使用戀練有詞的同學(xué)需要跟著視頻額外補(bǔ)充補(bǔ)充一些詞根詞綴知識(shí)；
• 戀練有詞的例句大量來(lái)源于真題，貼合考研應(yīng)用場(chǎng)景，但是有些時(shí)候容易因?yàn)榫渥舆^(guò)難反而影響對(duì)單詞本身的記憶；
• 最后就是戀戀有詞的詞匯量偏少和簡(jiǎn)單，難以真正應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)。

（3）適合人群

總體來(lái)說(shuō)，戀詞5500（原版是戀戀有詞）是一本不錯(cuò)的書籍，但是必須配視頻使用，如果你能耐著性子看完朱偉的單詞視頻，而且對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求不那么高（75 分以下），那么戀戀有詞還是可以滿足要求的。

（三）避開背單詞誤區(qū)

1、誤區(qū)一：企圖把考綱詞匯都背完

【錯(cuò)誤做法】：考研單詞是分頻次的，按照在真題中出現(xiàn)的頻率，分為高頻、中頻和低頻。低頻單詞不是說(shuō)在真題中出現(xiàn)的次數(shù)少，而是基本沒(méi)出現(xiàn)，出現(xiàn)的次數(shù)接近0。既然如此，何必浪費(fèi)那么多時(shí)間背誦完全不考的單詞呢？

【正確做法】：考研大綱要求詞匯為5500個(gè)，但是低頻詞（或者叫做零頻詞）接近1500個(gè)，占了整個(gè)大綱詞匯的1/4還多。而且，因?yàn)榈皖l詞在真題中出現(xiàn)的次數(shù)少，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也更陌生，背誦難度也更大，需要花費(fèi)更多時(shí)間背誦，結(jié)果卻不考，性價(jià)比太低了。因此，我們要把有限的精力投入到中高頻詞匯上，爭(zhēng)取以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出。

2、誤區(qū)二：用手機(jī)APP背單詞

【錯(cuò)誤做法】：很多人背誦喜歡用手機(jī)APP背誦單詞，也堅(jiān)持了很久，但是效果不太好，為什么？因?yàn)閷?duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，手機(jī)是要遠(yuǎn)離的而不是用來(lái)學(xué)習(xí)的。一方面，手機(jī)誘惑太大，背著背著就容易陷入玩手機(jī)-背單詞-再玩手機(jī)-再背單詞的死循環(huán)；另一方面，手機(jī)有太多的的干擾信息，很容易走神，走神后再集中注意力背單詞很耗費(fèi)時(shí)間。

【正確做法】：不是說(shuō)不建議使用手機(jī)背單詞，而是不建議完全依賴手機(jī)背單詞，平時(shí)用吃飯后、睡覺(jué)前等零碎時(shí)間背背還是不錯(cuò)的。要系統(tǒng)背單詞，還是要準(zhǔn)備一本完整的單詞書和不同顏色的筆，一邊背誦，一邊在單詞書上標(biāo)注和記筆記，這樣效果才是最好的，也更能集中注意力。

3、誤區(qū)三：?jiǎn)卧~背了，但在文章里還是不認(rèn)識(shí)

為什么明明是一模一樣的一個(gè)單詞，放在單詞書里面，我們就認(rèn)識(shí)，而再把它放到真題閱讀里面，我們就不認(rèn)識(shí)了呢？

【原因分析】：因?yàn)閱卧~所處的環(huán)境和位置變了，在單詞書中，這個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，但你記得前后的單詞，進(jìn)而也能反應(yīng)出這個(gè)單詞。而在真題中則是被千軍萬(wàn)馬形形色色的單詞包圍了，周圍單詞的順序也是隨機(jī)排布，所以你就不認(rèn)識(shí)了，歸根結(jié)底還是你沒(méi)有完全掌握這個(gè)單詞。你覺(jué)得你背會(huì)了，其實(shí)是依靠它在單詞書中位置的熟悉感來(lái)記住了它的意思。

【正確做法】：那么如何對(duì)抗這種位置熟悉感帶來(lái)的錯(cuò)覺(jué)呢？一個(gè)方法是換一本單詞書，一本單詞書背完幾輪之后，大部分的單詞已經(jīng)被掌握了，剩下的單詞是屢背屢忘的那種，很大程度上都是依靠位置的熟悉感，一到那個(gè)位置，不用看就知道這個(gè)單詞的意思了。換一本新的單詞書，背誦效果就會(huì)好很多，更有助于攻克那些我們最不擅長(zhǎng)的單詞。另一個(gè)方法就是在真題閱讀中背單詞，在具體的語(yǔ)境中，一次背住就再也不會(huì)忘了。

（四）用單詞書背誦 VS 在真題中背誦？

一般，背單詞有兩種方法，一種是用單詞書背單詞，另一種是用真題閱讀背單詞，兩種方法都有大量的人使用。那么，兩種方法哪種更適合我們呢？下面我來(lái)詳細(xì)分析一下。

1、用單詞書背單詞

【優(yōu)點(diǎn)】：用單詞書背誦，先背誦完5500詞再去做閱讀，做閱讀的時(shí)候就不用再花費(fèi)額外的時(shí)間在單詞上了。這么做的好處一是后面做閱讀的時(shí)能更專心，將精力放在解題技巧上面而非記憶單詞，二是打牢了基礎(chǔ)之后，后面的閱讀和作文復(fù)習(xí)會(huì)更加輕松。

【缺點(diǎn)】：前期通過(guò)大量的時(shí)間背單詞，復(fù)習(xí)過(guò)程很單一，而英語(yǔ)復(fù)習(xí)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，而你只停留在背誦上面，也無(wú)法通過(guò)單詞對(duì)閱讀的幫助及解題正確率的變化來(lái)給你及時(shí)的反饋。背了一段時(shí)間，也不知道效果如何，哪些地方是薄弱點(diǎn)，最終導(dǎo)致單詞背誦效率低下，甚至很多人看到單詞就煩躁、犯困就是這個(gè)道理。

【適用人群】：適用于復(fù)習(xí)時(shí)間較多（至少五個(gè)月）、基礎(chǔ)較差、毅力較強(qiáng)的小伙伴們。如果你的復(fù)習(xí)時(shí)間較為充裕，在六個(gè)月以上，基礎(chǔ)也一般，但有恒心有毅力，不會(huì)三天打魚兩天曬網(wǎng)和半途而廢，那這個(gè)方法很適合你。雖然整個(gè)過(guò)程很煎熬，但是只要堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)獲得巨大的收獲。

2、用真題閱讀背單詞

【優(yōu)點(diǎn)】：拋棄單詞書，直接在英語(yǔ)真題閱讀中背單詞，在刷真題的過(guò)程中，摘錄出閱讀過(guò)程中遇到的全部生詞，加以分類，然后背誦。這種方法的好處一是背誦效果特別好，因?yàn)槭撬㈩}過(guò)程中遇到的生詞，有了具體的語(yǔ)境，記憶會(huì)更深刻和難忘；二是針對(duì)性也很強(qiáng)，圈出來(lái)的都是我們不熟悉或者不認(rèn)識(shí)的詞匯，直接過(guò)濾掉了已經(jīng)掌握的單詞，效率更高。

【缺點(diǎn)】：對(duì)提高英語(yǔ)閱讀解題技巧和正確率不利。刷閱讀是為了研究出題人的出題思路、解題技巧和設(shè)置坑點(diǎn)等，如果沒(méi)有前期的單詞作為基礎(chǔ)，文中很多句子都讀不懂，自然也就無(wú)法讀懂文章，更別提研究文章的行文邏輯和解題策略了。

【適用人群】：適用于復(fù)習(xí)時(shí)間較少（五個(gè)月以內(nèi)）、基礎(chǔ)較好的小伙伴們。很多小伙伴都是七八月份甚至是九月份才開始備考，復(fù)習(xí)時(shí)間只有短短的幾個(gè)月時(shí)間。這個(gè)時(shí)候再去背單詞，就太浪費(fèi)時(shí)間了，畢竟數(shù)學(xué)、專業(yè)課、政治甚至英語(yǔ)閱讀、作文都要花費(fèi)很多時(shí)間，根本來(lái)不及，性價(jià)比太低了。

3、到底該使用哪種方法？

【學(xué)長(zhǎng)觀點(diǎn)】：其實(shí)，兩種方法都是可行的，也適用不同的人群，不能單一看待。當(dāng)然，最好的辦法是將這兩種辦法結(jié)合起來(lái)，而不是僅僅使用一個(gè)，這么做的效果會(huì)翻倍。只要復(fù)習(xí)時(shí)間稍微充裕一點(diǎn)，都可以將兩種方法一起使用。

【正確做法】：前期以單詞書為主，花費(fèi)1-2個(gè)月（復(fù)習(xí)時(shí)間多的可3-4）把單詞背完幾輪。有了一定基礎(chǔ)后，中后期則以真題閱讀為主，一邊限時(shí)做題，做完題后把讀不懂的長(zhǎng)難句和單詞圈出來(lái)，然后再背誦和研究閱讀解題思路，從而達(dá)到背單詞和有效刷題的雙重效果。

（五）如何讓背單詞更高效？

1、編故事記憶法

記憶一些背了很多遍還是背不下來(lái)的單詞的時(shí)候，我們可以用“拆解”的方法來(lái)編故事，形象易懂也不容易忘記。實(shí)際上，每個(gè)單詞都是由不同的“小單詞”組成，只要我們賦予這些“小單詞”不同的意思，然后按自己的方法串成一個(gè)故事即可。

下面舉幾個(gè)例子：

（1）hesitate —— 猶豫

【拆分單詞】：首先，我們要學(xué)會(huì)將這個(gè)單詞拆分。如何拆分呢？仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)單詞包含三個(gè)小單詞：分別是he（他）、sit（坐）、ate（吃eat的過(guò)去式）。

【編故事】：編故事的時(shí)候，要把單詞的中文意思（猶豫）和這三個(gè)“小單詞”（he、sit、ate）的中文意思組合在一起，從而編成一個(gè)小故事。比如，我們可以這樣編：hesitate——他坐著吃魷魚（猶豫）。

【想象畫面】：編完之后，在大腦里面把這個(gè)場(chǎng)景想象一下，想象一個(gè)人正坐在地上，一口一口地在吃魷魚，這么深刻的畫面，一下子就把單詞牢牢記住了。

為加深理解，再舉幾個(gè)小例子：

（2）investigate ——研究

【拆分單詞】：拆分成三個(gè)小單詞。in（在…里面）、vest（胸腔）、gate（門）。

【編故事】：將四個(gè)中文意思連接在一起。在胸腔里打開大門，進(jìn)行研究。

【想象畫面】：想象“在胸腔里打開大門，進(jìn)行研究”的畫面，把記憶信息聯(lián)結(jié)起來(lái)。

（3）hatred —— 仇恨、憎惡

【拆分單詞】：拆分成兩個(gè)小單詞。hat（帽子）、red（紅色的）。

【編故事】：將三個(gè)中文意思連接在一起。小紅帽非常憎惡大灰狼。

【想象畫面】：想象“小紅帽非常憎惡大灰狼”的畫面，把記憶信息聯(lián)結(jié)起來(lái)。

（4）forever —— 永遠(yuǎn)、永恒地

【拆分單詞】：拆分成兩個(gè)小單詞。for—為了，ever—曾經(jīng)。

【編故事】：將三個(gè)中文意思連接在一起。為了曾經(jīng)許下的誓言，我們將會(huì)永遠(yuǎn)地相愛(ài)。

【想象畫面】：想象一下泰坦尼克號(hào)Rose和Jack相愛(ài)的的畫面，把記憶信息聯(lián)結(jié)起來(lái)

2、諧音記憶法

【此法原理】：諧音法（The homophonic memory）就是按照單詞的讀音來(lái)進(jìn)行編碼，將讀音換成我們形象的中文意思。這種方法我們應(yīng)該很熟悉，小時(shí)候剛接觸英文的時(shí)候，我們用的就是這種辦法，不會(huì)讀，只能用中文意思把讀音翻譯出來(lái)。

【此法優(yōu)點(diǎn)】：這種方法幽默風(fēng)趣，讓人過(guò)目不忘。例如 thank you，諧音法可翻譯為“三克油”，記憶的時(shí)候記為“謝謝你給了我三克油”。

【此法缺點(diǎn)】：一是如果對(duì)單詞發(fā)音的規(guī)則掌握得不好的話，即使知道怎么讀，卻不一定能夠按照發(fā)音規(guī)則寫得出相應(yīng)的字母。二是如果沒(méi)有掌握好正確的單詞發(fā)音，就用諧音法來(lái)代替標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。

舉幾個(gè)例子：

• abolish（廢除、取消）——?。?b>暴力須廢除。
• pest （害蟲）——青菜上一個(gè)巨大的害蟲：拍死它！拍死它！
• economic（ 經(jīng)濟(jì)）——中國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展：依靠農(nóng)民
• ambulance （救護(hù)車） ——有一個(gè)人在救護(hù)車?yán)锎蠛埃?b>俺不能死！俺不能死！
• ambition （野心）—— 有野心的人總喜歡揮著拳頭大叫：俺必勝！俺必勝！

3、詞根詞綴記憶法

背單詞時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些常見(jiàn)的詞根詞綴，有時(shí)候雖然單詞數(shù)量多，但是大多數(shù)都是由一個(gè)我們熟知的單詞加上特定的詞根詞綴組成，比如like，dislike；agree，disagree等。

它是由原詞加上一個(gè)否定前綴-dis來(lái)合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞。所以，如果我們一旦識(shí)別了這樣的詞綴，那么生詞的數(shù)量對(duì)于我們來(lái)說(shuō)將會(huì)大大下降。比起記憶浩如煙海的單詞來(lái)說(shuō)，記憶幾個(gè)詞根詞綴就簡(jiǎn)單很多了。

（1）比如，常見(jiàn)的前綴

• ab 表示反常，如：absent 缺席 abnormal 不正規(guī)的
• bi 表示兩、重，如：bicycle 自行車 bigamy 重婚
• com 表示共同，如：combine 聯(lián)合 compete 相爭(zhēng)
• im 表示不，如：impossible不可能的 immoral 不道德的
• in 表示不、向內(nèi)，如：informal 非正式的 inhuman 不人道的
• non 表示無(wú) 如：nonparty 無(wú)黨派的 nonmetal 非金屬
• pro 表示向前，如：progress 進(jìn)步 prognostic 預(yù)兆

（2）比如，常用的后綴

• cy 表示狀態(tài)、職位，如：bankruptcy 破產(chǎn) captaincy 船長(zhǎng)
• er 表示人、物，如：teacher 老師 cooker 廚具
• able 表示可能的，如：movable 可移動(dòng)的 passable 可通行的
• ful 表示充滿，如：beautiful 美麗的 useful 有用的
• ist 表示人，如:copyist 抄寫員 socialist 社會(huì)主義者
• ment 表示行為，如：enjoyment 娛樂(lè) movement 運(yùn)動(dòng)
• ing 表示令人，如：exciting 令人興奮的 interesting 令人有興趣的
• less 表示沒(méi)有的，如：resistless 不抵抗的 homeless 無(wú)家可歸

（六）如何讓單詞記得更牢固？

1、重復(fù)！重復(fù)！重復(fù)！用重復(fù)對(duì)抗快速遺忘

按照德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的理論：人的記憶量是隨著時(shí)間的推移逐漸降低的，如下圖所示。因此，我們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升記憶能力。

單詞容易遺忘的根本原因是重復(fù)的次數(shù)不夠，在單詞快要遺忘的時(shí)候去復(fù)習(xí)，就可以很好地抵抗遺忘。記住，沒(méi)有人是真的過(guò)目不忘，只不過(guò)是重復(fù)！重復(fù)！重復(fù)！然后才深深印在腦子里。

下面這個(gè)是學(xué)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)背單詞自制的表格，大家可以參考一下。接下來(lái)，學(xué)長(zhǎng)手把手教你如何利用“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律背單詞：

【如何使用】：我們可以將3000個(gè)中高頻詞匯分為30個(gè)Unit，每天背誦一個(gè)Unit（100個(gè)單詞），一個(gè)月就可以完成一輪背誦，然后第二、三個(gè)月進(jìn)行第二輪、三輪鞏固復(fù)習(xí)。當(dāng)然，每天早上背完一個(gè)新的Unit之后，我們需要在第30分鐘、晚上、第2天、第4天、第7天、第15天及第30天、對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行及時(shí)重復(fù)復(fù)習(xí)。

【具體方法】：早上：拿一張白紙擋住中文意思，只看英文單詞開始背誦，勾出不認(rèn)識(shí)的單詞。背完一個(gè)Unit之后，立刻把勾出的單詞再背一遍（依舊遮住中文意思），如果還是有某個(gè)但系不認(rèn)識(shí)，就再打勾背誦；30分鐘后：把勾出來(lái)的單詞重新自測(cè)一遍；晚上：睡前把打了2次及以上勾的單詞重新自測(cè)一遍。以此類推，反復(fù)記憶。

【注意要點(diǎn)】：一定要嚴(yán)格按照表格重復(fù)，不要偷懶！不要偷懶！不要偷懶！如果偷懶一次，漏下一兩個(gè)單元，今天耽誤了，那明天想補(bǔ)救就會(huì)很難。比如，你3月20號(hào)背誦了Unit 12，你不僅要在30分鐘后和晚上睡覺(jué)之前復(fù)習(xí)兩遍Unit 10，你還需要在背完Unit 12后同步復(fù)習(xí)之前背過(guò)的Unit 9、Unit 8、Unit 6、Unit 3。

2、復(fù)述！復(fù)述！復(fù)述！快速反應(yīng)出單詞的中文意思

作文的單詞和預(yù)料是可以單獨(dú)積累的，而且考的都是常用單詞，其他部分也都是客觀題，故考研英語(yǔ)單詞是不需要我們準(zhǔn)確默寫出來(lái)的，只要看到英文單詞能夠立刻反應(yīng)出常見(jiàn)的幾個(gè)中文意思就可以了。因此，完全沒(méi)有必要一邊背誦一邊默寫，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，純粹是多此一舉。

不需要默寫，但是我們要學(xué)會(huì)不斷地復(fù)述！復(fù)述！復(fù)述！除了用單詞書背誦以外，嫌麻煩的同學(xué)可以把3000個(gè)核心詞匯打印出來(lái)（學(xué)長(zhǎng)就是這樣，也省了買單詞書的錢），分成30個(gè)單元，左邊英文單詞一列，右邊中文意思一列，然后用A4紙遮住中文意思，開始快速背誦即可。

背誦過(guò)程中，用不同顏色的筆在打印的單詞紙上做標(biāo)注和打勾，一個(gè)Unit每天至少背誦3遍，重點(diǎn)是背誦標(biāo)注出的陌生詞匯和反復(fù)都背不下來(lái)的詞匯。如果一個(gè)單詞背誦了3遍以上還是沒(méi)記住，就把它摘抄到A4紙上。按照打勾（沒(méi)背下來(lái)）的次數(shù)分類摘抄，對(duì)這些單詞重點(diǎn)背誦，最后的成果就是滿滿的幾頁(yè)紙，全是你多次背不下來(lái)的單詞。徹底記住一個(gè)，劃掉一個(gè)，滿滿的成就感。

3、語(yǔ)境！語(yǔ)境！語(yǔ)境！用語(yǔ)境讓記單詞更加深刻

上文也講了兩種背單詞的方法，中后期一定要以真題閱讀為核心，畢竟單詞本質(zhì)上還是為了看懂真題閱讀。因此，背完2-3輪之后，就可以開始刷真題了，在具體的語(yǔ)境中背單詞。

一方面，同一個(gè)單詞在不同的真題閱讀中含義是不同的。為什么單詞背了好幾遍，到了具體的閱讀中，單詞也認(rèn)識(shí)，閱讀還是看不懂呢？因?yàn)槟阏莆盏恼Z(yǔ)義不一定就是這個(gè)單詞在這篇閱讀中的意思，語(yǔ)境變了，意思也變了。因此，在閱讀語(yǔ)境中背單詞很重要，很多閱讀往往會(huì)考熟悉辟意，導(dǎo)致你原來(lái)背誦的意思反而成了干擾項(xiàng)。

另一方面，利用語(yǔ)境對(duì)單詞進(jìn)行記憶強(qiáng)化。考研核心詞匯一共3000個(gè)，但是英一英二最近20年真題就有30多套，每套題四篇閱讀，就有120篇左右的閱讀，每篇閱讀450個(gè)詞匯，就有54000個(gè)詞匯。也就是說(shuō)，平均每個(gè)核心詞出現(xiàn)的頻率是18次。在我們做真題的過(guò)程中，核心詞沒(méi)出現(xiàn)一次，大腦就會(huì)強(qiáng)化記憶一次，刷閱讀可以不斷地進(jìn)行強(qiáng)化記憶，直到記得很牢固。

五、長(zhǎng)難句：看懂閱讀的基礎(chǔ)

1、了解基本句型

句子看不懂，最最基本的原因就是我們句子結(jié)構(gòu)看不懂，分不清基本的句型。因此，學(xué)長(zhǎng)第一步就是告訴你，英語(yǔ)句子的五大基本句型，理解了這5大句型，基本上就能夠分清各個(gè)成分。

（1）主+謂（S+V）

這種句型中的動(dòng)詞大多是不及物動(dòng)詞，所謂不及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后不可以直接接賓語(yǔ)。常見(jiàn)的動(dòng)詞如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。

舉例：I work every day。這話的主語(yǔ)是 I，謂語(yǔ)是work，everyday是狀語(yǔ)（時(shí)間）狀語(yǔ)。

（2）主+謂+賓（S+V+O）

這種句型中的動(dòng)詞一般為及物動(dòng)詞。所謂及物動(dòng)詞，就是這種動(dòng)詞后可以直接接賓語(yǔ)，其賓語(yǔ)通常由名詞、代詞、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞或從句等來(lái)充當(dāng)。

舉例：I likeEnglish。I 是主語(yǔ)，like是謂語(yǔ)，English是賓語(yǔ)。

（3）主+系+表（S+V+P）

這種句型主要用來(lái)表示主語(yǔ)的特點(diǎn)、身份等。其系動(dòng)詞一般可分為下列兩類：

• 表示狀態(tài)。這樣的詞有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等；
• 表示變化。這類系動(dòng)詞有：become, turn, get, grow, go等。

舉例：You looked younger than before。主語(yǔ)是you，謂語(yǔ)是looked，younger是表語(yǔ)，thanbefore是狀語(yǔ)。

（4）主+謂+間語(yǔ)接賓+直接賓語(yǔ)（S+V+IO+DO)-雙賓語(yǔ)

引導(dǎo)這類雙賓語(yǔ)的常見(jiàn)動(dòng)詞有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。

直接賓語(yǔ)為主要賓語(yǔ)，表示動(dòng)作是對(duì)誰(shuí)做的或?yàn)檎l(shuí)做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名詞來(lái)充當(dāng)；間接賓語(yǔ)也被稱之為第二賓語(yǔ)，去掉之后，對(duì)整個(gè)句子的影響不大，多由指“人”的名詞或代詞承擔(dān)。

（5）主+謂+賓+賓補(bǔ)（S+V+O+C）

賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的主要作用或者是補(bǔ)充、說(shuō)明賓語(yǔ)的特點(diǎn)、身份等，或者表示讓賓語(yǔ)去完成的動(dòng)作等。擔(dān)任補(bǔ)語(yǔ)的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、分詞、動(dòng)詞不定式等。

舉例：Let English beread everyday。這是祈使句，因此省略主語(yǔ)，謂語(yǔ)let，賓語(yǔ)為English，beread為補(bǔ)語(yǔ)，everyday為狀語(yǔ)。英語(yǔ)中一個(gè)句子只能有一個(gè)真正的謂語(yǔ)，那么beread就不會(huì)是這句的謂語(yǔ)，它是補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)English的。

2、加強(qiáng)熟詞多意、僻意的積累

有時(shí)候，即使單詞背的很熟了，句型也看得懂，句子還是看不懂，那是因?yàn)槟阋詾槟阏J(rèn)識(shí)的某些單詞，還有其他你不知道的多種意思或者比較生僻的意思。

比如，學(xué)長(zhǎng)在這里以2012年的真題為例：

The activity makes it less likely that the courts decisions will be accepted as impartial judgments。

這個(gè)句子看起來(lái)也不長(zhǎng)，句子單詞也都認(rèn)識(shí)，一點(diǎn)不復(fù)雜，但是你能看得懂是什么意思嗎？

顯然，很多人還是看不懂，因?yàn)檫@個(gè)句子有幾個(gè)單詞是意思不是常用的含義。

（1）impartial。本詞中詞根-part-，表示“部分的，分開的”，前綴im-表示否定，表面意思是不是部分的。引申為：不區(qū)別對(duì)待，表示不偏不倚的，公平的，公正的。

（2） Judgment 。本詞的詞根-judg-，表示判斷，此處表示法律方面的“判決，判決書”。

句子解析：主干為The activity makes it less likely that ……（那種行為使得……變得不太可能）

全句翻譯：那種行為使得法庭的判決被認(rèn)可是公正的變得不太可能。

3、 加強(qiáng)固定搭配、短語(yǔ)的積累

單詞雖然都認(rèn)識(shí)，但是單詞組合在一起形成的固定搭配，我們可能就不知道什么意思了，這也很可能導(dǎo)致我們句子看不懂。比如：

I quickly passed over state schools and southern schools, believing their curriculums to be automatically inferior to northeastern or western counterparts.

這句話也不長(zhǎng)，整體結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單，I quickly…schools, 為本句的主干，pass over謂語(yǔ)動(dòng)詞。Believing…為動(dòng)詞ing形式的短語(yǔ)做狀語(yǔ)，到counterparts處結(jié)束，修飾整個(gè)主句。

但是我們不知道passed over和inferior to這兩個(gè)短語(yǔ)的含義，導(dǎo)致這句話很難理解。

重點(diǎn)短語(yǔ)解析：Pass over表示忽略；;inferior to表示次于/不如。了解兩個(gè)短語(yǔ)的含義之后，句子就很簡(jiǎn)單了。

本句翻譯：我快速地忽略了州立學(xué)校和南方的學(xué)校，認(rèn)為他們的課程自然而然的不如北方的或者是西方的學(xué)校。

六、閱讀復(fù)習(xí)高分經(jīng)驗(yàn)：得閱讀得天下

學(xué)長(zhǎng)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：每天可花費(fèi)2-3小時(shí)左右的時(shí)間，嚴(yán)格掐表做2篇左右的閱讀理解，每篇閱讀花費(fèi)20分鐘左右，然后其他時(shí)間來(lái)修改和總結(jié)。一篇閱讀研究透可能要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，很煎熬，但是也必須堅(jiān)持。

1、做題方法

做題過(guò)程中，文章中遇到疑問(wèn)或者都不懂的句子等要標(biāo)記下來(lái)，同時(shí)準(zhǔn)備一張大白紙或者筆記本，將答案寫在上面，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，在旁邊標(biāo)注一個(gè)記號(hào)，以便下次回頭再看的時(shí)候思考，看看自己第2次能不能做對(duì)。準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，訂正錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)誤的原因和反思。

2、分析錯(cuò)因

錯(cuò)誤的原因有很多，比如題目沒(méi)看清、單詞不認(rèn)識(shí)、關(guān)鍵長(zhǎng)難句都不懂、定位不準(zhǔn)確、主旨理解有問(wèn)題等等。每一道錯(cuò)題都要標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，學(xué)會(huì)將錯(cuò)題總結(jié)歸類，時(shí)間長(zhǎng)了你就知道自己的薄弱點(diǎn)在哪？哪類題目經(jīng)常錯(cuò)，哪類題目很少做錯(cuò)。然后有針對(duì)性地練習(xí)常錯(cuò)題目，總結(jié)和改進(jìn)做題方法。

3、精準(zhǔn)定位

所有的題目的解題依據(jù)一定是來(lái)源于本章的某一部分，一定要養(yǎng)成精準(zhǔn)定位的習(xí)慣。先定位到某一段，再定位到某句話，最后可能定位到某幾個(gè)關(guān)鍵詞。任何題目都不要想當(dāng)然，文章那么長(zhǎng)，整體看了一篇，可能大概內(nèi)容是懂了，但是很多細(xì)節(jié)會(huì)經(jīng)常被忽略掉，你以為的答案往往是干擾項(xiàng)，是錯(cuò)誤的。因此，精準(zhǔn)定位是解題的很好方法，一定要強(qiáng)迫自己去刻意練習(xí)。

4、內(nèi)容翻譯

很多時(shí)候我們題目做錯(cuò)的原因是某個(gè)句子看不懂，這個(gè)句子可能是題目、選項(xiàng)，也可能是文章中的一個(gè)句子，訂正錯(cuò)題的時(shí)候?qū)W會(huì)將句子翻譯出來(lái)，真題上會(huì)有具體解析，甚至主謂賓和主從句等關(guān)系，可以參照學(xué)習(xí)。

5、生詞摘錄

每篇閱讀都會(huì)有一些單詞是看不懂的，有些單詞雖然可能在這篇閱讀不影響做題，但是很可能在另一篇閱讀就是做題的關(guān)鍵了。還有就是一些單詞的固定搭配也很重要，這些都是我們閱讀過(guò)程中的攔路虎。

6、摘錄方法

做題過(guò)程中遇到不會(huì)的單詞或者固定搭配，不要猶豫，立刻做上一個(gè)小標(biāo)記。如果你現(xiàn)在不做標(biāo)記，等你整篇閱讀讀完后，你基本上就忘了哪個(gè)單詞。訂正完錯(cuò)題后，在筆記本的左邊寫上單詞或固定搭配，右邊寫上中文解析。

7、不同題型的做題技巧

（1）細(xì)節(jié)題

判斷標(biāo)志：

• what,how,problem(文中出現(xiàn)否定、負(fù)面的回答)；
• why，because(=since/as/for)，because of，due to，contribute to，in that，intend to...等等找因果關(guān)系；
• 當(dāng)你無(wú)法判斷是不是細(xì)節(jié)題的時(shí)候，就先判斷是不是其他題，若不是，則為細(xì)節(jié)題。

做題方法：

• 定位：把題目定位到句子是解題最為重要的依據(jù)；
• 轉(zhuǎn)折：定位到句子或者段落的時(shí)候，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折詞之后!but,however等詞語(yǔ)!
• 比較：當(dāng)糾結(jié)兩個(gè)選項(xiàng)的時(shí)候，可采用比較選擇最佳的答案，即文中反復(fù)出現(xiàn)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)的主題就是重點(diǎn)。
• 同義改寫：選項(xiàng)中很多都是原文中句子的改寫。

注意干擾項(xiàng)：在選項(xiàng)中出現(xiàn)絕對(duì)化的用詞時(shí)，例如：most,only,exclusively,never,all 最高級(jí)等詞語(yǔ)時(shí)，一般不選。

（2）主旨題

判斷標(biāo)志：what this essay mainly about discuss?/ what is the best title?/what the purpose of this essay?（文章主要講了什么?主旨是什么?）

做題方法

• 一般方法：將各段的首末句串聯(lián)成一個(gè)整體，并且要注意每個(gè)段落的轉(zhuǎn)折處。這樣就能了解全文的大概主旨了。
• 中心句法：看文章開頭的提問(wèn)，對(duì)文章中的問(wèn)句回答就是中心。也可以去找文章中的獨(dú)段句，如果一個(gè)句子單獨(dú)成一個(gè)段落。一般這個(gè)句子也是文章所表達(dá)的主旨。
• 中心詞法：這是最直接的方式了!文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)就是中心詞。中心詞的同義改寫或者替換的詞語(yǔ)也要重點(diǎn)關(guān)注!

注意干擾項(xiàng)：

• 選項(xiàng)中概括的中心思想過(guò)于片面。只是對(duì)原文中某一兩段進(jìn)行了概括，沒(méi)有提煉整篇文章的中心思想；
• 選項(xiàng)中概括的中心細(xì)想范圍太大。對(duì)原文的中心思想進(jìn)行了擴(kuò)大化概括，無(wú)中生有出作者沒(méi)有表達(dá)的態(tài)度。

（3）推理判斷題

判斷標(biāo)志：題目中出現(xiàn) infer/learn from/imply/suggest/conclude/holds that 等詞時(shí)

做題方法：

• 找好定位句和定位段落
• 同義改寫：細(xì)節(jié)要遵循主旨!推理題一般是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)長(zhǎng)難句的推理，不要因?yàn)闆](méi)讀懂長(zhǎng)難句就選擇失誤。一般選項(xiàng)會(huì)設(shè)置干擾選項(xiàng)會(huì)讓你誤判，這個(gè)時(shí)候要記住跟作者態(tài)度和文章中心相反的選項(xiàng)盡量不要選擇，也可以利用這個(gè)方法進(jìn)行篩選；
• 反向邏輯：文中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞but,however時(shí)多出現(xiàn)推理；
• 一般正確答案往往語(yǔ)氣緩和，標(biāo)志詞有：may/might/some，含有這些詞語(yǔ)的選項(xiàng)一般為正確答案。

（4）例證題

判斷標(biāo)志：by citing...,story,example,case,illustrate,demonstrate,to show,is mentioned to ..., to ..., intended to ......

做題方法：

• 其實(shí)例子本身并不是最關(guān)鍵的東西，最重要的是例子背后所支持的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的話一般在在提出例子的段落中，百分之八十的概率是觀點(diǎn)是在例子前，有時(shí)候的話觀點(diǎn)也會(huì)在例子后面；
• 有時(shí)候觀點(diǎn)和例子可以存在不同的段落；

• 有時(shí)候答案也會(huì)對(duì)是對(duì)定位觀點(diǎn)的某個(gè)一句子或者某個(gè)詞組進(jìn)行同義改寫。

注意干擾項(xiàng)：

• 就事論事--例子本身，并沒(méi)有引申到定位的觀點(diǎn)和態(tài)度；
• 討論的其他觀點(diǎn)，邏輯和例子做證實(shí)的態(tài)度相反。

（5）詞匯題

判斷標(biāo)志：.......most probably means?

做題方法：

• 首先定位好這個(gè)單詞所在的句子和段落
• 然后把選項(xiàng)ABCD的四個(gè)選項(xiàng)帶入到句子中，判斷句子的意思是否通順，是夠跟上下文存在邏輯關(guān)系的。
• 也可以根據(jù)邏輯關(guān)系去找同義詞或者反義詞。如果句首出現(xiàn)了but,however,in spite of,yet,(轉(zhuǎn)折詞);now,nowadays,before(時(shí)間線的詞語(yǔ)時(shí))

注意干擾選項(xiàng)：一看就是同義轉(zhuǎn)換的字面意思的選項(xiàng)，可以簡(jiǎn)單排除

（6）作者態(tài)度題

判斷標(biāo)志：what is authors attitude about sth.?/Deem/ consider/ tone/ believe/hold ...

（2）做題方法——選項(xiàng)詞句歸納

• 正面態(tài)度詞：positive/optimistic/approval/supportive
• 負(fù)面態(tài)度詞：negative/pessimistic/disapproval/critical/objectionable (令人惡心的)；doubrful/suscipious/sketical/quetionable(表示懷疑的)
• 中立態(tài)度詞：netural/objective/impartial/disinterested(與個(gè)人利益無(wú)關(guān)的)/tolerance/cautiousness/
• 句型結(jié)構(gòu)：It is +adj. + (for)...../There is (are)...../This is not .....

當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出的時(shí)候：

• 串聯(lián)文章框架，即將每段的首末句串線起來(lái)，去尋找作者的態(tài)度。當(dāng)作者表示支持A事件時(shí)，選項(xiàng)中表示負(fù)面態(tài)度詞時(shí)，則一定不選；
• 關(guān)注形容詞和副詞adj./adv. 形容詞和副詞也存在著褒義和貶義，可以判斷出作者對(duì)某件事情以及某個(gè)人的態(tài)度；
• 關(guān)注轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容；
• 關(guān)注情態(tài)動(dòng)詞后面的內(nèi)容。情態(tài)動(dòng)詞后面一般會(huì)表達(dá)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。常見(jiàn)的情態(tài)動(dòng)詞有：常用的情態(tài)動(dòng)詞有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)。
• 少數(shù)派原則：當(dāng)文中提到大多數(shù)人都支持A觀點(diǎn)時(shí)，這個(gè)時(shí)候可能作者就是反對(duì)A觀點(diǎn)的一方。這稱為少數(shù)派原則。當(dāng)文中提到只有一些人，少數(shù)人，支持A觀點(diǎn)時(shí)，這個(gè)時(shí)候作者很有可能也是支持A觀點(diǎn)的。關(guān)鍵詞有：few/solely/less/rarely等。

注意干擾項(xiàng)：

• Uninterested(不感興趣的)
• unconcerned(不關(guān)心的)
• indifferent(漠不關(guān)心的)
• confused/puzzled(困惑的)
• biased/prejudiced(帶有偏見(jiàn)的）

七、寫作高分復(fù)習(xí)規(guī)劃

1、基礎(chǔ)階段（7-8月）

在這個(gè)階段，建議要不間斷積累考綱詞匯和鞏固語(yǔ)法，夯實(shí)英語(yǔ)寫作語(yǔ)言功底。同時(shí)考生在這段時(shí)間多看、多模仿、多總結(jié)，先熟悉作文的整體套路和考察內(nèi)容。

2、強(qiáng)化階段（9-10月）

強(qiáng)化階段9月份可以開始，這個(gè)時(shí)候考生已經(jīng)儲(chǔ)備了一定置的詞匯，并且對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行了復(fù)習(xí)和鞏固，再加上通過(guò)前面的寫作模仿學(xué)習(xí)對(duì)真題考查話題和寫作思路有了一定的了解，那么在這兩個(gè)月的時(shí)間里，考生需要做的就是思考并形成自己的寫作思路（框架體系），最好的辦法就是在實(shí)戰(zhàn)中打磨，動(dòng)手做專項(xiàng)訓(xùn)練，比如拿歷年真題或者一些模擬題來(lái)練。

3、提高階段（11-11月）

作文的訓(xùn)練應(yīng)該是貫穿始終的，在此之前，考生已經(jīng)對(duì)寫作真題有了一定的了解和練習(xí)，但還沒(méi)有達(dá)到下筆"揮灑自如"的流暢程度。所以此時(shí)，仍不能松餾下來(lái)，需要在沖利階段到來(lái)之前不斷鞏固，尤其要多做—些命題思路和難度貼近直題的寫作模擬練習(xí)，在刷題的同時(shí)繼續(xù)積累好的詞句表達(dá)。此外，要記住，模板和框架只是參考，不是"萬(wàn)能靈藥"。寫作的正確打開方式應(yīng)該是讀完題目后從某個(gè)具體的話題切入，建立起自己的寫作框架，即能夠清楚自己每一段需要寫哪些內(nèi)容，以及在每一段中可以用上所積累的詞句表達(dá)，但絕不能抱有背了模板就能得蒿分的僥幸心理。

4、沖刺階段（12月-考前）

進(jìn)入12月以后，時(shí)間的緊迫感越來(lái)越強(qiáng)，英語(yǔ)這一門公共課復(fù)習(xí)的焦點(diǎn)自然是放在寫作上。對(duì)于寫作這一主觀題，如果能提前有所準(zhǔn)備，在考場(chǎng)自然能輕松應(yīng)對(duì)，拿下高分。在這個(gè)階段，建議考生一定要自己動(dòng)手寫，然后可以通過(guò)找同學(xué)或者專業(yè)的老師幫助批改的方法對(duì)前面三個(gè)階段的寫作訓(xùn)練效果進(jìn)行檢測(cè)，以便在考試的時(shí)候保證不出現(xiàn)或盡量少出現(xiàn)單詞拼寫和語(yǔ)法方面的硬傷錯(cuò)誤。同時(shí)，在這個(gè)階段，在寫作過(guò)程中千萬(wàn)不要直接原封不動(dòng)地套用背誦的模板或框架范文，要隨機(jī)應(yīng)變、靈活運(yùn)用，多拓展自己的思路。

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怎樣選擇合適的導(dǎo)師

導(dǎo)師選擇的原則—“強(qiáng)的原則”

首先是要保證人品好，畢竟現(xiàn)在變態(tài)的、卡學(xué)生畢業(yè)的導(dǎo)師很多，研究生三年怎么過(guò)和能不能順利畢業(yè)，導(dǎo)師人品至關(guān)重要。

• 不讀博：選人品好+行政級(jí)別高的導(dǎo)師，這樣在你畢業(yè)找工作的時(shí)候可以給你很大的幫助，如果你和導(dǎo)師關(guān)系好，工作甚至?xí)o你一步到位安排好工作。
• 讀博/想搞科研：選人品好+科研能力強(qiáng)的導(dǎo)師，這樣既能保證你能搞出科研成果，有讀博的資本，也可以順利畢業(yè)。

??行政級(jí)別高不高：去學(xué)院官網(wǎng)上看看該導(dǎo)師是不是學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、系主任等就行。

??科研能力強(qiáng)不強(qiáng)：去目標(biāo)學(xué)校圖書館資源庫(kù)、知網(wǎng)、萬(wàn)方等看看該導(dǎo)師近幾年發(fā)表的文章數(shù)量和期刊質(zhì)量就行。

??導(dǎo)師人品好不好：通過(guò)目標(biāo)學(xué)校的導(dǎo)師的本科學(xué)生、直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等途徑進(jìn)行打聽(tīng)。

導(dǎo)師選擇的方法

首先去目標(biāo)學(xué)校官網(wǎng)，看看導(dǎo)師的個(gè)人履歷，通過(guò)行政級(jí)別、科研能力、研究方向等信息篩選出3個(gè)左右還可的導(dǎo)師，然后通過(guò)以下兩種方法判斷導(dǎo)師能否選擇。

①通過(guò)直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐

加該導(dǎo)師下面學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的微信，微信上各方面打聽(tīng)。

• 如果學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐直接說(shuō)導(dǎo)師非常非常好，那么推薦去；
• 如果學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)導(dǎo)師非常非常差，一定不能去；
• 如果給你講清楚導(dǎo)師的優(yōu)缺點(diǎn)，比如導(dǎo)師人品好、待人好，但只能保證順利畢業(yè)，或者導(dǎo)師很嚴(yán)格、科研能力很強(qiáng)，但是要做很多財(cái)務(wù)報(bào)賬等雜活。這時(shí)候就看你怎么選擇了。
• 如果學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐很含蓄，說(shuō)該導(dǎo)師還行或者就是有點(diǎn)嚴(yán)格。這時(shí)候你可能聽(tīng)得很模糊，需要靠你再具體追問(wèn)詳細(xì)一點(diǎn)。比如，導(dǎo)師畢業(yè)的時(shí)候卡不卡學(xué)生、往屆學(xué)生都能正常畢業(yè)么、科研項(xiàng)目多不多、平時(shí)忙不忙、每個(gè)月助研費(fèi)是多少、工作室報(bào)賬是什么人負(fù)責(zé)等等。

②和導(dǎo)師通電話

這個(gè)是復(fù)試錄取之后了，這個(gè)時(shí)候可以主動(dòng)和導(dǎo)師通一個(gè)電話。

人品好、科研強(qiáng)的導(dǎo)師一般都是很客觀公正的，會(huì)告訴你未來(lái)研究生生涯會(huì)遇到哪些困難、工作室團(tuán)隊(duì)有哪些優(yōu)劣勢(shì)等，還會(huì)對(duì)你的能力有明確的要求。

相反，如果某個(gè)導(dǎo)師僅僅給你畫大餅，到貨工作室多么多么好、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)多么多么多、助研費(fèi)多么多等，一定要小心，要么是這種老師招不到學(xué)生，要么是想多招學(xué)生，總之就是想壓榨你，引誘你入坑。

導(dǎo)師選擇避坑指南

☆☆☆☆☆五星級(jí)：珍惜生命，遠(yuǎn)離惡魔

①直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐很含蓄，隔壁學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐笑不語(yǔ)；

②導(dǎo)師的名下方向極多，平時(shí)996、007是常態(tài)；

③罵人黑臉霸道不講理，任何時(shí)候沒(méi)任何發(fā)言權(quán)；

④不讓學(xué)生畢業(yè)是常態(tài)，門下延遲畢業(yè)門生很多。

☆☆☆☆四星級(jí)：珍惜身體，請(qǐng)勿透支

①離婚中年女導(dǎo)師，未婚中年男導(dǎo)師

②名下科研沒(méi)幾個(gè)，名下項(xiàng)目多的是

☆☆☆三星級(jí)：壓力適中，稍有痛苦

①雄心壯志沒(méi)一點(diǎn)，放羊培養(yǎng)是常態(tài)

②雄心壯志沒(méi)一點(diǎn)，瑣事屁事一大堆

③職級(jí)本事沒(méi)一點(diǎn)，各種要求十分高

☆☆：兩星級(jí)：極為普通，配置良好

①凡是都要學(xué)生來(lái)，但私事從不麻煩你；

②自由玩耍隨便你，但學(xué)校工作你要幫。

☆：一星級(jí)：平平安安，順利畢業(yè)

①為人嚴(yán)格客觀公正，眼睛容不得一點(diǎn)沙子；

②沒(méi)有職級(jí)科研項(xiàng)目，但也不卡學(xué)生不害你。