英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，考研201英語(yǔ)一推薦買(mǎi)哪些書(shū)籍？

英語(yǔ)在考研中的重要性毋庸置疑?？梢远汩_(kāi)數(shù)學(xué)（文科、部分理科），可以躲開(kāi)政治（MBA等），但無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)都躲不開(kāi)英語(yǔ)。

但偏偏又有很多同學(xué)英語(yǔ)是短板。

所以，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)所有考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)都非常重要。

至于買(mǎi)參考書(shū)，應(yīng)該先安排好英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃，再根據(jù)各階段的需要、以及各種題型的特點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)資料。

一、最基本最重要的——背單詞

考研英語(yǔ)，很多同學(xué)最頭疼的就是背單詞了，短時(shí)間內(nèi)要熟記大量考研詞匯，并且還要了解這些單詞的精確含義。背單詞太重要了，好比蓋房子需要磚，需要搭框架，單詞就好比是磚，語(yǔ)法好比是支撐框架，我們首先得把磚準(zhǔn)備好，才能打下良好的基礎(chǔ)。然而單詞怎么背，則仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，適合自己的方法才是最好的方法。但有一點(diǎn)共識(shí)，背單詞一定要重復(fù)！重復(fù)！重復(fù)！不只是背，還要反復(fù)的看。

下面談?wù)劚晨佳袉卧~的幾點(diǎn)體會(huì)。

1、 在學(xué)習(xí)中我把考研單詞分為四類(lèi)，不同層次，著力點(diǎn)有輕有重。

其實(shí)考研5500單詞中很大一部分都是我們中學(xué)大學(xué)已經(jīng)非常熟悉的，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)不能算是考研的生詞，而那些出鏡率高的高頻詞相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較重要。比如今年英語(yǔ)一試卷中完形填空第8題題目中四個(gè)詞devote、compare、convert、apply都可以和to搭配構(gòu)成詞組，意為致力于、把…與…相比較、轉(zhuǎn)化為、應(yīng)用于，根據(jù)文中的意思是將兩類(lèi)數(shù)據(jù)data做比較，就容易鎖定compare這個(gè)正確答案，apply干擾性很強(qiáng)，另兩個(gè)詞devote和convert則不搭邊。同樣是compare這個(gè)詞不只是在完形中直接考到，更是多次出現(xiàn)在閱讀理解第一篇鐵路票價(jià)上漲中第二段最后一句Equally , there is a sense that the travails of commuters in the South East, many of whom will face among the biggest rises, have received too much attention compared to those who must endure the relatively poor infrastructure of the Midlands and the North.又提到了比較，這就是高頻詞、重點(diǎn)詞、必須會(huì)背的詞，我把它歸入一類(lèi)詞，非常重要詞，要求自己會(huì)背會(huì)寫(xiě)，熟習(xí)其用法（能加以運(yùn)用，寫(xiě)出正確的句子或表達(dá)）。二類(lèi)詞，重要詞，會(huì)背會(huì)寫(xiě)，了解其用法。三類(lèi)詞，一般詞能認(rèn)識(shí)，了解其詞性及“親屬”（詞根詞）。四類(lèi)詞，生詞不認(rèn)識(shí)，大概能猜出詞性，詞義，實(shí)在猜不出，大膽略過(guò)，專(zhuān)有名詞較多，涉及各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)詞匯居多。

2、 機(jī)械記憶與分類(lèi)、聯(lián)想記憶相結(jié)合。

要背的單詞雖數(shù)量龐大，但是有一定規(guī)律可循，死記硬背式機(jī)械記憶只能占其中小部分，大部分的詞匯需要大家善于分類(lèi)總結(jié)，理順單詞之間的關(guān)聯(lián)，例如形近詞、近義詞、反義詞、熟詞新意等。

比如說(shuō)熟詞新意，就是我們平常非常熟悉的單詞在考研文章中出現(xiàn)時(shí)并不是我們知道的那個(gè)意思。而且越是常見(jiàn)的詞可能詞性詞意越多，在不同的語(yǔ)境中有著不同的含義。如（1）check“檢查，查驗(yàn)”,近義詞examine, inspect的意思，常用詞組check out,但是出現(xiàn)unchecked這個(gè)詞時(shí)，我們會(huì)想到un是否定前綴，加ed變成形容詞，那就是“未經(jīng)檢查的”，其實(shí)checked這個(gè)詞還表示有限的，unchecked就是unlimited 的意思“不受限制的，不加約束的，放任的，非常多的”。還有（2）late這個(gè)詞我們都知道be late for school是“遲到的、遲來(lái)的”，當(dāng)文中出現(xiàn)her late husband那是什么意思呢，她遲到的丈夫？不對(duì)的，應(yīng)當(dāng)是“已故的、去世的”，指她的亡夫。還有今年閱讀中出現(xiàn)的bear這個(gè)詞大家都知道當(dāng)名詞是“熊”，但bear這個(gè)詞應(yīng)用更廣泛的是它的動(dòng)詞詞義，可以當(dāng)“忍受、承受，承擔(dān)責(zé)任，生孩子”，還有bear sth. in mind“把…牢牢記住”這個(gè)重點(diǎn)詞組。在第一篇閱讀理解中Should be borne by those who use it, rather than the general taxpayer?“是該乘坐火車(chē)的人而非所有的納稅人承擔(dān)票價(jià)上漲的后果嗎？”所以這些詞我們都認(rèn)識(shí)，但好像又不是我們知道的那個(gè)意思，這就要求我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候多積累多重復(fù)。

3、背誦單詞與閱讀、語(yǔ)法相結(jié)合，同步進(jìn)行中。

建議在此過(guò)程中可以自己動(dòng)手整理單詞本（如閱讀中遇到的考綱內(nèi)的重點(diǎn)單詞、詞組、習(xí)慣表達(dá)等），一段時(shí)間后，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可編一本真題詞匯啦！學(xué)英語(yǔ)到后期拼的就是詞匯量，詞匯量越大，做題就越快越順手！

4、時(shí)間利用。

背單詞與做閱讀做真題需要系統(tǒng)的大塊的練習(xí)時(shí)間不同，就是可以利用碎片化時(shí)間！剛起床時(shí)、臨睡覺(jué)時(shí)、吃飯前，等公交車(chē)時(shí)、學(xué)其他科目學(xué)累時(shí)……都可以好好利用起來(lái)背單詞哦！記單詞要有反復(fù)性，反復(fù)記憶是最好的方法。今天背100個(gè)單詞用了半小時(shí)，第二天復(fù)習(xí)一遍只需5分鐘，再過(guò)幾天，再過(guò)一周復(fù)習(xí)一下還是5分鐘，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔不斷延長(zhǎng)，記得就會(huì)越來(lái)越牢固。如果記了100個(gè)單詞接著幾天都不看，差不多就全忘光了，從頭再來(lái)很不劃算的。孔夫子的話(huà)同樣適用于咱們的英語(yǔ)單詞背記：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？

總之考研背單詞要重復(fù)！重復(fù)！重復(fù)！當(dāng)然還要堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

二、重中之重——閱讀

學(xué)英語(yǔ)，“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面缺一不可。從考研英語(yǔ)的角度，從考試題型及要求上看，考研英語(yǔ)初試不考口語(yǔ)和聽(tīng)力，即不考察“聽(tīng)”和“說(shuō)”（并不意味著聽(tīng)和說(shuō)不重要，復(fù)試時(shí)會(huì)考察），從而突顯了“讀”和“寫(xiě)”的重要性，這是因?yàn)檠芯可撐膶?xiě)作需要閱讀大量英文學(xué)術(shù)論文及相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)閱讀能力是有一定要求的。

考研英語(yǔ)僅閱讀理解就60分之多，占大半壁江山，所以有人說(shuō)“得閱讀者得天下”。備考過(guò)程中，最重要的就是閱讀，閱讀能力的訓(xùn)練不僅能提高閱讀成績(jī)，還可以提升寫(xiě)作水平，強(qiáng)化單詞記憶，其重要性再?gòu)?qiáng)調(diào)也不過(guò)分。閱讀題目雖層出不窮，千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其綜，就是對(duì)實(shí)際能力的考察，而實(shí)力來(lái)自平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)，備考的重點(diǎn)首先應(yīng)放在閱讀能力的訓(xùn)練上。

閱讀要精讀和泛讀相結(jié)合。訓(xùn)練材料可以是歷年真題，教材上的課文，也可以是新聞媒體的報(bào)道、評(píng)論等。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際英文水平選取難度略高的材料，循序漸進(jìn)，逐步提高，太簡(jiǎn)單的起不到練習(xí)的作用，太難的一看就頭暈，打擊自信心，所以難度中等略難的文章最好。如通過(guò)四級(jí)的同學(xué)可以選擇六級(jí)閱讀作為初期的訓(xùn)練材料，通過(guò)六級(jí)的同學(xué)可以選擇專(zhuān)業(yè)八級(jí)難度的文章，之后對(duì)自己的水平更有信心了，也可以直接閱讀economist, New York Times, CNN評(píng)論等，有官方的APP可以下載，有事沒(méi)事刷一刷，也可以直接上網(wǎng)站瀏覽。

加強(qiáng)訓(xùn)練閱讀的方法，培養(yǎng)適合自己的方法和習(xí)慣，利用閱讀題還可同時(shí)練習(xí)其他題型，如（1）在閱讀的過(guò)程中根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來(lái)理解詞義，實(shí)際上帶動(dòng)了完型填空的復(fù)習(xí)。（2）在做閱讀時(shí)，注意分析段落結(jié)構(gòu)和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，有助于選擇搭配題的復(fù)習(xí)。（3）做閱讀時(shí)，把文章當(dāng)中的長(zhǎng)難句拿出來(lái)，分析其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)再把它們譯成漢語(yǔ)，這就等于復(fù)習(xí)英譯漢。（4）做閱讀理解時(shí)把文章中常用的句型和成語(yǔ)抄錄下來(lái)背記、造句，有助于寫(xiě)作的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

三、翻譯中難啃的骨頭——長(zhǎng)難句

做題時(shí)大家可能深有體會(huì)，有時(shí)候每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)但句意稀里糊涂，似懂非懂，題目還有可能做不對(duì)，這就是我們所說(shuō)的長(zhǎng)難句問(wèn)題。從某種意義上講，考研英語(yǔ)就是分析和翻譯長(zhǎng)難句的過(guò)程，在完形填空、閱讀理解、選擇搭配、英譯漢等題型中有著大量難“啃”的句子，作文中能寫(xiě)出幾個(gè)長(zhǎng)難句就比簡(jiǎn)單的句子更出彩，因此對(duì)長(zhǎng)難句的分析能力、理解能力及應(yīng)用能力會(huì)直接關(guān)乎考試成績(jī)。

讀懂長(zhǎng)難句僅靠背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)作為支撐。前期時(shí)間充足，大家可以選一本適合自己的語(yǔ)法書(shū)，系統(tǒng)地翻看一遍，看懂語(yǔ)法后要大量閱讀，在閱讀的句子中加強(qiáng)理解與鞏固。不管多復(fù)雜難啃的句子，其結(jié)構(gòu)都是有律可循的，不外乎并列句與各種從句的層層累加，因此對(duì)復(fù)合句的理解（定語(yǔ)從名、賓語(yǔ)從句最為常見(jiàn)）、意群的劃分，關(guān)鍵詞的把握等等都很重要。

四、作文

考研作文占了30%的小半壁江山，可謂舉足輕重。作文分為小作文和大作文。小作文基本上是信件或者通知，不會(huì)很難寫(xiě)。大作文現(xiàn)在一般是圖畫(huà)作文（英語(yǔ)二）或者圖表作文（英語(yǔ)一）；圖畫(huà)作文就是給你四幅圖，讓你看圖根據(jù)自己的理解寫(xiě)出圖畫(huà)想表達(dá)的內(nèi)容；圖表作文是給出一個(gè)圖表，上面標(biāo)著幾個(gè)年份或者數(shù)據(jù)，你要寫(xiě)出圖表上想表達(dá)的內(nèi)容。

今年考到了建議信，給外國(guó)朋友提出關(guān)于在中國(guó)找工作方面的建議。建議信的考頻可謂是歷年真題中最高的，在英一2007年、2009年、2012年、2014年，以及英二2011年、2016年、2019年和2020年全都有涉及考察建議信寫(xiě)作。寫(xiě)這種建議信時(shí)，按照一般順序可以第一段寫(xiě)信目的；第二段具體給出擬定的討論話(huà)題并給出理由和討論的安排；第三段表達(dá)客套性?xún)?nèi)容和期待。小作文不需要太講究辭藻，字?jǐn)?shù)也不宜過(guò)多，只要能將提綱要點(diǎn)表達(dá)清楚和完整，不出現(xiàn)語(yǔ)言、格式和語(yǔ)域的錯(cuò)誤，就是一篇合格的小作文了。把更多的時(shí)間和精力花在大作文上才是正確的策略。

關(guān)于大作文，我是這樣練習(xí)的：先自已試著寫(xiě)，然后對(duì)照真題范文，找出范文寫(xiě)得好的地方紅筆劃出來(lái)，如較高級(jí)的詞匯，用法地道的搭配以及半萬(wàn)能的句型等。然后背誦這個(gè)加工后的“范文”，這樣自己加工過(guò)的印象就深了許多，背誦起來(lái)更容易了。有時(shí)候也可先把真題的作文背兩遍，然后開(kāi)始去仿寫(xiě)，同樣一個(gè)作文可以寫(xiě)二三次，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每一次寫(xiě)的都不一樣，每一次都有收獲。并且堅(jiān)持每周至少一篇真題作文。

對(duì)于平時(shí)練得少，臨考抱佛腳的同學(xué)來(lái)說(shuō)，背萬(wàn)能模版可能是最快最有效的方法了，但是在背作文的時(shí)候，不管是小作文還是大作文，除了單純?nèi)ビ涀∷^的句子，還要記住重點(diǎn)的短語(yǔ)，以及是行文的思路，轉(zhuǎn)化成自己的東西印象才深刻。這也就是為什么很多人考前作文背熟了，但是到了考場(chǎng)就想不起來(lái)，或者是運(yùn)用不好的緣故。因?yàn)檎l(shuí)也猜不到考試作文的具體內(nèi)容，所以說(shuō)寫(xiě)作需要扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)才會(huì)有質(zhì)的提高。

綜上所述，在考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，閱讀、寫(xiě)作和詞匯三個(gè)方面都很重要，是相輔相成、互相促進(jìn)的，我們要三管齊下，三個(gè)一起抓。同學(xué)們還是要早點(diǎn)下手準(zhǔn)備，養(yǎng)多積累多練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓英語(yǔ)成為你的強(qiáng)項(xiàng)、加分項(xiàng)，在2022年研究生考試中取得好成績(jī)!