考研英語(yǔ)一用什么資料比較好？

考研英語(yǔ)用什么參考書(shū)，不能一概而論，畢竟每個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)情況是完全不一樣的，就算英語(yǔ) 95 分的大神分享了他的參考書(shū)，大家也不能拿來(lái)就用。因此，本文針對(duì)參考書(shū)的優(yōu)缺點(diǎn)、適用性進(jìn)行了分析，希望能幫助大家客觀選擇合適的參考書(shū)，最大程度節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。

下面全是超長(zhǎng)干貨，如果有什么問(wèn)題，歡迎隨時(shí)來(lái)來(lái)找我聊聊，??木子李。

【本文大綱】

一、參考資料推薦

1. 單詞參考書(shū)
2. 閱讀參考書(shū)
3. 長(zhǎng)難句參考書(shū)
4. 作文參考書(shū)

二、全程復(fù)習(xí)規(guī)劃

1. 基礎(chǔ)階段—單詞為核心
2. 強(qiáng)化階段—閱讀為核心
3. 鞏固階段—閱讀、作文為核心
4. 沖刺階段—作文為核心

三、考研網(wǎng)課推薦

1. 需不需要看網(wǎng)課
2. 有哪些高效有用的網(wǎng)課
3. 需不需要購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)課配套書(shū)籍
4. 網(wǎng)課的正確使用方法

一、參考資料推薦

【參考資料推薦】大綱

1. 單詞參考書(shū)
2. 閱讀參考書(shū)
3. 長(zhǎng)難句參考書(shū)
4. 作文參考書(shū)

1、單詞參考書(shū)

詞匯是考研英語(yǔ)取得高分的基礎(chǔ)和前提條件，詞匯量不夠、單詞看不懂，閱讀和作文自然也不可能取得高分。經(jīng)常有很多經(jīng)驗(yàn)貼說(shuō)，可以隨便選一本單詞書(shū)，最重要的是你要好好背和堅(jiān)持背，但是一本合適的單詞書(shū)，還是可以讓我們的單詞積累事半功倍的。

根據(jù)現(xiàn)在用的最多的基本參考書(shū)，我將每一本的優(yōu)缺點(diǎn)一一對(duì)比一下：

（1）《考研詞匯閃過(guò)》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：這本書(shū)是這兩年比較火的詞匯書(shū)了，很多人都在用，不僅單詞比較全面，適合各階段人群使用，更重要的是，這本書(shū)沒(méi)有眉毛胡子一把抓，而是把重心放在高頻和重點(diǎn)單詞上面，背單詞效率會(huì)高得多，詳細(xì)的優(yōu)點(diǎn)如下：

• 收詞全面：考研英語(yǔ)大綱單詞全都有。
• 突出重點(diǎn)：把所有考綱單詞按照在真題中出現(xiàn)的頻次劃分成“高頻詞、中頻詞、低頻詞，偶考詞和簡(jiǎn)單詞”，重點(diǎn)詞匯底下帶4~6個(gè)真題短語(yǔ)，考啥就背啥！
• 節(jié)省時(shí)間：把更多時(shí)間用在記憶高中低頻重點(diǎn)單詞上，節(jié)省單詞背誦時(shí)間。重點(diǎn)單詞后面還有真題短語(yǔ)，在真題語(yǔ)境下記單詞，會(huì)記得更牢，而且真題考啥就背啥，更省時(shí)間。

【適合人群】：這本單詞書(shū)其實(shí)不止一本，是由一本厚的單詞書(shū)和 5 本薄的不同頻率詞匯書(shū)組成，重點(diǎn)非常突出，適合不同人群備考。前中期復(fù)習(xí)的時(shí)候，好好背誦厚的單詞書(shū)即可。中后期復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于時(shí)間緊，不同階段背誦不同范圍詞匯，比如 9 月份背誦中頻詞匯， 10 月份背誦高頻詞匯，11 月份背誦真題詞匯，12月份背誦近五年真題詞匯。

《2023考研英語(yǔ)詞匯閃過(guò)（考研英語(yǔ)一二適用）》(張國(guó)靜)【摘要 書(shū)評(píng) 試讀】- 京東圖書(shū)item.jd.com/13451076.htmlitem.jd.com/13451076.htmlitem.jd.com/13451076.html

（2）戀練有詞—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：不同的詞匯附上了不同的考頻，便于我們有重點(diǎn)記憶；整體詞匯量適中，背誦難度不是很大；最后偏黃色的紙質(zhì)手感特別好，綠/黑的配色看起來(lái)比較舒服，而且字體密度適中，不會(huì)讓人看得眼花繚亂。

【此書(shū)缺點(diǎn)】：詞根詞綴是一個(gè)非常實(shí)用的技巧，更多體現(xiàn)在考場(chǎng)上猜詞上，使用戀練有詞的同學(xué)需要跟著視頻額外補(bǔ)充補(bǔ)充一些詞根詞綴知識(shí)；戀練有詞的例句大量來(lái)源于真題，貼合考研應(yīng)用場(chǎng)景，但是有些時(shí)候容易因?yàn)榫渥舆^(guò)難反而影響對(duì)單詞本身的記憶；最后就是戀戀有詞的詞匯量偏少和簡(jiǎn)單，難以真正應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)。

【適合人群】：總體來(lái)說(shuō)，戀戀有詞是一本不錯(cuò)的書(shū)籍，但是必須配視頻使用，如果你能耐著性子看完朱偉的單詞視頻，而且對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求不那么高（75 分以下），那么戀戀有詞還是可以滿足要求的。

（3）綠皮書(shū)和紅寶書(shū)—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：對(duì)相關(guān)詞匯和相關(guān)詞組的整理，綠皮書(shū)和紅寶書(shū)做得特別出色和全面，詞匯量總結(jié)的十分全面，應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)完全沒(méi)有問(wèn)題；這兩本書(shū)的例句都更多以簡(jiǎn)單句為主，輔以一部分真題句子和長(zhǎng)難句，適合理解單詞的含義和應(yīng)用場(chǎng)景。

【此書(shū)缺點(diǎn)】：紅寶書(shū)和綠皮書(shū)的字比較密，空白較少，可能做筆記補(bǔ)充會(huì)有點(diǎn)困難，看久了容易頭暈走神，而且內(nèi)容太多，記憶難度特別大，特別考驗(yàn)背單詞的毅力；其次，書(shū)里有一些詞的詞義不全。

【適合人群】：這兩本書(shū)的單詞是很全面的，但內(nèi)容密密麻麻，背起來(lái)很枯燥，故需要長(zhǎng)時(shí)間才能吃透，適合備考時(shí)間很多（一年及以上）、有毅力堅(jiān)持并且對(duì)分?jǐn)?shù)有很高要求（80 分以上）的同學(xué)。

（4）非常詞匯—推薦指數(shù)：☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：這本書(shū)比較適合語(yǔ)法不好的小可愛(ài)初期階段使用，結(jié)合語(yǔ)境一個(gè)句子可以深層次的背幾個(gè)單詞。一遍背單詞一遍鍛煉長(zhǎng)難句和翻譯，一書(shū)多用。

【此書(shū)缺點(diǎn)】：全書(shū)雖然有600多例句，但是整體也非常亂。

【適合人群】：適合基礎(chǔ)比較薄弱和短時(shí)間沖刺備考的同學(xué)，比如四級(jí)沒(méi)過(guò)、三個(gè)月備考等。

（5）本節(jié)小結(jié)

綜合對(duì)比下來(lái)，學(xué)長(zhǎng)還是最推薦單詞書(shū)《考研詞匯閃過(guò)》，適合考研全程使用，劃重點(diǎn)省時(shí)間，無(wú)論是通背單詞還是精背單詞，都能滿足需求。大家如果有其他需求，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，再選擇其他的。但不管選擇哪一本單詞書(shū)，都一定要安排好背誦計(jì)劃，堅(jiān)持到底才行！

其實(shí)，背單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是背單詞也不是一個(gè)死記硬背的過(guò)程，學(xué)長(zhǎng)建議按照以下方法來(lái)背誦：

• 參考書(shū)選擇：根據(jù)自身需求選一本適合自己的單詞書(shū)！
• 按時(shí)復(fù)習(xí)：每天背誦前一定要復(fù)習(xí)，早上背誦，然后按照中午、晚上、睡前、第二天、三天、一周的周期及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣會(huì)大大提高背誦效率，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果的！
• 語(yǔ)境背誦：不要局限于背單詞本身，要將單詞放在例句里體會(huì)單詞的含義，因?yàn)橹形姆g往往不能完全反映單詞的含義，放在例句里才能真正體會(huì)單詞真正的含義。
• 把握難點(diǎn)：不會(huì)的單詞才是你記憶的要點(diǎn)，不要一直盯著自己已經(jīng)熟悉的單詞給自己“努力學(xué)習(xí)”的假象。
• 堅(jiān)持到底：對(duì)于背單詞這個(gè)事，沒(méi)有背不好，只有堅(jiān)持不了的，成功只屬于堅(jiān)持到底的人！

考研注定是一場(chǎng)只能依靠你自己才能取得最后勝利的戰(zhàn)役，從如何擇校、如何制定全程的復(fù)習(xí)規(guī)劃、如何獲取重要的備考資料和信息，再到如何找到能夠一次上岸的高效備考方法。毫無(wú)疑問(wèn)，整個(gè)過(guò)程都是環(huán)環(huán)相扣、互相聯(lián)系和不可分割的。靠運(yùn)氣上岸的是極少數(shù)，唯有憑借你自己的努力，加上找到合適的方法，才能最有把握地通過(guò)考研初試和復(fù)試的考核。

你在知乎上尋找備考經(jīng)驗(yàn)、備考資料的同時(shí)，你可曾知道知乎教育官方也推出了免費(fèi)的【23考研小白偷跑計(jì)劃】？

這份免費(fèi)的資料能幫你什么？

除了你們經(jīng)常聽(tīng)到的“選擇大于努力”這句話背后的擇校數(shù)據(jù)包——23考研報(bào)考院校核心資料包，為你擇校提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，不會(huì)因選擇錯(cuò)誤而導(dǎo)致竹籃打水一場(chǎng)空；它還可以幫你制定23考研英語(yǔ)、政治等全年復(fù)習(xí)規(guī)劃方案，讓你巧妙避開(kāi)考研備考過(guò)程中的雷區(qū)；23考研英語(yǔ)語(yǔ)法必考點(diǎn)思維導(dǎo)圖系統(tǒng)總結(jié)；23考研英語(yǔ)5500核心詞匯系統(tǒng)總結(jié)；23考研數(shù)學(xué)公式系統(tǒng)總結(jié)大全；以及23考研政治全年核心的、最難記憶的重大會(huì)議線系統(tǒng)總結(jié)等等。

更為關(guān)鍵的是，【23考研小白偷跑計(jì)劃】還有一個(gè)強(qiáng)大的社群功能，在這里，你不僅能夠邂逅全國(guó)各地和你一起為考研默默奮斗的小伙伴們，互相分享考研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相監(jiān)督打卡，你還能遇見(jiàn)已經(jīng)上岸的師兄師姐，為你答疑解惑和提供最直接的考研經(jīng)驗(yàn)。

好啦，學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)把機(jī)會(huì)給你們啦，剩下的就靠你們自己的選擇和努力了。在考研的這條漫長(zhǎng)道路上，雖然信息、資料獲取和交流至關(guān)重要，但也千萬(wàn)不要忘記自身的努力，只有找對(duì)方法、努力堅(jiān)持到最后，上岸的把握才會(huì)更大。

2、閱讀參考書(shū)

考研閱讀必選真題，把 00 年之后的真題閱讀研究透足夠了，一年真題有4篇閱讀，20 年真題就有 80 篇閱讀。一篇閱讀可能要研究 2 個(gè)小時(shí)，80 篇閱讀需要 160 個(gè)小時(shí)，每天 2 小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)閱讀，也就是 80 天，光閱讀就需要接近三個(gè)月的時(shí)間。

閱讀是很不推薦使用真題以外的參考書(shū)目的，一方面是因?yàn)槠渌麉⒖紩?shū)目的題目要么太簡(jiǎn)單，要么太難，很難找到和真題難度相似的參考書(shū)，不適合練習(xí)；另一方面是因?yàn)槠渌鞔髾C(jī)構(gòu)或者參考書(shū)閱讀的出題風(fēng)格、出題思路和真題閱讀是有區(qū)別的，我們要適應(yīng)真題閱讀的出題風(fēng)格和思路，而不能被其他參考書(shū)干擾。很多人平時(shí)各種參考書(shū)閱讀正確率很高，但是真題正確率不高，就是這個(gè)原因。

真題閱讀參考書(shū)，現(xiàn)在市場(chǎng)上最流行的有兩個(gè)系列，分別是考研真相和黃皮書(shū)，下面我對(duì)這兩本書(shū)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的分析。

（1）考研真相—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

考研真相系列是每年考生用的最多的真題參考書(shū)，一共20年，現(xiàn)在應(yīng)該更新到了 2003 - 2022 年，一共 20 年真題。英語(yǔ)一用《考研真相》，英語(yǔ)二以前叫考研圣經(jīng)，現(xiàn)在叫《考研真相》英語(yǔ)二。

下面根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)：

（1）內(nèi)容十分詳細(xì)：一套總共 5 本，除 3 本歷年真題外，還有 1 本《基礎(chǔ)研讀版》幫你補(bǔ)充詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)，1 本《考點(diǎn)速記版》幫你考前速記真題考點(diǎn)。 特別適合基礎(chǔ)弱的學(xué)生，基礎(chǔ)好的也完全可以使用。

（2）逐詞逐句精講：比別的真題書(shū)多了一本專(zhuān)門(mén)的逐詞逐句精講冊(cè)，真題文章每一句都用圖示解析來(lái)劃分句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生吃透真題文章；同時(shí)文章中的重點(diǎn)單詞也有注釋?zhuān)?幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)詞匯。

（3）獨(dú)特的解題法：1 類(lèi)題型 1 個(gè)解題模板，步驟固定，方法簡(jiǎn)單也容易上手，很適合新手學(xué)習(xí)；閱讀部分采用“2 個(gè)路徑+4 個(gè)步驟”解題的方式，4 個(gè)步驟 分別是“找關(guān)鍵詞-回文定位-比對(duì)匹配-輻射匹配”，適合除了主旨題以外任何一種題型，做沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新題也同樣可以按步驟輕松解題。 總之，只要學(xué)會(huì) 1 個(gè)方法，所有題型都可以按照步驟解題！

《【分批發(fā)貨】2023考研英語(yǔ)一 考研真相英語(yǔ)一歷年真題閱讀單詞匯語(yǔ)法長(zhǎng)難句》考研英語(yǔ)命題研究組【摘要 書(shū)評(píng) 試讀】- 京東圖書(shū)item.jd.com/31767852762.htmlitem.jd.com/31767852762.htmlitem.jd.com/31767852762.html

（2）黃皮書(shū)—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

黃皮書(shū)也是經(jīng)久不衰的經(jīng)典，分為基礎(chǔ)班和提高班，一共 20 多年的真題，內(nèi)容很豐富。

• 優(yōu)點(diǎn)：第一，真題解析十分全面，特別是閱讀理解部分；第二，閱讀有全文逐句翻譯和每道題的解析；第三，每一道題都有具體的解題思路、考點(diǎn)點(diǎn)撥和常見(jiàn)誤區(qū)。
• 缺點(diǎn)：雖然閱讀解析很全面，但是內(nèi)容實(shí)在是太詳細(xì)太多了，如果一個(gè)一個(gè)看，很費(fèi)時(shí)間。
• 適合人群：黃皮書(shū)對(duì)大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)、理解能力要求較高，如果你的六級(jí)460分及以上得話，使用這本書(shū)應(yīng)該會(huì)事半功倍！

（3）本節(jié)小結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，考研真相和黃皮書(shū)都是非常不錯(cuò)的真題教材，如果你的基礎(chǔ)很好，比如六級(jí)輕松考過(guò)（460及以上），那用黃皮書(shū)是沒(méi)問(wèn)題的；如果你的基礎(chǔ)一般或者基礎(chǔ)較好但總結(jié)分析能力較差，那還是推薦考研真相。

關(guān)于具體的做題方法：

每天可花費(fèi)2-3小時(shí)左右的時(shí)間，嚴(yán)格掐表做2篇左右的閱讀理解，每篇閱讀花費(fèi)20分鐘左右，然后其他時(shí)間來(lái)修改和總結(jié)。一篇閱讀研究透可能要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，很煎熬，但是也必須堅(jiān)持。

• 【做題方法】：做題過(guò)程中，文章中遇到疑問(wèn)或者都不懂的句子等要標(biāo)記下來(lái)，同時(shí)準(zhǔn)備一張大白紙或者筆記本，將答案寫(xiě)在上面，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，在旁邊標(biāo)注一個(gè)記號(hào)，以便下次回頭再看的時(shí)候思考，看看自己第2次能不能做對(duì)。準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，訂正錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)誤的原因和反思。
• 【分析錯(cuò)因】：錯(cuò)誤的原因有很多，比如題目沒(méi)看清、單詞不認(rèn)識(shí)、關(guān)鍵長(zhǎng)難句都不懂、定位不準(zhǔn)確、主旨理解有問(wèn)題等等。每一道錯(cuò)題都要標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，學(xué)會(huì)將錯(cuò)題總結(jié)歸類(lèi)，時(shí)間長(zhǎng)了你就知道自己的薄弱點(diǎn)在哪？哪類(lèi)題目經(jīng)常錯(cuò)，哪類(lèi)題目很少做錯(cuò)。然后有針對(duì)性地練習(xí)常錯(cuò)題目，總結(jié)和改進(jìn)做題方法。
• 【精準(zhǔn)定位】：所有的題目的解題依據(jù)一定是來(lái)源于本章的某一部分，一定要養(yǎng)成精準(zhǔn)定位的習(xí)慣。先定位到某一段，再定位到某句話，最后可能定位到某幾個(gè)關(guān)鍵詞。任何題目都不要想當(dāng)然，文章那么長(zhǎng)，整體看了一篇，可能大概內(nèi)容是懂了，但是很多細(xì)節(jié)會(huì)經(jīng)常被忽略掉，你以為的答案往往是干擾項(xiàng)，是錯(cuò)誤的。因此，精準(zhǔn)定位是解題的很好方法，一定要強(qiáng)迫自己去刻意練習(xí)。
• 【內(nèi)容翻譯】：很多時(shí)候我們題目做錯(cuò)的原因是某個(gè)句子看不懂，這個(gè)句子可能是題目、選項(xiàng)，也可能是文章中的一個(gè)句子，訂正錯(cuò)題的時(shí)候?qū)W會(huì)將句子翻譯出來(lái)，真題上會(huì)有具體解析，甚至主謂賓和主從句等關(guān)系，可以參照學(xué)習(xí)。
• 【生詞摘錄】：每篇閱讀都會(huì)有一些單詞是看不懂的，有些單詞雖然可能在這篇閱讀不影響做題，但是很可能在另一篇閱讀就是做題的關(guān)鍵了。還有就是一些單詞的固定搭配也很重要，這些都是我們閱讀過(guò)程中的攔路虎。
• 【摘錄方法】：做題過(guò)程中遇到不會(huì)的單詞或者固定搭配，不要猶豫，立刻做上一個(gè)小標(biāo)記。如果你現(xiàn)在不做標(biāo)記，等你整篇閱讀讀完后，你基本上就忘了哪個(gè)單詞。訂正完錯(cuò)題后，在筆記本的左邊寫(xiě)上單詞或固定搭配，右邊寫(xiě)上中文解析。

關(guān)于不同題型的做題技巧：

（1）細(xì)節(jié)題

判斷標(biāo)志：

• what,how,problem(文中出現(xiàn)否定、負(fù)面的回答)；
• why，because(=since/as/for)，because of，due to，contribute to，in that，intend to...等等找因果關(guān)系；
• 當(dāng)你無(wú)法判斷是不是細(xì)節(jié)題的時(shí)候，就先判斷是不是其他題，若不是，則為細(xì)節(jié)題。

做題方法：

• 定位：把題目定位到句子是解題最為重要的依據(jù)；
• 轉(zhuǎn)折：定位到句子或者段落的時(shí)候，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折詞之后!but,however等詞語(yǔ)!
• 比較：當(dāng)糾結(jié)兩個(gè)選項(xiàng)的時(shí)候，可采用比較選擇最佳的答案，即文中反復(fù)出現(xiàn)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)的主題就是重點(diǎn)。
• 同義改寫(xiě)：選項(xiàng)中很多都是原文中句子的改寫(xiě)。

注意干擾項(xiàng)：在選項(xiàng)中出現(xiàn)絕對(duì)化的用詞時(shí)，例如：most,only,exclusively,never,all 最高級(jí)等詞語(yǔ)時(shí)，一般不選。

（2）主旨題

判斷標(biāo)志：what this essay mainly about discuss?/ what is the best title?/what the purpose of this essay?（文章主要講了什么?主旨是什么?）

做題方法

• 一般方法：將各段的首末句串聯(lián)成一個(gè)整體，并且要注意每個(gè)段落的轉(zhuǎn)折處。這樣就能了解全文的大概主旨了。
• 中心句法：看文章開(kāi)頭的提問(wèn)，對(duì)文章中的問(wèn)句回答就是中心。也可以去找文章中的獨(dú)段句，如果一個(gè)句子單獨(dú)成一個(gè)段落。一般這個(gè)句子也是文章所表達(dá)的主旨。
• 中心詞法：這是最直接的方式了!文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)就是中心詞。中心詞的同義改寫(xiě)或者替換的詞語(yǔ)也要重點(diǎn)關(guān)注!

注意干擾項(xiàng)：

• 選項(xiàng)中概括的中心思想過(guò)于片面。只是對(duì)原文中某一兩段進(jìn)行了概括，沒(méi)有提煉整篇文章的中心思想；
• 選項(xiàng)中概括的中心細(xì)想范圍太大。對(duì)原文的中心思想進(jìn)行了擴(kuò)大化概括，無(wú)中生有出作者沒(méi)有表達(dá)的態(tài)度。

（3）推理判斷題

判斷標(biāo)志：題目中出現(xiàn) infer/learn from/imply/suggest/conclude/holds that 等詞時(shí)

做題方法：

• 找好定位句和定位段落
• 同義改寫(xiě)：細(xì)節(jié)要遵循主旨!推理題一般是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)長(zhǎng)難句的推理，不要因?yàn)闆](méi)讀懂長(zhǎng)難句就選擇失誤。一般選項(xiàng)會(huì)設(shè)置干擾選項(xiàng)會(huì)讓你誤判，這個(gè)時(shí)候要記住跟作者態(tài)度和文章中心相反的選項(xiàng)盡量不要選擇，也可以利用這個(gè)方法進(jìn)行篩選；
• 反向邏輯：文中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞but,however時(shí)多出現(xiàn)推理；
• 一般正確答案往往語(yǔ)氣緩和，標(biāo)志詞有：may/might/some，含有這些詞語(yǔ)的選項(xiàng)一般為正確答案。

（4）例證題

判斷標(biāo)志：by citing...,story,example,case,illustrate,demonstrate,to show,is mentioned to ..., to ..., intended to ......

做題方法：

• 其實(shí)例子本身并不是最關(guān)鍵的東西，最重要的是例子背后所支持的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的話一般在在提出例子的段落中，百分之八十的概率是觀點(diǎn)是在例子前，有時(shí)候的話觀點(diǎn)也會(huì)在例子后面；
• 有時(shí)候觀點(diǎn)和例子可以存在不同的段落；
• 有時(shí)候答案也會(huì)對(duì)是對(duì)定位觀點(diǎn)的某個(gè)一句子或者某個(gè)詞組進(jìn)行同義改寫(xiě)。

注意干擾項(xiàng)：

• 就事論事--例子本身，并沒(méi)有引申到定位的觀點(diǎn)和態(tài)度；
• 討論的其他觀點(diǎn)，邏輯和例子做證實(shí)的態(tài)度相反。

（5）詞匯題

判斷標(biāo)志：.......most probably means?

做題方法：

• 首先定位好這個(gè)單詞所在的句子和段落
• 然后把選項(xiàng)ABCD的四個(gè)選項(xiàng)帶入到句子中，判斷句子的意思是否通順，是夠跟上下文存在邏輯關(guān)系的。
• 也可以根據(jù)邏輯關(guān)系去找同義詞或者反義詞。如果句首出現(xiàn)了but,however,in spite of,yet,(轉(zhuǎn)折詞);now,nowadays,before(時(shí)間線的詞語(yǔ)時(shí))

注意干擾選項(xiàng)：一看就是同義轉(zhuǎn)換的字面意思的選項(xiàng)，可以簡(jiǎn)單排除

（6）作者態(tài)度題

判斷標(biāo)志：what is authors attitude about sth.?/Deem/ consider/ tone/ believe/hold ...

（2）做題方法——選項(xiàng)詞句歸納

• 正面態(tài)度詞：positive/optimistic/approval/supportive
• 負(fù)面態(tài)度詞：negative/pessimistic/disapproval/critical/objectionable (令人惡心的)；doubrful/suscipious/sketical/quetionable(表示懷疑的)
• 中立態(tài)度詞：netural/objective/impartial/disinterested(與個(gè)人利益無(wú)關(guān)的)/tolerance/cautiousness/
• 句型結(jié)構(gòu)：It is +adj. + (for)...../There is (are)...../This is not .....

當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出的時(shí)候：

• 串聯(lián)文章框架，即將每段的首末句串線起來(lái)，去尋找作者的態(tài)度。當(dāng)作者表示支持A事件時(shí)，選項(xiàng)中表示負(fù)面態(tài)度詞時(shí)，則一定不選；
• 關(guān)注形容詞和副詞adj./adv. 形容詞和副詞也存在著褒義和貶義，可以判斷出作者對(duì)某件事情以及某個(gè)人的態(tài)度；
• 關(guān)注轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容；
• 關(guān)注情態(tài)動(dòng)詞后面的內(nèi)容。情態(tài)動(dòng)詞后面一般會(huì)表達(dá)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。常見(jiàn)的情態(tài)動(dòng)詞有：常用的情態(tài)動(dòng)詞有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)。
• 少數(shù)派原則：當(dāng)文中提到大多數(shù)人都支持A觀點(diǎn)時(shí)，這個(gè)時(shí)候可能作者就是反對(duì)A觀點(diǎn)的一方。這稱(chēng)為少數(shù)派原則。當(dāng)文中提到只有一些人，少數(shù)人，支持A觀點(diǎn)時(shí)，這個(gè)時(shí)候作者很有可能也是支持A觀點(diǎn)的。關(guān)鍵詞有：few/solely/less/rarely等。

注意干擾項(xiàng)：

• Uninterested(不感興趣的)
• unconcerned(不關(guān)心的)
• indifferent(漠不關(guān)心的)
• confused/puzzled(困惑的)
• biased/prejudiced(帶有偏見(jiàn)的

3、長(zhǎng)難句參考書(shū)

長(zhǎng)難句的參考書(shū)推薦兩個(gè)，下面我來(lái)細(xì)說(shuō)一下這兩本書(shū)的優(yōu)缺點(diǎn)：

（1）《句句真研》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法、句型、長(zhǎng)難句有著一個(gè)特別好的講解和總結(jié)，不管基礎(chǔ)好壞，聽(tīng)力以后都會(huì)對(duì)英語(yǔ)閱讀提升有很大的幫助；

【此書(shū)缺點(diǎn)】：適合基礎(chǔ)比較弱的考生，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容講的太細(xì)、瑣碎，基礎(chǔ)比較好的學(xué)生有時(shí)間可以聽(tīng)一聽(tīng)，沒(méi)耐心可以選擇長(zhǎng)難句解密。

（2）《長(zhǎng)難句解密》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】

• 配有單詞總結(jié)，里面的詞匯突破中還有一些固定搭配的翻譯以及解釋?zhuān)?/li>

• 書(shū)中還有誤譯顯示，可以讓我們看到這句大家最常錯(cuò)的翻譯方式是什么；
• 對(duì)基本句型進(jìn)行了介紹和分析，將同一類(lèi)型例句集中在一起分析，記憶更加深刻。

【此書(shū)缺點(diǎn)】：一些例句都是真題中最難得句子，難度較大，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和耐心研究。

【適用人群】：適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的考生，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)不太友好。

4、作文參考書(shū)

最流行和最受好評(píng)的幾本參考書(shū)，我或多或少都用過(guò)，主要有朱偉寫(xiě)作寶典、王江濤考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作：

（1）《9步搞定考研英語(yǔ)高分作文》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：潘赟提出了“九宮格的”的作文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，提出將大作文分為三大段落和九個(gè)小部分，每一部分都可以塞進(jìn)去對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，可以幫助我們搭建好全文的框架體系，讓我們知道什么地方寫(xiě)什么內(nèi)容。

【此書(shū)缺點(diǎn)】：九宮格的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)還是很好用的，讓我對(duì)大作文的整體框架有了更清晰的認(rèn)識(shí)，知道每一個(gè)地方應(yīng)該寫(xiě)對(duì)應(yīng)的什么內(nèi)容，對(duì)我的幫助很大，深受啟發(fā)，但是這本書(shū)中的寫(xiě)作方法難以上手。潘老師提出的舉例論證法，因果分析法、對(duì)立觀點(diǎn)分析法三種寫(xiě)作方法，這三種方法切入真題都比較難，完全不知道在什么時(shí)候運(yùn)用何種方法，讓我不知所措。

【適合群人】：不知道作文框架的同學(xué)，可以借鑒一下該書(shū)的思想，通過(guò)“九宮格”的構(gòu)建方法把全文的三大段落的大框架和每個(gè)小段落的小框架構(gòu)建出來(lái)，可以有效避免文章結(jié)構(gòu)混亂、不知所云的現(xiàn)象。

（2）《王江濤考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：該書(shū)對(duì)英語(yǔ)一、英語(yǔ)二大作文以及小作文做了很好的分類(lèi)，里面的優(yōu)秀范文和句子很多，小作文模板也很多，很適合作文預(yù)料的長(zhǎng)期積累。

【此書(shū)缺點(diǎn)】：該書(shū)的核心思想是多讀，多背，多寫(xiě)，王江濤老師的要求是滾瓜爛熟，多多益善，當(dāng)你背誦完20-30篇優(yōu)秀范文以后，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。但是這種效率過(guò)于低下，別說(shuō)是20篇范文，就是10篇范圍也要花費(fèi)太多時(shí)間，且背了就忘，一篇范文反反復(fù)復(fù)可能要花很多時(shí)間。而且，就算你背誦下來(lái)了，最后還不一定會(huì)英語(yǔ)。

【適合群人】：學(xué)長(zhǎng)雖然不建議背誦，但是《王江濤考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》是一本很優(yōu)秀的作文書(shū)籍，里面有大量?jī)?yōu)秀的高分范文和經(jīng)典詞匯，可以入手一本作為作文素材和預(yù)料的積累，性?xún)r(jià)比還是很高的。

（3）《朱偉寫(xiě)作寶典》—推薦指數(shù)：☆☆☆

【此書(shū)優(yōu)點(diǎn)】：提出了經(jīng)典的寫(xiě)作三段論，第一段點(diǎn)題，中間段落論證主題，最后總結(jié)提建議。書(shū)中提出利用“庖丁解牛”的方法描述漫畫(huà)，同時(shí)給出了三類(lèi)描述漫畫(huà)的方法。

【此書(shū)缺點(diǎn)】：方法很新，可以借鑒，但是該書(shū)提出將漫畫(huà)拆分為“時(shí)間”，“空間”和“時(shí)空平衡”三類(lèi)，這個(gè)操作難度較高。

（4） 本節(jié)小結(jié)

實(shí)際上，如果給我們足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，吃透任何一本英語(yǔ)作文參考書(shū)都可以拿到高分。但是考研備考時(shí)間有限，我們只能取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡可能在短期內(nèi)提升作文寫(xiě)作能力。因此，可借鑒不同書(shū)籍，多總結(jié)其寫(xiě)作方法，盡可能少走彎路，以最少時(shí)間去的最高分?jǐn)?shù)。

關(guān)于大二、大三如何準(zhǔn)備考研，我將以往的經(jīng)驗(yàn)做了系統(tǒng)的梳理，準(zhǔn)備了史上最全的文章，細(xì)致總結(jié)了學(xué)長(zhǎng)的擇校、搜集資料經(jīng)驗(yàn)，以及如何通過(guò)9個(gè)月備考取得總分400+、政英160+、數(shù)學(xué)142的好成績(jī)的，一共4萬(wàn)字，23、24考研的同學(xué)趕緊點(diǎn)贊+收藏了?。?！

2023、2024考研全程復(fù)習(xí)規(guī)劃和備考高分經(jīng)驗(yàn)（高能預(yù)警！400+學(xué)長(zhǎng)的4萬(wàn)字攻略）

二、全程復(fù)習(xí)規(guī)劃

【全程復(fù)習(xí)規(guī)劃】大綱

1. 基礎(chǔ)階段—單詞為核心
2. 強(qiáng)化階段—閱讀為核心
3. 鞏固階段—閱讀、作文為核心
4. 沖刺階段—作文為核心

1、基礎(chǔ)階段（3-5月）—單詞為核心

單詞是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)搭不好，房子蓋好了也會(huì)塌下來(lái)，到了考試的時(shí)候就會(huì)后悔了。大家都知道背單詞，但是卻不知道復(fù)習(xí)單詞，背完了就忘，一輪背下來(lái)，忘的也差不多了。因此，背單詞最重要的是復(fù)習(xí)單詞，不是一味地強(qiáng)調(diào)背誦進(jìn)度，每天背誦了多少新單詞，這種只是自己欺騙自己。

背誦過(guò)程中，建議按照艾斯浩賓遺忘曲線來(lái)背誦，如上圖所示，在背完之后的20分鐘后立馬復(fù)習(xí)一遍，然后1小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，中午吃完飯?jiān)購(gòu)?fù)習(xí)一遍，晚上回宿舍之前復(fù)習(xí)一遍，第二天背誦之前復(fù)習(xí)一遍，然后再按照3天、1周的間隔復(fù)習(xí)，這樣的反復(fù)重復(fù)，效果極佳。當(dāng)然，每一遍重復(fù)的時(shí)候花的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，等到你第三遍重復(fù)的時(shí)候，可能只需要花費(fèi)很短的時(shí)間。 當(dāng)然，單詞背誦沒(méi)有止境，3—5月單詞是打基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)后單詞就成了每天的例行公事了，每天早上第一件事就要背單詞，一直背到考前！

2、強(qiáng)化階段（6-8月）—閱讀為核心

有了一定的單詞量，就要開(kāi)始考研英語(yǔ)最重要的部分了—閱讀。這段時(shí)間一定要攻克考研的最難點(diǎn)—閱讀。

每天可花費(fèi)2-3小時(shí)左右的時(shí)間，嚴(yán)格掐表做2篇左右的閱讀理解，每篇閱讀花費(fèi)20分鐘左右，然后其他時(shí)間來(lái)修改和總結(jié)。一篇閱讀研究透可能要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，很煎熬，但是也必須堅(jiān)持。

做題過(guò)程中，文章中遇到疑問(wèn)或者都不懂的句子等要標(biāo)記下來(lái)，同時(shí)準(zhǔn)備一張大白紙或者筆記本，將答案寫(xiě)在上面，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，在旁邊標(biāo)注一個(gè)記號(hào)，以便下次回頭再看的時(shí)候思考，看看自己第2次能不能做對(duì)。準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，訂正錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)誤的原因和反思。

錯(cuò)誤的原因有很多，比如題目沒(méi)看清、單詞不認(rèn)識(shí)、關(guān)鍵長(zhǎng)難句都不懂、定位不準(zhǔn)確、主旨理解有問(wèn)題等等。每一道錯(cuò)題都要標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，學(xué)會(huì)將錯(cuò)題總結(jié)歸類(lèi)，時(shí)間長(zhǎng)了你就知道自己的薄弱點(diǎn)在哪？哪類(lèi)題目經(jīng)常錯(cuò)，哪類(lèi)題目很少做錯(cuò)。然后有針對(duì)性地練習(xí)常錯(cuò)題目，總結(jié)和改進(jìn)做題方法。

3、鞏固階段（9-10月）—閱讀、作文為核心

（1）閱讀

這段時(shí)間專(zhuān)業(yè)課和數(shù)學(xué)壓力大，可以少花一些時(shí)間，多注重錯(cuò)題溫習(xí)。每天花1小時(shí)做1-2篇閱讀。嚴(yán)格按照做題-標(biāo)記-訂正-復(fù)習(xí)的方法做題。然后每天還要花30-40分鐘小時(shí)做完型和新題型，練習(xí)最近幾年的真題。同時(shí)把前面1997-2015年這19年真題閱讀重新做一遍，第二遍做起來(lái)特別快。

（2）作文

9月份開(kāi)學(xué)以后就可以著手開(kāi)始準(zhǔn)備作文了，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)分為兩輪：

第一階段：掌握大作文的寫(xiě)作框架體系，在腦海里形成一個(gè)作文的整個(gè)框架；

第二階段：學(xué)習(xí)作文的平行展開(kāi)，學(xué)會(huì)根據(jù)漫畫(huà)展開(kāi)文章，可以獨(dú)立寫(xiě)成一篇完整的作文，解決不知道寫(xiě)什么的問(wèn)題。同時(shí)這個(gè)階段也要多積累作文預(yù)料、句型等素材。

4、沖刺階段（11-12月）—作文為核心

這個(gè)階段單詞帶著背，每天花費(fèi)30分鐘背誦；閱讀也要練習(xí)，保持手感，可每天花費(fèi)40分鐘做閱讀，主要是針對(duì)新題型和完型，重點(diǎn)加強(qiáng)一下練習(xí)。

當(dāng)然，這個(gè)階段的重點(diǎn)還是作文。一定要不斷積累語(yǔ)料，多多背誦高級(jí)句型、句子，但更多的是還要勤加練習(xí)。很多同學(xué)都是平時(shí)背誦的很多，理論知識(shí)也都懂，但是一上考場(chǎng)，作文就寫(xiě)的一塌糊涂。所以，這個(gè)階段要模擬練習(xí)，嚴(yán)格掐表，甚至可以購(gòu)買(mǎi)考試時(shí)候的那種答題卡，這樣效果更好。

知乎免費(fèi)資料，點(diǎn)擊下方，即可加入官方訓(xùn)練營(yíng)，享受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和加入研友互助群~~

學(xué)長(zhǎng)總結(jié)的作文復(fù)習(xí)方法

??第一步：建作文寫(xiě)作框架

寫(xiě)作文的最大一個(gè)難點(diǎn)就是看到一篇作文題，完全不知道寫(xiě)什么、說(shuō)什么。就算讓我們寫(xiě)中文，都不知道寫(xiě)什么，更別說(shuō)英文了。因此，一定要想清楚整篇文章的框架體系，每一段、甚至每一句該寫(xiě)什么內(nèi)容。

??第二步：填充作文框架內(nèi)容

1、第一段框架內(nèi)容：

分為三個(gè)部分，引入漫畫(huà)、描述漫畫(huà)和總結(jié)漫畫(huà)。

1.1 引入漫畫(huà)：用模板代替，學(xué)長(zhǎng)列出了幾個(gè)常用的模板：

• As is shown in the picture above..…（如圖所示…… ）
• The pictures above vividly describe+名詞（上面的這幾幅圖畫(huà)生動(dòng)地描述了.）
• Indicated above is a picture that portrays+名詞 （如圖所示，上面的圖畫(huà)描述了）
• What does the author intend to convey by describing+名詞（通過(guò)描述……作者想向我們傳遞什么? ）
• The picture above foresees a bright /disturbing future of+名詞 （上面的圖畫(huà)預(yù)示了…光明/令人不安的未來(lái)）

1.2 總結(jié)漫畫(huà)：用一句話點(diǎn)明主題即可，可以不用展開(kāi)，第二段開(kāi)頭直接承接第一段末尾展開(kāi)。因此，最后一句話也可直接用模板代替，比如：

• Certain informative implication is revealed in the picture above. （上圖揭示了某種有意義的暗示）
• But is this what the author means to tell us? Certainly not! （但是這真是作者想要告訴我們的嗎?當(dāng)然不是了! ）
• The implication is not only informative, but instructive as well. （這個(gè)暗示不僅信息豐富，而且具有教育意義）
• By describing+名詞， the author highlights an encouraging prospect of..…（通過(guò)對(duì)于.的描述，作者強(qiáng)調(diào)了……令人鼓舞的一面）
• Funny(Simple) as the picture is, the symbolic meaning is as deep as the ocean.（盡管圖畫(huà)很有趣（簡(jiǎn)單），圖畫(huà)的含義卻如海洋一樣深）

1.3 描述漫畫(huà)：圖畫(huà)作文第一段的最主要任務(wù)就是完成對(duì)圖畫(huà)的描述。很多人在描述漫畫(huà)這里遇到了很多障礙，要么是抓不住圖畫(huà)的主要內(nèi)容，不知道漫畫(huà)在講什么；或者即使知道漫畫(huà)講什么，卻不知道用什么樣的句式來(lái)描述。

首先，我們需要知道漫畫(huà)在講什么，也就是漫畫(huà)的主要內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可用漫畫(huà)描述三步法來(lái)解決：

• 第一步，尋找出圖畫(huà)的中心事物，并確定中心事物的位置（中心事物和位置）；
• 第二步，描述中心事物，可以從動(dòng)作和狀態(tài)兩個(gè)方面來(lái)描述（動(dòng)作和狀態(tài)）；
• 第三步，尋找中心事物周?chē)嚓P(guān)的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述（周?chē)挛锸裁礃樱?/b>。

總結(jié)一下，描述漫畫(huà)的程序就是：中心事物→位置→動(dòng)作→狀態(tài)→和周?chē)挛锏年P(guān)系

學(xué)長(zhǎng)以2002年真題為例，大家可以參考學(xué)習(xí)一下：

根據(jù)漫畫(huà)，找出關(guān)鍵要素：

• 中心事物：a pretty American girl
• 位置：in the sunshine
• 動(dòng)作： wearing necklace and Chinese traditional clothes
• 狀態(tài)：a sweet smile
• 周?chē)挛铮簺](méi)有

中文總結(jié)：陽(yáng)光下站著一個(gè)漂亮的美國(guó)姑娘，她身著中國(guó)傳統(tǒng)服飾，戴著項(xiàng)鏈之類(lèi)的飾品，臉上掛著甜美的笑容。

英文描述： in the sunshine（位置） stands a pretty American girl（中心事物）， who is in Chinese traditional clothes（動(dòng)作），wearing necklace and its like（動(dòng)作），with a sweet smile on her face（狀態(tài)）.

???整合以上三點(diǎn)，學(xué)長(zhǎng)給大家示范一下，以2011年真題為例：

A、漫畫(huà)引入：As is shown above......（如圖所示）

B、漫畫(huà)描述：根據(jù)漫畫(huà)，找出關(guān)鍵要素。

• 中心事物：one couple of tourists
• 位置：on the lake
• 動(dòng)作和狀態(tài)：throwing waste
• 周?chē)挛铮篿n a mess and full of various wastes

中文總結(jié)：在湖面上有一艘小船，兩個(gè)人在船上把垃圾扔進(jìn)了湖里，而湖面上早就已經(jīng)丟滿了各種各樣的垃圾，比如午餐盒、魚(yú)骨頭等。

英文描述： on the lake（位置） floats a boat，on which one couple of tourists（中心事物） are throwing waste into the lake（動(dòng)作），which has been in a mess and full of various wastes including lunch boxesfishbone and its like（周?chē)挛铮?

C、總結(jié)漫畫(huà)：The primary purpose of the picture above is that due attention should be paid to the urgent problem that peoples inappropriate behaviors lead to the severe destruction of environment.（這個(gè)圖畫(huà)的主要目的就是要讓我們注意，人們不當(dāng)?shù)男袨闀?huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境）

整合起來(lái)，第一段內(nèi)容就是：As is shown above，on the lake floats a boat，on which one couple of tourists are throwing waste into the lake，which has been in a mess and full of various wastes including lunch boxesfishbone and its like. The primary purpose of the picture above is that due attention should be paid to the urgent problem that peoples inappropriate behaviors lead to the severe destruction of environment.

2、第二段框架內(nèi)容

根據(jù)考試要求我們可知，圖畫(huà)作文第二段是意義闡釋段，但題目并沒(méi)有明確的指令說(shuō)明第二段到底該怎么寫(xiě)，這就給了我們發(fā)揮的余地。第一段引入錄入漫畫(huà)，第二段就要圍繞主題進(jìn)行展開(kāi)，很多人會(huì)覺(jué)得不知道說(shuō)什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們確定了主題是什么，我們就可以運(yùn)用“萬(wàn)能角度”去平行展開(kāi)。

考研英語(yǔ)短文的中心論點(diǎn)一般不會(huì)很復(fù)雜，通常就是"主題很重要"或者"主題很有害"。在確定了中心論點(diǎn)之后，就要進(jìn)一步表達(dá)人們對(duì)這件事情的態(tài)度。對(duì)于主題而言，人們的態(tài)度無(wú)非就是重視或者不重視。通常重要的事都是重視的，而對(duì)于有危害的事情人們可能就沒(méi)有足夠的重視了。

對(duì)于主題很重要，我們可以這樣寫(xiě)：“XX主題很重要，它有助于.......”

具體而言，以個(gè)人品質(zhì)為例，1998、2001、2004、2016、2017、2018、2019考的都是個(gè)人品質(zhì)，我們的萬(wàn)能角度1可以為：“XX品質(zhì)很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步。”

• 98年考的是“守信”，可以說(shuō)，“守信很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
• 01年考的是“愛(ài)”，可以說(shuō)，“愛(ài)很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
• 04年考的是“努力”，可以說(shuō)，“努力很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
• 17年考的是“行動(dòng)”，可以說(shuō)，“行動(dòng)很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
• 18年考的是“創(chuàng)新”，可以說(shuō)，“創(chuàng)新很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
• 19年考的是“堅(jiān)持”，可以說(shuō)，“堅(jiān)持很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”。

萬(wàn)能角度2可以為：“XX品質(zhì)很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；

• 98年考的是“守信”，“守信很重要，它有助于開(kāi)拓個(gè)人眼界，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
• 01年考的是“愛(ài)”，“愛(ài)很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
• 04年考的是“努力”，“努力很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
• 17年考的是“行動(dòng)”，“行動(dòng)很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
• 18年考的是“創(chuàng)新”，“創(chuàng)新很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
• 19年考的是“堅(jiān)持”，“堅(jiān)持很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”。

根據(jù)考研作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，“語(yǔ)言第一、結(jié)構(gòu)第二、內(nèi)容第三”，也就是說(shuō)，最重要的是語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容是最不重要的。只要你不跑題，圍繞主題進(jìn)行合理展開(kāi)，在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上下一番功夫，考研作文是肯定能得到高分的。

那么，我們接下來(lái)需要知道考研作文到底分為幾大類(lèi)，把每一類(lèi)的內(nèi)容想好對(duì)應(yīng)的萬(wàn)能角度即可。上文提到了個(gè)人品質(zhì)，還有其他的哪些呢？

根據(jù)1997年-2021年25年的真題，可將考研作文主題分為11大類(lèi)：

• 個(gè)人品質(zhì) 物質(zhì)回報(bào) 時(shí)間角度
• 效率角度 便捷角度 安全角度
• 身心健康 生活?yuàn)蕵?lè) 社會(huì)宏觀
• 環(huán)保部分 文化價(jià)值

那么，怎么總結(jié)萬(wàn)能角度呢，比如以“文化價(jià)值觀”為例：

萬(wàn)能角度1：文化價(jià)值很重要，它能幫助人們以仁慈、自信、寬容的態(tài)度對(duì)待世界。Cultural values are important and can help people treat the world with benevolence，confidence or tolerance.

萬(wàn)能角度2：文化價(jià)值很重要，它對(duì)中華文化的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。Cultural values are important and exert more positive influences on the sustainable development of Chinese culture.

萬(wàn)能角度3：文化價(jià)值很重要，不斷增加的文化交流/融合帶來(lái)的回報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文化本身。Cultural values are important and the increasing cultural exchanges/integration bring（s）with it far greater rewards than culture itself.

一般而言，第二段展開(kāi)3個(gè)萬(wàn)能角度內(nèi)容差不多就夠了。因此，我們只需要將11類(lèi)主題，每一個(gè)主題總結(jié)出3-4個(gè)萬(wàn)能角度，然后在語(yǔ)言上下功夫積累即可。

關(guān)于第二段的論述語(yǔ)言，可以多積累一些正面和反面的表達(dá)，學(xué)長(zhǎng)列出了一些，還需要大家多積累和總結(jié)。

（1）正面話題的功能性表達(dá)：

• profit from ………當(dāng)中獲益
• A is an indispensable part of B A 是B 不可缺少的一部分
• sth plays a pivotal role in..…… 某事在….…中起關(guān)鍵作用
• enable sb. to do sth. 讓某人可以去做.
• get accustomed to sth. 適應(yīng)…..
• someone can utilize sth. 某人可以使用……… （= use）
• sth is in the best interests of someone 做某事符合……..的利益

（2）負(fù)面話題的功能性表達(dá)：

• ..... is attended by....某種好的現(xiàn)象伴隨著某種壞的現(xiàn)象
• The more.....， the more....有越多的……就會(huì)有越多的….
• A can be attributed to B A可以歸因于B
• be aflicted with.....遭受.....
• deprive someone of sth...... 剝奪某人的…..
• sth impels sb， to do......某事促使某人去......
• A has rendered B＋ ...... A 讓 B 變成……..

3、第三段框架內(nèi)容

第三段很簡(jiǎn)單，可以用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)搭建框架。

1. 開(kāi)頭（總）—結(jié)論：綜上所述/從上述分析可以得出，XX主題真的很重要；
2. 中間（分）—解決措施：個(gè)人要加大關(guān)注/培養(yǎng)意識(shí)，政府要建立機(jī)制/制定政策，新聞媒體要加大宣傳/合理引導(dǎo)，相關(guān)專(zhuān)家要研究新的解決方案。
3. 結(jié)尾（總）—展望未來(lái)：只有這樣，我們的社會(huì)才能保持可持續(xù)發(fā)展，我們的人民才能過(guò)上幸福美滿的生活。

以2009年的真題為例，學(xué)長(zhǎng)給大家示范一下：

1）開(kāi)頭（總結(jié)）：綜上所述，營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍真的很重要。In summary, it is really important to create a healthy online atmosphere.

2）中間（分）—解決措施：一方面，新聞媒體應(yīng)該引導(dǎo)大眾更好地利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)"新生兒"。另一方面，學(xué)生和公民應(yīng)該有目的地利用好互聯(lián)網(wǎng)。此外，政府也應(yīng)該采取有效措施來(lái)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。For one thing,the press is expected to guide the public to better the utilization of this "new baby".For another, citizens and students are supported to make the best use of the Internet. In addition, the government should also take effective measures to strengthen the supervision of the network environment.

3）結(jié)尾（總）—展望未來(lái)：只有這樣，我們才能營(yíng)造一個(gè)更加和諧和健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍，我們的明天才會(huì)變的更好。only in this way can we create a more harmonious and healthy network atmosphere, and our tomorrow will be better.

三、考研英語(yǔ)網(wǎng)課/名師分析

1、需不需要看網(wǎng)課

這個(gè)問(wèn)題不能一棍子打死，要具體分析，我認(rèn)為可以分為3類(lèi)：

A、基礎(chǔ)好、總結(jié)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生

一部分考研英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，比如四級(jí)550分以上、六級(jí)500分分以上的同學(xué)，并且這部分同學(xué)的總結(jié)能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，通過(guò)自己做真題和總結(jié)就能掌握出題人的出題規(guī)律，很好地歸納各類(lèi)題型的考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這部分同學(xué)是不需要看視頻的，看視頻固然是能夠?qū)W習(xí)到東西，但是效率太低，反而不如自學(xué)來(lái)的快。

B、基礎(chǔ)好、不善于總結(jié)的考生

還有一部分英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，但是不善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，對(duì)于問(wèn)題的出題地方、解題技巧、易錯(cuò)點(diǎn)以及解題方法等內(nèi)容比較模糊和懵懂，這部分同學(xué)還是建議看一下視頻的，看視頻可以大大提高學(xué)習(xí)效率，省下了大量的自己摸索總結(jié)的時(shí)間，跟著視頻老師學(xué)習(xí)閱讀方法和解題技巧，一定會(huì)事半功倍的！

C、基礎(chǔ)差的考生

還有一部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，比如四六級(jí)考了多次都沒(méi)過(guò)或者低分飄過(guò)，閱讀做題很慢，并且做題錯(cuò)誤率比較高，很多閱讀甚至一半都都不懂。這部分考生一定要跟著視頻好好學(xué)一學(xué)，可以學(xué)習(xí)一下長(zhǎng)難句，打下閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)跟著老師學(xué)習(xí)總結(jié)閱讀的方法和解題技巧，比一個(gè)人自己在那瞎琢磨有用的多！

2、需不需要購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)課配套書(shū)籍

如果是想要跟著視頻學(xué)習(xí)的話，還是建議買(mǎi)一下參考書(shū)的，畢竟大部分老師的網(wǎng)課都是對(duì)著參考書(shū)授課的，如果沒(méi)有參考書(shū)，復(fù)習(xí)起來(lái)很不方便，也會(huì)降低復(fù)習(xí)效率。再者，參考書(shū)其實(shí)也沒(méi)那么貴，最多也就幾十塊錢(qián)，考研一年的努力時(shí)間，何必心疼那點(diǎn)小錢(qián)。最后上了研究生，比什么都重要！

3、看視頻的方法是什么？

A、有選擇、針對(duì)性地看視頻。每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)都不一樣，且每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)薄弱點(diǎn)也不一樣，可能有的人作文比較差而閱讀不錯(cuò)，有的人閱讀很差而單詞量很多。因此，要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)，有選擇、有重點(diǎn)的看視頻，不要為了看而看，而是夯實(shí)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊短板，以最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果。

B、一定要倍速播放。考研就是一場(chǎng)賽跑，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的分?jǐn)?shù)呢？時(shí)間是最重要的因素之一，考研視頻一定要倍速播放，一些比較難的、聽(tīng)不太懂的地方慢慢看，一些已經(jīng)掌握的、淺顯的內(nèi)容可1.2、1.5倍速播放，節(jié)省時(shí)間。

4、考研英語(yǔ)名師分析

那么，到底哪些老師的視頻比較好呢？有的人從頭到尾跟著一個(gè)老師，這種做法其實(shí)是不可取的。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，每個(gè)老師擅長(zhǎng)的地方也不一樣，網(wǎng)課也要取長(zhǎng)補(bǔ)短。本文按照英語(yǔ)考試模塊，詳細(xì)介紹了單詞、長(zhǎng)難句、翻譯、閱讀、完型、大作文、小作文的網(wǎng)課老師，幫助大家最為高效復(fù)習(xí)英語(yǔ)，看完了記得雙擊屏幕喲！下圖是所有老師的優(yōu)缺點(diǎn)，大家可以根據(jù)自己的需求選擇合適的老師，強(qiáng)烈建議收藏喲！

【本篇目錄】

1. 單詞篇
2. 長(zhǎng)難句篇
3. 閱讀篇
4. 翻譯篇
5. 完型填空篇
6. 作文篇

（一）單詞篇

【朱偉】★★★★★

背單詞的最大障礙就是單詞太多了，根本背不完，而且一直陷入背完就忘的困境。如果你沒(méi)有極大的的恒心和毅力，一定要選擇朱偉的戀戀有詞。戀戀有詞整本書(shū)詞匯只有5500個(gè)，而且沒(méi)有密密麻麻的單詞，搭配也簡(jiǎn)潔明了，方便記憶。但是如果你的單詞選擇了戀練有詞，那么還是建議你聽(tīng)一下配套的網(wǎng)課，因?yàn)閼倬氂性~整本書(shū)的詞匯量是不足以應(yīng)對(duì)考研的，朱偉老師會(huì)在視頻里面補(bǔ)充一半的詞匯以及搭配，而且視頻講的還可以，學(xué)累的時(shí)候可以看一下當(dāng)放松~

【劉一男】★★★★

所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，劉一男就是專(zhuān)攻詞匯的名師，擁有十幾年的詞匯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他的詞匯課的最大特點(diǎn)就是高效，以最少的時(shí)間幫你記憶單詞。和朱偉不一樣，朱偉的視頻課廢話有一點(diǎn)點(diǎn)多，劉一男的視頻則基本都是干貨，他的課時(shí)很少，教學(xué)十分高效。對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間不是很多的同學(xué)，可以去聽(tīng)一聽(tīng)劉老師的課程。

【周思成】★★★

前面兩個(gè)老師都比較出名，大家或多或少都聽(tīng)過(guò)，周老師的名氣雖然小很多，但是他的單詞記憶方法堪稱(chēng)一絕，聽(tīng)過(guò)他的課的學(xué)生，反饋都不錯(cuò)。記單詞的最大難點(diǎn)就是遺忘快，他的單詞書(shū)上的每一個(gè)單詞都詳細(xì)標(biāo)記了記憶的方法，讓你過(guò)目不忘。但他的視頻課的缺點(diǎn)是基本都是直播課，課程會(huì)有一些重復(fù)的提問(wèn)，比較浪費(fèi)時(shí)間。

（二）長(zhǎng)難句篇

【何凱文】★★★★★

適合基礎(chǔ)好的同學(xué)：建議跟著何凱文，何老師講的很不錯(cuò)，他將長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)、邏輯和相關(guān)語(yǔ)法講的很清楚，讓你對(duì)整個(gè)長(zhǎng)難句有一個(gè)完整的框架，同時(shí)，他書(shū)上的長(zhǎng)難句解析的例句也基本都是真題長(zhǎng)難句的摘錄，跟著何老師學(xué)一遍，語(yǔ)法和閱讀水平會(huì)有一個(gè)很大拔高，不過(guò)不太適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)，可能會(huì)跟不上節(jié)奏。

【田靜】★★★★★

適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)：建議跟著田靜老師，田老師長(zhǎng)難句講的十分淺顯易懂，用十分通俗易懂的話讓你明白句子的難點(diǎn)，講的十分細(xì)致入微，全是干貨，沒(méi)有廢話，會(huì)帶著你一步一步從語(yǔ)法小白成長(zhǎng)為閱讀長(zhǎng)難句無(wú)障礙。田老師的課程比較基礎(chǔ)，語(yǔ)速很慢，適合英語(yǔ)稍差的同學(xué)學(xué)習(xí)，建議視頻和書(shū)籍同步進(jìn)行。

【劉曉艷】★★★★

適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)：和田靜老師一樣，劉曉艷的長(zhǎng)難句也是適合基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。她講的比田靜還細(xì)致，從最最基本的主謂賓、定狀補(bǔ)、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等講起，只要你學(xué)過(guò)語(yǔ)文，就能跟上她的課程。還有一點(diǎn)就是，不像田靜老師，課程比較多，劉曉艷的課程比較短，很快就可以聽(tīng)完，如果你復(fù)習(xí)時(shí)間比較晚，可以嘗試聽(tīng)一聽(tīng)她的課。

【宋智鳴】★★★

適合有一定基礎(chǔ)的同學(xué)：雖然宋老師的名氣沒(méi)有前面三個(gè)人大，但是他卻是長(zhǎng)難句實(shí)實(shí)在在的鼻祖。他的代表作就是《考研長(zhǎng)難句一笑而過(guò)》，其核心思想是通過(guò)“三步拆分法”來(lái)將長(zhǎng)難句拆分成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單句，方法很好用，但是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的要求比較高，不容易上手，適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)。

（三）閱讀篇

【唐遲】★★★★★

閱讀自然是首推唐遲了，像政治的肖秀榮一樣，唐遲老師在閱讀屆的地位也是不可撼動(dòng)的。他的閱讀講的特別好，深入淺出，最大的特點(diǎn)是邏輯性特別好，把出題人的出題思路分析的淋漓盡致。在視頻里面，他會(huì)告訴你每一題是什么類(lèi)的考題？考點(diǎn)是什么？易錯(cuò)點(diǎn)是什么？解題切入點(diǎn)是哪里？怎樣從原文定位到這道題？跟著唐老師把學(xué)習(xí)一下解題技巧，絕對(duì)會(huì)收獲良多。還有重要的一點(diǎn)是，唐遲老師比較幽默，看視頻不會(huì)覺(jué)得很枯燥。不過(guò)也不建議把全部視頻看完，畢竟他的閱讀的課程比較多挑選著看看，把該有的技巧學(xué)一學(xué)也就夠了，重要的還是靠自己總結(jié)，不然也是浪費(fèi)時(shí)間。

【何凱文】★★★★

雖然最近兩年，何凱文被噴的很多，但是就事論事，他的閱讀講的還是不錯(cuò)的。如果你的考研英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，可以聽(tīng)一聽(tīng)他的課。他的閱讀課最大的特點(diǎn)是將閱讀題型進(jìn)行了總結(jié)歸類(lèi)，對(duì)于每一類(lèi)題型的閱讀方法和解題技巧講解的很清楚。聽(tīng)完他的課，再去做閱讀，不但閱讀正確率會(huì)提高，而且閱讀速度會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，因?yàn)檎莆樟私忸}方法，就可以跳過(guò)一些無(wú)用的步驟。

【劉曉艷】★★★

劉曉艷這幾年的風(fēng)頭很大，考研英語(yǔ)的各個(gè)模塊都在做，而且效果還不錯(cuò)。她的閱讀也是近幾年剛開(kāi)始做的，不過(guò)講的還不錯(cuò)。和何凱文一樣，她的閱讀課也重在講解解題方法，主要是從具體的題目入手，告訴你如何一步步解題，適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的同學(xué)。

【孔瑋】★★★

孔瑋是新東方的講師，他的閱讀課主要是以拆解真題為主，通過(guò)一篇一篇閱讀、一句一句的拆解，讓你明白閱讀的真諦。不像有的老師，是直接把閱讀一頓翻譯，然后告訴你哪個(gè)選項(xiàng)是正確是，這種方法治標(biāo)不治本。如果有時(shí)間，可以跟著孔老師學(xué)一學(xué)，閱讀能力可以提升一個(gè)檔次。

（四）翻譯篇

翻譯和完型填空都不是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，每年分值小，且很難拉開(kāi)差距，復(fù)習(xí)的性?xún)r(jià)比不是特別高，但是跟著老師聽(tīng)一聽(tīng)課程，可以快速學(xué)習(xí)一下解題技巧，也是能節(jié)省很多自己鉆研的時(shí)間的，翻譯建議跟著唐靜一個(gè)老師就夠了。

【唐靜】★★★★★

和閱讀的唐遲一樣，翻譯也是首推唐靜老師了，因?yàn)樘旗o是專(zhuān)門(mén)做翻譯這一模塊的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。唐靜老師的核心思想是翻譯的“拆分與組合”，首先通過(guò)句子的拆分來(lái)理解完整的句子，然后將拆分后的句子組合起來(lái)進(jìn)行翻譯。該方法新穎、高效，也很實(shí)用，但是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有一定的要求。因此，前期一定要通過(guò)長(zhǎng)難句課程把英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)打牢，這里也是大有裨益的。她的視頻配套的書(shū)籍是《拆分與組合翻譯法》，書(shū)中用獨(dú)特的“公式”將每一類(lèi)語(yǔ)法類(lèi)型的句子講的明明白白，看完之后定會(huì)豁然開(kāi)朗，有一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天的感覺(jué)。

（五）完型填空篇

【宋逸軒】★★★★★

完型填空首推宋老師，因?yàn)樗麑⑼晷吞羁盏倪壿嫼图记芍v的很明了。完形填空是很講究解題技巧的，有時(shí)候你整篇文章都完全能讀懂，但是做題卻會(huì)錯(cuò)了很多，那是因?yàn)槟銢](méi)有掌握解題技巧和單詞的固定搭配以及使用語(yǔ)境。宋逸軒的課程將完型涉及到的虛詞、高頻詞、關(guān)系詞等分析的很徹底，同時(shí)也總結(jié)了排除了、關(guān)鍵詞法、盲選法等解題技巧。他上課很快，全程沒(méi)有廢話，全是干貨，直戳要點(diǎn)。

【王晟】★★★★

王老師是新東方十分火熱的一名講師，他的新題型講的很棒，他的課程需要一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因?yàn)闀?huì)涉及到一些語(yǔ)法、邏輯。他主要是以真題為模板，通過(guò)完型通篇講解讓你熟悉完型的解題套路，他對(duì)詞語(yǔ)和句子講的很細(xì)致。主要的缺點(diǎn)也很明顯，就是比較嚴(yán)肅，課程可能讓你容易打瞌睡。

（六）作文篇

【劉曉艷】★★★★★

如果復(fù)習(xí)時(shí)間不多，還是很推薦劉曉艷的作文課程的。她課程最大的特點(diǎn)是模板很多，而且完全不會(huì)重復(fù)，解決大部分考生需要大量的時(shí)間復(fù)習(xí)作文卻不一定能拿到高分的困境。如果你的英語(yǔ)目標(biāo)不是80分，而是70+、75+，完全可以跟著劉曉艷。她作文主要是總結(jié)寫(xiě)作思路和寫(xiě)作模板，把她的課程聽(tīng)完，你完全可以總結(jié)出一套適合你自己的模板。因?yàn)槟０迨悄懵?tīng)課后自己總結(jié)的，所以肯定不用擔(dān)心重復(fù)的問(wèn)題了。總結(jié)出模板以后，可以看看王江濤、何凱文等人的書(shū)籍，總結(jié)和背誦一些高級(jí)、萬(wàn)金油的句子，最后作文分?jǐn)?shù)絕對(duì)是中等偏上。

【潘赟】★★★★

潘赟提出了“九宮格的”的作文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，提出將大作文分為三大段落和九個(gè)小部分，每一部分都可以塞進(jìn)去對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，可以幫助我們搭建好全文的框架體系，讓我們知道什么地方寫(xiě)什么內(nèi)容。雖然他提出的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)值得借鑒，但是寫(xiě)作方法難以上手。潘老師提出的舉例論證法，因果分析法、對(duì)立觀點(diǎn)分析法三種寫(xiě)作方法，這三種方法切入真題都比較難，每次都會(huì)讓人糾結(jié)使用哪種方法切入，半天不動(dòng)筆，著實(shí)難受。

【朱偉】★★★

朱偉提出了經(jīng)典的寫(xiě)作三段論，第一段點(diǎn)題，中間段落論證主題，最后總結(jié)提建議。書(shū)中提出利用“庖丁解牛”的方法描述漫畫(huà)，同時(shí)給出了三類(lèi)描述漫畫(huà)的方法。雖然這種方法很新，可以借鑒，但是該書(shū)提出將漫畫(huà)拆分為“時(shí)間”，“空間”和“時(shí)空平衡”三類(lèi)，這個(gè)操作難度較高，不容易上手。

【王江濤】★★★

王老師的核心思想是多讀，多背，多寫(xiě)，他對(duì)作文的要求是滾瓜爛熟，多多益善，當(dāng)你背誦完20-30篇優(yōu)秀范文以后，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。但是這種效率過(guò)于低下，別說(shuō)是20篇范文，就是10篇范圍也要花費(fèi)太多時(shí)間，且背了就忘，一篇范文反反復(fù)復(fù)可能要花很多時(shí)間。而且，就算你背誦下來(lái)了，最后還不一定會(huì)英語(yǔ)。但是他的書(shū)對(duì)英語(yǔ)一、英語(yǔ)二大作文以及小作文做了很好的分類(lèi)，里面的優(yōu)秀范文和句子很多，小作文模板也很多，很適合作文預(yù)料的長(zhǎng)期積累。

作文建議一：時(shí)間充裕的同學(xué)，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)且對(duì)考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)要求比較高的，還是要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)作文基本功。建議跟著潘赟老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作框架體系，搭建起大作文的寫(xiě)作整體框架；然后跟著何凱文學(xué)習(xí)經(jīng)典的“平行展開(kāi)法”，可以解決大部分同學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作沒(méi)有話可以說(shuō)的難題；朱偉、王江濤的課程可以適當(dāng)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)習(xí)積累一些重要的詞匯、句子等預(yù)料，作為填空作文的內(nèi)容。

作文建議二：對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，并且本來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)間就很緊張的同學(xué)，哪有三個(gè)月、甚至六個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)作文呢？畢竟數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課需要花費(fèi)更多的時(shí)間，這部分同學(xué)跟著劉曉艷，短期內(nèi)就可以取得不錯(cuò)的效果。

以上就是學(xué)長(zhǎng)推薦的各個(gè)模塊的優(yōu)秀老師了，大家一定要有選擇性地區(qū)聽(tīng)課，選擇自己薄弱的地方去彌補(bǔ)，不要白白浪費(fèi)時(shí)間。聽(tīng)完課程以后，還是要以張劍的黃皮書(shū)為重點(diǎn)，將1997-2021這幾十年的真題反復(fù)做1-2遍，做題的時(shí)候要勤加思考，這樣才能進(jìn)步更快。