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唐遲的閱讀真的好嗎?

賦能網(wǎng) 2023-06-06 118

首先,唐遲的系列課不用全都看,會浪費大量時間成本(也是學姐的心里話),英一80,閱讀部分確實唐遲邏漢班幫了大忙,在我出現(xiàn)瓶頸的時候大有提高。

但你要記住,閱讀不是說學技巧就足夠的,想拿高分,至少得滿足前三項條件。

1. 考研單詞

如果說單詞沒背多少,那么閱讀基本呈現(xiàn)不讀懂的狀態(tài)。

2. 語法基礎(chǔ)

這個其實只要有點基礎(chǔ)就好,大學期間過了四級,不管你是怎么過的,起碼證明語法有點基礎(chǔ),起碼要能分清句子成分,主謂賓定狀補,從句連詞等等等等,如果能分清,那么可以看下一個。

3. 長難句

能不能拆解好?(閱讀中存在大量長難句式,一個簡單的主句往往伴隨著大量冗雜從句,包括倒裝等各種語義變化,造成閱讀理解出現(xiàn)障礙)

這三步你走通了,那么就看唐遲的【邏漢班】,幫你在閱讀技巧+行文邏輯上重新洗刷,加固閱讀思維,這個時候你會發(fā)現(xiàn)長時間低分的瓶頸局面被打開了,而且這個課就像一股清泉,整個人應對難題的風險更牢固了,這也是我當時最真切的感受。

(至于以上三部分如何提升,你可以看唐遲的課,但學姐認為有更好的為什么不選擇,后面會提到,也是實打?qū)嵉男睦镌挘?/p>

對于單詞部分,你可以找一個考研單詞5500電子版先看著,學姐已經(jīng)幫大家找好啦,里面分高頻/中頻/低頻詞,先從高頻開始,最起碼要把中高背完,另外里面還有真題詞匯出現(xiàn)頻率統(tǒng)計表,有的詞匯在十幾年閱讀真題中出現(xiàn)了高達33次!如果說你不會,那么真的就太可惜了!語法部分里面有專門針對考研英語設(shè)置的【語法突分篇】,因為英語語法太廣泛,看哪些能有助提分?電子文檔上都規(guī)劃好了,點擊下面的小卡片,隨便填點信息即可領(lǐng)取?。兠赓M的,親測有效)

英語這門課和高數(shù)政治不同,它是模塊化較為靈活的,一張試卷各個題型都有不同的應對策略,最好是找每個老師的擅長點去看,這才是最優(yōu)解決方案。

比如說閱讀的就看唐遲,語法長難句就看田靜的,小三門就看劉曉燕的,打發(fā)時間就看何凱文的,作文就看九宮格等等等等,這也是我找出來各個題型最為適配,效果比較好的搭配。

主要講一講唐遲邏漢班怎么看,為什么課全看完了,分數(shù)不漲反降,這個其實就很郁悶。

說說我當時的情況,閱讀整體捋的還不錯,但錯誤率就是高,因為閱讀整體精髓其實在設(shè)問上,出題人最喜歡在這種邊邊角角下圈套,這也就是為什么唐遲一直強調(diào),帶著問題看答案,而不是漫無目的的尋找。

考研英語試卷中,閱讀部分的邏輯性非常非常強,充斥著大量套路,解題方法各種各樣,在沒看邏漢班之前,我是不知道的,做閱讀的方式還是沿用大學時期四六級突擊時的套路,然而這樣一是會造成低分的窘境,二是毫無章法,做題時間很慢很慢,以至于后面的完形填空做不好,干脆憑感覺答。

唐遲閱讀方法論筆記:

看了課成績還不理想,我認為你存在以下幾個問題:

1. 光看不記筆記,實操效果不好

我剛開始看的時候,感覺唐遲的真題班非常nice,為什么?因為他選擇的題型經(jīng)??梢酝昝捞子盟募记桑@個就很神奇,可是當我去真正做的時候,情況并不是這樣,怎么他說的方法不管用了呢?確實是這種題型這種特征啊,難道是老師為了節(jié)目效果專門找典型題講嗎?不排除這種可能,另一個情況就是你還沒把邏漢班的方法吃透,多思考,多套用,題型見多其實就好了,這一點很好改。

2. 存在基礎(chǔ)問題

上面說過,單詞+語法+長難句+閱讀技巧構(gòu)成了通篇閱讀解題手法,你是不是某一步存在上述問題?不是說看了邏漢班就能迅速提分,基礎(chǔ)不行,那就得先補基礎(chǔ),技巧是用來拔高題分的,如果原有分數(shù)都穩(wěn)固不住,那么何來效果之談?

3. 課看太多,都懵了

唐遲的閱讀真的好嗎?

我之前就是這樣,這個老師一直跟,那個老師貌似講的也不錯,都看看,這樣做一點沒有目的性,如果說你閱讀分數(shù)很高,那完全沒必要看邏漢班,浪費時間。如果說你其他題型答得非常好,那么也完全不需要看課,也不用各種班都跟,他這個東西一是為了照顧多數(shù)人群,出現(xiàn)各種情況開設(shè)各種班,二還不是為了賺錢嗎,我們就為了提分,哪里不會看哪里,就完事,簡單明了。剩下的時間留給數(shù)學等科目,它不香嗎?

看唐遲的邏漢班有什么說法嗎?

唐遲的閱讀真的好嗎?

看唐遲的課沒那么多禁忌,什么這個時期看這個,那個時期看那個,都搞混了。你只要記住,實打?qū)嵃堰墲h班看完,每節(jié)課筆記都記好,把上面的技巧分題型總結(jié)清楚,課下多找題去實踐,這個就夠了,比什么都強,剛開始運用不是很好,后面越來越順手,你就會發(fā)現(xiàn)其實唐遲的這個邏漢班還是很有東西的。

至于唐遲的《閱讀的邏輯》這本書,看起來確實很拗口,但實話實說,每個老師都出書圈錢,他能不出嗎,咱們怎么做?你要是能看得進去那最好,把邏漢班的東西翻來覆去再學一遍,如果看不進去,那就把它當成練習冊去做,里面有很多習題,做完看看他的解析,也是非常不錯的打開方式。

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最后祝福:

閱讀部分我是這樣學習與安排的,都是大實話,最后成績也確實沒拖其它科目后腿,實測有效,所以不希望大家再走任何彎路,考研人的時間真的很寶貴,基礎(chǔ)不行先補基礎(chǔ),方法不行,立即修改,兩周吧,你可以看看,閱讀分數(shù)立即見效!

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