六級427，英語82，作為一個(gè)聽課狂魔，聽過很多老師的課。在考研英語屆，每個(gè)老師都主講不同的題型，所以這里總結(jié)每個(gè)老師的特點(diǎn)，考研的同學(xué)按需選擇，每個(gè)模塊選定1個(gè)合你氣場的老師。
學(xué)習(xí)英語，從心態(tài)上要給自己足夠的耐心。因?yàn)?b>這門科目進(jìn)步賊慢，退步賊快，一周不學(xué)你的就會(huì)像這樣：
課程一聽就會(huì)，不代表真題一做就對，所以下面推薦的課程，僅幫助你梳理思路，起到輔助的作用，并不是靠聽課就能萬事大吉的了，真正的功夫還在于你平時(shí)認(rèn)真背單詞、刷題和總結(jié)，切記切記。復(fù)習(xí)英語大家一定要注意：
1、不要賭徒心態(tài)，5500+單詞是一定要背的，不要只背核心詞?；A(chǔ)沒打牢，后期僅靠技巧很難使上勁。
2、得閱讀者得考研英語，40分閱讀你拿到36，就算其他題型平常發(fā)揮，70+完全沒問題～
3、不需要做模擬題，把2001年-2022年真題吃透，你就可以封神了。
4、單詞不要只背一個(gè)意思，多研究真題看?？寄切┮馑?，比如今年的翻譯code，考的意思是“密碼”，但我們常背的意思是“準(zhǔn)則”。
5、作文模版和寫作框架不用太排斥，因?yàn)樽约簩懙恼娌灰欢ū饶０鎸懙煤?。（但不要套千篇一律的模版，有可能被判低分，最好自己加工加工就保險(xiǎn)了）
6、一定要卡時(shí)間模擬，今年好多人完形填空留到最后但沒時(shí)間做了，這就是沒有重視模擬。
下面正式介紹老師們?。?！接下來你可能即將找到一個(gè)帶領(lǐng)你的老師，做好筆記哦～
Part1：語法課—田靜
靜姐在考研英語領(lǐng)域深耕多年，溫柔踏實(shí)，對學(xué)生耐心熱情。我聽過她的課主要是英語語法，以及沖刺期間聽了她的閱讀課?？佳杏⒄Z語法的學(xué)習(xí)是為后續(xù)分析長難句作為基礎(chǔ)的，并不是所有的句子都需要用語法去分析，而是通過語法的學(xué)習(xí)，能抓住句子的主干做對題。
從課程融貫性、內(nèi)容豐富度、課程體系科學(xué)性方面，我把語法課這一票投給田靜。理由如下：
- 體系完整：語法課分成英語一、英語二兩大類，分別用了不同的真題例句，針對性較好；同時(shí)，課程還進(jìn)一步區(qū)分了簡單句、長難句以及長難句分析，總之對于考研英語語法這塊，從入門到進(jìn)階的課程都涵蓋了，從這方面來說，課程規(guī)劃還是比較科學(xué)的。
- 內(nèi)容詳細(xì)：講解詳細(xì)，先從簡單句入門，由淺入深，循序漸進(jìn)?？傊?，田靜老師語法課高中生、考研黨都可以聽，單詞和語法相當(dāng)于是打基礎(chǔ)的，所以不用擔(dān)心自己基礎(chǔ)不好聽不懂之類的。
Part2：單詞課投票—朱偉（老版課）or新東方的戀詞配套課（妙然）
市面上講單詞的老師好像很多，老師們各有所長都很優(yōu)秀，不過我這一票還是投給朱偉，目前新版本很多人反饋時(shí)長比較長、無關(guān)單詞的事項(xiàng)較多，其實(shí)這個(gè)仁者見仁智者見智。
如果你比較喜歡聽簡便版本，可以聽朱偉老師17、18年左右的老版本戀詞課程（新東方版本），我覺得質(zhì)量挺好。或者聽新東方現(xiàn)在隨綠皮戀詞書贈(zèng)送的單詞串講課，是妙然老師講的，也不錯(cuò)。書上二維碼有配套免費(fèi)課。
很多同學(xué)想要「考研5500核心單詞精華版」，我找到的下面這個(gè)鏈接一共有7套筆記資料（公共課的，包括語法、單詞、數(shù)學(xué)公式、政治會(huì)議、院校資料包等）↓↓↓↓↓↓點(diǎn)下方卡片領(lǐng)?。。。?/b>
背單詞的奧秘是短時(shí)間內(nèi)快速重復(fù)，第一輪背單詞一定要在30天內(nèi)完成，千萬不要拖不要堆積，要及時(shí)復(fù)習(xí)，不用糾結(jié)例句和拼寫，培養(yǎng)對單詞的熟悉度即可，一定要快速過，重復(fù)次數(shù)夠多，你背完了就可以去上手真題，然后繼續(xù)在真題中、語境中背單詞。
Part3：閱讀課—田靜、唐遲、孔瑋、頡斌斌
閱讀課我聽過的老師比較多，個(gè)人推薦的是以上三位，他們每個(gè)人都有不同的風(fēng)格和方法，按照你自己的偏好選擇。
1、田靜：
強(qiáng)調(diào)做閱讀不要靠瞎蒙和感覺，重視對每道題的剖析，重視選項(xiàng)和原文的“信息對比“，因?yàn)殚喿x本質(zhì)上也是一個(gè)信息對比的過程，特別是細(xì)節(jié)題。田靜老師講的比較“真材實(shí)料”，很多老師講選項(xiàng)會(huì)說“原文中沒體現(xiàn)出來“搪塞過去，但是她給出定位點(diǎn)后，會(huì)立足每個(gè)選項(xiàng)，一一帶回原文去尋找這個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)為啥沒體現(xiàn)，原文怎么說的，錯(cuò)誤選項(xiàng)那里曲解了原文的意思？強(qiáng)調(diào)選項(xiàng)一定要與上下文匹配、并且內(nèi)容信息要全，這些她都會(huì)帶學(xué)生去做。適合：想要穩(wěn)扎穩(wěn)打考研英語、并且時(shí)間充足的考生。
2、唐遲：
強(qiáng)調(diào)“閱讀的本質(zhì)是邏輯，邏輯的本質(zhì)是單詞”，唐遲老師講解閱讀文章比較喜歡從“邏輯”入手，重視轉(zhuǎn)折詞、態(tài)度詞等邏輯路標(biāo)詞，偏向技巧派。近幾年的真題文章都做了講解，比較全。
比如以主旨題舉例，田靜老師更強(qiáng)調(diào)文章選項(xiàng)是否包含主題詞、意思是否涵蓋到全文來選出正確答案，但唐遲老師的方法是重新梳理整篇文章的邏輯結(jié)構(gòu)，選出正確答案。適合：邏輯性比較強(qiáng)，提升做題技巧的同學(xué)。
3、孔瑋：
主打“結(jié)構(gòu)式閱讀法”，偏向技巧派?？赚|老師的課有個(gè)特點(diǎn)就是可能一開始她不需要你全部認(rèn)識(shí)單詞，也是通過提煉主題詞以及轉(zhuǎn)折詞、態(tài)度詞去與選項(xiàng)做對應(yīng)，比較強(qiáng)調(diào)英文思維，個(gè)人認(rèn)為可以作為英語閱讀做題方法的開拓。整體講解方法更偏技巧派。適合：提升做題技巧的同學(xué)。
4、頡斌斌
相對于大V英語老師來說，斌斌老師是目前比較小眾的老師，but每一個(gè)聽了他課的同學(xué)都會(huì)覺得非常上頭。他有自己一套獨(dú)特的方法，耐心聽會(huì)有豁然開朗的感覺。他講的不純粹是技巧，而是分析信息間的聯(lián)系，從而判斷出正確答案。他的方法除了他，很難在其他地方聽到。反正我覺得閱讀老師提不上去的同學(xué)，可以聽聽，他可能給你打通任督二脈。
備注：以上老師給大家提供備選，其他老師沒有推薦并不是不好，是因?yàn)槲視簳r(shí)沒聽過他們的課......后續(xù)聽了有優(yōu)秀老師再補(bǔ)充吧，大家也可以在評論區(qū)推薦....
Part4：作文課—石磊鵬、王江濤、潘赟
1、石磊鵬
石麻麻會(huì)帶學(xué)生一句一句寫真題，他的課程體系還是比較豐富的，課時(shí)并不少，所以時(shí)間少的同學(xué)可以評估一下時(shí)間，他的作文課的特點(diǎn)就是注重作文輸出，在課堂上直接帶寫，能夠減輕背誦的壓力。適合：訓(xùn)練寫作思路和萬能句型的考生，適合應(yīng)試，也適合不愛背作文的同學(xué)。
2、王江濤
王江濤老師的課程主要就是用“輸出倒逼輸入“，強(qiáng)調(diào)背誦高分范文，他的書里面也給出了不少歷年的高分范文。背范文充實(shí)作文語料庫，自然就會(huì)寫了，背熟之后，可以隨意組合核心詞匯和經(jīng)典詞組，在考場上實(shí)現(xiàn)大作文15分鐘默寫完，小作文8分鐘默寫完，沒有錯(cuò)誤。適合：記憶力強(qiáng)、時(shí)間充裕、想要穩(wěn)扎穩(wěn)打作文的考生。如果備考時(shí)間較短，要合理評估背范文方法的投入產(chǎn)出比。
3、潘赟
潘赟老師主打“九宮格作文”，顧名思義，就是9步完成英語大作文。相當(dāng)于給你總結(jié)出寫作文的萬能框架，但是這個(gè)萬能框架又不屬于萬能模版，它是可以隨意拆分和組合的。課上也會(huì)帶著寫，課時(shí)相對比較短，老師會(huì)給你一些句型，并教你怎么變換應(yīng)對考試題目。適合：時(shí)間不夠、或者不想花太多時(shí)間給作文的同學(xué)可以選擇，比套固定的模版好用。
作文這里建議聽課總結(jié)老師教給你的模版，然后有些句子看書、看別人的模版，稍微替換一下，很快就能整理出自己的模版了。然后摁著這個(gè)模版背，這樣就沒人跟你撞啦！也能最小程度的避免被閱卷老師認(rèn)出是模版從而打低分。
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