考研英語閱讀先精讀還是先聽唐遲的課？

2022年上岸了，很不容易，但是英語一76分真的我自己覺得很滿意和驕傲了。

“先后”二字代表你認(rèn)為這兩個(gè)部分有重要程度的區(qū)別，所以先看一下這兩個(gè)部分分別的目的，然后再來整合一下這兩個(gè)部分應(yīng)該怎么做。

一、閱讀精讀和唐遲的課目的分別是？

1、閱讀精讀的目的

不知道你們高中英語是怎么學(xué)課文的，我們高中的課文會(huì)用一兩節(jié)課（我感覺我高中英語老師講課文賊快）把整篇課文中的單詞、詞組、句子、閱讀問題通一遍，一般又會(huì)引申出單詞的用法、近義詞、反義詞；詞組一般會(huì)再整合相同介詞或者相同意思的其他詞組做橫向記憶；句子雖然不會(huì)整篇都拿出來分析，但是會(huì)把重要復(fù)雜的句子拿出來分析句式。這就是精讀。

考研的閱讀精讀其實(shí)跟這個(gè)過程大差不差，只不過我們的功利心會(huì)更明顯，我們逐字逐句研究文章一是為了增加詞匯量和句子的分析能力，二是為了參透考研題型和提高應(yīng)試技巧，三個(gè)字——得高分！

2、唐遲的課的目的

聽唐遲老師的課是完全沖著技巧去的，所以是需要一定的基礎(chǔ)的。所以才會(huì)有此先聽課還是先精讀的疑問吧。

唐遲老師的課分7個(gè)部分，其實(shí)體量很大，分為基礎(chǔ)（閱讀方法論）、核心（閱讀邏輯）、真題演練、邏漢班（小三門）、近三年真題閱讀刷題班、邏漢班（閱讀方法串講）、沖刺。

二、閱讀精讀和唐遲的課分別應(yīng)該怎么做？

前面你也看到了其實(shí)真題精讀和唐遲并不是一個(gè)相互沖突的事情，閱讀精讀重基礎(chǔ)，唐遲的課學(xué)技巧，其實(shí)是一個(gè)相相輔相成的事情。整體建議是：基礎(chǔ)不錯(cuò)（意思是差不多四級(jí)裸考能過）的同學(xué)可以先快速過唐遲的“基礎(chǔ)方法論”，然后根據(jù)做題基本技巧做精讀；基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)（意思是差不多大學(xué)三年半四級(jí)次次考次次準(zhǔn)備次次不過的）建議先做閱讀精讀，然后建議二次精讀建議輔助一些唐遲的技巧。

1、唐遲的課

①如何選擇：以2022年的班為例，如前面所說唐遲的課有七個(gè)部分。唐遲的課不管哪個(gè)階段，都在反反復(fù)復(fù)復(fù)習(xí)方法論，所以就算暑假才著手復(fù)習(xí)，從10年真題刷起，只要聽完其中某一個(gè)部分，都能快速地了解一些閱讀技巧。但是我個(gè)人有一些建議和取舍給大家：

建議看的部分：基礎(chǔ)（閱讀方法論）是不區(qū)分英一英二的，主要是以唐遲經(jīng)典的六大閱讀題型為線索，講解每種題型的標(biāo)志以及對(duì)應(yīng)的解題技巧，這部分是建議大家都去看一看的，只不過基礎(chǔ)好的同學(xué)可以倍速記大綱即可，語感不太好的同學(xué)可能不能快速感覺出技巧的效果，所以建議原速記筆記觀看。真題演練部分是區(qū)分英語一英語二的，逐篇精講，精細(xì)程度不亞于黃皮書和考研真相這樣的真題解析書。

不必看的部分：核心（閱讀邏輯）也還是精講真題復(fù)習(xí)技巧，剛才特地去搜索了一下，2023年的課唐遲的核心部分由唐遲講的部分只有11節(jié)課中的3節(jié)課；

邏漢班（小三門）也不是唐遲授課，所以不建議聽；近三年真題閱讀刷題班，首先近三年的真題應(yīng)該最重要的，所以更應(yīng)該自己獨(dú)立精讀分析，其次基礎(chǔ)技巧已經(jīng)非常夠用了；

邏漢班（閱讀方法串講）是針對(duì)二刷真題，不同年份相似題型的縱向?qū)Ρ?，但是同學(xué)們二刷的話就根本不應(yīng)該再把重點(diǎn)放在看視頻課了！

②怎么用：做筆記，唐遲的課我個(gè)人感覺知識(shí)點(diǎn)是比較碎的，所以大綱或者筆記是絕對(duì)有必要的，尤其是基礎(chǔ)比

較弱語感又不太好的同學(xué)一定得梳理出有用的東西來；

結(jié)合真題，唐遲的課基本上是跟真題分不開的，當(dāng)時(shí)我做題加看課其實(shí)有點(diǎn)左支右絀，跟我老師溝通之后，老師建議先做這套真題，然后看一節(jié)課，從這節(jié)課中總結(jié)出的某一題型的技巧再返回去判斷這套題中的題，重新解決這些題，練習(xí)技巧。這套流程整體是比較高效的，我在這里也建議給大家。

③一些解答：唐遲的課要不要從頭跟到尾？前面說過唐遲的課體量太大了，整個(gè)備考過程全在刷課根本沒有必要，而且后面的課程分的很細(xì)，什么強(qiáng)化、進(jìn)階、沖刺，其實(shí)說白了就是帶著大家一起刷題，不知道大家，我本人是沒有辦法一邊看視頻一邊做真題解析的，會(huì)非常影響我注意力集中，大家也不應(yīng)該小覷這種影響；

要不要買唐遲配套的書？我個(gè)人覺得不需要，但是如果有同學(xué)不習(xí)慣記筆記（應(yīng)該衡量一下記筆記和買書的成本），可以入。

唐遲的技巧是萬能的嗎？學(xué)了就能得高分？當(dāng)然不是了！要內(nèi)化，內(nèi)化成一看到題目就能想到需要用什么思路。唐遲的技巧只是一個(gè)加成，永遠(yuǎn)不要相信任何一個(gè)網(wǎng)課可以在刷完之后就能大范圍提分，我當(dāng)時(shí)其實(shí)滿心將提分的希望壓在了唐遲的課上，不過后來在我老師的幫助下大綱總結(jié)出來之后發(fā)現(xiàn)唐遲的干貨基本就是將六大題型翻來覆去烙大餅，實(shí)際上沒有多少，老師提醒我不要迷信這些技巧班，感知真題必須自己切實(shí)地去精讀分析，這也是我下一部分要分享的。

2、閱讀精讀

①精讀準(zhǔn)備：不管你是用《考研真相》、黃皮書還是手譯本，都希望你有足夠的書寫空間，我個(gè)人的建議是最好是入一個(gè)手譯本，看起來排版清朗一些，空間更大，能補(bǔ)充的東西也更多，真題分析書就用來對(duì)照輔助，不用沒完沒了地翻來倒去地翻書。市面上有很多差不多的，在這里我就不具體推薦了。

②精讀步驟：通讀劃重點(diǎn)-做題-解決生詞-解析句子-翻譯-總結(jié)

• 通讀劃重點(diǎn)。就算是在考試的時(shí)候，拿到一篇文章也應(yīng)該先通讀文章，英語基礎(chǔ)比較好的同學(xué)應(yīng)該能知道這篇文章講了什么主題，做題習(xí)慣還不錯(cuò)的同學(xué)應(yīng)該知道要?jiǎng)澇鲫P(guān)鍵詞/轉(zhuǎn)折詞/因果詞等，英語基礎(chǔ)比較差的同學(xué)應(yīng)該在這一遍劃出生詞，讀不懂/根本不知道意思的句子做標(biāo)記。

• 做題。我個(gè)人建議做題安排在一篇文章的第二步的原因是在實(shí)際考試的時(shí)候其實(shí)應(yīng)該是帶著題干問題然后通讀文章在文章中找答案做題，因此在通讀之后就應(yīng)該檢驗(yàn)第一遍閱讀這篇文章的效果。
  需要主要的是，不要太對(duì)自己這次做的題的結(jié)果太迷信，錯(cuò)太多不要喪失信心，錯(cuò)很少也不能得意忘形。我的第一篇文章用了很長時(shí)間通讀，結(jié)果做題的時(shí)候有點(diǎn)瞎貓死耗子居然讓我全對(duì)了，超得意跟老師炫耀，老師問過我花的時(shí)間之后很冷靜地讓我不要沾沾自喜，因?yàn)榭紙錾鲜遣荒苡羞@么多時(shí)間用來通讀和了解文意的。

• 解決生詞。在通讀部分劃出的生詞在這一階段需要解決掉。程度應(yīng)該到：address這個(gè)單詞常用意思是【名詞：住址地址；動(dòng)詞：在……上寫地址】，不常用意思有【名詞：正式演講；動(dòng)詞向……發(fā)表演說，提交，論述】。我之前得到一些建議去使用牛津等英漢或者全英文詞典（不管是電子版還是紙質(zhì)版），我（怨種）買了牛津高階，一整個(gè)放在教室里吃灰！個(gè)人感是完全沒有必要的，我三本，高考的基礎(chǔ)已經(jīng)很差了可以說，就這樣復(fù)習(xí)的過程中我感覺只需要知道某個(gè)單詞的常見漢語意思就完全夠了，根本不需要再了解它的英文釋義，實(shí)在不放心或者有閑心，那就再記一個(gè)句子（盡管我不認(rèn)為有人可以大綱5500詞能每個(gè)單詞記住一個(gè)句子）。

可以看到我當(dāng)時(shí)在右上角標(biāo)注的記憶時(shí)間，單詞書要背，真題中的生詞也要記憶，這兩件事是不沖突的，就像是兩個(gè)人從一百米的跑道兩頭對(duì)向奔赴，單詞的記憶效率會(huì)更高，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)是6月份7月初在做這件事的，所以再不要問某某月考研還來得及嗎？沒有來不來得及，只有你想不想去做！想去做，就都來得及！

• 解析句子。基礎(chǔ)不好的同學(xué)注意每一個(gè)看不懂的句子都應(yīng)該拿出來精翻，提取句子的主干搞懂句子是怎么構(gòu)成的，每一個(gè)單詞屬于哪一個(gè)修飾部分或者是從句成分。一開始可能會(huì)比較痛苦，這時(shí)候也可以跟著唐遲的課一年到兩年的真題熟悉一下。需要注意的是，不能因?yàn)榭戳苏n或者是黃皮書/考研真相就以為自己會(huì)了，不能眼高手低，一定要自己獨(dú)立地落實(shí)到紙面上之后再去對(duì)照解析書，翻錯(cuò)了不要緊，我們有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，找到自己錯(cuò)在什么地方，找出原因，下個(gè)句子注意。

• 翻譯。上面說我們要把看不懂的句子都拿出來精翻，可能對(duì)像我一樣的同學(xué)來說幾乎就是翻譯全文了，這一步對(duì)“文章基本都能看懂且正確率在60%以上”的同學(xué)來說，基本上不應(yīng)該浪費(fèi)大量時(shí)間，而對(duì)于“我怎么完全看不懂，說的啥呀這是”的同學(xué)來說，就很有必要進(jìn)行全文翻譯的工作，主要是為了修煉一種叫做“語感”的抽象東西，幫助我們把文章的邏輯理順。

• 總結(jié)。通過前面五步我們應(yīng)該差不多在閱讀上沒有什么障礙了，那現(xiàn)在就可以開始總結(jié)段落大意和文章主旨。弄清楚作者設(shè)置段落結(jié)構(gòu)的目的是什么，這關(guān)系到閱讀中常見的幾種篇章結(jié)構(gòu)，比如提出問題-分析問題-解決問題型，提出現(xiàn)象-解釋現(xiàn)象-給出建議型，具體文章具體分析。這很重要，因?yàn)榧幢阋粋€(gè)題不是明顯的主旨題（like：best title/mainly about）往往問題的解決或者判斷干擾項(xiàng)都要依賴文章的主旨或者作者的態(tài)度。

③刷題時(shí)間：一刷真題的時(shí)候可以基本不用考慮我們一篇閱讀花費(fèi)的時(shí)間，主要以弄懂弄通這篇文章為主，不過倒也不能無限制細(xì)化下去，其中的度大家結(jié)合下面的步驟和自己實(shí)際的學(xué)習(xí)效率自己把握一下。

真題是用來研究的，所以最好還是刷兩遍，我當(dāng)年盡管是6月份才開始整體的精翻工作也成功在十一月初就刷完了兩遍真題，，第一遍真題主要是一個(gè)打基礎(chǔ)的工具，而第二遍就是一個(gè)運(yùn)用技巧提分的過程，不過大家如果對(duì)自己的效率沒有信心的話，可以找一個(gè)人來監(jiān)督，像我就直接報(bào)了班，因?yàn)槟吧娜瞬艜?huì)不用擔(dān)心“翻臉”這件事的影響。

三、如何結(jié)合真題精讀和唐遲的課

我個(gè)人建議同學(xué)們?cè)?b>真題一輪精翻打基礎(chǔ)的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)芈犔七t的課，其實(shí)可以倍速的，當(dāng)做一種放松的方式，主要目的是記住六大題型的判斷方式和做題技巧，在在二刷真題的時(shí)候?qū)⑦@些技巧運(yùn)用出來，當(dāng)然首先要對(duì)這些技巧很熟悉才行。

舉一個(gè)最簡單最經(jīng)典的觀點(diǎn)態(tài)度題的例子，2020年英語一的25題，在通讀全文的基礎(chǔ)上唐遲技巧的運(yùn)用程度達(dá)到判斷這個(gè)題是觀點(diǎn)態(tài)度題之后：①定位作者的觀點(diǎn)態(tài)度句——最后一段最后一句②查找句中關(guān)于觀點(diǎn)態(tài)度的形容詞、動(dòng)詞甚至副詞的褒貶性進(jìn)行判斷③判斷作者對(duì)其他人物觀點(diǎn)的態(tài)度。

能做到以上這種程度就能證明至少精讀的功夫下到了，技巧也學(xué)會(huì)了。

?。?！最后再強(qiáng)調(diào)一下：

感覺大部分類似網(wǎng)課都有致命的缺點(diǎn)就是其實(shí)內(nèi)容沒有那么多，反而拼命抻時(shí)長，唐遲的課這個(gè)缺點(diǎn)也很明顯，因此大家非要聽課的話要有選擇性，技巧學(xué)會(huì)了，課嘛不建議全跟下來；但是精讀是一定一定要好好做的工作，提高單詞量，學(xué)習(xí)解析句子都離不開真題精讀。

最后最后請(qǐng)大家不要眼高手低，靜下心來研究真題，無論目標(biāo)是過線還是高分都不是問題！