考研英語用什么參考書，不能一概而論，畢竟每個(gè)人的英語基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)情況是完全不一樣的，就算英語 95 分的大神分享了他的參考書，大家也不能拿來就用。因此，本文針對(duì)參考書的優(yōu)缺點(diǎn)、適用性進(jìn)行了分析，希望能幫助大家客觀選擇合適的參考書，最大程度節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
下面全是超長(zhǎng)干貨，如果有什么問題，歡迎隨時(shí)來來找我聊聊，??木子李。
【本文大綱】
一、參考資料推薦
- 單詞參考書
- 閱讀參考書
- 長(zhǎng)難句參考書
- 作文參考書
二、全程復(fù)習(xí)規(guī)劃
- 基礎(chǔ)階段—單詞為核心
- 強(qiáng)化階段—閱讀為核心
- 鞏固階段—閱讀、作文為核心
- 沖刺階段—作文為核心
三、考研網(wǎng)課推薦
- 需不需要看網(wǎng)課
- 有哪些高效有用的網(wǎng)課
- 需不需要購買網(wǎng)課配套書籍
- 網(wǎng)課的正確使用方法
一、參考資料推薦
【參考資料推薦】大綱
- 單詞參考書
- 閱讀參考書
- 長(zhǎng)難句參考書
- 作文參考書
1、單詞參考書
詞匯是考研英語取得高分的基礎(chǔ)和前提條件，詞匯量不夠、單詞看不懂，閱讀和作文自然也不可能取得高分。經(jīng)常有很多經(jīng)驗(yàn)貼說，可以隨便選一本單詞書，最重要的是你要好好背和堅(jiān)持背，但是一本合適的單詞書，還是可以讓我們的單詞積累事半功倍的。
根據(jù)現(xiàn)在用的最多的基本參考書，我將每一本的優(yōu)缺點(diǎn)一一對(duì)比一下：
（1）《考研詞匯閃過》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：這本書是這兩年比較火的詞匯書了，很多人都在用，不僅單詞比較全面，適合各階段人群使用，更重要的是，這本書沒有眉毛胡子一把抓，而是把重心放在高頻和重點(diǎn)單詞上面，背單詞效率會(huì)高得多，詳細(xì)的優(yōu)點(diǎn)如下：
- 收詞全面：考研英語大綱單詞全都有。
- 突出重點(diǎn)：把所有考綱單詞按照在真題中出現(xiàn)的頻次劃分成“高頻詞、中頻詞、低頻詞，偶考詞和簡(jiǎn)單詞”，重點(diǎn)詞匯底下帶4~6個(gè)真題短語，考啥就背啥！
- 節(jié)省時(shí)間：把更多時(shí)間用在記憶高中低頻重點(diǎn)單詞上，節(jié)省單詞背誦時(shí)間。重點(diǎn)單詞后面還有真題短語，在真題語境下記單詞，會(huì)記得更牢，而且真題考啥就背啥，更省時(shí)間。
【適合人群】：這本單詞書其實(shí)不止一本，是由一本厚的單詞書和 5 本薄的不同頻率詞匯書組成，重點(diǎn)非常突出，適合不同人群備考。前中期復(fù)習(xí)的時(shí)候，好好背誦厚的單詞書即可。中后期復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于時(shí)間緊，不同階段背誦不同范圍詞匯，比如 9 月份背誦中頻詞匯， 10 月份背誦高頻詞匯，11 月份背誦真題詞匯，12月份背誦近五年真題詞匯。
（2）戀練有詞—推薦指數(shù)：☆☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：不同的詞匯附上了不同的考頻，便于我們有重點(diǎn)記憶；整體詞匯量適中，背誦難度不是很大；最后偏黃色的紙質(zhì)手感特別好，綠/黑的配色看起來比較舒服，而且字體密度適中，不會(huì)讓人看得眼花繚亂。
【此書缺點(diǎn)】：詞根詞綴是一個(gè)非常實(shí)用的技巧，更多體現(xiàn)在考場(chǎng)上猜詞上，使用戀練有詞的同學(xué)需要跟著視頻額外補(bǔ)充補(bǔ)充一些詞根詞綴知識(shí)；戀練有詞的例句大量來源于真題，貼合考研應(yīng)用場(chǎng)景，但是有些時(shí)候容易因?yàn)榫渥舆^難反而影響對(duì)單詞本身的記憶；最后就是戀戀有詞的詞匯量偏少和簡(jiǎn)單，難以真正應(yīng)對(duì)考研英語。
【適合人群】：總體來說，戀戀有詞是一本不錯(cuò)的書籍，但是必須配視頻使用，如果你能耐著性子看完朱偉的單詞視頻，而且對(duì)英語分?jǐn)?shù)要求不那么高（75 分以下），那么戀戀有詞還是可以滿足要求的。
（3）綠皮書和紅寶書—推薦指數(shù)：☆☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：對(duì)相關(guān)詞匯和相關(guān)詞組的整理，綠皮書和紅寶書做得特別出色和全面，詞匯量總結(jié)的十分全面，應(yīng)對(duì)考研英語完全沒有問題；這兩本書的例句都更多以簡(jiǎn)單句為主，輔以一部分真題句子和長(zhǎng)難句，適合理解單詞的含義和應(yīng)用場(chǎng)景。
【此書缺點(diǎn)】：紅寶書和綠皮書的字比較密，空白較少，可能做筆記補(bǔ)充會(huì)有點(diǎn)困難，看久了容易頭暈走神，而且內(nèi)容太多，記憶難度特別大，特別考驗(yàn)背單詞的毅力；其次，書里有一些詞的詞義不全。
【適合人群】：這兩本書的單詞是很全面的，但內(nèi)容密密麻麻，背起來很枯燥，故需要長(zhǎng)時(shí)間才能吃透，適合備考時(shí)間很多（一年及以上）、有毅力堅(jiān)持并且對(duì)分?jǐn)?shù)有很高要求（80 分以上）的同學(xué)。
（4）非常詞匯—推薦指數(shù)：☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：這本書比較適合語法不好的小可愛初期階段使用，結(jié)合語境一個(gè)句子可以深層次的背幾個(gè)單詞。一遍背單詞一遍鍛煉長(zhǎng)難句和翻譯，一書多用。
【此書缺點(diǎn)】：全書雖然有600多例句，但是整體也非常亂。
【適合人群】：適合基礎(chǔ)比較薄弱和短時(shí)間沖刺備考的同學(xué)，比如四級(jí)沒過、三個(gè)月備考等。
（5）本節(jié)小結(jié)
綜合對(duì)比下來，學(xué)長(zhǎng)還是最推薦單詞書《考研詞匯閃過》，適合考研全程使用，劃重點(diǎn)省時(shí)間，無論是通背單詞還是精背單詞，都能滿足需求。大家如果有其他需求，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，再選擇其他的。但不管選擇哪一本單詞書，都一定要安排好背誦計(jì)劃，堅(jiān)持到底才行！
其實(shí)，背單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，但是背單詞也不是一個(gè)死記硬背的過程，學(xué)長(zhǎng)建議按照以下方法來背誦：
- 參考書選擇：根據(jù)自身需求選一本適合自己的單詞書！
- 按時(shí)復(fù)習(xí)：每天背誦前一定要復(fù)習(xí)，早上背誦，然后按照中午、晚上、睡前、第二天、三天、一周的周期及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣會(huì)大大提高背誦效率，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果的！
- 語境背誦：不要局限于背單詞本身，要將單詞放在例句里體會(huì)單詞的含義，因?yàn)橹形姆g往往不能完全反映單詞的含義，放在例句里才能真正體會(huì)單詞真正的含義。
- 把握難點(diǎn)：不會(huì)的單詞才是你記憶的要點(diǎn)，不要一直盯著自己已經(jīng)熟悉的單詞給自己“努力學(xué)習(xí)”的假象。
- 堅(jiān)持到底：對(duì)于背單詞這個(gè)事，沒有背不好，只有堅(jiān)持不了的，成功只屬于堅(jiān)持到底的人！
考研注定是一場(chǎng)只能依靠你自己才能取得最后勝利的戰(zhàn)役，從如何擇校、如何制定全程的復(fù)習(xí)規(guī)劃、如何獲取重要的備考資料和信息，再到如何找到能夠一次上岸的高效備考方法。毫無疑問，整個(gè)過程都是環(huán)環(huán)相扣、互相聯(lián)系和不可分割的。靠運(yùn)氣上岸的是極少數(shù)，唯有憑借你自己的努力，加上找到合適的方法，才能最有把握地通過考研初試和復(fù)試的考核。
你在知乎上尋找備考經(jīng)驗(yàn)、備考資料的同時(shí)，你可曾知道知乎教育官方也推出了免費(fèi)的【23考研小白偷跑計(jì)劃】？
這份免費(fèi)的資料能幫你什么？
除了你們經(jīng)常聽到的“選擇大于努力”這句話背后的擇校數(shù)據(jù)包——23考研報(bào)考院校核心資料包，為你擇校提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，不會(huì)因選擇錯(cuò)誤而導(dǎo)致竹籃打水一場(chǎng)空；它還可以幫你制定23考研英語、政治等全年復(fù)習(xí)規(guī)劃方案，讓你巧妙避開考研備考過程中的雷區(qū)；23考研英語語法必考點(diǎn)思維導(dǎo)圖系統(tǒng)總結(jié)；23考研英語5500核心詞匯系統(tǒng)總結(jié)；23考研數(shù)學(xué)公式系統(tǒng)總結(jié)大全；以及23考研政治全年核心的、最難記憶的重大會(huì)議線系統(tǒng)總結(jié)等等
更為關(guān)鍵的是，【23考研小白偷跑計(jì)劃】還有一個(gè)強(qiáng)大的社群功能，在這里，你不僅能夠邂逅全國(guó)各地和你一起為考研默默奮斗的小伙伴們，互相分享考研學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相監(jiān)督打卡，你還能遇見已經(jīng)上岸的師兄師姐，為你答疑解惑和提供最直接的考研經(jīng)驗(yàn)。
好啦，學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)把機(jī)會(huì)給你們啦，剩下的就靠你們自己的選擇和努力了。在考研的這條漫長(zhǎng)道路上，雖然信息、資料獲取和交流至關(guān)重要，但也千萬不要忘記自身的努力，只有找對(duì)方法、努力堅(jiān)持到最后，上岸的把握才會(huì)更大。
2、閱讀參考書
考研閱讀必選真題，把 00 年之后的真題閱讀研究透足夠了，一年真題有4篇閱讀，20 年真題就有 80 篇閱讀。一篇閱讀可能要研究 2 個(gè)小時(shí)，80 篇閱讀需要 160 個(gè)小時(shí)，每天 2 小時(shí)復(fù)習(xí)英語閱讀，也就是 80 天，光閱讀就需要接近三個(gè)月的時(shí)間。
閱讀是很不推薦使用真題以外的參考書目的，一方面是因?yàn)槠渌麉⒖紩康念}目要么太簡(jiǎn)單，要么太難，很難找到和真題難度相似的參考書，不適合練習(xí)；另一方面是因?yàn)槠渌鞔髾C(jī)構(gòu)或者參考書閱讀的出題風(fēng)格、出題思路和真題閱讀是有區(qū)別的，我們要適應(yīng)真題閱讀的出題風(fēng)格和思路，而不能被其他參考書干擾。很多人平時(shí)各種參考書閱讀正確率很高，但是真題正確率不高，就是這個(gè)原因。
真題閱讀參考書，現(xiàn)在市場(chǎng)上最流行的有兩個(gè)系列，分別是考研真相和黃皮書，下面我對(duì)這兩本書進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的分析。
（1）考研真相—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆
考研真相系列是每年考生用的最多的真題參考書，一共20年，現(xiàn)在應(yīng)該更新到了 2003 - 2022 年，一共 20 年真題。英語一用《考研真相》，英語二以前叫考研圣經(jīng)，現(xiàn)在叫《考研真相》英語二。
下面根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，說說這本書的優(yōu)點(diǎn)：
（1）內(nèi)容十分詳細(xì)：一套總共 5 本，除 3 本歷年真題外，還有 1 本《基礎(chǔ)研讀版》幫你補(bǔ)充詞匯、語法、長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)，1 本《考點(diǎn)速記版》幫你考前速記真題考點(diǎn)。 特別適合基礎(chǔ)弱的學(xué)生，基礎(chǔ)好的也完全可以使用。
（2）逐詞逐句精講：比別的真題書多了一本專門的逐詞逐句精講冊(cè)，真題文章每一句都用圖示解析來劃分句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生吃透真題文章；同時(shí)文章中的重點(diǎn)單詞也有注釋， 幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)詞匯。
（3）獨(dú)特的解題法：1 類題型 1 個(gè)解題模板，步驟固定，方法簡(jiǎn)單也容易上手，很適合新手學(xué)習(xí)；閱讀部分采用“2 個(gè)路徑+4 個(gè)步驟”解題的方式，4 個(gè)步驟 分別是“找關(guān)鍵詞-回文定位-比對(duì)匹配-輻射匹配”，適合除了主旨題以外任何一種題型，做沒見過的新題也同樣可以按步驟輕松解題。 總之，只要學(xué)會(huì) 1 個(gè)方法，所有題型都可以按照步驟解題！
（2）黃皮書—推薦指數(shù)：☆☆☆☆
黃皮書也是經(jīng)久不衰的經(jīng)典，分為基礎(chǔ)班和提高班，一共 20 多年的真題，內(nèi)容很豐富。
- 優(yōu)點(diǎn)：第一，真題解析十分全面，特別是閱讀理解部分；第二，閱讀有全文逐句翻譯和每道題的解析；第三，每一道題都有具體的解題思路、考點(diǎn)點(diǎn)撥和常見誤區(qū)。
- 缺點(diǎn)：雖然閱讀解析很全面，但是內(nèi)容實(shí)在是太詳細(xì)太多了，如果一個(gè)一個(gè)看，很費(fèi)時(shí)間。
- 適合人群：黃皮書對(duì)大家的英語基礎(chǔ)、理解能力要求較高，如果你的六級(jí)460分及以上得話，使用這本書應(yīng)該會(huì)事半功倍！
（3）本節(jié)小結(jié)
總體來說，考研真相和黃皮書都是非常不錯(cuò)的真題教材，如果你的基礎(chǔ)很好，比如六級(jí)輕松考過（460及以上），那用黃皮書是沒問題的；如果你的基礎(chǔ)一般或者基礎(chǔ)較好但總結(jié)分析能力較差，那還是推薦考研真相。
關(guān)于具體的做題方法：
每天可花費(fèi)2-3小時(shí)左右的時(shí)間，嚴(yán)格掐表做2篇左右的閱讀理解，每篇閱讀花費(fèi)20分鐘左右，然后其他時(shí)間來修改和總結(jié)。一篇閱讀研究透可能要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，很煎熬，但是也必須堅(jiān)持。
- 【做題方法】：做題過程中，文章中遇到疑問或者都不懂的句子等要標(biāo)記下來，同時(shí)準(zhǔn)備一張大白紙或者筆記本，將答案寫在上面，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，在旁邊標(biāo)注一個(gè)記號(hào)，以便下次回頭再看的時(shí)候思考，看看自己第2次能不能做對(duì)。準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，訂正錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)誤的原因和反思。
- 【分析錯(cuò)因】：錯(cuò)誤的原因有很多，比如題目沒看清、單詞不認(rèn)識(shí)、關(guān)鍵長(zhǎng)難句都不懂、定位不準(zhǔn)確、主旨理解有問題等等。每一道錯(cuò)題都要標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，學(xué)會(huì)將錯(cuò)題總結(jié)歸類，時(shí)間長(zhǎng)了你就知道自己的薄弱點(diǎn)在哪？哪類題目經(jīng)常錯(cuò)，哪類題目很少做錯(cuò)。然后有針對(duì)性地練習(xí)常錯(cuò)題目，總結(jié)和改進(jìn)做題方法。
- 【精準(zhǔn)定位】：所有的題目的解題依據(jù)一定是來源于本章的某一部分，一定要養(yǎng)成精準(zhǔn)定位的習(xí)慣。先定位到某一段，再定位到某句話，最后可能定位到某幾個(gè)關(guān)鍵詞。任何題目都不要想當(dāng)然，文章那么長(zhǎng)，整體看了一篇，可能大概內(nèi)容是懂了，但是很多細(xì)節(jié)會(huì)經(jīng)常被忽略掉，你以為的答案往往是干擾項(xiàng)，是錯(cuò)誤的。因此，精準(zhǔn)定位是解題的很好方法，一定要強(qiáng)迫自己去刻意練習(xí)。
- 【內(nèi)容翻譯】：很多時(shí)候我們題目做錯(cuò)的原因是某個(gè)句子看不懂，這個(gè)句子可能是題目、選項(xiàng)，也可能是文章中的一個(gè)句子，訂正錯(cuò)題的時(shí)候?qū)W會(huì)將句子翻譯出來，真題上會(huì)有具體解析，甚至主謂賓和主從句等關(guān)系，可以參照學(xué)習(xí)。
- 【生詞摘錄】：每篇閱讀都會(huì)有一些單詞是看不懂的，有些單詞雖然可能在這篇閱讀不影響做題，但是很可能在另一篇閱讀就是做題的關(guān)鍵了。還有就是一些單詞的固定搭配也很重要，這些都是我們閱讀過程中的攔路虎。
- 【摘錄方法】：做題過程中遇到不會(huì)的單詞或者固定搭配，不要猶豫，立刻做上一個(gè)小標(biāo)記。如果你現(xiàn)在不做標(biāo)記，等你整篇閱讀讀完后，你基本上就忘了哪個(gè)單詞。訂正完錯(cuò)題后，在筆記本的左邊寫上單詞或固定搭配，右邊寫上中文解析。
關(guān)于不同題型的做題技巧：
（1）細(xì)節(jié)題
判斷標(biāo)志：
- what,how,problem(文中出現(xiàn)否定、負(fù)面的回答)；
- why，because(=since/as/for)，because of，due to，contribute to，in that，intend to...等等找因果關(guān)系；
- 當(dāng)你無法判斷是不是細(xì)節(jié)題的時(shí)候，就先判斷是不是其他題，若不是，則為細(xì)節(jié)題。
做題方法：
- 定位：把題目定位到句子是解題最為重要的依據(jù)；
- 轉(zhuǎn)折：定位到句子或者段落的時(shí)候，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折詞之后!but,however等詞語!
- 比較：當(dāng)糾結(jié)兩個(gè)選項(xiàng)的時(shí)候，可采用比較選擇最佳的答案，即文中反復(fù)出現(xiàn)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)的主題就是重點(diǎn)。
- 同義改寫：選項(xiàng)中很多都是原文中句子的改寫。
注意干擾項(xiàng)：在選項(xiàng)中出現(xiàn)絕對(duì)化的用詞時(shí)，例如：most,only,exclusively,never,all 最高級(jí)等詞語時(shí)，一般不選。
（2）主旨題
判斷標(biāo)志：what this essay mainly about discuss?/ what is the best title?/what the purpose of this essay?（文章主要講了什么?主旨是什么?）
做題方法
- 一般方法：將各段的首末句串聯(lián)成一個(gè)整體，并且要注意每個(gè)段落的轉(zhuǎn)折處。這樣就能了解全文的大概主旨了。
- 中心句法：看文章開頭的提問，對(duì)文章中的問句回答就是中心。也可以去找文章中的獨(dú)段句，如果一個(gè)句子單獨(dú)成一個(gè)段落。一般這個(gè)句子也是文章所表達(dá)的主旨。
- 中心詞法：這是最直接的方式了!文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語就是中心詞。中心詞的同義改寫或者替換的詞語也要重點(diǎn)關(guān)注!
注意干擾項(xiàng)：
- 選項(xiàng)中概括的中心思想過于片面。只是對(duì)原文中某一兩段進(jìn)行了概括，沒有提煉整篇文章的中心思想；
- 選項(xiàng)中概括的中心細(xì)想范圍太大。對(duì)原文的中心思想進(jìn)行了擴(kuò)大化概括，無中生有出作者沒有表達(dá)的態(tài)度。
（3）推理判斷題
判斷標(biāo)志：題目中出現(xiàn) infer/learn from/imply/suggest/conclude/holds that 等詞時(shí)
做題方法：
- 找好定位句和定位段落
- 同義改寫：細(xì)節(jié)要遵循主旨!推理題一般是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)長(zhǎng)難句的推理，不要因?yàn)闆]讀懂長(zhǎng)難句就選擇失誤。一般選項(xiàng)會(huì)設(shè)置干擾選項(xiàng)會(huì)讓你誤判，這個(gè)時(shí)候要記住跟作者態(tài)度和文章中心相反的選項(xiàng)盡量不要選擇，也可以利用這個(gè)方法進(jìn)行篩選；
- 反向邏輯：文中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞but,however時(shí)多出現(xiàn)推理；
- 一般正確答案往往語氣緩和，標(biāo)志詞有：may/might/some，含有這些詞語的選項(xiàng)一般為正確答案。
（4）例證題
判斷標(biāo)志：by citing...,story,example,case,illustrate,demonstrate,to show,is mentioned to ..., to ..., intended to ......
做題方法：
- 其實(shí)例子本身并不是最關(guān)鍵的東西，最重要的是例子背后所支持的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的話一般在在提出例子的段落中，百分之八十的概率是觀點(diǎn)是在例子前，有時(shí)候的話觀點(diǎn)也會(huì)在例子后面；
- 有時(shí)候觀點(diǎn)和例子可以存在不同的段落；
- 有時(shí)候答案也會(huì)對(duì)是對(duì)定位觀點(diǎn)的某個(gè)一句子或者某個(gè)詞組進(jìn)行同義改寫。
注意干擾項(xiàng)：
- 就事論事--例子本身，并沒有引申到定位的觀點(diǎn)和態(tài)度；
- 討論的其他觀點(diǎn)，邏輯和例子做證實(shí)的態(tài)度相反。
（5）詞匯題
判斷標(biāo)志：.......most probably means?
做題方法：
- 首先定位好這個(gè)單詞所在的句子和段落
- 然后把選項(xiàng)ABCD的四個(gè)選項(xiàng)帶入到句子中，判斷句子的意思是否通順，是夠跟上下文存在邏輯關(guān)系的。
- 也可以根據(jù)邏輯關(guān)系去找同義詞或者反義詞。如果句首出現(xiàn)了but,however,in spite of,yet,(轉(zhuǎn)折詞);now,nowadays,before(時(shí)間線的詞語時(shí))
注意干擾選項(xiàng)：一看就是同義轉(zhuǎn)換的字面意思的選項(xiàng)，可以簡(jiǎn)單排除
（6）作者態(tài)度題
判斷標(biāo)志：what is authors attitude about sth.?/Deem/ consider/ tone/ believe/hold ...
（2）做題方法——選項(xiàng)詞句歸納
- 正面態(tài)度詞：positive/optimistic/approval/supportive
- 負(fù)面態(tài)度詞：negative/pessimistic/disapproval/critical/objectionable (令人惡心的)；doubrful/suscipious/sketical/quetionable(表示懷疑的)
- 中立態(tài)度詞：netural/objective/impartial/disinterested(與個(gè)人利益無關(guān)的)/tolerance/cautiousness/
- 句型結(jié)構(gòu)：It is +adj. + (for)...../There is (are)...../This is not .....
當(dāng)作者態(tài)度沒有明確提出的時(shí)候：
- 串聯(lián)文章框架，即將每段的首末句串線起來，去尋找作者的態(tài)度。當(dāng)作者表示支持A事件時(shí)，選項(xiàng)中表示負(fù)面態(tài)度詞時(shí)，則一定不選；
- 關(guān)注形容詞和副詞adj./adv. 形容詞和副詞也存在著褒義和貶義，可以判斷出作者對(duì)某件事情以及某個(gè)人的態(tài)度；
- 關(guān)注轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容；
- 關(guān)注情態(tài)動(dòng)詞后面的內(nèi)容。情態(tài)動(dòng)詞后面一般會(huì)表達(dá)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。常見的情態(tài)動(dòng)詞有：常用的情態(tài)動(dòng)詞有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)。
- 少數(shù)派原則：當(dāng)文中提到大多數(shù)人都支持A觀點(diǎn)時(shí)，這個(gè)時(shí)候可能作者就是反對(duì)A觀點(diǎn)的一方。這稱為少數(shù)派原則。當(dāng)文中提到只有一些人，少數(shù)人，支持A觀點(diǎn)時(shí)，這個(gè)時(shí)候作者很有可能也是支持A觀點(diǎn)的。關(guān)鍵詞有：few/solely/less/rarely等。
注意干擾項(xiàng)：
- Uninterested(不感興趣的)
- unconcerned(不關(guān)心的)
- indifferent(漠不關(guān)心的)
- confused/puzzled(困惑的)
- biased/prejudiced(帶有偏見的
3、長(zhǎng)難句參考書
長(zhǎng)難句的參考書推薦兩個(gè)，下面我來細(xì)說一下這兩本書的優(yōu)缺點(diǎn)：
（1）《句句真研》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：對(duì)英語的語法、句型、長(zhǎng)難句有著一個(gè)特別好的講解和總結(jié)，不管基礎(chǔ)好壞，聽力以后都會(huì)對(duì)英語閱讀提升有很大的幫助；
【此書缺點(diǎn)】：適合基礎(chǔ)比較弱的考生，因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容講的太細(xì)、瑣碎，基礎(chǔ)比較好的學(xué)生有時(shí)間可以聽一聽，沒耐心可以選擇長(zhǎng)難句解密。
（2）《長(zhǎng)難句解密》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】
- 配有單詞總結(jié)，里面的詞匯突破中還有一些固定搭配的翻譯以及解釋；
- 書中還有誤譯顯示，可以讓我們看到這句大家最常錯(cuò)的翻譯方式是什么；
- 對(duì)基本句型進(jìn)行了介紹和分析，將同一類型例句集中在一起分析，記憶更加深刻。
【此書缺點(diǎn)】：一些例句都是真題中最難得句子，難度較大，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和耐心研究。
【適用人群】：適合有一定英語基礎(chǔ)的考生，對(duì)英語基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)不太友好。
4、作文參考書
最流行和最受好評(píng)的幾本參考書，我或多或少都用過，主要有朱偉寫作寶典、王江濤考研英語高分寫作：
（1）《9步搞定考研英語高分作文》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：潘赟提出了“九宮格的”的作文寫作結(jié)構(gòu)，提出將大作文分為三大段落和九個(gè)小部分，每一部分都可以塞進(jìn)去對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，可以幫助我們搭建好全文的框架體系，讓我們知道什么地方寫什么內(nèi)容。
【此書缺點(diǎn)】：九宮格的寫作結(jié)構(gòu)還是很好用的，讓我對(duì)大作文的整體框架有了更清晰的認(rèn)識(shí)，知道每一個(gè)地方應(yīng)該寫對(duì)應(yīng)的什么內(nèi)容，對(duì)我的幫助很大，深受啟發(fā)，但是這本書中的寫作方法難以上手。潘老師提出的舉例論證法，因果分析法、對(duì)立觀點(diǎn)分析法三種寫作方法，這三種方法切入真題都比較難，完全不知道在什么時(shí)候運(yùn)用何種方法，讓我不知所措。
【適合群人】：不知道作文框架的同學(xué)，可以借鑒一下該書的思想，通過“九宮格”的構(gòu)建方法把全文的三大段落的大框架和每個(gè)小段落的小框架構(gòu)建出來，可以有效避免文章結(jié)構(gòu)混亂、不知所云的現(xiàn)象。
（2）《王江濤考研英語高分寫作》—推薦指數(shù)：☆☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：該書對(duì)英語一、英語二大作文以及小作文做了很好的分類，里面的優(yōu)秀范文和句子很多，小作文模板也很多，很適合作文預(yù)料的長(zhǎng)期積累。
【此書缺點(diǎn)】：該書的核心思想是多讀，多背，多寫，王江濤老師的要求是滾瓜爛熟，多多益善，當(dāng)你背誦完20-30篇優(yōu)秀范文以后，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。但是這種效率過于低下，別說是20篇范文，就是10篇范圍也要花費(fèi)太多時(shí)間，且背了就忘，一篇范文反反復(fù)復(fù)可能要花很多時(shí)間。而且，就算你背誦下來了，最后還不一定會(huì)英語。
【適合群人】：學(xué)長(zhǎng)雖然不建議背誦，但是《王江濤考研英語高分寫作》是一本很優(yōu)秀的作文書籍，里面有大量?jī)?yōu)秀的高分范文和經(jīng)典詞匯，可以入手一本作為作文素材和預(yù)料的積累，性價(jià)比還是很高的。
（3）《朱偉寫作寶典》—推薦指數(shù)：☆☆☆
【此書優(yōu)點(diǎn)】：提出了經(jīng)典的寫作三段論，第一段點(diǎn)題，中間段落論證主題，最后總結(jié)提建議。書中提出利用“庖丁解牛”的方法描述漫畫，同時(shí)給出了三類描述漫畫的方法。
【此書缺點(diǎn)】：方法很新，可以借鑒，但是該書提出將漫畫拆分為“時(shí)間”，“空間”和“時(shí)空平衡”三類，這個(gè)操作難度較高。
（4） 本節(jié)小結(jié)
實(shí)際上，如果給我們足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，吃透任何一本英語作文參考書都可以拿到高分。但是考研備考時(shí)間有限，我們只能取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡可能在短期內(nèi)提升作文寫作能力。因此，可借鑒不同書籍，多總結(jié)其寫作方法，盡可能少走彎路，以最少時(shí)間去的最高分?jǐn)?shù)。
關(guān)于大二、大三如何準(zhǔn)備考研，我將以往的經(jīng)驗(yàn)做了系統(tǒng)的梳理，準(zhǔn)備了史上最全的文章，細(xì)致總結(jié)了學(xué)長(zhǎng)的擇校、搜集資料經(jīng)驗(yàn)，以及如何通過9個(gè)月備考取得總分400+、政英160+、數(shù)學(xué)142的好成績(jī)的，一共4萬字，23、24考研的同學(xué)趕緊點(diǎn)贊+收藏了?。?！
二、全程復(fù)習(xí)規(guī)劃
【全程復(fù)習(xí)規(guī)劃】大綱
- 基礎(chǔ)階段—單詞為核心
- 強(qiáng)化階段—閱讀為核心
- 鞏固階段—閱讀、作文為核心
- 沖刺階段—作文為核心
1、基礎(chǔ)階段（3-5月）—單詞為核心
單詞是考研英語的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)搭不好，房子蓋好了也會(huì)塌下來，到了考試的時(shí)候就會(huì)后悔了。大家都知道背單詞，但是卻不知道復(fù)習(xí)單詞，背完了就忘，一輪背下來，忘的也差不多了。因此，背單詞最重要的是復(fù)習(xí)單詞，不是一味地強(qiáng)調(diào)背誦進(jìn)度，每天背誦了多少新單詞，這種只是自己欺騙自己。
背誦過程中，建議按照艾斯浩賓遺忘曲線來背誦，如上圖所示，在背完之后的20分鐘后立馬復(fù)習(xí)一遍，然后1小時(shí)后再復(fù)習(xí)一遍，中午吃完飯?jiān)購?fù)習(xí)一遍，晚上回宿舍之前復(fù)習(xí)一遍，第二天背誦之前復(fù)習(xí)一遍，然后再按照3天、1周的間隔復(fù)習(xí)，這樣的反復(fù)重復(fù)，效果極佳。當(dāng)然，每一遍重復(fù)的時(shí)候花的時(shí)間會(huì)越來越少，等到你第三遍重復(fù)的時(shí)候，可能只需要花費(fèi)很短的時(shí)間。 當(dāng)然，單詞背誦沒有止境，3—5月單詞是打基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)后單詞就成了每天的例行公事了，每天早上第一件事就要背單詞，一直背到考前！
2、強(qiáng)化階段（6-8月）—閱讀為核心
有了一定的單詞量，就要開始考研英語最重要的部分了—閱讀。這段時(shí)間一定要攻克考研的最難點(diǎn)—閱讀。
每天可花費(fèi)2-3小時(shí)左右的時(shí)間，嚴(yán)格掐表做2篇左右的閱讀理解，每篇閱讀花費(fèi)20分鐘左右，然后其他時(shí)間來修改和總結(jié)。一篇閱讀研究透可能要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，很煎熬，但是也必須堅(jiān)持。
做題過程中，文章中遇到疑問或者都不懂的句子等要標(biāo)記下來，同時(shí)準(zhǔn)備一張大白紙或者筆記本，將答案寫在上面，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，在旁邊標(biāo)注一個(gè)記號(hào)，以便下次回頭再看的時(shí)候思考，看看自己第2次能不能做對(duì)。準(zhǔn)備好錯(cuò)題本，訂正錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)誤的原因和反思。
錯(cuò)誤的原因有很多，比如題目沒看清、單詞不認(rèn)識(shí)、關(guān)鍵長(zhǎng)難句都不懂、定位不準(zhǔn)確、主旨理解有問題等等。每一道錯(cuò)題都要標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，學(xué)會(huì)將錯(cuò)題總結(jié)歸類，時(shí)間長(zhǎng)了你就知道自己的薄弱點(diǎn)在哪？哪類題目經(jīng)常錯(cuò)，哪類題目很少做錯(cuò)。然后有針對(duì)性地練習(xí)常錯(cuò)題目，總結(jié)和改進(jìn)做題方法。
3、鞏固階段（9-10月）—閱讀、作文為核心
（1）閱讀
這段時(shí)間專業(yè)課和數(shù)學(xué)壓力大，可以少花一些時(shí)間，多注重錯(cuò)題溫習(xí)。每天花1小時(shí)做1-2篇閱讀。嚴(yán)格按照做題-標(biāo)記-訂正-復(fù)習(xí)的方法做題。然后每天還要花30-40分鐘小時(shí)做完型和新題型，練習(xí)最近幾年的真題。同時(shí)把前面1997-2015年這19年真題閱讀重新做一遍，第二遍做起來特別快。
（2）作文
9月份開學(xué)以后就可以著手開始準(zhǔn)備作文了，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)分為兩輪：
第一階段：掌握大作文的寫作框架體系，在腦海里形成一個(gè)作文的整個(gè)框架；
第二階段：學(xué)習(xí)作文的平行展開，學(xué)會(huì)根據(jù)漫畫展開文章，可以獨(dú)立寫成一篇完整的作文，解決不知道寫什么的問題。同時(shí)這個(gè)階段也要多積累作文預(yù)料、句型等素材。
4、沖刺階段（11-12月）—作文為核心
這個(gè)階段單詞帶著背，每天花費(fèi)30分鐘背誦；閱讀也要練習(xí)，保持手感，可每天花費(fèi)40分鐘做閱讀，主要是針對(duì)新題型和完型，重點(diǎn)加強(qiáng)一下練習(xí)。
當(dāng)然，這個(gè)階段的重點(diǎn)還是作文。一定要不斷積累語料，多多背誦高級(jí)句型、句子，但更多的是還要勤加練習(xí)。很多同學(xué)都是平時(shí)背誦的很多，理論知識(shí)也都懂，但是一上考場(chǎng)，作文就寫的一塌糊涂。所以，這個(gè)階段要模擬練習(xí)，嚴(yán)格掐表，甚至可以購買考試時(shí)候的那種答題卡，這樣效果更好。
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學(xué)長(zhǎng)總結(jié)的作文復(fù)習(xí)方法
??第一步：建作文寫作框架
寫作文的最大一個(gè)難點(diǎn)就是看到一篇作文題，完全不知道寫什么、說什么。就算讓我們寫中文，都不知道寫什么，更別說英文了。因此，一定要想清楚整篇文章的框架體系，每一段、甚至每一句該寫什么內(nèi)容。
??第二步：填充作文框架內(nèi)容
1、第一段框架內(nèi)容：
分為三個(gè)部分，引入漫畫、描述漫畫和總結(jié)漫畫。
1.1 引入漫畫：用模板代替，學(xué)長(zhǎng)列出了幾個(gè)常用的模板：
- As is shown in the picture above..…（如圖所示…… ）
- The pictures above vividly describe+名詞（上面的這幾幅圖畫生動(dòng)地描述了.）
- Indicated above is a picture that portrays+名詞 （如圖所示，上面的圖畫描述了）
- What does the author intend to convey by describing+名詞（通過描述……作者想向我們傳遞什么? ）
- The picture above foresees a bright /disturbing future of+名詞 （上面的圖畫預(yù)示了…光明/令人不安的未來）
1.2 總結(jié)漫畫：用一句話點(diǎn)明主題即可，可以不用展開，第二段開頭直接承接第一段末尾展開。因此，最后一句話也可直接用模板代替，比如：
- Certain informative implication is revealed in the picture above. （上圖揭示了某種有意義的暗示）
- But is this what the author means to tell us? Certainly not! （但是這真是作者想要告訴我們的嗎?當(dāng)然不是了! ）
- The implication is not only informative, but instructive as well. （這個(gè)暗示不僅信息豐富，而且具有教育意義）
- By describing+名詞， the author highlights an encouraging prospect of..…（通過對(duì)于.的描述，作者強(qiáng)調(diào)了……令人鼓舞的一面）
- Funny(Simple) as the picture is, the symbolic meaning is as deep as the ocean.（盡管圖畫很有趣（簡(jiǎn)單），圖畫的含義卻如海洋一樣深）
1.3 描述漫畫：圖畫作文第一段的最主要任務(wù)就是完成對(duì)圖畫的描述。很多人在描述漫畫這里遇到了很多障礙，要么是抓不住圖畫的主要內(nèi)容，不知道漫畫在講什么；或者即使知道漫畫講什么，卻不知道用什么樣的句式來描述。
首先，我們需要知道漫畫在講什么，也就是漫畫的主要內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問題，可用漫畫描述三步法來解決：
- 第一步，尋找出圖畫的中心事物，并確定中心事物的位置（中心事物和位置）；
- 第二步，描述中心事物，可以從動(dòng)作和狀態(tài)兩個(gè)方面來描述（動(dòng)作和狀態(tài)）；
- 第三步，尋找中心事物周圍相關(guān)的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述（周圍事物什么樣）。
總結(jié)一下，描述漫畫的程序就是：中心事物→位置→動(dòng)作→狀態(tài)→和周圍事物的關(guān)系
學(xué)長(zhǎng)以2002年真題為例，大家可以參考學(xué)習(xí)一下：
根據(jù)漫畫，找出關(guān)鍵要素：
- 中心事物：a pretty American girl
- 位置：in the sunshine
- 動(dòng)作： wearing necklace and Chinese traditional clothes
- 狀態(tài)：a sweet smile
- 周圍事物：沒有
中文總結(jié)：陽光下站著一個(gè)漂亮的美國(guó)姑娘，她身著中國(guó)傳統(tǒng)服飾，戴著項(xiàng)鏈之類的飾品，臉上掛著甜美的笑容。
英文描述： in the sunshine（位置） stands a pretty American girl（中心事物）， who is in Chinese traditional clothes（動(dòng)作），wearing necklace and its like（動(dòng)作），with a sweet smile on her face（狀態(tài)）.
???整合以上三點(diǎn)，學(xué)長(zhǎng)給大家示范一下，以2011年真題為例：
A、漫畫引入：As is shown above......（如圖所示）
B、漫畫描述：根據(jù)漫畫，找出關(guān)鍵要素。
- 中心事物：one couple of tourists
- 位置：on the lake
- 動(dòng)作和狀態(tài)：throwing waste
- 周圍事物：in a mess and full of various wastes
中文總結(jié)：在湖面上有一艘小船，兩個(gè)人在船上把垃圾扔進(jìn)了湖里，而湖面上早就已經(jīng)丟滿了各種各樣的垃圾，比如午餐盒、魚骨頭等。
英文描述： on the lake（位置） floats a boat，on which one couple of tourists（中心事物） are throwing waste into the lake（動(dòng)作），which has been in a mess and full of various wastes including lunch boxesfishbone and its like（周圍事物）.
C、總結(jié)漫畫：The primary purpose of the picture above is that due attention should be paid to the urgent problem that peoples inappropriate behaviors lead to the severe destruction of environment.（這個(gè)圖畫的主要目的就是要讓我們注意，人們不當(dāng)?shù)男袨闀?huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境）
整合起來，第一段內(nèi)容就是：As is shown above，on the lake floats a boat，on which one couple of tourists are throwing waste into the lake，which has been in a mess and full of various wastes including lunch boxesfishbone and its like. The primary purpose of the picture above is that due attention should be paid to the urgent problem that peoples inappropriate behaviors lead to the severe destruction of environment.
2、第二段框架內(nèi)容
根據(jù)考試要求我們可知，圖畫作文第二段是意義闡釋段，但題目并沒有明確的指令說明第二段到底該怎么寫，這就給了我們發(fā)揮的余地。第一段引入錄入漫畫，第二段就要圍繞主題進(jìn)行展開，很多人會(huì)覺得不知道說什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們確定了主題是什么，我們就可以運(yùn)用“萬能角度”去平行展開。
考研英語短文的中心論點(diǎn)一般不會(huì)很復(fù)雜，通常就是"主題很重要"或者"主題很有害"。在確定了中心論點(diǎn)之后，就要進(jìn)一步表達(dá)人們對(duì)這件事情的態(tài)度。對(duì)于主題而言，人們的態(tài)度無非就是重視或者不重視。通常重要的事都是重視的，而對(duì)于有危害的事情人們可能就沒有足夠的重視了。
對(duì)于主題很重要，我們可以這樣寫：“XX主題很重要，它有助于.......”
具體而言，以個(gè)人品質(zhì)為例，1998、2001、2004、2016、2017、2018、2019考的都是個(gè)人品質(zhì)，我們的萬能角度1可以為：“XX品質(zhì)很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步?！?/b>
- 98年考的是“守信”，可以說，“守信很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
- 01年考的是“愛”，可以說，“愛很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
- 04年考的是“努力”，可以說，“努力很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
- 17年考的是“行動(dòng)”，可以說，“行動(dòng)很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
- 18年考的是“創(chuàng)新”，可以說，“創(chuàng)新很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”；
- 19年考的是“堅(jiān)持”，可以說，“堅(jiān)持很重要，它有助于克服挫折，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步”。
萬能角度2可以為：“XX品質(zhì)很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
- 98年考的是“守信”，“守信很重要，它有助于開拓個(gè)人眼界，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
- 01年考的是“愛”，“愛很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
- 04年考的是“努力”，“努力很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
- 17年考的是“行動(dòng)”，“行動(dòng)很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
- 18年考的是“創(chuàng)新”，“創(chuàng)新很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”；
- 19年考的是“堅(jiān)持”，“堅(jiān)持很重要，它有助于促進(jìn)個(gè)人奉獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)團(tuán)結(jié)和發(fā)展”。
根據(jù)考研作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，“語言第一、結(jié)構(gòu)第二、內(nèi)容第三”，也就是說，最重要的是語言和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容是最不重要的。只要你不跑題，圍繞主題進(jìn)行合理展開，在語言和結(jié)構(gòu)上下一番功夫，考研作文是肯定能得到高分的。
那么，我們接下來需要知道考研作文到底分為幾大類，把每一類的內(nèi)容想好對(duì)應(yīng)的萬能角度即可。上文提到了個(gè)人品質(zhì)，還有其他的哪些呢？
根據(jù)1997年-2021年25年的真題，可將考研作文主題分為11大類：
- 個(gè)人品質(zhì) 物質(zhì)回報(bào) 時(shí)間角度
- 效率角度 便捷角度 安全角度
- 身心健康 生活?yuàn)蕵?社會(huì)宏觀
- 環(huán)保部分 文化價(jià)值
那么，怎么總結(jié)萬能角度呢，比如以“文化價(jià)值觀”為例：
萬能角度1：文化價(jià)值很重要，它能幫助人們以仁慈、自信、寬容的態(tài)度對(duì)待世界。Cultural values are important and can help people treat the world with benevolence，confidence or tolerance.
萬能角度2：文化價(jià)值很重要，它對(duì)中華文化的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。Cultural values are important and exert more positive influences on the sustainable development of Chinese culture.
萬能角度3：文化價(jià)值很重要，不斷增加的文化交流/融合帶來的回報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文化本身。Cultural values are important and the increasing cultural exchanges/integration bring（s）with it far greater rewards than culture itself.
一般而言，第二段展開3個(gè)萬能角度內(nèi)容差不多就夠了。因此，我們只需要將11類主題，每一個(gè)主題總結(jié)出3-4個(gè)萬能角度，然后在語言上下功夫積累即可。
關(guān)于第二段的論述語言，可以多積累一些正面和反面的表達(dá)，學(xué)長(zhǎng)列出了一些，還需要大家多積累和總結(jié)。
（1）正面話題的功能性表達(dá)：
- profit from ………當(dāng)中獲益
- A is an indispensable part of B A 是B 不可缺少的一部分
- sth plays a pivotal role in..…… 某事在….…中起關(guān)鍵作用
- enable sb. to do sth. 讓某人可以去做.
- get accustomed to sth. 適應(yīng)…..
- someone can utilize sth. 某人可以使用……… （= use）
- sth is in the best interests of someone 做某事符合……..的利益
（2）負(fù)面話題的功能性表達(dá)：
- ..... is attended by....某種好的現(xiàn)象伴隨著某種壞的現(xiàn)象
- The more.....， the more....有越多的……就會(huì)有越多的….
- A can be attributed to B A可以歸因于B
- be aflicted with.....遭受.....
- deprive someone of sth...... 剝奪某人的…..
- sth impels sb， to do......某事促使某人去......
- A has rendered B＋ ...... A 讓 B 變成……..
3、第三段框架內(nèi)容
第三段很簡(jiǎn)單，可以用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)搭建框架。
- 開頭（總）—結(jié)論：綜上所述/從上述分析可以得出，XX主題真的很重要；
- 中間（分）—解決措施：個(gè)人要加大關(guān)注/培養(yǎng)意識(shí)，政府要建立機(jī)制/制定政策，新聞媒體要加大宣傳/合理引導(dǎo)，相關(guān)專家要研究新的解決方案。
- 結(jié)尾（總）—展望未來：只有這樣，我們的社會(huì)才能保持可持續(xù)發(fā)展，我們的人民才能過上幸福美滿的生活。
以2009年的真題為例，學(xué)長(zhǎng)給大家示范一下：
1）開頭（總結(jié)）：綜上所述，營(yíng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍真的很重要。In summary, it is really important to create a healthy online atmosphere.
2）中間（分）—解決措施：一方面，新聞媒體應(yīng)該引導(dǎo)大眾更好地利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)"新生兒"。另一方面，學(xué)生和公民應(yīng)該有目的地利用好互聯(lián)網(wǎng)。此外，政府也應(yīng)該采取有效措施來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。For one thing,the press is expected to guide the public to better the utilization of this "new baby".For another, citizens and students are supported to make the best use of the Internet. In addition, the government should also take effective measures to strengthen the supervision of the network environment.
3）結(jié)尾（總）—展望未來：只有這樣，我們才能營(yíng)造一個(gè)更加和諧和健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍，我們的明天才會(huì)變的更好。only in this way can we create a more harmonious and healthy network atmosphere, and our tomorrow will be better.
三、考研英語網(wǎng)課/名師分析
1、需不需要看網(wǎng)課
這個(gè)問題不能一棍子打死，要具體分析，我認(rèn)為可以分為3類：
A、基礎(chǔ)好、總結(jié)和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的考生
一部分考研英語基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，比如四級(jí)550分以上、六級(jí)500分分以上的同學(xué)，并且這部分同學(xué)的總結(jié)能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，通過自己做真題和總結(jié)就能掌握出題人的出題規(guī)律，很好地歸納各類題型的考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這部分同學(xué)是不需要看視頻的，看視頻固然是能夠?qū)W習(xí)到東西，但是效率太低，反而不如自學(xué)來的快。
B、基礎(chǔ)好、不善于總結(jié)的考生
還有一部分英語基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，但是不善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，對(duì)于問題的出題地方、解題技巧、易錯(cuò)點(diǎn)以及解題方法等內(nèi)容比較模糊和懵懂，這部分同學(xué)還是建議看一下視頻的，看視頻可以大大提高學(xué)習(xí)效率，省下了大量的自己摸索總結(jié)的時(shí)間，跟著視頻老師學(xué)習(xí)閱讀方法和解題技巧，一定會(huì)事半功倍的！
C、基礎(chǔ)差的考生
還有一部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，比如四六級(jí)考了多次都沒過或者低分飄過，閱讀做題很慢，并且做題錯(cuò)誤率比較高，很多閱讀甚至一半都都不懂。這部分考生一定要跟著視頻好好學(xué)一學(xué)，可以學(xué)習(xí)一下長(zhǎng)難句，打下閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)跟著老師學(xué)習(xí)總結(jié)閱讀的方法和解題技巧，比一個(gè)人自己在那瞎琢磨有用的多！
2、需不需要購買網(wǎng)課配套書籍
如果是想要跟著視頻學(xué)習(xí)的話，還是建議買一下參考書的，畢竟大部分老師的網(wǎng)課都是對(duì)著參考書授課的，如果沒有參考書，復(fù)習(xí)起來很不方便，也會(huì)降低復(fù)習(xí)效率。再者，參考書其實(shí)也沒那么貴，最多也就幾十塊錢，考研一年的努力時(shí)間，何必心疼那點(diǎn)小錢。最后上了研究生，比什么都重要！
3、看視頻的方法是什么？
A、有選擇、針對(duì)性地看視頻。每個(gè)同學(xué)的英語基礎(chǔ)都不一樣，且每個(gè)同學(xué)的英語薄弱點(diǎn)也不一樣，可能有的人作文比較差而閱讀不錯(cuò)，有的人閱讀很差而單詞量很多。因此，要根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)，有選擇、有重點(diǎn)的看視頻，不要為了看而看，而是夯實(shí)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊短板，以最少的時(shí)間達(dá)到最好的效果。
B、一定要倍速播放。考研就是一場(chǎng)賽跑，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的分?jǐn)?shù)呢？時(shí)間是最重要的因素之一，考研視頻一定要倍速播放，一些比較難的、聽不太懂的地方慢慢看，一些已經(jīng)掌握的、淺顯的內(nèi)容可1.2、1.5倍速播放，節(jié)省時(shí)間。
4、考研英語名師分析
那么，到底哪些老師的視頻比較好呢？有的人從頭到尾跟著一個(gè)老師，這種做法其實(shí)是不可取的。術(shù)業(yè)有專攻，每個(gè)老師擅長(zhǎng)的地方也不一樣，網(wǎng)課也要取長(zhǎng)補(bǔ)短。本文按照英語考試模塊，詳細(xì)介紹了單詞、長(zhǎng)難句、翻譯、閱讀、完型、大作文、小作文的網(wǎng)課老師，幫助大家最為高效復(fù)習(xí)英語，看完了記得雙擊屏幕喲！下圖是所有老師的優(yōu)缺點(diǎn)，大家可以根據(jù)自己的需求選擇合適的老師，強(qiáng)烈建議收藏喲！
【本篇目錄】
- 單詞篇
- 長(zhǎng)難句篇
- 閱讀篇
- 翻譯篇
- 完型填空篇
- 作文篇
（一）單詞篇
【朱偉】★★★★★
背單詞的最大障礙就是單詞太多了，根本背不完，而且一直陷入背完就忘的困境。如果你沒有極大的的恒心和毅力，一定要選擇朱偉的戀戀有詞。戀戀有詞整本書詞匯只有5500個(gè)，而且沒有密密麻麻的單詞，搭配也簡(jiǎn)潔明了，方便記憶。但是如果你的單詞選擇了戀練有詞，那么還是建議你聽一下配套的網(wǎng)課，因?yàn)閼倬氂性~整本書的詞匯量是不足以應(yīng)對(duì)考研的，朱偉老師會(huì)在視頻里面補(bǔ)充一半的詞匯以及搭配，而且視頻講的還可以，學(xué)累的時(shí)候可以看一下當(dāng)放松~
【劉一男】★★★★
所謂術(shù)業(yè)有專攻，劉一男就是專攻詞匯的名師，擁有十幾年的詞匯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他的詞匯課的最大特點(diǎn)就是高效，以最少的時(shí)間幫你記憶單詞。和朱偉不一樣，朱偉的視頻課廢話有一點(diǎn)點(diǎn)多，劉一男的視頻則基本都是干貨，他的課時(shí)很少，教學(xué)十分高效。對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間不是很多的同學(xué)，可以去聽一聽劉老師的課程。
【周思成】★★★
前面兩個(gè)老師都比較出名，大家或多或少都聽過，周老師的名氣雖然小很多，但是他的單詞記憶方法堪稱一絕，聽過他的課的學(xué)生，反饋都不錯(cuò)。記單詞的最大難點(diǎn)就是遺忘快，他的單詞書上的每一個(gè)單詞都詳細(xì)標(biāo)記了記憶的方法，讓你過目不忘。但他的視頻課的缺點(diǎn)是基本都是直播課，課程會(huì)有一些重復(fù)的提問，比較浪費(fèi)時(shí)間。
（二）長(zhǎng)難句篇
【何凱文】★★★★★
適合基礎(chǔ)好的同學(xué)：建議跟著何凱文，何老師講的很不錯(cuò)，他將長(zhǎng)難句的句子結(jié)構(gòu)、邏輯和相關(guān)語法講的很清楚，讓你對(duì)整個(gè)長(zhǎng)難句有一個(gè)完整的框架，同時(shí)，他書上的長(zhǎng)難句解析的例句也基本都是真題長(zhǎng)難句的摘錄，跟著何老師學(xué)一遍，語法和閱讀水平會(huì)有一個(gè)很大拔高，不過不太適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)，可能會(huì)跟不上節(jié)奏。
【田靜】★★★★★
適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)：建議跟著田靜老師，田老師長(zhǎng)難句講的十分淺顯易懂，用十分通俗易懂的話讓你明白句子的難點(diǎn)，講的十分細(xì)致入微，全是干貨，沒有廢話，會(huì)帶著你一步一步從語法小白成長(zhǎng)為閱讀長(zhǎng)難句無障礙。田老師的課程比較基礎(chǔ)，語速很慢，適合英語稍差的同學(xué)學(xué)習(xí)，建議視頻和書籍同步進(jìn)行。
【劉曉艷】★★★★
適合基礎(chǔ)弱的同學(xué)：和田靜老師一樣，劉曉艷的長(zhǎng)難句也是適合基礎(chǔ)比較差的同學(xué)。她講的比田靜還細(xì)致，從最最基本的主謂賓、定狀補(bǔ)、定語從句、賓語從句、狀語從句等講起，只要你學(xué)過語文，就能跟上她的課程。還有一點(diǎn)就是，不像田靜老師，課程比較多，劉曉艷的課程比較短，很快就可以聽完，如果你復(fù)習(xí)時(shí)間比較晚，可以嘗試聽一聽她的課。
【宋智鳴】★★★
適合有一定基礎(chǔ)的同學(xué)：雖然宋老師的名氣沒有前面三個(gè)人大，但是他卻是長(zhǎng)難句實(shí)實(shí)在在的鼻祖。他的代表作就是《考研長(zhǎng)難句一笑而過》，其核心思想是通過“三步拆分法”來將長(zhǎng)難句拆分成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單句，方法很好用，但是對(duì)英語語法的要求比較高，不容易上手，適合有一定英語基礎(chǔ)的同學(xué)。
（三）閱讀篇
【唐遲】★★★★★
閱讀自然是首推唐遲了，像政治的肖秀榮一樣，唐遲老師在閱讀屆的地位也是不可撼動(dòng)的。他的閱讀講的特別好，深入淺出，最大的特點(diǎn)是邏輯性特別好，把出題人的出題思路分析的淋漓盡致。在視頻里面，他會(huì)告訴你每一題是什么類的考題？考點(diǎn)是什么？易錯(cuò)點(diǎn)是什么？解題切入點(diǎn)是哪里？怎樣從原文定位到這道題？跟著唐老師把學(xué)習(xí)一下解題技巧，絕對(duì)會(huì)收獲良多。還有重要的一點(diǎn)是，唐遲老師比較幽默，看視頻不會(huì)覺得很枯燥。不過也不建議把全部視頻看完，畢竟他的閱讀的課程比較多挑選著看看，把該有的技巧學(xué)一學(xué)也就夠了，重要的還是靠自己總結(jié)，不然也是浪費(fèi)時(shí)間。
【何凱文】★★★★
雖然最近兩年，何凱文被噴的很多，但是就事論事，他的閱讀講的還是不錯(cuò)的。如果你的考研英語基礎(chǔ)比較好，可以聽一聽他的課。他的閱讀課最大的特點(diǎn)是將閱讀題型進(jìn)行了總結(jié)歸類，對(duì)于每一類題型的閱讀方法和解題技巧講解的很清楚。聽完他的課，再去做閱讀，不但閱讀正確率會(huì)提高，而且閱讀速度會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，因?yàn)檎莆樟私忸}方法，就可以跳過一些無用的步驟。
【劉曉艷】★★★
劉曉艷這幾年的風(fēng)頭很大，考研英語的各個(gè)模塊都在做，而且效果還不錯(cuò)。她的閱讀也是近幾年剛開始做的，不過講的還不錯(cuò)。和何凱文一樣，她的閱讀課也重在講解解題方法，主要是從具體的題目入手，告訴你如何一步步解題，適合有一定英語基礎(chǔ)的同學(xué)。
【孔瑋】★★★
孔瑋是新東方的講師，他的閱讀課主要是以拆解真題為主，通過一篇一篇閱讀、一句一句的拆解，讓你明白閱讀的真諦。不像有的老師，是直接把閱讀一頓翻譯，然后告訴你哪個(gè)選項(xiàng)是正確是，這種方法治標(biāo)不治本。如果有時(shí)間，可以跟著孔老師學(xué)一學(xué)，閱讀能力可以提升一個(gè)檔次。
（四）翻譯篇
翻譯和完型填空都不是考研英語的重點(diǎn)，每年分值小，且很難拉開差距，復(fù)習(xí)的性價(jià)比不是特別高，但是跟著老師聽一聽課程，可以快速學(xué)習(xí)一下解題技巧，也是能節(jié)省很多自己鉆研的時(shí)間的，翻譯建議跟著唐靜一個(gè)老師就夠了。
【唐靜】★★★★★
和閱讀的唐遲一樣，翻譯也是首推唐靜老師了，因?yàn)樘旗o是專門做翻譯這一模塊的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。唐靜老師的核心思想是翻譯的“拆分與組合”，首先通過句子的拆分來理解完整的句子，然后將拆分后的句子組合起來進(jìn)行翻譯。該方法新穎、高效，也很實(shí)用，但是對(duì)英語語法有一定的要求。因此，前期一定要通過長(zhǎng)難句課程把英語語法的基礎(chǔ)打牢，這里也是大有裨益的。她的視頻配套的書籍是《拆分與組合翻譯法》，書中用獨(dú)特的“公式”將每一類語法類型的句子講的明明白白，看完之后定會(huì)豁然開朗，有一種撥開云霧見晴天的感覺。
（五）完型填空篇
【宋逸軒】★★★★★
完型填空首推宋老師，因?yàn)樗麑⑼晷吞羁盏倪壿嫼图记芍v的很明了。完形填空是很講究解題技巧的，有時(shí)候你整篇文章都完全能讀懂，但是做題卻會(huì)錯(cuò)了很多，那是因?yàn)槟銢]有掌握解題技巧和單詞的固定搭配以及使用語境。宋逸軒的課程將完型涉及到的虛詞、高頻詞、關(guān)系詞等分析的很徹底，同時(shí)也總結(jié)了排除了、關(guān)鍵詞法、盲選法等解題技巧。他上課很快，全程沒有廢話，全是干貨，直戳要點(diǎn)。
【王晟】★★★★
王老師是新東方十分火熱的一名講師，他的新題型講的很棒，他的課程需要一定的英語基礎(chǔ)，因?yàn)闀?huì)涉及到一些語法、邏輯。他主要是以真題為模板，通過完型通篇講解讓你熟悉完型的解題套路，他對(duì)詞語和句子講的很細(xì)致。主要的缺點(diǎn)也很明顯，就是比較嚴(yán)肅，課程可能讓你容易打瞌睡。
（六）作文篇
【劉曉艷】★★★★★
如果復(fù)習(xí)時(shí)間不多，還是很推薦劉曉艷的作文課程的。她課程最大的特點(diǎn)是模板很多，而且完全不會(huì)重復(fù)，解決大部分考生需要大量的時(shí)間復(fù)習(xí)作文卻不一定能拿到高分的困境。如果你的英語目標(biāo)不是80分，而是70+、75+，完全可以跟著劉曉艷。她作文主要是總結(jié)寫作思路和寫作模板，把她的課程聽完，你完全可以總結(jié)出一套適合你自己的模板。因?yàn)槟０迨悄懵犝n后自己總結(jié)的，所以肯定不用擔(dān)心重復(fù)的問題了。總結(jié)出模板以后，可以看看王江濤、何凱文等人的書籍，總結(jié)和背誦一些高級(jí)、萬金油的句子，最后作文分?jǐn)?shù)絕對(duì)是中等偏上。
【潘赟】★★★★
潘赟提出了“九宮格的”的作文寫作結(jié)構(gòu)，提出將大作文分為三大段落和九個(gè)小部分，每一部分都可以塞進(jìn)去對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，可以幫助我們搭建好全文的框架體系，讓我們知道什么地方寫什么內(nèi)容。雖然他提出的寫作結(jié)構(gòu)值得借鑒，但是寫作方法難以上手。潘老師提出的舉例論證法，因果分析法、對(duì)立觀點(diǎn)分析法三種寫作方法，這三種方法切入真題都比較難，每次都會(huì)讓人糾結(jié)使用哪種方法切入，半天不動(dòng)筆，著實(shí)難受。
【朱偉】★★★
朱偉提出了經(jīng)典的寫作三段論，第一段點(diǎn)題，中間段落論證主題，最后總結(jié)提建議。書中提出利用“庖丁解牛”的方法描述漫畫，同時(shí)給出了三類描述漫畫的方法。雖然這種方法很新，可以借鑒，但是該書提出將漫畫拆分為“時(shí)間”，“空間”和“時(shí)空平衡”三類，這個(gè)操作難度較高，不容易上手。
【王江濤】★★★
王老師的核心思想是多讀，多背，多寫，他對(duì)作文的要求是滾瓜爛熟，多多益善，當(dāng)你背誦完20-30篇優(yōu)秀范文以后，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的改變。但是這種效率過于低下，別說是20篇范文，就是10篇范圍也要花費(fèi)太多時(shí)間，且背了就忘，一篇范文反反復(fù)復(fù)可能要花很多時(shí)間。而且，就算你背誦下來了，最后還不一定會(huì)英語。但是他的書對(duì)英語一、英語二大作文以及小作文做了很好的分類，里面的優(yōu)秀范文和句子很多，小作文模板也很多，很適合作文預(yù)料的長(zhǎng)期積累。
作文建議一：時(shí)間充裕的同學(xué)，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)且對(duì)考研英語分?jǐn)?shù)要求比較高的，還是要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)作文基本功。建議跟著潘赟老師學(xué)習(xí)寫作框架體系，搭建起大作文的寫作整體框架；然后跟著何凱文學(xué)習(xí)經(jīng)典的“平行展開法”，可以解決大部分同學(xué)英語寫作沒有話可以說的難題；朱偉、王江濤的課程可以適當(dāng)聽一聽，學(xué)習(xí)積累一些重要的詞匯、句子等預(yù)料，作為填空作文的內(nèi)容。
作文建議二：對(duì)于英語基礎(chǔ)差，并且本來復(fù)習(xí)時(shí)間就很緊張的同學(xué)，哪有三個(gè)月、甚至六個(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)作文呢？畢竟數(shù)學(xué)和專業(yè)課需要花費(fèi)更多的時(shí)間，這部分同學(xué)跟著劉曉艷，短期內(nèi)就可以取得不錯(cuò)的效果。
以上就是學(xué)長(zhǎng)推薦的各個(gè)模塊的優(yōu)秀老師了，大家一定要有選擇性地區(qū)聽課，選擇自己薄弱的地方去彌補(bǔ)，不要白白浪費(fèi)時(shí)間。聽完課程以后，還是要以張劍的黃皮書為重點(diǎn)，將1997-2021這幾十年的真題反復(fù)做1-2遍，做題的時(shí)候要勤加思考，這樣才能進(jìn)步更快。
四、考研需要避開的70個(gè)巨坑
1、高效學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自我感動(dòng)式努力。
很多同學(xué)每天起早貪黑，起得比雞早，睡得比狗晚，但是白天復(fù)習(xí)完全沒有計(jì)劃，效率低下，純粹是自我感動(dòng)式復(fù)習(xí)，最后只感動(dòng)了自己，最終的分?jǐn)?shù)大跌眼鏡！
2、對(duì)比的方向標(biāo)不是別人，而是你自己。
考研對(duì)比的現(xiàn)象比比皆是，每天看看身邊的人復(fù)習(xí)到哪里了，模擬考試考了多少分，然后自己就更加焦慮了。其實(shí)，你要對(duì)比的不是別人，而是和昨天的你相比，今天是否有進(jìn)步。
3、備考的時(shí)候不要老玩手機(jī)，玩著玩著半天就過去了。
學(xué)習(xí)最忌諱一心二用和不專心，很多人管不住自己，學(xué)半小時(shí)就想玩會(huì)手機(jī)，看看微博，看著看著半天、一天時(shí)間就過去了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率都很差。
4、看視頻不是鬧著玩的，看著看著一天就過去了。
好多同學(xué)特別喜歡看視頻學(xué)習(xí)，因?yàn)榭匆曨l的時(shí)候不用動(dòng)腦子。結(jié)果，其他人一星期的視頻任務(wù)，他一天就看完了，看完之后自我感覺良好，收獲良多，實(shí)則是南轅北轍，自我逃避。
5、筆記不是用來自我感動(dòng)的，一定要勤加復(fù)習(xí)。
記筆記不是用來好看和自我感動(dòng)的，記得再多、再豐富，不復(fù)習(xí)也只是一本草稿紙，白浪費(fèi)時(shí)間。
6、學(xué)習(xí)氛圍很重要，備考一定要去圖書館或自習(xí)室而非宿舍。
學(xué)習(xí)氛圍越濃，學(xué)習(xí)欲望才越強(qiáng)烈。自以為在宿舍可以好好備戰(zhàn)，結(jié)果宿舍3個(gè)人都在打游戲，一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容不如在圖書館2個(gè)小時(shí)學(xué)的多。
7、看視頻學(xué)會(huì)倍速播放，考研就是搶時(shí)間。
考研就是一場(chǎng)時(shí)間賽跑，別傻乎乎的1倍速把所有的視頻看完，政治、英語、數(shù)學(xué)、專業(yè)課那么多視頻看到猴年馬月，簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容一定要1.2-2倍速播放！
8、不要盲目套用經(jīng)驗(yàn)貼，適合自己最重要。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是每個(gè)人的基礎(chǔ)、經(jīng)歷和習(xí)慣都不一樣，照搬經(jīng)驗(yàn)貼往往會(huì)摔得很慘，天上到地下！
9、選擇真的比努力重要的多。
選擇真的比努力更重要，寒窗苦讀、挑燈夜戰(zhàn)十個(gè)月，最后失敗了，不是你不努力，而是你沒有做好考研規(guī)劃，沒有選好學(xué)校和專業(yè)。
10、英語作文不要傻狗式地背誦二十篇。
不要再相信所謂的“書讀百遍其義自見”，就算你傻傻地背誦了20篇英語作文，也不見得你英語作文能考好。
11、單詞是不可能一次、兩次就記住的，堅(jiān)持到考前就是勝利。
單詞背誦是一場(chǎng)兩萬五千里的長(zhǎng)征，不到考試前一天，可不敢說自己?jiǎn)卧~沒問題了。同時(shí)，單詞背誦一定要早中晚一天多次背誦，記憶效果更佳！
12、政治目標(biāo)不是85分，9月份開始復(fù)習(xí)足夠了。
不要相信營(yíng)銷機(jī)構(gòu)所謂的政治80分要7月甚至34月份就復(fù)習(xí)，開始那么早，最后邊際效率就不是遞減了，而是飛減。相信我，9月份復(fù)習(xí)綽綽有余！
13、英語死磕真題就足夠了，但閱讀真的可以看看唐遲。
基礎(chǔ)還可以的同學(xué)，做好練好1997-2021年的真題足夠了，別瞎費(fèi)工夫做什么經(jīng)濟(jì)學(xué)人了。但閱讀想進(jìn)一步提升技巧的，唐遲的閱讀還是可以看看的。
14、張宇四套卷不必當(dāng)真，考不好也不影響你數(shù)學(xué)130。
張宇每年的最后四套卷就是來搞人心態(tài)的，數(shù)學(xué)沒有140+目標(biāo)的人不必當(dāng)真，看看就可以了，磨練磨練考場(chǎng)心態(tài)還是可以的。
15、聯(lián)系導(dǎo)師要趁早，但沒出成績(jī)聯(lián)系導(dǎo)師是自找沒趣。
初試出成績(jī)后要第一時(shí)間聯(lián)系導(dǎo)師，導(dǎo)師名額就那么多，早到機(jī)會(huì)更多。但成績(jī)沒出來就聯(lián)系導(dǎo)師，手里沒有東西，導(dǎo)師只會(huì)更加反感，基本上不會(huì)回復(fù)。
16、千萬不要一次性聯(lián)系很多個(gè)導(dǎo)師，不聽后果自負(fù)！
很多同學(xué)是一個(gè)急性子，剛聯(lián)系完導(dǎo)師，導(dǎo)師沒有及時(shí)回復(fù)，立刻就聯(lián)系另外的導(dǎo)師了。或者聽信謠言，要多多聯(lián)系導(dǎo)師，把握更大，但是導(dǎo)師之間是互相認(rèn)識(shí)的知道吧？而且萬一復(fù)試的時(shí)候問你，你聯(lián)系了哪個(gè)導(dǎo)師，你怎么回答呢？
千萬不要想著放松一下沒事的。所謂三天打魚、兩天曬網(wǎng)，你今天寫放松一下，明天也會(huì)想放松一下，轉(zhuǎn)眼就到考試時(shí)間了。
17、身體是革命的本錢。
考研期間也要每天鍛煉身體，每天堅(jiān)持跑步，一旦生病，就不只是一兩天的事情了，耽誤的是整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度。
18、復(fù)習(xí)時(shí)間不是衡量復(fù)習(xí)效果的尺度。
最終的復(fù)習(xí)效果是“時(shí)間”+“效率”+“計(jì)劃”，三者缺一不可，只重視時(shí)間，只是盲人找象。
19、真題高分都是假象。
以數(shù)學(xué)為例，除非你每次模擬都在140、145以上，否則都是假象，真正在于你是否在真正掌握了知識(shí)點(diǎn)，畢竟真題一半的題型已經(jīng)在視頻和輔導(dǎo)書里面見過。
20、復(fù)習(xí)資料不是越多越好。
把每門課不錯(cuò)的復(fù)習(xí)資料都買了回來，桌子前堆成了山，最后也不見得你會(huì)翻幾頁，復(fù)習(xí)要做透、做精、做會(huì)才是目的。
21、注重復(fù)習(xí)的邊際效益。
一門課已經(jīng)復(fù)習(xí)的不錯(cuò)了，再增加復(fù)習(xí)時(shí)間也不一定會(huì)取得更高的分?jǐn)?shù)，何不去補(bǔ)短板呢？你越不想復(fù)習(xí)的地方，說明越是重點(diǎn)和你的薄弱點(diǎn)。
22、肖秀榮的不僅僅是四套卷。
每年四套卷會(huì)壓中一大部分主觀題，但是他的1000題和精講精練也是很不錯(cuò)的。
23、政治真正拉分的恰恰是選擇題。
不要想著背背主觀題就行了，事實(shí)證明，主觀題拉分很少，最后70和80分的差別是在選擇題。
24、數(shù)學(xué)剛上來一定要過一遍教材。
教材是最經(jīng)典、最簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)參考書，上面的定理、例題都是考研小白打基礎(chǔ)的額法寶。
24、考研數(shù)學(xué)現(xiàn)代跟緊李永樂。
現(xiàn)代一定要看李永樂的視頻，一些解題技巧和方法總結(jié)的清晰明了，視頻題目也超級(jí)經(jīng)典。
25、看視頻要?jiǎng)庸P。
看視頻的時(shí)候最忌諱不思考，像看電視一樣，腦子動(dòng)都不動(dòng)，看完了好像懂了又沒懂。一定要拿著筆跟著視頻一起練習(xí)和思考。
26、考試之前的模擬很重要。
不管是數(shù)學(xué)、英語還是政治，考試時(shí)候的狀態(tài)是完全不一樣的，嚴(yán)格模擬很重要，而且要買正規(guī)的答題紙，第一次用硬硬的答題紙寫作文超級(jí)不舒服。
27、招生簡(jiǎn)章很重要。
每年的9月份左右，記得關(guān)注報(bào)考院校的管網(wǎng)。
28、考前各種常備藥品準(zhǔn)備好。
考前很容易生病，感冒藥、發(fā)燒藥、拉稀藥、創(chuàng)口貼等等準(zhǔn)備好。
29、考前要去踩點(diǎn)。
考研前幾天，一定要事先規(guī)劃好考研路線，去現(xiàn)場(chǎng)，看看需要多長(zhǎng)時(shí)間，考試地點(diǎn)在哪里，使得當(dāng)天更從容。
30、考研流言蜚語很多。
考研的信息五花八門，一定要多方求證，網(wǎng)上的信息不一定是真的。
31、真正逆襲的只是極少數(shù)。
什么三個(gè)月一戰(zhàn)上岸985，這種事情固然是有，但大概率不會(huì)是你，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印才是真理。
32、切忌一上來就用力過猛。
考研是一場(chǎng)兩萬五千里的長(zhǎng)征，一上來就早6晚12，后面的10個(gè)月大概率會(huì)把自己搞死，要學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，按計(jì)劃一步步推進(jìn)。
33、千萬不要三分鐘熱情。
看到別人選擇考研，你也來湊熱鬧，然后買了一大堆數(shù)，報(bào)了輔導(dǎo)班，最后在網(wǎng)吧決戰(zhàn)到天明。
34、網(wǎng)課視頻不一定要用最新的。
最新的視頻都很貴，事實(shí)上每年變化的考點(diǎn)很少，去年的公共課視頻，今年完全可以接著看，免費(fèi)的東西干嘛不嫖。
35、專業(yè)課邏輯框架很重要。
專業(yè)課需要背誦的東西很多，切忌不要單純地死記硬背，在腦海里搭建起整本書的框架體系，背起來事半功倍。
36、政治大綱很重要。
每年的變化都在大綱里面，有時(shí)間至少要通讀一遍，會(huì)有意外收獲。
37、報(bào)不報(bào)班不能一概而論。
基礎(chǔ)好的干嘛花那個(gè)冤枉錢呢？基礎(chǔ)差、自制力還差且還想考一個(gè)好學(xué)校的，輔導(dǎo)班或許是不錯(cuò)的選擇。其實(shí)，有很多很好的課程是免費(fèi)的，比如下面知乎上推出的考研全程備考和英語復(fù)習(xí)課，老師講的深入淺出、清晰易懂，可以幫助大家節(jié)省大量的復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，少走很多彎路，大家就可以去聽一聽呀~
38、復(fù)習(xí)錯(cuò)題很重要。
不管是哪門課，錯(cuò)題都是精華，一定要徹底搞懂和及時(shí)復(fù)習(xí)。
39、數(shù)學(xué)合工大和共創(chuàng)和超越是精華。
數(shù)學(xué)要想130+，共創(chuàng)一定要做一遍；目標(biāo)是140+，超越是你的不二選擇。
40、英語作文實(shí)在來不及，劉曉艷的沖刺模板很好用。
41、單詞真的不用聽視頻，讓你聽視頻的基本都是忽悠！
42、別以為總分高就完事，英語單科不及格也很要命!
43、調(diào)劑要趁早，早到的鳥兒有蟲吃。
44、從來沒有所謂的復(fù)試逆襲，多的是你不知道的背后的汗水和努力。
45、接上一條，復(fù)試很重要，初試很高卻被反超、被刷的大有人在。
46、數(shù)學(xué)學(xué)不好的就是學(xué)不好，你拼了命也考不到120+。
47、數(shù)學(xué)平時(shí)不動(dòng)手，考試看著都會(huì)的題目，最后結(jié)果一個(gè)做不對(duì)。
48、每年考研大軍嚇?biāo)廊?，半路退出一大批，最后上岸極少數(shù)。
49、出身不好的，初試分?jǐn)?shù)再高，調(diào)劑985、211也難如登天。
50、三本、專升本考上985的并不比你聰明，只是花費(fèi)了你2倍的復(fù)習(xí)時(shí)間。
51、大多數(shù)人考研都胖了，像我這樣考研瘦了一圈的人也不少把。
52、考研很煎熬，一個(gè)靠譜的研友會(huì)在很多方面給你很大的幫助。
53、真正沉下心來備戰(zhàn)的同學(xué)，每天腦子里什么都沒有，只有吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)，生活單調(diào)而充實(shí)。
54、跨考沒你想的那么難，三跨上岸的同學(xué)比比皆是，別自己嚇自己。
55、對(duì)就業(yè)來說，學(xué)碩和專碩一毛一樣！
56、三心二意的人往往會(huì)一無所獲，大概率是找工作、考公、考研等全部落空。
57、真正決定你是否上岸的往往不是英語和政治，而是數(shù)學(xué)和專業(yè)課。
58、考研最難的不是開始，而是堅(jiān)持，草率開場(chǎng)慘淡結(jié)尾甚至沒有結(jié)尾的人數(shù)不過來。
59、有時(shí)候你覺得復(fù)試發(fā)揮不好，被老師各種刁難，恰恰證明你最后會(huì)被錄取！
58、模擬題是永遠(yuǎn)做不完的。不要為了做題而做題，那是逃避問題！
59、暑期2個(gè)月很重要，得暑假者得天下。
60、考研期間不要開始新的戀情，別問我為什么，我也不知道，自己體會(huì)。
61、考前模擬很重要，數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課都一樣。
62、英語開考先寫作文，否則后面作文大概率會(huì)寫不完。
63、得閱讀者得考研英語！
64、英語完型復(fù)不復(fù)習(xí)都一樣，最后還是錯(cuò)那幾個(gè)。
65、別被數(shù)學(xué)真題分?jǐn)?shù)蒙蔽雙眼，真正分?jǐn)?shù)要在上面減去10-20分。
66、前期數(shù)學(xué)每天至少4小時(shí)，但中后期2小時(shí)足夠了，性價(jià)比遞減。
67、先說這么多，想到了再來補(bǔ)充，記得雙擊屏幕給個(gè)鼓勵(lì)啊！
68、困了就趴著睡一會(huì)，休息半小時(shí)，精神一整天，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
69、上床睡覺前別玩手機(jī)。否則停不下來還失眠，第二天一整天沒效率，得不償失。
70、計(jì)劃不是一成不變的，隨時(shí)及時(shí)調(diào)整，一成不變只會(huì)陷進(jìn)死胡同，最后摔得很慘。
五、怎樣保持每天10小時(shí)以上的高效學(xué)習(xí)狀態(tài)？
1、自我審視，目標(biāo)制定和拆解大法
1.1選擇跳起來才能夠到的考研目標(biāo)
考研學(xué)校的選擇不但要穩(wěn)，更要高，一定是要跳起來才夠得到的目標(biāo)。只有一個(gè)拼盡全力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才有挑戰(zhàn)價(jià)值，也才能激發(fā)你的斗志。如果選擇一個(gè)難度很低的考研目標(biāo)，結(jié)果就會(huì)很輕松，過程也無不費(fèi)力。但如果在一定范圍之內(nèi)，選擇較高的考研目標(biāo)，創(chuàng)造出適當(dāng)?shù)膲毫?，就能逼迫你每天高效學(xué)習(xí)10小時(shí)甚至更多，因?yàn)椴蝗绱伺?，你就?huì)與目標(biāo)院校失之交臂。
其實(shí)，越是輕松的考研目標(biāo)，越容易讓自己滑落進(jìn)平庸的安全港?？佳心繕?biāo)沒有難度，前進(jìn)就會(huì)非常緩慢，也就沒有了學(xué)習(xí)的斗志，反正想著不用太努力也可以達(dá)到，自然也就沒有拼命學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。若是僅僅沖著及格而去，原本努努力能夠考八十分的你，卻往往只能拿到六十分。沖著八十分去努力，就算力竭而未達(dá)，至少也會(huì)及格。有許多人在考研備考時(shí)會(huì)暗示自己，大不了就“二戰(zhàn)”。懷著這種心理，在第一次考研的時(shí)候便不會(huì)拼盡全力，也就不可避免地走向“二戰(zhàn)”。
1.2行動(dòng)之前，搭建考研目標(biāo)全景圖
在考研復(fù)習(xí)之前，我們最先需要弄明白的是高效學(xué)習(xí)的第一步——考研學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？你想要得到什么樣的具體結(jié)果。高效學(xué)習(xí)是要做到有的放矢，對(duì)最終要達(dá)到的結(jié)果有一個(gè)清楚和全面的認(rèn)知，需要搭建一幅考研的“目標(biāo)全景圖”。
在沒有構(gòu)建好“目標(biāo)全景圖”前，再努力也可能變成最終的渾渾噩噩，效率低下，不知所措。搭建“目標(biāo)全景圖”，指對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行全面了解及細(xì)致地拆解。目標(biāo)越清晰，目標(biāo)越詳細(xì)，你通過學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)的概率就越高。確定好了考研目標(biāo)之后，你需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行一級(jí)一級(jí)拆解，完成這個(gè)大目標(biāo)需要多少個(gè)小目標(biāo)，完成每個(gè)小目標(biāo)又需要做哪些工作。
構(gòu)建好考研的目標(biāo)全景圖，我們需要問自己以下幾個(gè)問題：第一，你最終想達(dá)到怎樣的結(jié)果？第二，為了達(dá)成這個(gè)結(jié)果，你需要滿足哪些具體的條件？第三，對(duì)于這些條件，它們各自有什么要求?比如，我的目標(biāo)是要考取北大，那么考取北大的條件是什么？是至少需要430分；那么達(dá)到430分的條件是什么？是數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課、政治分別需要達(dá)到140分、80分、130分、80分；那么每門課考到這么多分的條件是什么？是至少需要復(fù)習(xí)12個(gè)月、每天復(fù)習(xí)10小時(shí)？那么這么長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間的具體規(guī)劃是什么?是前期、中期、中后期、后期分別怎樣怎樣等等...........通過不斷地追問自己，目標(biāo)就不會(huì)是一個(gè)輪廓模糊、遙遠(yuǎn)的結(jié)果，最終變成切實(shí)可行的計(jì)劃。
1.3審視自己，剖析自己的能力水平
有了考研目標(biāo)和目標(biāo)全景圖（達(dá)到考研目標(biāo)需要完成的一系列小目標(biāo)/條件）之后，我們還需要正視自己的能力——我的能力水平到底是怎樣的？我和目標(biāo)之間到底差得有多遠(yuǎn)？
我們一定要真實(shí)自察：我目前的真正的能力是怎樣的？我能否在有限的時(shí)間內(nèi)，以足夠的速度完成目標(biāo)？如果我的目標(biāo)是一個(gè)430分的分?jǐn)?shù)線，我和430分差多遠(yuǎn)？如果有多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者共同賽跑，我在其中處于什么水平？唯有如此，你才能把自己放進(jìn)目標(biāo)全景圖中，你才能根據(jù)時(shí)間和里程，調(diào)整自己的速度，進(jìn)而逼出自己更快的學(xué)習(xí)速度、更高效的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)和馬拉松一樣，只有合理評(píng)估自己的體力和耐力，估算出自己的全程速度水平，才能知道自己需要用多久、多快的速度跑完全程。長(zhǎng)跑過程中，我們要隨時(shí)對(duì)自己的狀態(tài)進(jìn)行合理的判斷，看看自己的心率水平、看看用了多長(zhǎng)時(shí)間，看看怎樣調(diào)整速度。哪怕自我審視后發(fā)現(xiàn)，自己起點(diǎn)較低、速度遲緩，和同輩相比處于落后的位置，那也不要緊。正所謂“知恥而后勇、笨鳥先飛”，有時(shí)正是自己的缺點(diǎn)，成為激勵(lì)自己“高效、勤奮學(xué)習(xí)”的催化劑。
2、制定合理、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
2.1學(xué)習(xí)計(jì)劃千萬不要只制定不執(zhí)行
實(shí)際上，學(xué)習(xí)計(jì)劃和有計(jì)劃學(xué)習(xí)完全是兩回事，學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種學(xué)習(xí)形式，應(yīng)該是通過讓你有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，來達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點(diǎn)應(yīng)該是在學(xué)習(xí)上面，而非流于計(jì)劃的形式。前段時(shí)間清華學(xué)霸的“五小時(shí)睡眠”密密麻麻的計(jì)劃表被網(wǎng)友瘋傳，但大部分人只是覺得：“學(xué)霸比我厲害的地方在于學(xué)霸有一個(gè)完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃”。
這種粗淺的想法正是很多人學(xué)習(xí)止步不前的主要原因。很多人自制力和執(zhí)行力不強(qiáng)，堅(jiān)信像清華學(xué)霸一樣的精確、詳細(xì)的計(jì)劃表能夠有效幫助學(xué)習(xí)，于是花了大量時(shí)間制定了一份從早到晚的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，連吃飯、刷牙、賣水果等時(shí)間也包括在內(nèi)。但往往執(zhí)行幾天之后，就因?yàn)橐淮未胃鞣N各樣的理由將計(jì)劃一點(diǎn)一點(diǎn)打亂，每一次計(jì)劃執(zhí)行的失敗，都讓自己的心理壓力更大，內(nèi)心也更加內(nèi)疚。
他們每天晚上入睡前，會(huì)想著今天的計(jì)劃很多都沒有完成，十分后悔，發(fā)誓明天一定要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，把今天浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來。結(jié)果第二天還是這樣，使得壓力、焦慮、拖延越來越嚴(yán)重。許多人制訂了一份“嚴(yán)格自律”的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，想當(dāng)然以為自己離學(xué)習(xí)目標(biāo)近了一步。然而實(shí)際并沒有，在心里產(chǎn)生了虛假的愉悅感后，反而把執(zhí)行這份學(xué)習(xí)計(jì)劃推到了腦后。這樣，一個(gè)看似完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)際卻將大家推向了糟糕的自我安慰中。因此，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以摧毀目標(biāo)。
2.2拋棄繁瑣、不可行的日計(jì)劃，制定周計(jì)劃和月計(jì)劃
學(xué)長(zhǎng)是不推薦十分詳細(xì)、精確到分的學(xué)習(xí)計(jì)劃的，我更推薦大家制定合理的周計(jì)劃和月計(jì)劃。人都是有弱點(diǎn)的，拖延、懶散、眼高手低等等人性的弱點(diǎn)十分常見，但克服弱點(diǎn)則不是一朝一夕的過程。在制定考研學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，與其用一份不可能完成的“完美計(jì)劃”來刻意“壓制”自己，不如和自己的弱點(diǎn)“和解”，并最大程度地發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
只制定計(jì)劃但不執(zhí)行或者執(zhí)行不了是很多人的通病，這是因?yàn)榇蟛糠秩硕际且庵玖?、自控力不?qiáng)的普通人，和這種精確的學(xué)習(xí)計(jì)劃天生不匹配。如果你沒有制定這樣的完美計(jì)劃卻能達(dá)到一樣的效果，說明你一點(diǎn)也不需要追求這種形式主義。考研的時(shí)候，更推薦制定每周、每月計(jì)劃，列舉出這個(gè)月需要達(dá)到的目標(biāo)和這個(gè)月的4周分別需要達(dá)到的小目標(biāo)，以及完成每周小目標(biāo)需要完成的任務(wù)即可。隨時(shí)根據(jù)自己的心情和狀態(tài)靈活推進(jìn)。每完成一項(xiàng)，在紙上劃掉一項(xiàng)，保證在一天或一周結(jié)束后，將任務(wù)清零。
在執(zhí)行周計(jì)劃和月計(jì)劃的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多任務(wù)可以快速推進(jìn)和完成，這樣就能把時(shí)間分配給其他任務(wù)。同時(shí)通過努力完成每項(xiàng)任務(wù)，壓縮出多余時(shí)間，留出更多時(shí)間給自己休息。如此循環(huán)往復(fù)，就能激勵(lì)低效率學(xué)生主動(dòng)提高學(xué)習(xí)效率，以便擁有更多時(shí)間放松，從而使得磨洋工的低效學(xué)習(xí)情況大大降低。
3、加強(qiáng)時(shí)間管理，提高時(shí)間增效
3.1去除無效時(shí)間，增加有效學(xué)習(xí)時(shí)間
很多人考研失敗了，也以為自己很努力，每天花費(fèi)10幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，努力了一年，然后歸咎于時(shí)運(yùn)不濟(jì)或者自己天賦不佳。實(shí)則不然，每天的10幾個(gè)小時(shí)，可能真正算起來三分之一都不到，最后用低效的復(fù)習(xí)感動(dòng)了自己。
很多人誤認(rèn)為自己在考研過程中投入了很多時(shí)間，卻沒有區(qū)分出學(xué)習(xí)的有效時(shí)間和無效時(shí)間。去除無效時(shí)間后，純粹學(xué)習(xí)時(shí)間可能比你想象的更有限。無效時(shí)間包括學(xué)習(xí)的啟動(dòng)時(shí)間、低效率時(shí)間、有害時(shí)間等等，比如，為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，你從早上8點(diǎn)在圖書館坐下，到打開書本準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，到進(jìn)入舒適的學(xué)習(xí)狀態(tài)的30分鐘，這些都屬于啟動(dòng)時(shí)間。然后，你花費(fèi)了30分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又花了30分鐘進(jìn)入心無旁騖的狀態(tài)，并在此狀態(tài)下學(xué)習(xí)了30分鐘。在這之后，你進(jìn)行了休息，但休息過后，重新“啟動(dòng)”大腦回到心無旁騖的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又要花上30分鐘……在這樣反復(fù)的休眠——啟動(dòng)——休眠——啟動(dòng)中，每次你都要在“開機(jī)”中損耗半小時(shí)。
由于思維卡殼而盯著書本或者視頻發(fā)呆，這期間空有學(xué)習(xí)之形，沒有學(xué)習(xí)之實(shí)。精神不集中，大腦輸入和加工知識(shí)的速度極其緩慢，這屬于低效率時(shí)間，也要排除在外。即使我們可以留出一天（10個(gè)小時(shí)）時(shí)間學(xué)習(xí)，注意力高度集中的時(shí)間是有限的，在這10個(gè)小時(shí)里，你免不了要休息、要走神、要因?yàn)槠v而無法推進(jìn)思路、還有玩手機(jī)、吃飯、午休等等，最后也可能只剩下5個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間。以至于，學(xué)習(xí)時(shí)間中的“泡沫”十分嚴(yán)重，時(shí)常會(huì)給自己造成一種“我很努力”的錯(cuò)覺。
3.2利用“四象限模型”對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行排序
四象限模型可以幫助我們更好地對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。x軸代表緊急程度，越往右越緊急；y軸則代表了任務(wù)的重要程度，越往上越重要。第一象限里，任務(wù)是既緊急又重要的；第二象限里，任務(wù)是不緊急但是重要的；第三象限里，任務(wù)既不緊急也不重要；第四象限里，任務(wù)雖緊急但不重要。
首先，我們要解決的是第一象限里既緊急又重要的事情。這些任務(wù)具有時(shí)間上的緊迫性和重大意義，必須優(yōu)先處理。比如，每天考研每門科目每天重要的任務(wù)，這些任務(wù)是每天必須完成且不可回避的，否則考研復(fù)習(xí)無法推進(jìn)；第二象限內(nèi)的任務(wù)，相當(dāng)于為自己的考研進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并有著很高的回報(bào)率。雖然它不具備時(shí)間上的緊迫性，可是仍然需要給予足夠的重視。比如，每天背誦多少英語單詞，最終對(duì)考研英語有著很大的影響。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樵撊蝿?wù)時(shí)間上不緊迫而將其忽視。隨著時(shí)間的流逝，該任務(wù)被不斷地拖延和堆積，最終導(dǎo)致原本在第二象限的事情擠入了第一象限，使學(xué)習(xí)者的壓力陡增。
第四象限里緊急但是不重要的事情，則具有認(rèn)知上的欺騙性。事物的緊急性很容易和重要性混淆，我們要根據(jù)事物和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與規(guī)劃是否緊密聯(lián)系，來衡量它是否重要。如果某件事并不重要，僅僅在時(shí)間上緊迫的話，那么完全可以將它交由別人處理。否則，很容易讓自己陷入盲目的忙碌狀態(tài)。第三象限里的任務(wù)，則完全是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)，盡量少做。玩游戲、看娛樂視頻、刷微博……
3.3利用零碎時(shí)間解決零碎事情
考研每天的復(fù)習(xí)時(shí)間很有限，要保持10個(gè)以上小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，則千萬不要被零碎事情打擾了復(fù)習(xí)節(jié)奏。每天的零碎時(shí)間很多，比如早上吃完飯10分鐘，中午吃完飯到下午學(xué)習(xí)的時(shí)間等等。高效學(xué)習(xí)的人，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中去做零碎的事情，比如去買杯奶茶、飲料、買筆、找書、刷淘寶買東西等等。
掃除零碎事項(xiàng)時(shí)，不要拖延。比如，每次聽網(wǎng)課之后，要及時(shí)做好筆記，可能網(wǎng)課聽完了，筆記也記好了，否則，如果暫時(shí)不管這些零碎事項(xiàng)，把它們封存并拖延，事后可能就要花兩倍甚至更多的時(shí)間。你要重新拾起模糊的記憶，把自己代入原先的聽課情境，零碎事項(xiàng)經(jīng)過拖延后，只會(huì)愈發(fā)膨脹，讓純粹學(xué)習(xí)時(shí)間變得更加有限。時(shí)間是最公平的，每天二十四個(gè)小時(shí)，無論在誰面前都以一樣的速度流逝。但是，利用零碎時(shí)間掃除更多零碎事項(xiàng)的學(xué)習(xí)者，所擁有的高效時(shí)間比其他人多很多。
4、做到知識(shí)的有效輸入
4.1清空“百度網(wǎng)盤”，回歸知識(shí)本身
考研過程中找資料、網(wǎng)課、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等是我們最常做的事情，但是面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜、數(shù)不勝數(shù)的學(xué)習(xí)資源，有太多人得了學(xué)習(xí)的“倉鼠病”，在“陷入知識(shí)焦慮——囤積知識(shí)——再度陷入知識(shí)焦慮”的怪圈中不斷循環(huán)。
很多人見了唾手可得的學(xué)習(xí)材料便要瘋狂囤積，仿佛入手了就是學(xué)到了。但入手的學(xué)習(xí)資源明明很多，卻沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生有效的幫助——只知道像倉鼠一樣囤積知識(shí)，卻不知道如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。焦慮感在囤積知識(shí)的一刻得到了暫時(shí)緩解，但仿佛飲鴆止渴，很快焦慮又涌上心頭，甚至愈演愈烈。他們欺騙自己，認(rèn)為只要保存了資料，學(xué)習(xí)就能得到巨大的進(jìn)展。通過囤積知識(shí)獲得的安全感不過是精神鴉片。于是，原本的材料還未打開，又忍不住去搜集新的學(xué)習(xí)資料。
“網(wǎng)盤學(xué)習(xí)法”是大家最常見的，不管是否用得上，先存起來再說。捫心自問，誰的網(wǎng)盤里沒有幾個(gè)G，甚至幾百G的學(xué)習(xí)資料壓縮包？但是真正被有效學(xué)習(xí)、吸收并化為己用的，往往不足幾百兆。網(wǎng)盤里有一個(gè)“小型圖書館”，但自己卻被關(guān)在了學(xué)習(xí)的大門外。而收藏資料這一過程本身，也會(huì)消耗大量時(shí)間、金錢和精力成本的。我們應(yīng)清理知識(shí)的入口，把焦點(diǎn)放在當(dāng)下，而不是未來——現(xiàn)在不學(xué)的就不要收藏。真正有效的信息絕不會(huì)多到需要囤積。
4.2以終為始、以教為學(xué)—費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”是指把自己想象成一個(gè)老師，把自己所學(xué)的知識(shí)講給一個(gè)完全不懂的“小白”聽，直到對(duì)方能夠理解你向他輸出的信息。如果你的“學(xué)生”聽不懂，或者你在講授的過程中“卡殼”了，說明你沒能真正理解你所接收的知識(shí)。你就要“返工”，查漏補(bǔ)缺，然后重復(fù)“輸入—輸出”這一過程。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”主張的是讓輸出來倒逼輸入，認(rèn)為“教”才是最好的“學(xué)”。這也是為什么現(xiàn)在越來越多的課堂里，老師會(huì)將講臺(tái)讓給學(xué)生，做一些“小組展示”等新形式的課堂活動(dòng)。
有相關(guān)數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)者被動(dòng)學(xué)習(xí)接收知識(shí)的效率只有10%～20%，但若采用“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，則知識(shí)的吸收率立刻會(huì)攀升到70%。這是因?yàn)椋?b>知識(shí)輸出是一個(gè)由內(nèi)部到外部的過程。如果想要把知識(shí)以一種外在的形式呈現(xiàn)出來，使得他人也能夠理解，學(xué)習(xí)者勢(shì)必要經(jīng)過一輪消化理解之后，才能把輸入的東西為己所用。在復(fù)述、轉(zhuǎn)述、回答傾聽者的提問過程中，我們也必須對(duì)新知識(shí)進(jìn)行新的審視，去彌補(bǔ)自己的漏洞。如此，新輸入的知識(shí)有哪些只是表面明白，而沒有被真正理解和記住的，就會(huì)像白紙上的蒼蠅一樣顯而易見。
考研過程中，特別是數(shù)學(xué)和專業(yè)課這兩門課，如果學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，將數(shù)學(xué)知識(shí)反復(fù)在內(nèi)部和外部之間輸入——輸出，復(fù)習(xí)效率則會(huì)大大提升。
4.3上課記筆記的技巧
考研過程中，跟著名師學(xué)習(xí)很重要，老師會(huì)教授你很多知識(shí)和技巧，還有很多復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和捷徑。但是聽課過程中一定要做好筆記，否則一段時(shí)間就遺忘了，白白浪費(fèi)時(shí)間。有的同學(xué)一堂課記筆記就花了大部分時(shí)間，老師講解的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)完全不知道，得不償失。
聽課過程中應(yīng)該把所有的精力用于聽老師講解，摸索老師闡述的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，然后以最簡(jiǎn)短的語言文字記下來。需要做到以下幾點(diǎn)：
- 上課記筆記應(yīng)快，簡(jiǎn)潔明了；
- 一些書上有的公式、原理、不必記錄，這些必須背下來的內(nèi)容，不用花時(shí)間記?？傊矔峡梢宰约赫业降膬?nèi)容不必記錄了；
- 記筆記要針對(duì)老師講解的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)及一些方法技巧，所以提前預(yù)習(xí)可以幫助自己很快進(jìn)入狀態(tài)找到重點(diǎn)予以記錄；
- 記筆記應(yīng)做到靈活。即應(yīng)該以聽課為主！記筆記要做到簡(jiǎn)潔明了，這就要要求自己靈活性要強(qiáng)。
5、在反省中學(xué)習(xí)與進(jìn)步
5.1每門科目準(zhǔn)備三本筆記本
正所謂“吾日三省吾身”——這種自我省察的習(xí)慣，是學(xué)習(xí)能夠取得別人不能取得的成績(jī)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)過程中一定要準(zhǔn)備好三本筆記本，分別是錯(cuò)題本、思維框架本和靈感腦洞本。
- 【第一個(gè)是整理錯(cuò)題本】。每個(gè)錯(cuò)題的步驟中提煉出不同的問題，錯(cuò)誤的原因、考察的地方、題目設(shè)置的坑、如何避免陷入坑等等，只有不斷分析改正，才能與日俱進(jìn)。
- 【第二本是思維框架本】。對(duì)于專業(yè)課、政治的復(fù)習(xí)，思維框架導(dǎo)圖十分重要，專業(yè)課、政治的書本都十分厚，知識(shí)點(diǎn)十分多，我們要通過把書本由厚讀薄，不斷建立起各章的思維框架，最終構(gòu)建起整個(gè)科目的思維導(dǎo)圖，進(jìn)而幫助我們更好的理解和記憶。
- 【第三個(gè)靈感腦洞本】。這個(gè)本子上應(yīng)該記錄腦子中一閃而過、轉(zhuǎn)瞬即逝的碎片念頭、困惑或者靈感。例如，一時(shí)想不明白的數(shù)學(xué)問題，容易記錯(cuò)的英語短語搭配等。特別是當(dāng)你處在一個(gè)多線程的學(xué)習(xí)過程中，越需要通過隨時(shí)記錄和自查，來保證自己對(duì)思維脈絡(luò)的精確掌控。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有盲點(diǎn)和漏洞的?？墒?，往往任務(wù)一多，我們便很難記住自己究竟有什么不明白、出錯(cuò)的地方或者突然想通的地方。
5.2擅用復(fù)盤思維，提高學(xué)習(xí)效率
根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘進(jìn)程先快后慢。學(xué)到的知識(shí)如果在一天后不抓緊復(fù)習(xí)，留在大腦中的就只剩下大約四分之一了。在這之后，遺忘的速度會(huì)逐漸減慢，在一周后留存逐漸維持在十分之一。但如果常復(fù)習(xí)，則可以將這一比例維持80%-90%。多次復(fù)習(xí)是重要的，不然你所輸入的知識(shí)會(huì)不斷衰退，且衰退后難以恢復(fù)。
但記住，我們要復(fù)盤復(fù)習(xí)，而不是重復(fù)復(fù)習(xí)。復(fù)盤是主動(dòng)高效的，重復(fù)是被動(dòng)低效的。比如，讓你你憑借記憶，把自己前一天學(xué)到的內(nèi)容以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方式畫出來。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，復(fù)習(xí)突然變成了一件很難的事情，絕對(duì)沒有打開課本順滑地重讀一遍簡(jiǎn)單。通過主動(dòng)去調(diào)動(dòng)記憶，而不是被動(dòng)地等待記憶被喚醒，這和“重復(fù)”有著實(shí)質(zhì)性區(qū)別。你越是努力回想，知識(shí)在記憶里植入得越深。我們都有過這種經(jīng)歷：提筆忘字時(shí)，越是絞盡腦汁想起來的字，在之后越會(huì)深深烙在大腦里難以磨滅。
6、提高專注力的最好法則
6.1最大程度遠(yuǎn)離誘惑
考研過程中，影響我們學(xué)習(xí)最大的阻礙應(yīng)該就算手機(jī)了。學(xué)了不到一小時(shí)，心理總癢癢，想拿起手機(jī)玩一會(huì)，結(jié)果玩著玩著1小時(shí)就過去了，如此循返往復(fù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率極其低下。在欲望面前，我們很難控制自己。可我們明知道某樣?xùn)|西不好，還是會(huì)想得到，誘惑驅(qū)使著我們?yōu)榱藵M足一時(shí)的渴望，而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的后果。向誘惑不斷妥協(xié)，會(huì)讓我們逐漸變得不安并充滿負(fù)罪感。長(zhǎng)此以往，習(xí)慣屈服于誘惑，我們很可能會(huì)上癮。
學(xué)長(zhǎng)向大家介紹一種高效的學(xué)習(xí)管理法。我們以自己為圓心，由遠(yuǎn)及近，把學(xué)習(xí)的環(huán)境劃分為低危、中危和高危區(qū)。高危區(qū)是我們不需要站起來就可觸及的范圍，中危區(qū)是需要我們挪動(dòng)自己的位置才能夠到的范圍，低危區(qū)則是離我們很遠(yuǎn)，無法在短時(shí)間內(nèi)毫不費(fèi)力地接觸到的。在高危區(qū)，我們只放學(xué)習(xí)必需品，食物也不要有；中危區(qū)則只放一些自己可能會(huì)用到，但不是學(xué)習(xí)必備的用品即可。這樣既避免了在真正需要時(shí)費(fèi)神去找，又可以避免不必要的干擾。在學(xué)習(xí)過程中如果你想長(zhǎng)時(shí)間地忍住拿起手機(jī)的沖動(dòng)，大可以把手機(jī)留在宿舍。畢竟，把手機(jī)留在宿舍，只需要你一咬牙的狠心。但是，如果在高危區(qū)有一部手機(jī)，那么你就需要時(shí)時(shí)刻刻調(diào)動(dòng)精力去抵御這種近在咫尺的誘惑。
請(qǐng)問問自己：這樣?xùn)|西是我在學(xué)習(xí)過程中所必需的嗎？它是不是有著誘惑我們無法專注的潛在危險(xiǎn)？我們采取何種方法，才能夠讓高誘惑度的物品不那么容易被接觸到？不要用查找資料或者是防止緊急情況下失聯(lián)的理由，來為自己攜帶手機(jī)等不必要的物品尋找借口。或者也可以下載阻止玩手機(jī)的軟件，比如“不做手機(jī)控”，設(shè)置好每天手機(jī)可以啟動(dòng)的時(shí)間和功能，除了可以打電話外和規(guī)定時(shí)間外，其他時(shí)間就是一個(gè)老人機(jī)或者搬磚。
6.2不要讓一些雞毛蒜皮的事情干擾自己
考研過程中，要保持專注和高效，就不要讓一些雞毛蒜皮的事情干擾自己。比如宿舍之間的小矛盾、同學(xué)之間的不同看法等等，大家一定以發(fā)展的眼光來看待身邊的一些事情，站在若干年后，回過頭來看身邊的事99%的事都會(huì)被縮小，甚至是遺忘。
所以很多事不必放在心上以免影響自己的前程。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，比如游戲、電視劇情等一些干擾自己的事物。倘若有類似情況的同學(xué)，應(yīng)立即停止一切與學(xué)習(xí)不相干的事，必須確保自己內(nèi)心無干擾。只有這樣才有望保證專心的質(zhì)量。
6.3跳出舒適圈
在考研備考過程中，要想高效學(xué)習(xí)，則必須學(xué)會(huì)跳出舒適圈，在痛苦中成長(zhǎng)。壓力是永遠(yuǎn)不可能被消除的，你沒有任何辦法擺脫它。你能夠做的，唯有以勇敢的姿態(tài)去面對(duì)它。在接受了壓力是常態(tài)的事實(shí)后，壓力就變成了一種中性的存在。這時(shí)候，你才會(huì)意識(shí)到——要想做到真正的高效學(xué)習(xí)，反倒必須要為自己賦予壓力。選擇一個(gè)讓自己有些窒息、有些痛苦的高壓環(huán)境，才能真正得到“鍛煉”。
只有勇于突破舒適圈，才能為自己創(chuàng)造更大的生存環(huán)境。如果你在學(xué)習(xí)的過程中感到輕松愉快，那么只可能有兩個(gè)原因：第一，你太聰明了；第二，你的學(xué)習(xí)是低效的。就好比跑步，如果每天的運(yùn)動(dòng)量沒有讓你的肌肉感到微微酸痛，那么這種停留在舒適區(qū)的健身是無法給自己帶來提升的。
6.4擺脫嫉妒心，只和自己競(jìng)爭(zhēng)
在《三傻大鬧寶萊塢》里有一句經(jīng)典的話：“朋友不濟(jì)，你難過；朋友發(fā)達(dá)，你更難過”?？佳械募刀市臅?huì)分散我們的注意力，讓精力消磨在對(duì)他人的妒忌上。即使是自己的好友，也無法由衷地為對(duì)方的成就感到高興。適度的嫉妒是一種正常的情緒——那個(gè)坐在你旁邊復(fù)習(xí)考研，成績(jī)比你好一點(diǎn)點(diǎn)的“對(duì)手”，確實(shí)比設(shè)成手機(jī)屏保的“雞湯文字”更能讓你激發(fā)斗志。
但過度的嫉妒對(duì)考研的干擾幾乎是破壞性的，它心會(huì)讓雜亂的念頭在腦海里亂竄，讓整個(gè)人的精神狀態(tài)變得渙散，難以專注于眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)。最可怕的是，它還會(huì)讓我們忘記自己原本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。忙于和自己所嫉妒的對(duì)象做比較，卻忘記了自己最初要追求的是什么。嫉妒心會(huì)誘導(dǎo)我們做出不適合自己的決定，在偏離自己初心的方向投入過多的時(shí)間和精力。一旦泥足深陷，我們甚至?xí)钤趧e人的目標(biāo)里。比如你在準(zhǔn)備考研，室友準(zhǔn)備找工作，室友找到了一份騰訊年薪20多萬的工作，你十分羨慕，于是你也去參加宣講會(huì)，做簡(jiǎn)歷，一邊考研，一邊參加面試，兩邊跑，導(dǎo)致每天考研復(fù)習(xí)時(shí)間只有幾小時(shí)，而面試由于準(zhǔn)備不充分也沒有好的結(jié)果，最后考研名落孫山。
學(xué)長(zhǎng)這里教大家一個(gè)避免嫉妒心的方法：
- 第一步，問問自己，我的目標(biāo)是什么，嫉妒對(duì)象的目標(biāo)是什么，它們是否有相同之處或者存在重疊？如果答案是否定的，那你自己就會(huì)意識(shí)到這種比較的可笑之處：雙方都不在同一賽道上，有什么好比的？比如，張華跨專業(yè)考研成功；李萍辦了自己的第一個(gè)藝術(shù)展；我通過了大學(xué)英語四級(jí)考試，達(dá)到了畢業(yè)要求——我們都有光明的前途。
- 第二步，如果自己與嫉妒對(duì)象有著相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)通過對(duì)對(duì)方的觀察，評(píng)估自己的不足之處并加以改善。許多人做不到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗麄儽患刀拭杀瘟穗p眼，不愿意尋找自身落后的內(nèi)因，而是用傲慢來掩飾無助。這種給自己開脫的情況非常常見，我們時(shí)常聽到有人滿懷醋意地夸夸其談：我要是像他那樣努力，肯定會(huì)做得比他好。
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