考研英語一那個(gè)老師視頻講的比較好(考研英語一哪位老師講的好)

考研英語誰講的比較好，老師在那個(gè)教育機(jī)構(gòu)？

考研英語分版塊兒，個(gè)人認(rèn)為閱讀可以聽湯池的課，他的基礎(chǔ)班語法課也特別好，現(xiàn)在去了有道；單詞的話可以聽聽朱偉的，不過廢話是真多；作文可以聽聽文都的譚劍波、考研真相主編張國靜的；完型填空可以聽聽鐘平的，他應(yīng)該也是有道的老師。

考研英語一閱讀哪個(gè)老師講的好？

你網(wǎng)上找一下 商志 他講閱讀理解我覺得是很不錯(cuò)的，方法很好，很有必要聽一聽方法。

剩下的就是做張劍的150篇了，按照商志的方法去做150篇閱讀，一天分析一篇，或者兩篇（時(shí)間足夠的話），然后后期就是做真題，兩遍以上。閱讀要一直做，一直做，做到考研的前一天。保持這樣一種感覺很重要，不要在意做一篇5道錯(cuò)4個(gè)啦，3個(gè)啦什么的。沒關(guān)系，真的，錯(cuò)多少都是正常的，所以，你只要要相信自己，一直堅(jiān)持做，保持做題的這種感覺，一直到考研的那天就足夠了。其余的都不要去管。

另外，做題一定要卡時(shí)間，切記哇！

祝你考研順利！

北京海天考研的英語老師那個(gè)講的最好？

宮東風(fēng)老師從基礎(chǔ)到解題方法，從能力到教學(xué)態(tài)度，非常出色，我就是報(bào)的他的輔導(dǎo)班，收獲很大，并順利考上。

考研英語二哪位老師講的好?。?/h2>

王江濤主講寫作，北外學(xué)士，北大碩士。18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫作輔導(dǎo)實(shí)力教師，新東方20周年功勛教師。

【推薦理由】王老師講的范文以及連帶的擴(kuò)充知識(shí)點(diǎn)都很全面，使我對考研英語小作文寫作思路和方法有了進(jìn)一步清晰的了解。此外，關(guān)于考研閱卷老師批卷大致方法及對寫字規(guī)范的強(qiáng)調(diào)，使我找到新的能夠突破分?jǐn)?shù)的方法。

考研英語誰講的比較好？

朱偉戀戀有詞講的單詞。王江濤的作文。閱讀新題型包括完形填空主要是靠自己琢磨，積累自己的經(jīng)驗(yàn)~~

考研英語誰講的好？求推薦老師？

武漢考研英語培訓(xùn)武漢文都很不錯(cuò)??！師資很強(qiáng)大，比如我比較喜歡的劉一男老師何凱文老師，口碑也都是特別好的！

新東方的考研英語都有哪些老師講？講的如何？

北京的新東方最好！ 翻譯：唐靜 寫作：王江濤 閱讀：周雷 完型：張銷民 幾個(gè)重量級的老師！ 去年暑假在北京上過，講的真的很精彩，值得聽! 不過通常是3個(gè)較好的老師再配備一個(gè)較差的或者新招的老師！ GOOD LUCK

考研英語語法誰講的比較好？

我覺得有幾個(gè)老師講的都不錯(cuò)，比如唐遲、宋逸軒、還有田靜等老師。

這些老師大多數(shù)來自新東方，而且每個(gè)老師各有自己的特點(diǎn)，我覺得只要是考過研的人都會(huì)推薦這幾個(gè)老師的課程。

特別對于考研的閱讀理解方面，我覺得唐老師講的十分不錯(cuò)，很適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)，提升也會(huì)比較快。

對于考研的新題型，里面也涉及到一些語法知識(shí)，還有翻譯這塊，也行需要了解一定的語法知識(shí)的，這塊我覺得宋逸軒老師講的很不錯(cuò)。

田靜老師也是新東方的老師，我身邊考研的同學(xué)有很多同學(xué)看過她的語法課，都是很不錯(cuò)的哦！

考研英語視頻哪個(gè)老師講的好呀，想報(bào)個(gè)便宜的網(wǎng)課，有推薦的嗎？

詞匯

考蟲網(wǎng)課

——考蟲詞匯課，Vivian女神主講，根據(jù)詞根詞綴學(xué)習(xí)單詞，配合例句在情境中加深理解和記憶單詞，個(gè)人認(rèn)為這類方法（不局限于考蟲）是終身學(xué)習(xí)英語語言一勞永逸的方法，掌握單詞的構(gòu)成，即便遇到陌生詞匯也可通過詞根詞綴所代表的詞性和含義推斷出其大概或確切含義。

語法/長難句

田靜老師，

英語基礎(chǔ)較弱（對基本句子結(jié)構(gòu)分析混亂不清，毫無頭緒）的同學(xué)，建議有必要系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法，對考研閱讀，翻譯題型幫助很大，對未來的英語學(xué)習(xí)也有著深遠(yuǎn)的影響。

英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)，四六級通過的同學(xué)可根據(jù)時(shí)間是否充裕等個(gè)人客觀因素對此部分自行安排。

閱讀

唐遲（新東方老師）

——新東方主講閱讀有兩位，李旭重技巧，唐遲重解題（個(gè)人觀點(diǎn)，考試得分才是最重要的事，我們都是應(yīng)試教育下的產(chǎn)物，因此完全沒有必要就這一問題進(jìn)行據(jù)理力爭的辯論了），唐遲方法論，先題后文，串聯(lián)題干，避免選項(xiàng)干擾，閱讀的本質(zhì)是邏輯，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是重點(diǎn)，重點(diǎn)是考點(diǎn)，考研閱讀理解的答案不是選出來的，而是比較出來的。

考研生化哪個(gè)老師講的好？

劉不言講的好。

生物化學(xué)，顧名思義是研究生物體中的化學(xué)進(jìn)程的一門學(xué)科，常常被簡稱為生化。

它主要用于研究細(xì)胞內(nèi)各組分，如蛋白質(zhì)、糖類、脂類、核酸等生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能。而對于化學(xué)生物學(xué)來說，則著重于利用化學(xué)合成中的方法來解答生物化學(xué)所發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題。

研究內(nèi)容：

生物化學(xué)主要研究生物體分子結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)以及遺傳信息傳遞的分子基礎(chǔ)與調(diào)控規(guī)律。

生物化學(xué)組成

除了水和無機(jī)鹽之外，活細(xì)胞的有機(jī)物主要由碳原子與氫、氧、氮、磷、硫等結(jié)合組成，分為大分子和小分子兩大類。前者包括蛋白質(zhì)、核酸、多糖和以結(jié)合狀態(tài)存在的脂質(zhì)；后者有維生素、激素、各種代謝中間物以及合成生物大分子所需的氨基酸、核苷酸、糖、脂肪酸和甘油等。在不同的生物中，還有各種次生代謝物，如萜類、生物堿、毒素、抗生素等。

雖然對生物體組成的鑒定是生物化學(xué)發(fā)展初期的特點(diǎn)，但直到今天，新物質(zhì)仍不斷在發(fā)現(xiàn)。如陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的干擾素、環(huán)核苷一磷酸、鈣調(diào)蛋白、粘連蛋白、外源凝集素等，已成為重要的研究課題。有的簡單的分子，如作為代謝調(diào)節(jié)物的果糖-2，6-二磷酸是1980年才發(fā)現(xiàn)的。

另一方面，早已熟知的化合物也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的功能，20世紀(jì)初發(fā)現(xiàn)的肉堿，50年代才知道是一種生長因子，而到60年代又了解到是生物氧化的一種載體。多年來被認(rèn)為是分解產(chǎn)物的腐胺和尸胺，與精胺、亞精胺等多胺被發(fā)現(xiàn)有多種生理功能，如參與核酸和蛋白質(zhì)合成的調(diào)節(jié)，對DNA超螺旋起穩(wěn)定作用以及調(diào)節(jié)細(xì)胞分化等。