2022考研院校專業(yè)規(guī)劃風景園林專碩是什么呀？如何擇校呢？

目錄

一、初探風景園林專碩

（一）學位設立

（二）學位內(nèi)涵

（三）城市規(guī)劃、建筑、風景園林三者間關系

二、就業(yè)前景分析

三、院校規(guī)劃

內(nèi)容

一、初探風景園林專碩

（一）學位設立

為全面建設小康社會，加快城市化建設進程、保護生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進人與自然的和諧發(fā)展，更好地適應我國風景園林事業(yè)發(fā)展的需要，2005年1月21日，國務院學位委員會第二十一次會議審議通過，決定設置風景園林碩士專業(yè)學位。

風景園林碩士專業(yè)學位的英文名稱為Master of Landscape Architecture，簡稱MLA。

風景園林碩士專業(yè)學位是與風景園林事業(yè)相關行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，具有特定的職業(yè)背景，主要為風景園林事業(yè)相關行業(yè)培養(yǎng)應用性、復合型專門人才。這一學位獲得者，應較好地掌握風景園林相關領域堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有相當?shù)娜宋乃仞B(yǎng)，具備獨立承擔風景園林設計、建設、保護和管理工作的能力。

（二）學位內(nèi)涵

以現(xiàn)代劃分學科的方式，風景園林學是在古典造園、風景造園基礎上通過科學的方式建立起來的學科，可追溯至19世紀末20世紀初，是一門底蘊深厚，古老而年輕的學科。

風景園林學科是一門保持和創(chuàng)造人及其活動與周圍的自然世界和諧關系的藝術(shù)和科學。風景園林學的核心是“城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程”和“園林藝術(shù)”，這是由美國Landscape Architects（景觀設計師，園林建筑師）之父，F(xiàn). L.Olmsted在1858年提出來的。以協(xié)調(diào)人和自然之間的關系為根本使命，以規(guī)劃設計、生物生態(tài)與人文社會并重為主要特征，從而達到人與自然的和諧關系。

風景園林碩士專業(yè)學位的任務是培養(yǎng)協(xié)調(diào)人居環(huán)境中的自然環(huán)境和人工環(huán)境建設與管理，改善人居環(huán)境，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀風景園林文化的專門人才。其特點是圍繞以自然素材為主的空間環(huán)境規(guī)劃設計、建設與管理培養(yǎng)應用性人才，以“注冊風景園林師”為職業(yè)背景。

（三）城市規(guī)劃、建筑、風景園林三者的關系

城市規(guī)劃是城鎮(zhèn)各項建設發(fā)展的綜合性規(guī)劃，是建筑和風景園林建設的前提。

建筑既表示營建活動，也表示這種活動的結(jié)果——建筑物，也是某個時期、某種風格建筑物及其所體現(xiàn)的技術(shù)和藝術(shù)的總稱。

風景園林以植物學、農(nóng)學、氣候?qū)W、土木建筑工程和社會學、美學、文學藝術(shù)為基礎，涉及生態(tài)學、環(huán)境科學、地理、水文乃至航空遙感、衛(wèi)星定位等多個領域。

作為社會經(jīng)濟發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略，城市規(guī)劃最終要落實到物質(zhì)建設上，形成供人們生活和工作的體形環(huán)境，亦即建筑、風景園林等城市符號上。建筑和風景園林是城市規(guī)劃的重要組成部分。

三個學科的有機結(jié)合和協(xié)同創(chuàng)造，才得以形成優(yōu)美的、生態(tài)平衡的人類生活境域。

從專業(yè)學位的角度區(qū)分，建筑學碩士專業(yè)學位是圍繞以人工素材為主的空間環(huán)境的規(guī)劃設計、建設與管理培養(yǎng)應用性人才，以“注冊建筑師”為職業(yè)背景；風景園林碩士專業(yè)學位以“注冊風景園林師”為職業(yè)背景，分別不同的任務，有利于三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、就業(yè)前景分析

氣候變暖、能源緊缺等問題的浮現(xiàn)，環(huán)境危機是人類共同面對的巨大挑戰(zhàn)，恢復生態(tài)、保護地球成為全人類的共識，風景園林學科恰恰在解決這一問題上擔當重要角色。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求。不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，很多企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，使之與城市環(huán)境協(xié)調(diào)。風景園林畢業(yè)生作為相應需求人才，具有廣泛的就業(yè)前景。

風景園林碩士專業(yè)學位主要圍繞我國的城市化建設、人居環(huán)境、園林城市、大地景物規(guī)劃、設計、建設與管理等領域服務。

主要包括：

(1) 園林植物（觀賞樹木、花卉、草坪）應用；

(2) 城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃、建設與管理；

(3) 風景資源（文化與自然遺產(chǎn)、風景名勝區(qū)、森林公園、自然保護區(qū)、地質(zhì)公園、水利風景區(qū)等）的規(guī)劃、保護、建設與管理；

(4) 城市景觀設計；

(5) 景觀建筑規(guī)劃設計、建設與管理；

(6) 生態(tài)區(qū)域（綠色廊道、防護林網(wǎng)、大地綠化、生態(tài)示范區(qū)等）規(guī)劃設計、建設；

(7) 古典園林的規(guī)劃設計、建設、保護與管理。

相應的，風景園林專業(yè)畢業(yè)后一般在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事管理方面的工作。主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司以及其他建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關的行業(yè)、部門機構(gòu)等。

三、院校規(guī)劃

風景園林專業(yè)學位的設置，是為彌補學術(shù)型碩士的不足，培養(yǎng)市場緊缺的應用型、復合型人才。2022年碩士專業(yè)目錄顯示，共有81所研招單位招收風景園林專碩，主要集中在農(nóng)林類院校和部分理工類、綜合類大學，北林、建筑老八校、南林等高校都是非常熱門的報考選擇。

風景園林專業(yè)學位專業(yè)性強，各高校培養(yǎng)方向也各有側(cè)重。

北京林業(yè)大學園林學院歷史悠久，是中國現(xiàn)代園林教育的發(fā)源地。1981年成為全國首個園林規(guī)劃與設計和園林植物碩士學位授權(quán)點，1993年成為首個園林學科博士點。

北京林業(yè)大學的風景園林專業(yè)學位是與風景園林事業(yè)相關行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，該學位以協(xié)調(diào)人和自然之間的關系為宗旨，綜合運用科學和人文、技術(shù)和藝術(shù)的手段，從而為營造良好的自然生態(tài)空間與理想的戶外建成環(huán)境提供風景園林規(guī)劃、設計、建設、保護和管理方面的應用性、復合型專門人才。

浙江農(nóng)林大學風景園林學依托江南地域、浙江園林綠化產(chǎn)業(yè)強省和杭州西湖風景園林等資源優(yōu)勢，聚焦風景園林規(guī)劃設計、風景園林歷史與理論、園林植物景觀規(guī)劃設計、園林植物與觀賞園藝、風景園林工程技術(shù)等主要研究方向，理論研究與規(guī)劃設計實踐并重，已經(jīng)在園林植物應用和植物景觀、江南園林、美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設計與建設等研究領域成效顯著。

總之，風景園林兼具藝術(shù)與科學雙重屬性。不僅需要具備繪畫等基本功，掌握各項專業(yè)知識能力，同時眼界和溝通表達等相關能力也很重要。因此風景園林學生在理論學習的基礎上，需要多給自己創(chuàng)造實踐機會，提高綜合能力。