請(qǐng)問近幾年的考研英語難在哪里？

難就難在單詞生僻釋義多！

難就難在長難句復(fù)雜！

難就難在閱讀背景繁復(fù)！

難就難在命題針對(duì)性！

考研英語滿分100分，能考上60都算不錯(cuò)的成績。

很多專業(yè)的英語國家線才40不到，聽起來40不算難，但每年就是有很多考生被這四十多分的國家線卡在了研究生門外，所以考研英語是真的難?。?！

但再難，也有規(guī)律可循，就看大家能不能發(fā)現(xiàn)！

先說個(gè)人情況，學(xué)長英語基礎(chǔ)比較差，四級(jí)考了三次才過，英語對(duì)我來說，簡直就是一道坎，我都不求能跨過去，只希望它高抬貴手放過我。

所以復(fù)習(xí)前最怕的就是英語過不了國家線，可萬萬沒想到，越是學(xué)到后面，英語反而是越得心應(yīng)手。

有此效果，除了努力外，最關(guān)鍵的還是高效的復(fù)習(xí)方法，建議英語基礎(chǔ)一般或者和我一樣基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，備考英語的時(shí)候都去看看知乎提供的免費(fèi)考研英語直播課，課上講的解題技巧和復(fù)習(xí)方法，真的是幫我們精準(zhǔn)避雷，節(jié)省不少復(fù)習(xí)時(shí)間，分享給大家，點(diǎn)擊下方卡片就可以領(lǐng)取

除了聽課外，點(diǎn)擊卡片還能領(lǐng)取免費(fèi)的【考研資料包】，包含考研報(bào)考院校信息資料包、英語+政治的全年復(fù)習(xí)規(guī)劃、考研英語核心5500詞、政治重要會(huì)議線、數(shù)學(xué)公式大全、英語語法必考點(diǎn)思維導(dǎo)圖等，這些資料都非常的實(shí)用，反正都是免費(fèi)的，建議大家都去領(lǐng)取一下

回歸正題，下面我將英語的復(fù)習(xí)方法分享出來，按內(nèi)容分為四大版塊，詞匯、長難句、閱讀和作文，幫大家逐一攻克考研英語的難點(diǎn)！

1、詞匯

單詞的重要性不言而喻，一棟房子想要修的高，質(zhì)量還好，取決于地基是否牢固，詞匯量在考研英語的地位就相當(dāng)于地基，其重要性就不再強(qiáng)調(diào)，只需知道，英語想要得高分，詞匯量必須過關(guān)。

如何更快更有效的把單詞記牢，下面幾種單詞記憶方法很重要。

反復(fù)多輪記憶：

記單詞不可以避免的就是重復(fù)記憶，這看似是最笨卻也是最好的方法，人的本質(zhì)就是復(fù)讀機(jī)，熟能生巧，反復(fù)的次數(shù)多了，自然就記得牢。

但雖然是反復(fù)記憶，復(fù)習(xí)周期不同，其帶來的差異往往也很大。

關(guān)于記憶周期，這里給大家推薦德國科學(xué)家艾賓浩斯研究出的——艾賓浩斯遺忘曲線，艾賓浩斯將人的遺忘度分為幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：5分鐘—30分鐘—12小時(shí)—1天—2天—4天—7天—15天，按照這樣的進(jìn)程來學(xué)習(xí)+復(fù)習(xí)，能記下留存單詞的記憶力。

這里就不過多闡述，總之復(fù)習(xí)周期是有規(guī)律可循的。

按照此方法，背完單詞書大概需要40天左右，每個(gè)單詞至少記憶了5次，單詞記得都很牢。

詞根詞綴記憶法：

不是所有的單詞都需要我們?nèi)ニ烙浻玻撊∏傻奈覀円獙W(xué)會(huì)借力，這樣才能取得事半功倍的效果。

簡單來說，詞根詞綴就是根據(jù)單詞的詞根、詞綴，可以隨機(jī)組合成多個(gè)單詞。舉個(gè)例，如果你記住2個(gè)前綴，3個(gè)詞根，4個(gè)后綴，也就是記2+3+4=9個(gè)詞，你就可以記住2*3*4=24個(gè)單詞，四兩撥千斤，當(dāng)然這是理想狀態(tài)。

但并不是所有的單詞都適合用詞根詞綴記憶，大約只有10-15%的考試單詞，不過這也足夠了，已經(jīng)能節(jié)省不少時(shí)間，而且考試時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，也可以拆解其詞根詞綴，大概判斷出單詞的意思。

用這種方法記憶單詞不僅印象深刻，更重要的通過這種方法去猜測生詞詞義，建議大家都把這種方法掌握。

語境記憶法（真題閱讀）

要知道，單詞從來都不是單獨(dú)存在的。

其所處的語境很重要，同一個(gè)單詞在不用語境中可能有不同的釋義（一詞多義），所以在背單詞的時(shí)候，我們不能將其單獨(dú)剝離開來。

語境有多重要呢？這么說吧，為什么很多同學(xué)單詞已經(jīng)背了好幾遍，做閱讀的時(shí)候，句子里的每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但連起來就是讀不懂，其實(shí)這就是脫離語境背單詞的后果。

舉個(gè)例，看到cook這個(gè)單詞，我們常想到詞義的是不是廚師、做飯和烹飪，但是考研英語中，最重要最?？紖s是我們忽略的偽造、密謀的意思，如果沒記住后者，句子就翻譯不正確。

總的來說，語境背單詞就是掌握單詞在不同語境中的用法和含義（一詞多義），而不僅僅是局限于單詞的字面意思。

2、長難句

長難句就是一個(gè)又長又復(fù)雜的句子，歷年考研真題中的出題點(diǎn)很多就在長難句上，所以必須先把長難句解決，才能理解清楚文章的主旨，把分拿到手。

長難句往往就是在簡單句的基礎(chǔ)上，加入各種各樣的修飾成分，通過成分省略 、插入成分 、改變句序等方法，以此形成錯(cuò)綜復(fù)雜的句子，模糊考生視線。

所以搞定長難句最好的方法就是去逐句分析拆解，先找到句子主干，拆解成簡單句，弄清句意，再加入修飾成分。

下面會(huì)直接用一些句子來幫助大家學(xué)會(huì)拆解分析長難句。拆解長難句前要搞清楚一些基本語法知識(shí)。

五大句型

1、主語+謂語(不及物動(dòng)詞) [S + V]

例句 They dated. 他們約會(huì)了。

句子的動(dòng)詞為date，表示“約會(huì)”，發(fā)出這個(gè)動(dòng)作的是主語they。所以這是一個(gè)典型的主謂

結(jié)構(gòu)。

這里的動(dòng)詞date是一個(gè)不及物動(dòng)詞，也就是說，約會(huì)這個(gè)動(dòng)作是主語“they”他們自

主完成的，并沒有任何作用的對(duì)象。

2、主語+謂語(及物動(dòng)詞)+賓語 [S+V+O]

例句 Nick met Elsa. 尼克邂逅了艾爾莎。

句子的動(dòng)詞為met，表示 “遇見”，發(fā)出這個(gè)動(dòng)作的人是句首的Nick，它是動(dòng)詞動(dòng)作的陳述

對(duì)象，在語法上我們把它稱為主語，met是及物動(dòng)詞，所以要接作用對(duì)象Elsa，在語法上我們

把它稱為賓語。

3、主語+ 謂語+ 賓語+賓語[ S+V+O+O]

例句 Tom gave Jerry an apple yesterday. 湯姆昨天給了他一個(gè)蘋果。

動(dòng)詞為gave，表示“給”的意思，發(fā)出“給”這個(gè)動(dòng)作的是句子的主語Tom，并且動(dòng)詞后面

接了兩個(gè)名詞，Jerry 和 apple。

Tom“給”肯定是給蘋果，所以名詞apple才是動(dòng)作作用的對(duì)象

，是動(dòng)作的承受者，在語法上我們稱為直接賓語；“蘋果給Jerry”, 所以Jerry則為動(dòng)作

的接受者，在語法上我們稱為間接賓語。

4、主語+系動(dòng)詞+表語[ S + V + P]

例句 They were a perfect match. 他們是完美的一對(duì)。

這里的動(dòng)詞為were, 屬于be動(dòng)詞，they 為句子的主語，也就是說“他們是怎么樣的”。后面

接了一個(gè)名詞短語“a perfect match” 來補(bǔ)充主語的特征，使句意完整。

系動(dòng)詞后面所接的成分往往是用來說明主語的特點(diǎn)或者性質(zhì)，我們將其稱為主語補(bǔ)足語，或者

是表語。

5、主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語[ S+V+O+C]

例句 His proposal made Elsa happy. 他的求婚令艾爾莎喜出望外。

句子的謂語動(dòng)詞為made，動(dòng)詞后面接了名詞Elsa和形容詞happy。如果我們只說“his

proposal made Elsa”, 就表示“他的求婚使得艾爾莎”，很顯然這個(gè)句子的意思是不完整

的。

于是，我們?cè)贓lsa后面接了一個(gè)形容詞happy，來對(duì)賓語Elsa作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明。

那在語法上我們把這個(gè)形容詞叫做賓語補(bǔ)足語，所以這是一個(gè)典型的主謂賓賓語補(bǔ)足語的

句型。

句子詞性的了解

形容詞：

作定語，修飾名

作表語，補(bǔ)充名詞

副詞：

修飾動(dòng)詞

修飾句子

修飾形容詞或其他的副詞

關(guān)于同位語、插入語以及從句這里就不過多介紹了,語法不過關(guān)的同學(xué)，建議買本句句真研來學(xué)習(xí)。

下面通過一個(gè)經(jīng)典例句教大家如何拆解長難句。

1.But science does provide us with the best available guide to the future, and it is critical that our nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions.

【詞匯突破】

critical 重要的

concerning 關(guān)于

【主干識(shí)別】and連接兩個(gè)完整的并列句。第一個(gè)句子主干為： science does provide us with the best available guide to the future.第二個(gè)句子主干為：it is critical that +主語從句。

【其他成分】our nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions主語從句

【微觀解析】由于表語是critical表示重要性，在從句中用了“should +動(dòng)詞原型”的虛擬語氣動(dòng)詞形式，should 被省略了；that science can provide定語從句修飾judgment；concerning the future consequences of present actions.現(xiàn)在分詞短語也是在修飾judgment。

【難點(diǎn)揭秘】出現(xiàn)多個(gè)后置定語造成翻譯的障礙。

【參考譯文】但是科學(xué)確實(shí)能提供對(duì)于未來的最好的指導(dǎo)，對(duì)于現(xiàn)在的行為之于未來的結(jié)果，科學(xué)能提供最好的評(píng)判，我們的國家和世界應(yīng)該把重要的政策機(jī)遇這種判斷之上，這一點(diǎn)非常重要。

【翻譯點(diǎn)撥】后半句翻譯的過程中最大的問題就是如何處理多個(gè)后置定語，這里可以采取倒序的方法進(jìn)行翻譯，在行文的過程中用代詞來進(jìn)行連接；先說：best judgments concerning the future consequences of present actions.關(guān)于現(xiàn)在的行為之余未來的結(jié)果的最好判斷（the future consequences of present actions.）再說science can provide科學(xué)能提供，這樣前兩句合并后變?yōu)椋簩?duì)于現(xiàn)在的行為之于未來的結(jié)果（定語變?yōu)橹形闹械臓钫Z），科學(xué)能提供最好的判斷。最后譯前半段：我們的國家和世界應(yīng)該把重要的政策機(jī)遇這種判斷之上，這一點(diǎn)非常重要。

2.This “added-worker effect” could support the safety net offered byunemployment insurance or disability insurance to help families weather bad times.

【詞匯突破】

net 網(wǎng)

insurance 保險(xiǎn)

disability 殘疾；無能，無力

weather vt. 經(jīng)受住

【結(jié)構(gòu)分析】

① 主干This “added-worker effect” could support the safety net。

② offered by…insurance為過去分詞作后置定語，修飾net。動(dòng)詞不定式

to help families weather bad times作目的狀語。

【參考譯文】

這種“額外勞動(dòng)者效應(yīng)”可以使失業(yè)保險(xiǎn)或殘疾保險(xiǎn)編織成的安全網(wǎng)更為牢固，以便幫助家庭渡過難關(guān)。

【佳句仿寫】

Flowers growing up in the greenhouse can’t weather storms.

溫室中成長的花朵經(jīng)受不起風(fēng)雨。

3.The examples of Virtual Vineyards, Amazon.com, and other pioneers show that a Web site selling the right kind of products with the right mix of interactivity, hospitality, and security will attract online customers.

【詞匯突破】

interactivity 互動(dòng)性

hospitality 友好性

security 安全性

【主干識(shí)別】The examples show that…+賓語從句；主謂賓結(jié)構(gòu)

【其他成分】of Virtual Vineyards, Amazon.com, and other pioneers作example的同位語；我們把其看作為：A of B 的結(jié)構(gòu)，A為上義詞，B 為下義詞，這樣在翻譯的處理中我們不需要生硬的翻譯為“……的例子”；a Web site selling the right kind of products with the right mix of interactivity, hospitality, and security will attract online customers.賓語從句

【微觀解析】 selling the right kind of products with the right mix of interactivity, hospitality, and security現(xiàn)在分詞短語修飾a web site; 賓語從句主干為：a Web site will attract online customers.

【難點(diǎn)揭秘】由于出現(xiàn)并列使得主語和謂語之間出現(xiàn)了較長的修飾，產(chǎn)生隔離，在賓語從句的后置定語中也出現(xiàn)并列產(chǎn)生隔離，這樣了產(chǎn)生了隔離。

【參考譯文】像Virtual Vineyards，Amazon．com這樣的先驅(qū)網(wǎng)站表明，一個(gè)將交互性、服務(wù)性和安全性合理結(jié)合，且銷售正確產(chǎn)品的網(wǎng)站是可以吸引來網(wǎng)上客戶的。

【翻譯點(diǎn)撥】賓語從句單獨(dú)成句; 在翻譯example of…的時(shí)候翻譯為“像……”。

4.During the discussion of rock singing verses at last month’s stockholders meeting, Levin asserted that "music is not the cause of society’s ills "and even cited his son, a teacher in the Bronx, New York, who uses rap to communicate with students.

【詞匯突破】

verse 歌詞，詩句

stockholder 股東

assert 聲稱，認(rèn)為，宣稱

social ill 社會(huì)問題

【主干識(shí)別】Levin asserted that +賓語從句and even cited his son. 主謂賓結(jié)構(gòu)

【其他成分】During the discussion of rock singing verses at last month’s stockholders meeting狀語；music is not the cause of society’s ills 賓語從句主系表結(jié)構(gòu)；a teacher in the Bronx, New York同位語；who uses rap to communicate with students.定語從句修飾a teacher。

【難點(diǎn)揭秘】并列的動(dòng)詞和同位語構(gòu)成一定的閱讀難點(diǎn)

【參考譯文】在上個(gè)月的股東大會(huì)上關(guān)于搖滾歌詞的討論中，萊文宣稱說："音樂不是社會(huì)問題的原因"，他甚至還以他的兒子為例。他的兒子是紐約州布朗克斯的一個(gè)教師，他兒子正在用說唱音樂與學(xué)生們進(jìn)行溝通。

【翻譯點(diǎn)撥】將同位語單獨(dú)翻譯為一個(gè)句子是在翻譯中的常用手法。

如果對(duì)英語復(fù)習(xí)或者該選什么參考書還不清楚的同學(xué)，可以通過發(fā)起咨詢向?qū)W長提問。長難句就講到這，總之，要想掌握長難句的拆解分析，需要多加練習(xí)，最好每天都練習(xí)1-2句。

3、閱讀

俗話說得好，得閱讀者得天下，可見閱讀在考研英語中的地位。

與四六級(jí)文章不同，四六級(jí)文章讀懂了，選項(xiàng)基本就能找到，而在考研閱讀中，文章讀懂了，也感覺沒有閱讀障礙，選項(xiàng)卻經(jīng)常選錯(cuò)，這種現(xiàn)象很普遍，究其原因，還是沒有搞清文章的邏輯，分辨不清楚上下文之間的關(guān)系。

那怎么提升閱讀理解能力以及擬清文章上下文之間的邏輯關(guān)系？定期定量精讀文章。

泛讀擴(kuò)量，精讀提質(zhì)。

精讀就是完成一閱讀后，先不要對(duì)答案，把閱讀中的生詞查一遍，掃清閱讀障礙后，再把閱讀中的長難句分析一遍，找出作者的態(tài)度和文章結(jié)構(gòu)，然后重新做一下這篇閱讀，最后才去看答案。

精讀具體步驟

1.通讀全文，注意首尾句，大體了解文章主旨

2.圈出生詞，分析長難句，找出主干，重新理解文章，找出選項(xiàng)

3.結(jié)合解析，查漏補(bǔ)缺，找出問題，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)方法

簡而言之，文章精讀后要做到除了極少數(shù)超綱詞、專有名詞，剩下單詞都認(rèn)識(shí)，每個(gè)句子都理解意思，其中涉及的語法知識(shí)要掌握；文章的行文邏輯要清楚；題目答案怎么找，在哪找要知道；選項(xiàng)正確的對(duì)在哪，錯(cuò)誤的錯(cuò)在哪。

關(guān)于閱讀這部分，學(xué)長推薦大家看看考研英語閱讀網(wǎng)課，里面關(guān)于閱讀的方法和技巧非常實(shí)用，聽完后能極大提升閱讀理解分析能力，聽了的同學(xué)都說好，而且課程是免費(fèi)的，非常nice，建議都去聽一聽

另外做真題需要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，現(xiàn)在講可能會(huì)云里霧里，先記住就行，后期刷題的時(shí)候大家就明白了。

1、閱讀的本質(zhì)是邏輯

2、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是重點(diǎn)，重點(diǎn)即是考點(diǎn)

3、考研閱讀理解的答案不是選出來的，而是用排除法比較出來的。

4、細(xì)節(jié)服從主旨，優(yōu)先選擇和中心思想最相關(guān)的選項(xiàng)

5、考研閱讀一般與你的人生觀相反真題不能只刷一遍就完事，我二刷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多第一遍錯(cuò)的地方還是繼續(xù)錯(cuò)，方法又搞忘了，所以在時(shí)間允許的情況下，真題至少刷兩遍以上，而且閱讀也不能太久不練，時(shí)間長了容易手生，最好保持一周1-2篇的練習(xí)量。

閱讀解題高分技巧

1、原句中重復(fù)出現(xiàn)的，200%錯(cuò)，正確的都是有改動(dòng)的，即同義替換。

2、選項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng)，其中一個(gè)選項(xiàng)是正確的

3、大部分時(shí)候，some people，用來表達(dá)作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)；few people，則是表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

4、用文章里舉例的句子來作為選項(xiàng)，百分百是錯(cuò)誤的，直接排除。

5、一篇文章中大概會(huì)有5-7個(gè)長難句，而且總會(huì)在長難句的地方設(shè)題，所以長難句一定要搞定。

6、答案有時(shí)候是找出來的，回到原文逐字對(duì)比；

7、答案是比較出來的，兩個(gè)選項(xiàng)通過比較選擇最佳；最接近主旨的、是否多次提到、修飾詞的程度；

8、作者的態(tài)度一般是少數(shù)人的看法；

9、找問題答案時(shí)要精準(zhǔn)鎖定段落，不要無意識(shí)的滿篇一通找

10、留心同義替換，正確的選項(xiàng)大多來自于原文句子or單詞的同義替換。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)了原文中的十分相似的句子，這時(shí)候一定要注意。因?yàn)?9％情況下這個(gè)選項(xiàng)都是錯(cuò)誤選項(xiàng)?。。∪绻阕屑?xì)研究過歷年真題的正確選項(xiàng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)正確的答案都是會(huì)進(jìn)行同義替換的，而與原文相似的句子都是在曲解文章本來的意思。

11、無中生有的選項(xiàng)

排除無中生有的選項(xiàng)有點(diǎn)難，因?yàn)槟阋治鏊降资嵌温浒l(fā)散引申出來的意思，還是在混淆視聽。這里有一個(gè)小方法就是：排除掉“本段未重點(diǎn)探討”的選項(xiàng)，比如全段都是討論A，選項(xiàng)在說A+，那就是在真的無中生有了。

12、用一個(gè)小本子，專門用來記下閱讀中出現(xiàn)的精彩詞匯和句子，可以用在作文里面，這些都是最好的素材。不要等到后期才匆匆忙忙的找萬能模板背，做真題的時(shí)候，就可以積累起來了。

13、留心一些同義替換詞語，如果你在閱讀中看見了identical，而不是same的時(shí)候，那就要留心抄錄下來了。

閱讀理解的題型大致分為六大類，每類都有不同的解題思路，針對(duì)不同的題型，要運(yùn)用對(duì)應(yīng)方法論來解題。

【閱讀技巧】：先看題目，再看文章，看題時(shí)要在旁邊寫上其所屬類型，然后根據(jù)題型的特征區(qū)分出主次要信息，看文章時(shí)不用每句都去認(rèn)真分析，很多是與選項(xiàng)無關(guān)的冗雜信息，重點(diǎn)分析關(guān)鍵的段落和句子就行了。

【做題技巧】：要想找對(duì)選項(xiàng)，就要掌握出題人的命題規(guī)律。有時(shí)候文章明明讀懂了，還是選錯(cuò)了選項(xiàng)，就是因?yàn)椴皇煜っ}規(guī)律，做題時(shí)要多想想哪些坑、哪些細(xì)節(jié)是自己沒注意到的。

閱讀六大題型的特征和解題思路。

◆細(xì)節(jié)題

標(biāo)志：what/where/when/which/who/how

解題思路：關(guān)鍵點(diǎn)是回歸原文，一切答案都可以在原文中找到，題目定位好的句子就是最重要的解題依據(jù)，定位句同義替換。

◆中心思想題

標(biāo)志：main idea/main problem/subject/purpose

解題思路：串聯(lián)各段首末句、轉(zhuǎn)折處，根據(jù)同義替換找到各段之間聯(lián)系，注意范圍過寬和范圍模糊的選項(xiàng)不要選

◆推理題

標(biāo)志：infer/imply/learn from/suggest

解題思路：尋找段落主旨，細(xì)節(jié)服從于主旨；轉(zhuǎn)折處、長難句處常為正確答案命題點(diǎn)。

◆猜詞義題

標(biāo)志： 明確指出原文某處出現(xiàn)的單詞或者詞組

解題思路：聯(lián)系上下文，排除句子表面意思；尋找上下文邏輯關(guān)系(和、或、但），找出對(duì)應(yīng)部分的單詞。

◆例證題

標(biāo)志： example/case/illustrate/mention/to show/to

解題思路：例子本身并不重要，重要的是例子支持的觀點(diǎn)；觀點(diǎn)80%向例子前搜索，20%向后；與觀點(diǎn)表達(dá)最為一致的是正確的；

注意干擾項(xiàng)：就事論事、混淆論點(diǎn)。

◆作者態(tài)度題

標(biāo)志： attitude/believe/consider/deem/regard

解題思路：態(tài)度題選項(xiàng)歸為三類，正面、負(fù)面和中立；作者態(tài)度沒有明確體現(xiàn)時(shí)可以根據(jù)轉(zhuǎn)折處觀點(diǎn)來判斷。

4、作文

搞定作文就兩方面，一是搭建寫作思路框架，二是積累經(jīng)典的語料和范文。

考研英語作文想要多拿分，就得踩得分點(diǎn)，熟悉作文評(píng)分的原則和方法，大、小作文的評(píng)分都有不同的側(cè)重點(diǎn)。

小作文（A 節(jié)）：應(yīng)用文的評(píng)分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性及格式和語域的恰當(dāng)。對(duì)語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的關(guān)鍵詞，但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。

大作文（B 節(jié)）：大作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和

詞匯的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。

大小作文三段式結(jié)構(gòu)

小作文相對(duì)簡單，通常是信函，要求考生回復(fù)或給某人、某機(jī)構(gòu)回復(fù)一篇信件，出題范圍包括道歉信、感謝信、推薦信、投訴信等等，寫回信相對(duì)比較簡單，可以按照標(biāo)準(zhǔn)的 “三段式”寫法。

第一段：表達(dá)收到信后的心情+交代本篇文章的主題；

第二段：根據(jù)主題寫具體措施或解決方法等；

第三段：希望對(duì)方及時(shí)聯(lián)系自己。

大作文就比較難了，是最能拉開分?jǐn)?shù)差距的。不過相同的是，大作文的寫作思路也是三段式。

第一段：“如圖所示”+圖片描述+闡述中心思想；

第二段：按一定的邏輯順序展開對(duì)中心思想的論述；

第三段：升華主題（如“我們應(yīng)該更加重視……”等）

高分作文注意事項(xiàng)

(1) 語句不通順，沒有段落，結(jié)構(gòu)不清晰，無明顯的主題；

(2) 出現(xiàn)很多基本語法錯(cuò)誤或者單詞拼寫錯(cuò)誤過多；

(3)意思表達(dá)不明確，或者偏離主

關(guān)于作文，還可以去看看考研英語作文課，課上總結(jié)的作文思路和作文語料都非常經(jīng)典，用在作文中能讓文章層次提升一個(gè)級(jí)別，而且作文是最好拿分的一個(gè)版塊了，一定把該拿的分?jǐn)?shù)都拿到手，建議都去看一看。

作文范文模板

1.圖表作文

The chart gives us an overall picture of the ____________(圖表主題)。 The first thing we notice is that_______________(圖表最大特點(diǎn))。 This means that as __________， _________________(進(jìn)一步說明)。

We can see from the statistics given that _______________(圖表細(xì)節(jié)一)。 After ving_________(細(xì)節(jié)一中的第一個(gè)變化)， the _____Ved+幅度+時(shí)間(緊跟著的變化)。 The figures also tells us that_________________________(圖表細(xì)節(jié)二)。 (數(shù)據(jù)位置，如In the second column)， we can see that ____________accounts for _______(進(jìn)一步描述)。

Judging from these figures， we can draw the conclusion that___________(結(jié)論)。 The reason for this， as far as I am concerned is that_____________(給出原因)。 / It is high time that we Ved(發(fā)出倡議)

2.圖畫作文

It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______(圖畫主題)， which is ______________(進(jìn)一步的說明)。 He seems to be saying that_______________(給出細(xì)節(jié))。 In my opinion， ___________(個(gè)人闡述)。

This simple picture is a wake up call for ______(所涉群體，如the whole of the human race)。 Therefore， it is imperative for us to take drastic measures to put an end to _____________(問題所在)。 One the one hand， we must _________________(建議一)。 It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________(進(jìn)一步說明)。 On the other hand， ________________(建議二) only in this way can we___________(展望前景)。

【引出畫中內(nèi)容】

● Nothing is more ridiculous than what the man in the picture is doing: ______.

(照片中這個(gè)人做的是一件最荒唐的事：______。)

● It goes without saying that the drawing aims at revealing a common and

serious problem in China: ______. Let’s take a closer look at the drawing.

(不用說，漫畫的人的是想揭示一個(gè)在中國社會(huì)中常見的嚴(yán)重問題：______。讓我

們仔細(xì)看看這幅漫畫。)

● The above cartoon warns us of a common but often-neglected mistake we

often commit: ______. In the picture, ______.

(上面的漫畫警告我們不要犯我們常見但又經(jīng)常被忽視的錯(cuò)誤：______。圖中，______。)

● This is a funny and intriguing / attention-grabbing cartoon. In the picture, ______.

(這是一幅有趣而又吸引人的漫畫。在漫畫中，______。)

● Here is a vivid and lively cartoon in which we can see ______.

(這是一幅栩栩如生的漫畫，在畫中我們可以看到______。)

● As we can see from the picture, ______.

(我們從這幅畫可以看出，______。)

● The cartoon describes an interesting phenomenon: ______.

(這幅漫畫描述了 一個(gè)有趣的現(xiàn)象：______。)

● The cartoon depicts a touching reality, a ridiculous situation: ______.

(這幅漫畫表現(xiàn)了一個(gè)令人深思的現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)也是一個(gè)可笑的現(xiàn)象：______。)

● Nothing is so amazing and meaningful as the picture is presented here. In

the picture, ______.

(展現(xiàn)在這里的這幅畫最令人驚奇，也最有意義。畫中 ______。)

● At fifirst glance one can’t help being attracted to this impressive drawing. In

the picture, ______.

(人們第一眼就不禁被這幅令人印象深刻的圖所吸引。在這幅畫中，______。)

【揭示圖畫主題】

● We can deduce from this cartoon that the drawer wants to remind us of an important lesson of a life philosophy:______.

(我們從漫畫中得知，畫家想提醒我們關(guān)于生活哲理的一個(gè)重要方面：______。)

● It is not di?cult to ?nd the symbolic meaning of the picture: ______.

(我們不難發(fā)現(xiàn)畫的象征意義：______。)

● Symbolically, the picture reveals that ______.

(這幅畫象征性地揭示了_____。)

● What the picture symbolically reveals is that ______.

(這幅畫的象征意義是______。)

● Clearly, this cartoon serves as a reminder that ______.

(很明顯，這幅漫畫在試圖提醒我們______。

● Clearly the cartoonist wants to convey a simple truth: ______.

(很清楚，漫畫作者想表達(dá)一個(gè)很簡單的道理：______。)

● What the picture conveys is a life philosophy:______.

(這幅漫畫表達(dá)的是一條生活哲理：______。)

● This picture vividly reminds us of this in-depth implication: ______.

(這幅漫畫生動(dòng)形象，它向我們揭示了一個(gè)深刻的寓意：______。)

● However, the meaning of the picture goes beyond ______. Rather, it proves

that ______.

(但是這幅畫的意思超越了______. 準(zhǔn)確地說，它證明了______。)

● Simple as the picture is, the symbolic meaning the picture conveys is deep

and profound.

(雖然這幅畫很簡單，但它所傳達(dá)的象征意義卻很深刻。)

● This picture conveys a clear and convincing message to us: ______.

(這幅畫向我們傳達(dá)了一個(gè)清楚且令人信服的信息：______。)

● Funny as the cartoon looks, its drawer intends much deeper and profound meaning than what we might ?nd at the ?rst glance. What the pictureconveys is that ______.

(這幅漫畫盡管看上去很好笑，但繪畫者想表達(dá)的含義要比第一眼看到的更加深刻。漫畫所要表達(dá)的寓意是______。)

● Clearly, what the drawer of the cartoon intends to express in this picture is not about ______ but about an important life philosophy:______.

(很顯然，漫畫的作者在這幅畫中想表達(dá)的意思不是______而是一個(gè)重要的人生哲理______。)

● Through the picture, the purpose of the painter is not di?cult to catch. He might want to attract our attention to______.

(通過這幅畫，我們不難明白作者的目的。他可能想讓我們更多關(guān)注______。)

● What the above pictures intend to illustrate is that ______.

(上圖意在說明的是______