英語只有初中水平，現(xiàn)在想考自考英語二，如何是好？

自考是有教材的，如果你有時(shí)間的話，先學(xué)習(xí)下《新概念英語成人版》，把初中部分的語法熟悉一遍，然后學(xué)習(xí)自考教材《綜合英語一》，再學(xué)習(xí)《綜合英語二》循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，邊學(xué)系邊做配套練習(xí)冊，其實(shí)英語自考還是不難的，我考的時(shí)候一遍就過了，不過分不高83分，俗話說的好，有志者事竟成，只要你想做，能堅(jiān)持，就一定沒問題，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，順利通過考試。 ----一個(gè)曾經(jīng)的自考生現(xiàn)在的初中英語老師

初中英語關(guān)于年齡的知識點(diǎn)？

初中英語說到年齡，最常見的就是問答了。比如說“how old you？”回答就是“i am+年齡”。

三年級到初一的英語知識點(diǎn)？

三年級到初一學(xué)習(xí)了這些英語知識點(diǎn)：

1、名詞：分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。

2、代詞：學(xué)習(xí)了指示代詞、人稱代詞、不定代詞。

3、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)。

4、動詞：學(xué)習(xí)了及物動詞、不及物動詞及情態(tài)動詞。

4、句子結(jié)構(gòu)：主謂賓結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)。

5、時(shí)態(tài)：學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、過去將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)。

6、語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)。

初中的英語知識點(diǎn)總結(jié)

初中英語知識

非謂語動詞的主動形式表被動意義

在某些句型中可用動名詞和不定式的主動形式表被動意義 。

1.在need，want，require, bear等詞的后面，動名詞用主動形式表示被動意義，其含義相當(dāng)于動詞不定式的被動形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。

2.形容詞worth后面跟動名詞的主動形式表示被動含義，但不能跟動詞不定式;而worthy后面跟動詞不定式的被動形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3.動詞不定式在名詞后面作定語，不定式和名詞之間有動賓關(guān)系時(shí)，又和句中另一名詞或代詞構(gòu)成主謂關(guān)系，不定式的主動形式表示被動含義。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動賓關(guān)系，與I是主謂關(guān)系。)

試比較：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動語態(tài)作定語表明you不是post動作的執(zhí)行者。)

4.在某些“形容詞+不定式”做表語或賓語補(bǔ)足語的結(jié)構(gòu)中，句子的主語或賓語又是動詞不定式的邏輯賓語時(shí)，這時(shí)常用不定式的主動形式表達(dá)被動意義。

這些形容詞有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…結(jié)構(gòu)中，不定式前面可加邏輯主語，所以應(yīng)用主動形式表示被動意義。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，當(dāng)動詞不定式修飾名詞作定語時(shí)，不定式用主動式作定語，重點(diǎn)在人，用被動形式作定語，重點(diǎn)在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，誰 lost time不明確。)

7. 在be to do結(jié)構(gòu)中的一些不定式通常應(yīng)用主動表主動,被動表被動。然而,由于古英語的影響,下列動詞rent,blame,let等仍用不定式的主動形式表示被動意義。

例: Who is to blame for starting the fire?

初中英語語法知識

賓語從句

1.語序

無論主句是陳述句還是疑問句，賓語從句都必須使用陳述語序，即“主句+連詞+賓語從句(主語+謂語+……)”句式。根據(jù)連接詞在從句中所擔(dān)任的不同成分，可分為以下四種：

(1)連接詞+謂語。連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有： who, what, which等。如：

Could you tell me who knows the answer，please?你能告訴我誰知道答案嗎?

The small children dont know what is in their stockings.這些小孩子不知道襪子里有什么東西。

I dont know which belongs to my father.

(2)連接詞+名詞+謂語。連接詞在從句中作主語的定語。常見的連接詞有：whose, what, which, how many, how much等。如：

He asked whose handwriting was the best in our class.他問我們班上誰的書法最好。

The teacher asked us how many people there were in the room.老師問我們房間里有多少人。

(3)連接詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的連接詞有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當(dāng)任何成分)。如：

He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi.他還沒決定是否去無錫旅行。

Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢嗎?

(4)連接詞+名詞+主語+謂語。連接詞在從句中作賓語或表語的定語。常見的連接詞有：what, which, how many, how much, how等。如：

Do you know which class he is in ?你知道他在哪個(gè)班嗎?

She asked me if I knew whose pen it was.她問我是否知道這是誰的鋼筆。

2.連接詞

(1)當(dāng)由陳述句充當(dāng)賓語從句時(shí)，用that引導(dǎo)，that無詞義，在口語或非正式文體中常省略。如：

He said that he could finish his work before supper.他說他會在晚飯前完成工作。

(2)當(dāng)由一般疑問句充當(dāng)賓語從句時(shí)，用if或whether引導(dǎo)，意為“是否”。如：

I dont know if /whether he still lives here after so many years.

但在下列情況下只能用whether：

①在具有選擇意義，又有or或or not時(shí)，尤其是直接與or not連用時(shí)，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：

Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)

I dont know whether/if he does any washing or not.(=I dont know whether or not he does any washing.)

I wonder whether we stay or whether we go.

②在介詞之后用whether。如：

Im interested in whether he likes English.我關(guān)心的是他是否喜歡英語。

Were thinking about whether we can finish the work on time.

I worry about whether I hurt her feelings.我擔(dān)心是否傷了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

He hasnt decided whether to visit the old man.他尚未決定是否拜訪那位老人。

I dont know whether to go.我不知去否。

He hasnt decided whether to go by bus or by train.他還未決定是乘公共汽車去還是坐火車去。

④whether置于句首時(shí)，不能換用if。如：

Whether this is true or not, I cant say.這是否真的我說不上來。

⑤引導(dǎo)主語從句和表語從句時(shí)宜用whether。如：

Whether she will come or not is still a question.她是否能來還是個(gè)問題。

The question is whether we can catch the bus.問題是我們能否趕上公共汽車。

⑥ 若用if會引起歧義時(shí)，則用whether。如：

Please let me know if you like the book.可理解為：a. Please let me know whether you like the book.請告訴我你是否喜歡這本書。B. If you like the book, please let me know.你如果喜歡這本書，請告訴我。

(3)如果賓語從句原來是特殊疑問句，只需用原來的特殊疑問詞引導(dǎo)。如：

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

初中英語知識重點(diǎn)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻正在發(fā)生的事情。常與now，at the moment，look，listen等詞連用。

The little boy is watching TV now.

這個(gè)小男孩現(xiàn)在正在看電視。

Listen!She is playing the guitar in the next room.

聽!她正在隔壁房間彈吉他。

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：

肯定式：am/is/are+doing(現(xiàn)在分詞)

否定式：am/is/are not +doing(現(xiàn)在分詞)

一般疑問式：Am/Is/Are + 主語 +doing(現(xiàn)在分詞)+ 其他

特殊疑問式：特殊疑問詞+一般疑問式

They’re having a meeting now.

他們現(xiàn)在正在開會。

They arent having a meeting now.

他們現(xiàn)在沒有在開會。

Are they having a meeting now?

他們現(xiàn)在正在開會嗎?

What are they doing now?

他們現(xiàn)在正在做什么?