英語基礎(chǔ)非常差， 語法不懂、單詞背完就忘，考研英語還有救嗎？

大學英語連掛2年，六級第一次才考了300多分，基礎(chǔ)再差能有我當年差？曾經(jīng)我也是一個連主謂賓都不知道的英語學渣，但通過半年復習，最后英一考了83！

后來讀研考慮出國，狂練口語聽力，雅思考了8.0，這個成績幾乎可以吊打80%以上的英語學習者，現(xiàn)在我可以輕松應付國內(nèi)的所有英語考試。按照我這么多年總結(jié)的英語應試方法，你也可以從一個徹底的英語學渣逆襲為學霸！

這么跟你說吧，只要你想學，是真心想學，英語學不好是不可能的。真的學不好，那不是你的智商有問題，肯定是你的方法有問題。

本文總結(jié)的英語學習方法，可以讓你輕松應付考研、四六級，考研英語考不到70+，你來找我，我對你負責！

從小到大，我一路接受了大大小小的英語考試洗禮，從高考英語，到四六級，再到考研，再到難度更高的雅思，我知道英語應試的本質(zhì)是什么，我知道你真正需要的是什么。

再簡單自我介紹下：我江蘇高考英語96（滿分120），考研英語83，考完研之后，又去考了六級500+，后來雅思8.0，一路廝殺成長，最終掌握了英語考試的秘籍。

如果你想搞清國內(nèi)英語應試的本質(zhì)，干翻除你以外的所有英語競爭對手，通過考研英語和對手拉開分差，那你一定要認認真真看完我這篇回答，至少要研究三遍以上才能吃透！

本文將從詞匯積累→語法提升→閱讀技巧→作文技巧四大層面將你如何真正提升英語能力，每一個板塊都尤為重要，真正全方位提升你的英語能力，補齊你的短板。

本文熬了我整整兩個周末的時間，碼子10000+，給你們看看我的黑眼圈，請一定要先贊后看，下面全是干貨，感謝各位哥哥姐姐！

前情提要：背單詞是APP還是要單詞書？

很多人背誦喜歡用手機APP背誦單詞，也堅持了很久，但是效果不太好，為什么？因為對于大部分人來說，手機是要遠離的而不是用來學習的。一方面，手機誘惑太大，背著背著就容易陷入玩手機-背單詞-再玩手機-再背單詞的死循環(huán)；另一方面，手機有太多的的干擾信息，很容易走神，走神后再集中注意力背單詞很耗費時間。

不是說不建議使用手機背單詞，而是不建議完全依賴手機背單詞，平時用吃飯后、睡覺前等零碎時間背背還是不錯的。要系統(tǒng)背單詞，還是要準備一本完整的單詞書和不同顏色的筆，一邊背誦，一邊在單詞書上標注和記筆記，這樣效果才是最好的，也更能集中注意力。

所以，平時可以利用零碎時間在APP上背單詞，比如吃飯排隊時、午休間隙、走路時等，會幫你不斷強化記憶節(jié)省時間。隨便選一個單詞APP都可以，比如扇貝、墨墨等，效果都差不多。

但是請不要在單詞APP上面浪費太多時間，還是要用紙質(zhì)的單詞書背誦。如果你不想買書，那我給你一個省錢又美好的方法，就是知乎的免費單詞和語法資料！你可以通過下方知乎的教育卡片，免費領(lǐng)取考研大綱5500詞和基礎(chǔ)語法資料，直接PDF打印出來背誦就可以！這大綱5500詞，是每個考研人人手必備的一份資料，這里直接免費領(lǐng)取！

一、單詞：打牢你基礎(chǔ)的第一步也是關(guān)鍵一步

英語和漢語一樣，單詞就是相當于漢語的漢子，語法相當于漢語的結(jié)構(gòu)，單詞只是你搞清句子意思和文章大意的第一步，沒有這一步，就不要談學好英語。

但是，你也不要過分看重單詞，因為單詞只是必要條件，你就算認識全部單詞，你依然可能看不懂文章，依然做不出來題目。

但先別慌，我現(xiàn)在就先教你如何以最快的速度攻克單詞，然后快速開始提升英語的第二步。

初階：動態(tài)聯(lián)想法——英語基礎(chǔ)極差的同學可以參考：

單詞組成是有規(guī)律的，我們可以巧妙拆解單詞來快速記住它的意思，形象易懂也不容易忘記。每個單詞都是由不同的“小單詞”組成，只要我們賦予這些“小單詞”不同的意思，然后按自己的方法串成一個故事即可。

就比如，hesitate這個單詞是什么意思？

你先別管，直接把這個單詞拆分成幾個小單詞：he+sit+ate，你就得到了三個小單詞，分別是he（他）、sit（坐）、ate（吃eat的過去式）。

現(xiàn)在你再來將拆解的意思重疊在一起，hesitate=he+sit+ate=他坐著吃魷魚（猶豫）。

所以，請記住，hesitate=猶豫。

利用動態(tài)聯(lián)想法，你可以輕松記牢單詞的意思不會忘記。又比如，ambulance （救護車）這個單詞大家都認識，如果利用聯(lián)想的方法，你會如何記憶呢？

想想一個畫面：有一個人在救護車里大喊：俺不能死！俺不能死！

你還會忘記嗎？

中階方法——單詞最快背誦法，讓你在30分鐘內(nèi)記住英語單詞！

如果你具備一定的英語基礎(chǔ)，那我接下來的單詞方法論，將會幫你最快地掌握單詞記憶的訣竅。

開始之前，你需要準備好兩樣東西，一份是知乎完整已排好版的考研大綱5500詞，一份是一張干干凈凈的A4紙。平常單詞書的5500詞雖然全面，但是排版不好，沒有按照記憶規(guī)律排版，是不利于我們快速記憶詞匯的。

所以，拿到知乎免費修訂、排版好的5500單詞大綱這一步很關(guān)鍵，直接點擊下方的知乎教育官方卡片，即可解鎖包含5500詞在內(nèi)的考研資料包，還有基礎(chǔ)語法、公共課資料和擇校資料等。

拿到5500詞之后，先別開始，考研單詞是分詞頻的，按照在真題中出現(xiàn)的頻率，分為高頻、中頻和低頻。低頻單詞不是說在真題中出現(xiàn)的次數(shù)少，而是基本沒出現(xiàn)，出現(xiàn)的次數(shù)接近0。既然如此，何必浪費那么多時間背誦完全不考的單詞呢？

考研大綱要求詞匯為5500個，但是低頻詞（或者叫做零頻詞）接近1500個，占了整個大綱詞匯的1/4還多。而且，因為低頻詞在真題中出現(xiàn)的次數(shù)少，對我們來說也更陌生，背誦難度也更大，需要花費更多時間背誦，結(jié)果卻不考，性價比太低了。因此，我們要把有限的精力投入到中高頻詞匯上，爭取以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出。

中高頻單詞只有三千個左右，按照德國心理學家艾賓浩斯的理論：人的記憶量是隨著時間的推移逐漸降低的，如下圖所示。因此，我們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升記憶能力。

單詞容易遺忘的根本原因是重復的次數(shù)不夠，在單詞快要遺忘的時候去復習，就可以很好地抵抗遺忘。記住，沒有人是真的過目不忘，只不過是重復！重復！重復！然后才深深印在腦子里。

下面這個是學長當時背單詞自制的表格，大家可以參考一下。接下來，學長手把手教你如何利用“艾賓浩森記憶曲線”規(guī)律背單詞：

【如何使用】：我們可以將3000個中高頻詞匯分為30個Unit，每天背誦一個Unit（100個單詞），一個月就可以完成一輪背誦，然后第二、三個月進行第二輪、三輪鞏固復習。當然，每天早上背完一個新的Unit之后，我們需要在第30分鐘、晚上、第2天、第4天、第7天、第15天及第30天、對每個單元進行及時重復復習。

【具體方法】：早上：拿一張白紙擋住中文意思，只看英文單詞開始背誦，勾出不認識的單詞。背完一個Unit之后，立刻把勾出的單詞再背一遍（依舊遮住中文意思），如果還是有某個但系不認識，就再打勾背誦；30分鐘后：把勾出來的單詞重新自測一遍；晚上：睡前把打了2次及以上勾的單詞重新自測一遍。以此類推，反復記憶。

【注意要點】：一定要嚴格按照表格重復，不要偷懶！不要偷懶！不要偷懶！如果偷懶一次，漏下一兩個單元，今天耽誤了，那明天想補救就會很難。比如，你3月20號背誦了Unit 12，你不僅要在30分鐘后和晚上睡覺之前復習兩遍Unit 10，你還需要在背完Unit 12后同步復習之前背過的Unit 9、Unit 8、Unit 6、Unit 3。

利用上述方法，30天就能背完3000核心詞，而且每天都會對舊單詞復習，相當于30天背完7輪，7輪啊，想忘記都很難！

平均下來，一個星期就能背完3000核心中高頻詞！7天背完一輪，還有比這更快的速度嗎？7天當大佬？你可以不信，但是如果你不想今年當炮灰，繼續(xù)看下去！

還有更快的速度！

你要知道，作文的單詞和預料是可以單獨積累的，而且考的都是常用單詞，其他部分也都是客觀題，故考研英語單詞是不需要我們準確默寫出來的，只要看到英文單詞能夠立刻反應出常見的幾個中文意思就可以了。因此，完全沒有必要一邊背誦一邊默寫，這樣太浪費時間了，純粹是多此一舉。

不需要默寫，但是我們要學會不斷地復述！復述！復述！除了用單詞書背誦以外，大家直接把知乎排版整理好的5500個大綱詞打印出來（學長就是這樣，也省了買單詞書的錢），分成30個單元，左邊英文單詞一列，右邊中文意思一列，然后用A4紙遮住中文意思，開始快速背誦即可。

背誦過程中，用不同顏色的筆在打印的單詞紙上做標注和打勾，一個Unit每天至少背誦3遍，重點是背誦標注出的陌生詞匯和反復都背不下來的詞匯。如果一個單詞背誦了3遍以上還是沒記住，就把它摘抄到A4紙上。按照打勾（沒背下來）的次數(shù)分類摘抄，對這些單詞重點背誦，最后的成果就是滿滿的幾頁紙，全是你多次背不下來的單詞。徹底記住一個，劃掉一個，滿滿的成就感。

高階方法：利用閱讀語境高效、快速記憶單詞

上文也講了兩種背單詞的方法，中后期一定要以真題閱讀為核心，畢竟單詞本質(zhì)上還是為了看懂真題閱讀。因此，背完2-3輪之后，就可以開始刷真題了，在具體的語境中背單詞。

一方面，同一個單詞在不同的真題閱讀中含義是不同的。為什么明明是一模一樣的一個單詞，放在單詞書里面，我們就認識，而再把它放到真題閱讀里面，我們就不認識了呢？

【原因分析】：因為單詞所處的環(huán)境和位置變了，在單詞書中，這個單詞不認識，但你記得前后的單詞，進而也能反應出這個單詞。而在真題中則是被千軍萬馬形形色色的單詞包圍了，周圍單詞的順序也是隨機排布，所以你就不認識了，歸根結(jié)底還是你沒有完全掌握這個單詞。你覺得你背會了，其實是依靠它在單詞書中位置的熟悉感來記住了它的意思。

【正確做法】：那么如何對抗這種位置熟悉感帶來的錯覺呢？一個方法是換一本單詞書，一本單詞書背完幾輪之后，大部分的單詞已經(jīng)被掌握了，剩下的單詞是屢背屢忘的那種，很大程度上都是依靠位置的熟悉感，一到那個位置，不用看就知道這個單詞的意思了。換一本新的單詞書，背誦效果就會好很多，更有助于攻克那些我們最不擅長的單詞。另一個方法就是在真題閱讀中背單詞，在具體的語境中，一次背住就再也不會忘了。

另一方面，利用語境對單詞進行記憶強化。考研核心詞匯一共5500個，但是英一英二最近20年真題就有30多套，每套題四篇閱讀，就有120篇左右的閱讀，每篇閱讀450個詞匯，就有54000個詞匯。也就是說，平均每個核心詞出現(xiàn)的頻率是18次。在我們做真題的過程中，核心詞每出現(xiàn)一次，大腦就會強化記憶一次，刷閱讀可以不斷地進行強化記憶，直到記得很牢固。

二、零基礎(chǔ)備考考研英語 第二步——如何搭建語法框架？

不說廢話，5分鐘就能讓你搞懂基礎(chǔ)語法！

總公式：語法=詞法+句法

英語所有的句子都由不同詞性的單詞組成，只要你學會了用詞和造句，也就掌握了語法。詞法是基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)之后，掌握句法、搞清句子結(jié)構(gòu)，語法也就大成了！

接下來我就分別從詞法和句法兩大維度剖析英語語法如何快速習成！

一.詞法=詞性+成分

詞法包含兩個內(nèi)容，一個是不同單詞的詞性，是名詞、動詞、介詞、形容詞、副詞、連詞還是冠詞....；第二，不同的詞性會在句子中充當不同的成分，這個單詞是作主語、謂語、賓語，還是定語、狀語、補語...

詞性和成分其實是互相對應的，請你把在課堂上學不會聽不懂的東西全部換算成：

名詞/代詞=主語/賓語、動詞=謂語、形容詞=定語/補語、副詞=狀語/補語

學好語法，必須搞清這兩個前提，把詞法搞清楚了，我們才能深入研究句法，因為句法就是詞法的延伸！

一）詞性

1.名詞

（1）概念：表示人、動物、地點、物品以及抽象概念的詞。例如：人、地點、動物、物品、抽象概念等等。

（2）分類

名詞又分為專有名詞和普通名詞

1. 專有名詞：表示特定的人或事物，首字母一定要大寫。比如人名Paul保羅、Saturday星期六、China中國等等；
2. 普通名詞：表示是一類人或東西，或一個抽象概念。

普通名詞可分為四類：

1. 個體名詞：單個（類）的人、物、事等。例如：drum鼓、sock襪子
2. 集體名詞：有集合、團體含義的詞。例如：family家庭、army軍隊
3. 物質(zhì)名詞：無法判斷個體的事、物。例如：rice米飯、water水
4. 抽象名詞：表現(xiàn)動作、狀態(tài)、品質(zhì)、感情等概念。例如：health健康、work工作

個體名詞與集體名詞可以用數(shù)來計算，稱為可數(shù)名詞。可數(shù)名詞有單數(shù)與復數(shù)兩種形式，單數(shù)名詞表示名詞的數(shù)量為“一”。例如：a pen一支鋼筆；而復數(shù)名詞表示名詞的數(shù)量“大于一”，例如：four pens四支鋼筆。

物質(zhì)名詞與抽象名詞一般無法用數(shù)來計算，稱為不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞在句子中一般被視為單數(shù)，前面不能用a或an，但可以用the。例如The coffee tastes good．咖啡味道不錯。

2.動詞

（1）概念

表示各類動作及狀態(tài)的詞，基本上每個完整的句子都有一個動詞。動詞是句子的核心它既決定著句子意思的表達，同時又決定著句子的語法結(jié)構(gòu)。

（2）分類：分為實義動詞；系動詞；助動詞；情態(tài)動詞四類。

1）系動詞：表示謂語關(guān)系的動詞，后面必須接表語（名詞或形容詞）一起使用。

如：He fell ill yesterday．他昨天病了。（fell是系動詞，后跟形容詞作表語，說明主語情況）

又比如：He is a teacher．他是一名教師。（is是系動詞，后跟形容詞作表語，說明主語身份）

最主要的連系動詞是“be（am/is/are）”，其他常用的連系動詞還有：seem似乎，look看起來，appear好像，become變成，keep保持，get成.

2）助動詞

幫助主要動詞完成語法功能，本身沒有意義，不能單獨作謂語。最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would。例如：He doesnt like English.他不喜歡英語。（doesnt是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）。

助動詞只有語法作用，協(xié)助構(gòu)成進行時、完成時、被動態(tài)、否定句、疑問句等。

例如：

① be構(gòu)成進行時：I am reading a book．我正在讀書。

② do構(gòu)成疑問句：—Do you like apple？你喜歡蘋果嗎？

③ have構(gòu)成完成時態(tài)：He has made a plan．他已經(jīng)訂了計劃。

3）情態(tài)動詞

表示說話人的語氣或者情態(tài)，不能單獨作謂語，必須與動詞合用。

常用的情態(tài)動詞有：

1. can（能，會）例如：I can swim．我會游泳。
2. may（可以）例如：You may go now．你現(xiàn)在可以走了。
3. must（必須）例如：You must do your homework．你必須寫作業(yè)。
4. need（需要）例如：Need you go so soon？你需要這么早走嗎？

4）實義動詞

根據(jù)后面是否帶有賓語分為兩類：及物動詞（縮寫為vt.）和不及物動詞（縮寫形為vi）。

及物動詞：所謂“及物”，就是主體把動作作用到客體上，后面需要使用賓語使其意義完整。及物動詞本身意義不完整，加上賓語才能表達完整的意思。

賓語既可以是人，也可以是物。例如：

• That dog makes the boy happy．那條狗使這個孩子高興起來。（賓語是人）
• Many people earn their living by writing．許多人靠寫作謀生。（賓語是物）

不及物動詞：就是本身詞義完整，后面不需要加賓語，只能用于：“主+謂”結(jié)構(gòu)。

例如：

1. I live in Beijing．我住在北京。
2. This is the room where once lived．這是我從前住的房間。
3. 類似的還有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise,arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed...

3.代詞

（1）概念

代詞是為了避免重復，代指前面出現(xiàn)的人、動物、事物。例如：This is our new car. I bought it yesterday（這是我們的新車，我昨天買的），代詞it代替名詞car人。

（2）分類

代詞分為：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、關(guān)系代詞、疑問代詞、指示代詞、不定代詞。

人稱代詞：就是你、我、他、它，復數(shù)形式是你們我們他們這些，如下圖所示：

物主代詞：就是人稱代詞的形容詞形式，就是你的、我的、他的.....，如下圖所示：

反身代詞：就是強調(diào)自己，我自己、你自己、他自己、我們自己....，如下圖所示：

相互代詞：表示相互關(guān)系，只有each other和one another這兩組，意思是二者或二者以上。

關(guān)系代詞：用來引導定語從句，有who, whose, whom, that,which?？捎米髦髡Z、表語、賓語、定語。代表從句所修飾的那個名詞或代詞。例如：I know what he has done（我知道他做了什么）。

疑問代詞：用作疑問詞，構(gòu)成特殊疑問句，如“who, whom誰，whose誰的，what什么，which哪個”等。例如：Who is going to go shopping？（誰要去買東西？）

指示代詞：用來標識人或物，有this這個、that那個、these這些、those那些、it它......。在句中作主語，賓語，表語，定語。例如：That is a good dictionary（作主語）；What do you want? I want this（作賓語）.

不定代詞：表示不確定的人、物或模糊的數(shù)量?？梢源婷~和形容詞，在句中作主語、賓語、表語和定語。有all, any, another, both,every, few, many, much, some, no, every等等，如下圖所示：

4.形容詞

（1）概念

用來描寫或修飾名詞，例如：good好的，bad不好的，special特別的，beautiful美麗的，interesting有趣的......

（2）分類

分為簡單形容詞和復合形容詞。

簡單形容詞：由一個單詞或單個單詞加前后綴構(gòu)成，或由現(xiàn)在/過去分詞演化而成

1. 由一個單詞構(gòu)成，如dark黑暗的，white白色的，beautiful漂亮的；
2. 由單個單詞加前后綴構(gòu)成，如unkind不善的，impossible不可能的；
3. 或由現(xiàn)在/過去分詞演化而成，如exciting激動人心的，satisfied滿意的。

復合形容詞：由一個以上的詞構(gòu)成

1. 形容詞+形容詞：bittersweet痛苦而又甜蜜的，deaf-mute又聾又啞的；
2. 形容詞/副詞+分詞：ordinary-looking長相一般的，well-informed了解信息的；
3. 名詞+形容詞：soundproof隔聲的，water-resistant防水的；
4. 名詞+分詞：lawabiding遵守法律的，oceangoing向海洋方向的；

5.副詞

（1）概念

主要用來修飾動詞、形容詞，表示地點、時間、程度、方式、語氣等。

1. Will you stay here overnight?你今晚住在這里好嗎？（here修飾動詞，表示地點）
2. Your order will be ready very soon.您點的菜很快就會好的。（very soon修飾動詞，表示時間）
3. I find these chairs incredibly uncomfortable.我覺得這些椅子非常不舒服。（incredibly修飾形容詞，表示程度）

（2）分類

• 1）表示方向、位置。例如：go down下去，step in走進去，get out出去；
• 2）表示地點。例如：upstairs樓上，there那兒，abroad在國外；
• 3）表示時間。例如：today今天，yesterday昨天，tomorrow明天；
• 4）表示順序。例如：first第一，next下一個，then接著；
• 5）表示頻率。例如：always總是，never從不，sometimes有時。

副詞可放在句首、句中或句末，表示不同的語氣。

• Sometimes I went to visit my parents.（sometimes放在句首，語氣最強）
• I sometimes went to visit my parents.（sometimes放在句中，語氣較弱）
• I went to visit my parents sometimes.（sometimes放在句末，語氣最弱）

（3）用法、作用

副詞在句中主要用作狀語、表語、賓語補足語和介詞賓語等

1）作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞

• 修飾動詞。如：He runs fast．他跑得很快。
• 修飾形容詞。如：It was rather cold this year．今年相當冷。
• 修飾副詞。如：He walks rather slow．他走路相當慢。

2）作定語，修飾名詞或代詞

置于“不定冠詞、名詞”之前，以增強語氣。這類副詞最常用的有quite和rather。例如：My students are quite a nice bunch．我的學生真是一群好孩子。

3）作表語

• I was down and out．我窮困潦倒。
• My mother is not in．我媽媽不在家。

4）作賓語補語，對主體的狀態(tài)進行解釋說明

The girl walked in with her head up．那位女孩昂著頭走了進來。

6.介詞

（1）概念

置于名詞、代詞之前，不能單獨作句子成分，只表示句中其他成分之間的關(guān)系。

（2）分類

• 1）表時間。如： before, during，after, as, in, since, through, until,within等。
• 2）表地點。如：at, above, behind, below，beside, by, down，over,under等。
• 3）表原因、目的。例如：from, for, with等。
• 4）表結(jié)果。例如：without, to, with等。
• 5）表條件。例如：considering, on, without等。
• 6）表手段、方式。例如：by, with, in等。
• 7）表讓步。例如：despite, in spite of等。
• 8）表關(guān)于。例如：with regard to, as for, as to, about, concerning, regarding等。
• 9）表對于。例如：to, at, with, for, over等。
• 10）表根據(jù)。例如：according to, on等。
• 11）表除去。例如：but, except, besides等。
• 12）表比較。例如：as, like, above, over等。
• 13）表反對。例如：against, with等。

（3）用法

1）通常放在名詞、疑問詞、關(guān)系代詞、連接代詞之前。

• With whom did you go？你同誰一道去？
• This is the book from which I got the story．這就是我從中讀到這個故事的那本書。
• From what I hear, he is a good swimmer．我聽說他是個優(yōu)秀的游泳運動員。

2）介詞在全句、分句或從句之末時，常后置。

• 介詞賓語為疑問詞時，介詞后置。如：Where do you come from？你是哪兒人？
• 介詞賓語為關(guān)系代詞時，介詞可后置。如：Thats what he is talking about．那就是他所談的事。
• 在間接疑問句和感嘆句中介詞也可后置。如：What a jolly mess I am in！我所處的局面多么糟糕啊?。ǜ袊@句）

7.連詞

（1）概念

是一種虛詞，用來連接單詞、短語、從句，在句中不單獨作句子成分。

（2）分類

• 1）表示選擇或并列關(guān)系：either...or..., neither...nor..., or, as well as, and, both...and...., and等。
• 2）表示解釋說明：that is, that is to say, in other words, such as, for example等。
• 3）表示總結(jié)：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all等。
• 4）表示時間順序：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the beginning等．
• 5）表示因果關(guān)系：therefore, so, as a result, as the result of, hence, because of, due to等。
• 6）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：yet, and yet, but, while, on the contrary, on the other hand, however等。

（3）怎么用？

很簡單，就是將前后內(nèi)容連接起來，比如以下幾個：

1. Time and tide wait for no man．歲月不待人。
2. He is either sick or lazy．他不是病了就是太懶。
3. John as well as you is my bosom friend．約翰和你都是我的知己。

二）成分

句子是最高級的語法單位，也是人們交際的基本語言單位。句子有兩個特征：能在交際中單獨使用并且能夠表達完整的意思。

一個句子的核心部分是主語和謂語。主語在構(gòu)成方面很簡單，只需整體上的更換，真正對句子起支撐作用是謂語動詞或是系表結(jié)構(gòu)，對動詞的提煉即是對句型套路的掌握。

組成句子的各個部分叫做句子成分，包括主語、謂語、賓語、賓語補足語、表語、定語和狀語，這些成分本質(zhì)上就是上文提到的各種詞性。比如謂語就是動詞，主語就是名詞......

這個知識點是非?；A(chǔ)的語法知識，貫穿始終，如果各位想看、想學更多牛逼講解的語法知識點，不要忘記你手里正在刷的知乎，它除了可以免費給你提供5500單詞，還能給你一個系統(tǒng)性的語法思維導圖，免費的還不沖嗎？

三、零基礎(chǔ)準備考研英語第三步：攻克大王→閱讀理解

一）學會整理消化閱讀知識點

我們在做英語閱讀時學到了很多有關(guān)閱讀的知識點，可能無法立刻消化吸收。所以呢，我們現(xiàn)階段非常有必要把那些知識點整理記錄下來，以便日后復習鞏固。

刷閱讀過程中，用彩色筆在原文中標記出答案出處，然后需要思考的問題有以下幾點：

• 閱讀的題型：大家一定要熟悉每種題型的套路，什么題型用什么解題方法一定要記清；
• 高頻考點經(jīng)常出現(xiàn)的地方；
• 正確選項的特點：答案是如何進行同義替換，是名詞、動詞還是副詞等；
• 干擾選項的特點：錯誤選項是從哪個角度設計的，能否在原文找到錯誤選項的出處。你會發(fā)現(xiàn)錯誤選項往往是拼湊，或是在定位處的其他地方，或是原文中根本沒有出現(xiàn)，或是歪曲原意，例如胡亂比較等；
• 原文出現(xiàn)的這句話具有什么特點：是含有轉(zhuǎn)折詞but,yet,however;還是比較句;或是結(jié)論句、因果句等；
• 看一下每個題目都固定在哪一段落出題，并且是段落的哪個位置；
• 近幾年都會考什么題型的題；
• 每個題型所對應的解題方法是什么；
• 文章還有沒有難詞或難句子
• ..........

如果以上問題都清楚了，那么考研真題才算研究到位。

二）真題三刷的目的

1、真題反復刷很多遍，答案都記住了，有意義嗎？

很多考研同學說自己研究真題一遍又一遍，但是沒有多大效果，其實很多人的一遍又一遍不叫研究，叫做題，他們每一遍的注意點都在五個題目對了幾個錯了幾個上，沒有深究自己為什么錯，總是錯的是哪些東西，以及怎么避免這些錯誤再次產(chǎn)生。

反復刷真題，不是意味著反復單純地刷題目！在刷完題目之后，你要想出題人的意圖，以及選項正誤的原因！這些才是反復刷題的意義所在！

一題只有一個正確選項，為什么這個正確，在文章哪里能夠體現(xiàn)出來？其他三個選項錯誤，在文章哪里能夠找出來！分析的越多，就會發(fā)現(xiàn)，其實出題人的套路就那么多，慢慢掌握技巧之后，閱讀就不難了！

2、真題為什么至少要做三遍？

真題閱讀至少要做三遍，每一遍的側(cè)重點都是不一樣的。

第一遍重在“測”，意在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是硬道理。在做的過程中積累自己的閱讀量，弄懂單詞、長難句、文章、選項的含義以及文章立意和結(jié)構(gòu)，同時熟悉歷年來的閱讀文章類型，熟悉真題閱讀出題的方向；

第二遍重在“懂”，重點就不是分數(shù)了，在熟悉閱讀文章的單詞后，在沒有多少單詞阻礙的情況下，具體研究自己易錯的閱讀題型是哪些，并且分析是什么原因造成這些錯誤的。需要你搞懂出題人的意圖，明白出題人是怎么給你設置陷阱的。問問自己如下問題：為什么做對?為什么做錯?什么類型?正確選項為什么對?錯誤選項有什么陷阱?如果做錯了，為什么會被陷阱迷惑?

第三遍總在“升”，意在總結(jié)升華，按照題型總結(jié)規(guī)律，說白了也是總結(jié)好出題人挖坑的過程以及他們怎么挖坑，挖多大的坑，怎么挖出的坑比較隱蔽，如何識別這些坑等等。經(jīng)過對易錯題型的研究、總結(jié)和針對復習，第三次做題的時候面對該題型應該有正確的思考思路。

三）如何三刷真題

1、如何一刷閱讀？

每天可花費2-3小時左右的時間，嚴格掐表做2篇左右的閱讀理解，每篇閱讀花費20分鐘左右，然后其他時間來修改和總結(jié)?？梢阅勉U筆在真題上畫線畫圈，后面擦掉也不影響二刷，并將答案寫在紙上，做錯的題目在原題上用不同顏色筆標注好。一篇閱讀研究透可能要花費1-2個小時，這是一個由量變到質(zhì)變的過程，很煎熬，但是也必須堅持。

1.1 刷哪些真題？

一刷的時候，可以從97年開始，把1997-2018這22年真題從頭到尾刷一遍。由于考研英語以2010年為分水嶺，正式區(qū)分為英語一和英語二，故英語二真題比較少，那也沒關(guān)系，因為閱讀的風格和出題思路都是一致的。所以，不論是英語一還是英語二，都要把這21年真題踏踏實實刷一遍。

1.2 一刷做題步驟

（1）第一步：先記住開始時間

用手機或者手表，記住自己開始的時間。這么做的目的不是為了讓你必須10分鐘做完，而是讓你意識到自己做一篇閱讀會花多長時間，看看自己的做題速度，并且根據(jù)時間去判斷這篇閱讀的難度。

（2）第二步：用序號將段落標注出來

閱讀題干中經(jīng)常會出現(xiàn)(Line5，para3)、(Paragraph6)這樣的字眼…....有的文章段落很多，一題數(shù)一下就會很浪費時間，并且緊張還很容易數(shù)錯。標注好段落之后，一下就可以找到，省時省力。

（3）第三步：先看五個問題，獲取關(guān)鍵詞、預判文章內(nèi)容

開始做閱讀理解之前，先把文章的五個問題看清楚，比如清楚這道題目考察的是單詞，還是文章的釋義，還是整體概括。最好拿支筆把問題和幾個選項翻譯出來標注在一旁，防止自己遺忘翻譯從而節(jié)省時間。

先看問題的目的：

• 我們通過對問題的了解，可以先知道這篇文章是哪個方向的，比如是社會類的，還是人物介紹，還是科普類的文章，自己心里有個譜；
• 通過分析五個問題，我們知道在細讀文章的時候應該注意哪里，對有答案的句子更注意，可以更有針對性的去讀文章，省時。

具體步驟：花1分鐘精讀題干，找出題干中的關(guān)鍵詞，命題人雖然絞盡腦汁想要為難你，但是卻在題干中泄露了天機，所有的題干一定是對原文重點信息命置的考題，因此串聯(lián)起題干關(guān)鍵詞基本就了解了文章中心，甚至一些時候還能做題，比如：

　　31. According to Dr. Curtis, habits like hand washing with soap____.

　　32. Bottled water, chewing gum and skin moisturizers are mentioned in Paragraph 5 so as to .

　　33. Which of the following does NOT belong to products that help create people’s habits?

　　34. From the text we know that some of consumers’ habits are developed due to .

　　35. The author’s attitude toward the influence of advertisement on people’s habits is .

　　題干中重復最多的莫過于habits這個單詞，那么唯一一個沒有出現(xiàn)該詞的題目選什么呢?必然選擇和habits相關(guān)的內(nèi)容嘛!

　　32. Bottled water, chewing gum and skin moisturizers are mentioned in Paragraph 5 so as to .

　　[A] reveal their impact on people’s habits

　　[B] show the urgent need of daily necessities

　　[C] indicate their effect on people’s buying power

　　[D] manifest the significant role of good habits

　　解析：B\C選項中均未出現(xiàn)habits直接排除，選項A與D的主要區(qū)別在于D選項在habits前面加了一個莫須有的修飾詞good，屬于無中生有，因此答案為A

　　34. From the text we know that some of consumers’ habits are developed due to .

　　[A] perfected art of products

　　[B] automatic behavior creation

　　[C] commercial promotions

　　[D] scientific experiments

　　解析：35題題干提到了廣告會影響消費者的習慣，因此可以推測34答案一定和廣告相關(guān)，因此只能選C，屬于同義置換。

（4）第四步：粗讀文章，標記問題的位置，找出段落核心句

分析完五個問題后，粗讀一遍文章，找出每個段落的核心句，同時把五個問題的大致位置找出，用鉛筆做勾畫，標記問題的位置。

考研與其說是考英語，不如說是考邏輯，抓出段落中心，即使無法完全讀明白，也可以大幅度減少你的做題時間，據(jù)統(tǒng)計考研真題中80%的題目都是對段落核心和文章核心命題，而英文的核心句又具有明顯的特征，比如：轉(zhuǎn)折之后，觀點之處，特殊標點，強烈語氣，如果一個段落中完全沒有任何特征，那更簡單，直接看首句和尾句就可以了。

（5）第五步：對比選項，返回原文，根據(jù)段落邏輯和問題位置找答案

此時大家容易有個思維誤區(qū)，通常你的做法是，根據(jù)題干回文定位，然后根據(jù)每個選項再次回文定位，把四個選項跟原文四個定位點比對，最終戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢得出答案。

恕學長直言，請問：你讀的懂嗎?又或者，你有時間讀懂嗎?這種做題方法只有死路一條。

時間緊任務重，咋辦?直接拿段落核心句和選項比對，跟核心句含義最接近，則成為正確答案的幾率就最大，省時省力，也省去了對細節(jié)干擾項的糾結(jié)，何樂而不為呢?

【注意】?。?！

1）所有考研閱讀真題都遵循順序原則，即出題行文順序一致文章中會出現(xiàn)26題答案、27題答案，28題答案，這樣如果我們找到了26題、28題的答案，那27題一定在他們倆中間。

2）做題過程中，文章中遇到疑問或者都不懂的句子等要標記下來，同時準備一張大白紙或者筆記本，將答案寫在上面，對于錯誤的題目，在旁邊標注一個記號，以便下次回頭再看的時候思考，看看自己第2次能不能做對。準備好錯題本，訂正錯題，總結(jié)錯誤的原因和反思。

第六步： 記錄完成時間，對答案并分析錯因

做完后先標上時間，然后對答案，不要馬上看解析，自己先找找做錯的原因。

第七步：一句一句地精讀文章

• 把生單詞用熒光筆標出，漢語用紅筆寫在兩側(cè)，不要寫在下邊，原因是下次熟讀文章時會不由自主的看這些漢語，而不去思考這個單詞是什么意思。
• 把長難句用另一種熒光筆畫出來，摘抄到本子上，分析結(jié)構(gòu)，沒事翻開看看。
• 分析文章邏輯，先看看文章的整理邏輯是怎樣的，比如總-分-總、總-分、分-總、分-總-分等等，到底什么邏輯；然后再看看每個段落的邏輯，每段的中心句是在哪里.......

1.3 如何總結(jié)分析？

（1）分析錯因

對照答案，看自己哪些錯了，錯誤的原因有很多，比如題目沒看清、單詞不認識、關(guān)鍵長難句都不懂、定位不準確、主旨理解有問題等等。如果是因為單詞的問題，那就把不認識的單詞記下來，如果是因為自己對句子的翻譯和語法有異議，那就把句子抄寫下來，對這個長難句進行拆分分析。

每一道錯題都要標注錯誤的原因，學會將錯題總結(jié)歸類，時間長了你就知道自己的薄弱點在哪？哪類題目經(jīng)常錯，哪類題目很少做錯。然后有針對性地練習常錯題目，總結(jié)和改進做題方法。

（2）精準定位

所有的題目的解題依據(jù)一定是來源于本章的某一部分，一定要養(yǎng)成精準定位的習慣。先定位到某一段，再定位到某句話，最后可能定位到某幾個關(guān)鍵詞。任何題目都不要想當然，文章那么長，整體看了一篇，可能大概內(nèi)容是懂了，但是很多細節(jié)會經(jīng)常被忽略掉，你以為的答案往往是干擾項，是錯誤的。因此，精準定位是解題的很好方法，一定要強迫自己去刻意練習。

（3）內(nèi)容翻譯

很多時候我們題目做錯的原因是某個句子看不懂，這個句子可能是題目、選項，也可能是文章中的一個句子，訂正錯題的時候?qū)W會將句子翻譯出來。如果實在不會或者翻譯不出來，真題上會有具體解析，甚至主謂賓和主從句等關(guān)系，可以參照學習。

這里的翻譯不是說腦子里看一遍濾過就算了，而是需要拿支筆把漢語意思標注在文章中，或者拿個本子，把翻譯寫在本子上，逐字逐句的分析翻譯。翻譯完成后，與答案解析上的翻譯作對比，看自己翻譯是否準確，這樣做的目的是為了練習大家的翻譯速度與對單詞的掌握情況。

（4）語法補充和提升

如果碰到翻譯不出或者翻譯出來的意思與正確答案相差很多的句子，那就記在筆記本上，專門針對這個句子進行拆分分析，把句子里的語法、類型都寫清楚，這樣一來可以提升自己的句子分析能力，二來可以針對性的進行語法補充和學習。

（5）生詞摘錄

每篇閱讀都會有一些單詞是看不懂的，有些單詞雖然可能在這篇閱讀不影響做題，但是很可能在另一篇閱讀就是做題的關(guān)鍵了。還有就是一些單詞的固定搭配也很重要，這些都是我們閱讀過程中的攔路虎。

摘錄方法：做題過程中遇到不會的單詞或者固定搭配，不要猶豫，立刻做上一個小標記。如果你現(xiàn)在不做標記，等你整篇閱讀讀完后，你基本上就忘了哪個單詞。

每天抽出20分鐘時間來專門記憶這些單詞，這些從閱讀理解中積累來的單詞就是你需要拿下的考研詞匯量，最好結(jié)合真題的語境去背，效率更高。

2、如何二刷閱讀？

2.1 二刷的目的

總結(jié)閱讀易錯題型是哪些，針對練習。通過二刷，你能夠清楚知道自己的閱讀短板是什么，易錯的題型有哪些，有針對復習的方向，更加準確的提升自己的閱讀能力和正確率。

2.2 刷哪些真題？

二刷就不需要把所有真題都刷一遍了，畢竟之前的年份有點久遠了，一刷是為了打基礎(chǔ)，二刷就可以從2005年開始，把2005-2018年這14年真題重點研究一遍。

2.3 二刷做題步驟

（1）限時做題

每天下午2點開始做，嚴格限時15-20分鐘。不用擔心會記住答案，前面一刷做完一遍至少要花2個多月，答案早忘了。

（2）標注題型

在做題的時候，標注每個問題是屬于哪種題型，因為每種題型都有對應的解題方法。

（3）分析錯因

一篇閱讀做完后，分析每一道錯題的原因，看自己是因為單詞做錯了，還是句子理解錯誤，或者是對文章整體方向的把控錯誤導致的做題錯誤，并標記每道錯題的所屬題型，在看解析的時候，重點看題型正確答案的分析思路。

• 首先分析選項：正確的選項為什么對，錯誤的選項為什么錯，最好能回到原文找到出處，然后總結(jié)這個選項是如何根據(jù)原文設置出來的;
• 其次總結(jié)正確選項和錯誤選項的特征：把它們歸類并且標注出現(xiàn)次數(shù)，這樣就能總結(jié)出常見的設置干擾項的方式，這一步主要是為了提高做題速度;
• 最后看自己常錯哪些題：是作者態(tài)度類，還是文章主旨類，出錯原因是什么。

（4）精讀文章：看看還有哪個單詞、句子有問題

這一遍精讀就不必手寫翻譯、查單詞了，直接看著文章口譯一遍，還是不太理解的地方標出來，稍作分析即可。

（5）繼續(xù)背誦單詞

把上一輪做題積累的單詞拿出來，二刷還沒掌握的標注一下，重點背誦

3、如何三刷閱讀？

3.1 三刷的目的

一方面，提升做題速度和準確率。另一方面，要學會用正確思路做閱讀真題，養(yǎng)成正確思考的習慣。鄙棄我們做閱讀時常有的邏輯臆想習慣，從而養(yǎng)成從原文找句子佐證所選選項的習慣，大大增加閱讀的正確率。

3.2 三刷注意點

在做題的時候，重點在于盡量強迫自己用已養(yǎng)成的題型分析習慣客觀的做出選擇，不要再像第一次做閱讀那樣臆想自認為正確的答案，強補正確邏輯，必須并科學客觀的證據(jù)告訴自己這個答案是正確的，在原文中是有原句證明的，誰也反駁不了我。

如果第三次還做錯了的題目，繼續(xù)第一遍、第二遍提到的分析研究和總結(jié)，同樣的每一份真題試卷都需要重復這些步驟。如果時間不夠，只做前面錯的比較多的篇目也可以。

四）?？加柧?/h2>

之前只刷18年之前的真題，留著2018-2022年真題，是因為這幾年都是最新的真題，可以發(fā)揮模考的最大價值，來最大化地檢驗你之前的復習效果。11月份之后每周模擬一套，然后總結(jié)分析，進行查漏補缺。

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考研復試不為人知的點？

1、真正決定復試的其實不是面試，而是筆試成績。一般筆試比面試的比重更高，有的學校筆試比例是70%，面試比例是30%。真正拉分的是筆試成績。這就是為什么很多看起來很優(yōu)秀的同學或者初試分數(shù)很高的同學反而被刷掉，因為筆試成績不好啊，這是客觀成績，無法改變。

2、復試之前一定要聯(lián)系導師，有時候真的就能決定你能否上岸。很多優(yōu)秀的導師也是復試面試老師，比如我的導師就是，每年都作為復試面試組長。聯(lián)系導師，并且給導師給下不一樣的印象，肯定會加分不少。

3、復試面試最好準備幾份充實的簡歷，面試老師人手一份，會給你意想不到的作用。大部分面試的同學都不會準備簡歷，你準備了，你就比別的同學贏在了起跑線上，而且能顯示出你的細致。記住，幾個面試老師，簡歷就準備幾份，面試前給每個老師一份。

4、聯(lián)系導師的方式不僅僅是郵件，能線下見面最好，即使發(fā)郵件也要附上個人簡歷。所有同學都知道復試之前要聯(lián)系導師，但是沒幾個人打電話、甚至約出來見面的，如果你能做到，你復試大概是有戲了?？纯幢究朴袥]有老師認識目標學校導師或者身邊又沒關(guān)系。當10個人給一個導師發(fā)了郵件，只有你附上了個人簡歷，結(jié)果就是等于你一個人發(fā)了郵件！

5、面試著裝一定要干凈整潔，最好黑褲子+白襯衫。有時候你和其他人差不多，淘汰的就是你，想想為什么。導師最討厭看到吊兒郎當、衣著不整潔的同學，因為大部分導師在學術(shù)和生活上都是很嚴謹?shù)摹熥焐险f不在意，可心里已經(jīng)把你淘汰了。

6、自我介紹要準備3分鐘、2分鐘、1分鐘3份，背的滾瓜爛熟，并且是中英文。復試面試的時間是有限的，老師沒空聽你背誦一堆流水賬，很多復試會制定自我介紹時間，所以你要準備3份自我介紹，并且背的很熟但最好是像正常講話一樣講出來。

7、部分理工科學校沒那么重視英語，口語好的會加分，口語差的不會有致命影響。部分理科學校對英語口語沒那么重視，雖然復試一般都會有英語自我介紹，但沒你想的那么重要，因為搞學術(shù)研究不需要口語好。

8、本科成績真的沒你想的那么重要，真正重要的是你面試時候的綜合表現(xiàn)。本科成績好不好，真的沒有幾個導師會真正在意，參加復試的同學沒幾個不說自己本科成績好的，畢竟很少有學校復試會要求帶本科成績單，而且二本大學4.0績點的就比985大學2.5績點的同學成績好嗎？

9、研究生規(guī)劃經(jīng)常問，回答好的加分很多。研究生規(guī)劃基本都會問到，10個同學都說一個答案，你要來一點不一樣的東西，不要被網(wǎng)上所謂的復試攻略限制住思維。可以說一些具體的和自己切實的想法，比如對某一個導師的研究方向感興趣，那你就深挖下去，抓住這一個點，你就贏了。

10、本科畢業(yè)設計或畢業(yè)論文大體內(nèi)容和思路要倒背如流，百分之百用得上。所有的努力，都會在某種程度上給你回報。不管面試老師會不會問你的畢業(yè)設計或論文，很多時候你都能把畢業(yè)論文拿出來說事，特別是本科沒有科研的人，畢業(yè)設計或論文就是你最大的利器，只要你真的對這部分內(nèi)容熟悉并且言之有物。

11、不要不懂裝懂，會被面試老師一眼識破。對于不懂得的問題，特別是專業(yè)相關(guān)問題，不要不懂裝懂。面試的幾個導師都是專業(yè)知識很深厚的學術(shù)專家，你懂不懂、專業(yè)水平怎樣，導師很容易就能看出來，不懂裝懂只會適得其反?？梢韵缺磉_自己這個知識點或問題是自己的盲區(qū)，但嘗試著從幾個角度去分析一下，然后問老師覺得這樣分析有什么問題，讓老師給出建議。

12、復試失敗的往往是邏輯混亂、緊張不自信的同學。由于本科缺乏鍛煉，10個參加復試面試的同學，8個會表現(xiàn)出緊張、邏輯混亂和不自信。面試之前，多參加一些公眾場合的演講，比如班級上臺講課、講PPT、演講比賽等，膽子大了，自然就不緊張了。

13、不要相信網(wǎng)上的什么考驗復試一對一指導，花那個冤枉錢沒用。過了復試的同學又激動又緊張，但是不要病急亂投醫(yī)，網(wǎng)上的復試一對一、復試輔導班基本都是騙人的，沒幾個真正有用，有那個閑功夫不如多看看書、多請教請教學長學姐。

14、不要初試分高就掉以輕心，關(guān)系戶多得是，分高也可能被刷掉。復試關(guān)系戶很正常，不要以為初試分數(shù)高就放飛自我，初試分數(shù)實際上只占復試比重的30%左右。我見過太多初試分數(shù)高被刷掉的人了，不是因為關(guān)系戶，而是你復試表現(xiàn)是真的差，給關(guān)系戶成功找到了跳板。

15、不需要把每個老師的論文都看一遍，但是你至少要記得他們的研究方向。所有人都告訴你復試之前要把導師的論文、著作等多看看，實際上沒幾個人看得懂，也沒多大用。有那個時間不如把復試老師的研究方向搞清楚，然后網(wǎng)上多搜索一下相關(guān)的內(nèi)容。

16、復試之前一定要聯(lián)系直系學長學學姐，聯(lián)系3個以上會有意想不到的收獲。有時候其他人復試成績好不一定是他比你努力、比你優(yōu)秀，而是他的信息掌握全，多聯(lián)系幾個學長學姐，不僅會告訴你很多復試的注意點、面試經(jīng)驗，有時候還會有意外收獲，想當年，直系學長學姐復試時，我就已經(jīng)在復試考場外面等候他們了。

17、大部分情況下，面試時間越長、問題越多、氣氛越緊張，你面試分數(shù)越高！你面試時間長、老師表情嚴肅，不是你表現(xiàn)不好，而是老師們對你感興趣，想多問一些問題。實際上，面試時間很短的同學，大部分面試成績都不是很高。

18、本科獲獎豐富的，尤其是市級省級的，一定要帶上證明資料。帶上你本科所有的獲獎證書，包括本科成績單（成績差的除外），大家都說自己成績好，都說自己本科年年獎學金，但只有你能證明的時候，就只有你一個人是真的。

19、接第2條，面試的時候一定不要透露你聯(lián)系了某個老師，天知地知你知我知。復試之前一定要聯(lián)系導師，但千萬不要在面試的時候說出來，誰知道幾個面試老師之間有沒有人存在過節(jié)呢，而且這樣很顯得你投機取巧，印象不好。我研究生導師和另一個導師常年關(guān)系不好，而兩個人每年都是復試老師，你說聯(lián)系了其中一個，另一個想必面試肯定不會給你高分。

20、面試之前，找人多模擬幾遍，勝算大了不止一倍。面試這種東西，在于多練多總結(jié)，說都會說，但是面試不緊張的沒幾個。找同學或者鏡子多模擬，找出自己表情和回答的不足，練的多了就好了。

21、自信是一個好東西，不自信的人都被淘汰了。任何人都有自己的閃光點，你自己都對自己這么不自信，那老師憑什么認為你比其他人強呢？憑什么認為你能在研究生三年幫助他呢？導師需要的是學習能力強且能幫他做事的學生。

22、初試真題很重要，復試真題更重要。大家都知道初試真題的重要性，實際上復試真題更重要，因為初試幾分之一的時間是來不及看完那么多內(nèi)容的，有真題，才能知道復習重點，做到心中有數(shù)。

23、復試有時候會很晚，要耐住性子，埋頭到最后的人都上岸了。復試最忌諱焦慮，埋頭復習，把筆試教材啃透，把面試工作都準備好，按部就班，最后上岸的肯定是你。我那一年復試一直拖到4月底，可是我一直埋頭復習，把教材看了一遍又一遍，習題練習了一遍又一遍，最后筆試和面試都第一。

24、綜合表現(xiàn)不錯反而被刷了，有時沒什么黑幕，只是你最初選擇出了問題。初試成績不錯，復試成績也不錯，被刷了，不是你不夠努力，而是你運氣不好，因為很可能那一年錄取名額減少了一半，因為另一半被保研的占了。我那一年學碩350幾就能進復試，專碩要380幾，很多390幾的專碩都被刷掉了。結(jié)果第二年，很多學弟學妹都以為學碩簡單，第二年都紛紛報考學碩，結(jié)果第2年學碩要340幾進復試，專碩只需要310幾，而且學碩只有4個名額，專碩是12個名額，因為學碩一半的名額被保研占了，而且報考人數(shù)多導致復試分數(shù)很高。

25、很多學校經(jīng)常在復試前1個月?lián)Q教材，千萬看清楚了。復試前幾個月，一定要多看看目標學校學院官網(wǎng)，復試之前1個月?lián)Q復試教材的多得是，不要太驚訝。

考研復試有哪些話是老師一聽就很討厭的？

避雷重區(qū)、避雷重區(qū)、避雷重區(qū)！??！

1、不懂裝懂

反感回答：對于面試者中不懂的問題，強行扯出一堆回答，假裝自己很厲害，你確定你要在一堆學術(shù)大牛面前獻丑耍大刀么？

反感原因：面試的幾個導師都是專業(yè)知識很深厚的學術(shù)專家，你懂不懂、專業(yè)水平怎樣，導師很容易就能看出來，不懂裝懂只會適得其反

正確方式：先表達自己這個知識點或問題是自己的盲區(qū)，但嘗試著從幾個角度去分析一下，然后問老師覺得這樣分析有什么問題，讓老師給出建議，同時禮貌地的反問老師，“老師，您覺得這個問題的正確理解是什么呢”，這樣還能表現(xiàn)出你謙虛好學的品質(zhì)，而這種品質(zhì)正是很多科研人缺少的東西。

2、瞎說空話

反感回答：不腳踏實地，不具體，說一些不著邊際的空話。

比如，老師問你的研究生目標是什么？你說：我的夢想是做一名優(yōu)秀、合格的研究生，不僅要為導師分憂解難，還要努力做師弟師妹的榜樣，并且努力向優(yōu)秀師兄靠齊......

反感原因：搞科研最忌諱好高騖遠和只說不做的人，老師是想聽到你未來具體地、切切實實的目標和規(guī)劃，而不是聽你說一些說了等于沒說的話。

正確方式：說出自己具體的想法，比如可以從科研、生活、工作等幾個方面具體談一談你未來研究生生涯的目標和規(guī)劃。

3、自我否定

反感回答：自我評價過低，自我否定。

比如：問你本科期間有什么值得驕傲的事情？千萬不要回答：我沒有什么特別的經(jīng)歷，我沒有什么值得驕傲的事。

反感原因：任何人都有自己的閃光點，你自己都對自己這么不自信，那老師憑什么認為你比其他人強呢？憑什么認為你能在研究生三年幫助他呢？導師需要的是學習能力強且能幫他做事的學生。

正確方式：結(jié)合自己的本科經(jīng)歷，挑選一個最能體現(xiàn)出你具有很強的學習能力、實踐能力的例子。比如：你可以說本科的時候參加過XX比賽或者進行過XX實踐，一開始什么都不懂，后面是如何通過一步步的學習和實踐，然后一步步取得了怎樣的進步，最后取得了XX成果。

4、自賣自夸

反感回答：驕傲自大，自以為是，自賣自夸。

比如：老師問你的優(yōu)勢或有點是什么？你答：我學習認真、做事踏實、心思細膩、實踐能力強、為人豪爽......

反感原因：不真誠，讓導師覺得你很假！難道你是天使嗎？不然你怎么會聚集了人類所有的優(yōu)點

正確方式：回答2-3個優(yōu)點，每一個優(yōu)點都要用具體的例子和數(shù)據(jù)佐證。比如：學習認真，本科期間獲得X次一等獎學金、X次三好學生，本科績點是幾點幾........

5、定位過高

反感回答：自身定位過高，一味夸別的學校厲害。

比如：我之前是想報XX學校的，這個學校多么多么優(yōu)秀，我多么喜歡，但是這個學校沒有我這個專業(yè)......

反感原因：這樣會讓老師覺得，你選擇他們學校是下下策的無奈之舉。

正確方式：盡量不要夸其他的學校厲害，即使夸也要一起夸。一般操作是先拋出自己的學校，說自己的學校哪些方面還有欠缺，而正好目標院校在這些方面很健全，因此很想加入貴校來學習。

6、投機倒把

反感回答：我事先聯(lián)系了某個師兄師姐、某個導師...........

反感原因：如果你透露出你復試之前聯(lián)系了某個師兄師姐或?qū)?，無疑顯得你有作弊、投機倒把的意思。大部分老師肯定還是喜歡通過自己的努力獲得成功的孩子，你身上踏實和虛心好學的品質(zhì)才是老師看中的，而不是投機取巧。

正確方式：為了增加復試通過率，了解更多的信息，復試之前大家肯定都會聯(lián)系學長學姐或?qū)?，但一定不要說出來，不然對大家都沒好處。

7、否認讀博

反感回答：直接否認自己讀博的意向。

比如：老師問，未來你有讀博的打算嗎？你回答：沒有讀博打算。

反感原因：老師招你進來是搞科研的，有讀博意向的學生搞科研的意志力和精神也更強烈，所以大部分導師都喜歡想讀博的同學。

正確方式：不要直接回答不讀博，可以委婉地說：現(xiàn)在還在考慮或者說想要讀博，畢竟先通過復試再說，將來是否讀博完全是你自己說了算，導師管不了你。

8、功利心強

反感回答：表現(xiàn)出想賺錢的強烈想法或念頭。

比如：老師問，你為什么考研？你回答：研究生好找工作，研究生找工作工資高。

又比如：老師問，你為什么跨考本專業(yè)？你回答：這個專業(yè)吃香能賺更多的錢。

反感原因：大部分導師還是以搞學術(shù)和科研為主，喜歡專心搞學術(shù)科研的同學，不喜歡功利心強的同學，因為導師認為功利心強的同學不能靜下心來做學術(shù)研究......

正確方式：雖然我們考研都是為了將來能找一個好工作，將來有一個更好發(fā)展，但不要說出來?？梢詮膯栴}本身來回答，比如：我跨考本專業(yè)一方面是對這個專業(yè)感興趣，本科的時候通過XX事情接觸到，然后.....；另一方面是這個專業(yè)研究更有價值，然后說出你的看法和舉出一個例子......

9、思想異常

反感回答：思維異于常人，回答石破天驚（負面）

反感原因：最早得時候考研復試的目的就是判斷學生的思維、精神、身體是否正常，以選出正常、健康的研究生?，F(xiàn)在很多導師很怕遇到精神不正常的同學，畢竟現(xiàn)在跳樓、研究生傷人等事情越來越多。

正確方式：不要嘩眾取寵，語出驚人，用正常人的思維回答問題，不然只會當導師覺得你是個神經(jīng)病......

10、放鴿子黨

反感回答：不要提到出國、考公務員、事業(yè)單位等關(guān)鍵詞。

反感原因：就像應屆生求職面試一樣，給你Offer你跑了，HR還得重新招人，白白浪費時間。學院也一樣，如果錄取你，你最后考上公務員或者出國了，學院還得重新招，麻煩......

正確方式：如果老師問你有沒有出國或者考公的意向，你一定要堅決地說沒有，先拿到研究生名額再說，就算以后考上公務員不去讀研了，也是你自己的選擇，對你沒任何影響。

11、回答虛假

反感回答：回答編造虛有經(jīng)歷，強說自己具有XX資質(zhì)、資格、證書等

比如：你說你獲得XX大獎？然后老師問你具體的過獎經(jīng)歷和最終成果，你一問三不知，很明顯就是莫須有編造......

反感原因：之前翟天臨的事件還記得么？學術(shù)最忌諱造假，導師也最不喜歡說謊的學生，萬一把你招進來以后，你以說謊的方式對待他們呢？

正確方式：一定不要編造沒有的證書、資質(zhì)等，即使編造一些經(jīng)歷，也要事先做好準備，將事情發(fā)生的前因后果所有過程都熟悉，事先準備好導師可能會問的問題。

12、邏輯混亂

反感回答：一聽就毫無邏輯，完全抓不到重點。

反感原因：老師的時間和耐心也是有限的，沒有太多的時間聽學生講一堆廢話卻還不知道學生想表達什么，這也是復試老師最厭煩的一點。

正確方式：回答任何問題一定要用總—分—總的模式，先說總觀點是什么，然后說分論點，分論點要用第一、第二、第三.....的方式表達，最后總結(jié)。對于生僻的知識點，可以用“是什么-為什么-怎么樣”的邏輯去回答。

13、外強中干

反感回答：過于凸顯自己，而不注重過程。

比如：說自己獲得全省XX大賽二等獎，但問的時候發(fā)現(xiàn)是掛名，一問三不知。

又比如：說自己在XX期刊發(fā)表XX論文，但問的時候發(fā)現(xiàn)不是一作、二作、三作，并未真正參與，對內(nèi)容一無所知。

反感原因：這個其實和第11條有點像，屬于捏造虛假，導師極其討厭。

正確方式：可以說你獲得XX大賽XX獎，也可以說你在XX期刊發(fā)表XX論文，但一定要實現(xiàn)準備好，說明你在什么樣的情況下，參與了哪些過程，負責了哪些事情，最后取得了怎樣的成果，這才是老師想看到的。這樣的回答，才顯得你的獲獎經(jīng)歷是真實的。

14、夸大貢獻

反感回答：夸大自己的貢獻和成果。

比如：強調(diào)自己參與了XX項目，是XX項目的負責人。其實自己只是負責其中的一個環(huán)節(jié)，是一個普通成員，老師隨便一個問題就能把你問倒。

反感原因：夸大貢獻是導師很忌諱的一個點，讀研以后，導師發(fā)表的論文和做的課題豈不是都是你一個人負責的，豈不是反了天？

正確方式：還是那句話，你是不是主要負責人不重要，重要的是你做了些什么，有哪些收獲和感悟。一定要學會“以小見大”。

15、過多兼職

反感回答：提到自己做過很多兼職，經(jīng)常出去賺錢等

比如：導師問你有哪些實踐經(jīng)歷？你回答：我實踐經(jīng)驗豐富，做過家教、發(fā)傳單、超市收銀員.....

反感原因：導師需要的是可以做可研的學生，你分散更多的時間在兼職上，必然不能集中精力學習、搞科研。

正確方式：不要提兼職這方面，實踐經(jīng)歷一定要和科研相關(guān)，比如參加了XX學術(shù)會議、發(fā)表了XX論文、參加了XX大賽......

16、家庭凄慘

反感回答：說自己家庭是如何的貧窮，境遇是如何的凄慘，考研是如何的不容易。

反感原因：這不是星光大道，沒有一把鼻涕一把淚的獲獎感言。導師真的不會因為你的家境凄慘而同情你。

正確方式：可以說自己家境困難，但這不是重點，重點是通過具體的例子展現(xiàn)自己的努力過程，展現(xiàn)自己的各項能力，而這種能力正是導師需要和看中的。

17、機械背誦

反感回答：機械背誦，老師一眼就能看出來你是事先準備好的稿子

比如：老師讓你做自我介紹。你上來就是：各位老師好，然后-姓名+本科院校+本科專業(yè)+按年份介紹經(jīng)歷+表述自己對成為研究生的渴望。

反感原因：關(guān)于你的資料，導師都有，你一句話帶過就行，如果長篇大論都是這些，不僅是在浪費老師的時間，也是浪費你自己的時間

正確方式：應該在有限的時間內(nèi)將自己的優(yōu)勢體現(xiàn)出來。第一：談個人基本情況(家鄉(xiāng)、本科學校、專業(yè)、獲得證書等)；第二：重點談和專業(yè)相關(guān)的科研經(jīng)歷或社會實踐；第三：可談對本專業(yè)的理解或者研究生具體的規(guī)劃。

18、英語很差

反感回答：不要自己主動說英語很差，差也不要表現(xiàn)出來

反感原因：英語能力對于學術(shù)研究極其重要，因為科研路上需要閱讀大量的外文文獻，沒有一定的英語能力，顯然是不行的

正確方式：復試可能會有英語自我介紹，那個雖然說明你英語口語不好，對復試有一定的影響，但是口語對于科研研究沒有影響。所以，如果四六級分數(shù)或者考研英語分數(shù)比較高，可以表達出來。這至少可以說明你英語閱讀、撰寫能力不差。

19、準備多年

反感回答：說自己考研準備了很多年，從大一或者大二的時候就開始準備

反感原因：你本意是想體現(xiàn)你的努力，但是在老師看來，你腦子很不靈光、很不聰明！

正確方式：如果老師問你什么時候準備的或者如何準備的，你可以說從大三下學期開始準備的，然后詳細談一談復習方法和經(jīng)驗，有自己獨立思想，這是一個合格研究生應該具備的素質(zhì)。

20、叫錯名字

反感回答：叫錯了學院某位大佬的名字

反感原因：本意是想表現(xiàn)事先有所準備，但卻適得其反，說明學生不認真、不細心

正確方式：可以事先研究一下報考學院有哪些大佬，記住其中最牛掰的2-3個人的名字即可。萬一，老師問你你還了解學院其他哪些專家呢？

面試常見問題及回答

1、自我介紹

包括【基本信息】—【本科成績】—【科研實踐經(jīng)歷】—【客套話總結(jié)】四個部分。

• 基本信息：用一兩句話簡單帶過，姓名、學校、籍貫、政治面貌等；
• 本科成績：本科學院、專業(yè)、成績（績點或者排名，差可不說）、獲獎情況、學生會社團經(jīng)歷（這個可有可無）等；
• 科研實踐經(jīng)歷：要詳細說明，最好有論文或者具體項目，比如曾發(fā)表過XX論文、參加過XX科研項目，你在其中負責了哪部分工作并取得了怎樣的結(jié)果。
• 客套話總結(jié)：表達決心，比如可以說自己本科專業(yè)學習深度還不夠，希望研究生能夠加入XX學校攻讀碩士，未來在科研之路上貢獻自己的一份力量......

2、專業(yè)類問題

2.1 請你談一談對XX理論的理解？

回答思路：定義（是什么）+應用（怎么樣）。先說基本概念，然后結(jié)合實際案例談實際應用。

2.2 請你用XX原理/理論分析一下XX問題？

回答思路：先解釋一下XX原理/理論，然后闡述這種問題或者現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，最后結(jié)合該理論從不同角度分析該現(xiàn)象或者問題，用第一、第二、第三分條陳述。

2.3 請你講講XX知識點和XX知識點的區(qū)別？

回答思路：先分別解釋一下兩個知識點（是什么），然后從1、2、3幾個點說明兩者的區(qū)別，一定要用具體的示例進行論證。

2.4 請你談談對XX現(xiàn)象的具體看法？

回答思路：先從1、2、3幾個角度談一談這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，然后再具體談一談這種現(xiàn)象的正面影響和負面影響，最后闡明負面影響的解決措施。

2.5 為什么要跨考本專業(yè)？

回答思路：不要說本專業(yè)不好，這種東西心照不宣就好，可從對跨考專業(yè)的興趣或者某一研究方向切入。

2.6 請你談一談對本專業(yè)的了解？

回答思路：不要空談發(fā)展背景、研究前景，可以結(jié)合本科參加的項目、科研談一談該專業(yè)的重大研究意義，一定要選具體的某一個方向切入。沒有科研、項目經(jīng)歷，本科肯定有課程設計啊，甚至于畢業(yè)設計等。

3、學習類問題

3.1 為什么選擇考研？

回答思路：首先表明自己對學術(shù)科研的興趣，然后表達自己報考專業(yè)的熱愛，想在本專業(yè)這個學術(shù)平臺上有更加深入的學習和深造。

3.2 本科學習怎么樣？

回答思路：著重談一談科研經(jīng)歷、項目經(jīng)歷，有論文、項目最好，或者和專業(yè)相關(guān)的實踐經(jīng)歷。其他的本科社團經(jīng)歷、本科成績等簡單提一下即可。

3.3 為什么報考我們學校？

回答思路：夸一夸XX學校，但是要切合實際一點。切忌不要貶低自己本科學校，可以從報考學校師資力量、專業(yè)平臺或老師的研究方向等角度來闡述。

3.4 未來的研究生規(guī)劃是什么？

回答思路：表達對報考專業(yè)的興趣，勵志在XX方向上做出一番學術(shù)研究成果。同時，向更多優(yōu)秀的師兄師姐多學習，拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域和知識.......

3.5 畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃？

回答思路：一般來說大部分導師更喜歡你讀博。

3.6 談一談你的畢業(yè)設計/論文？

回答思路：詳細講一講畢業(yè)設計/論文的題目、研究內(nèi)容、研究方法、研究成果、研究創(chuàng)新點以及研究不足。

3.7 本科期間最喜歡的課程是什么？

回答思路：一定要將和專業(yè)相關(guān)的課程或者是英語課程也行，前提是自己熟悉了解該課程。

4、生活類問題

4.1 你的優(yōu)缺點是什么？

回答思路：優(yōu)點可以說專業(yè)基礎(chǔ)扎實、細心等，一定要用論據(jù)論證，缺點不要喝搞學術(shù)相關(guān)的致命缺點，說一些無關(guān)痛癢的缺點。

4.2 你有什么愛好嗎？

回答思路：一定要積極向上，比如閱讀、寫作等等，對學術(shù)研究有幫助。

4.3 你最喜歡的一本書/電影/偶像是什么？

回答思路：比如，喜歡XX書籍，重點是說出理由，導師問這個問題是考察你的思考和分析問題的能力，你喜歡的書或人一定是因為書里的一些觀點或人身上的品質(zhì)吸引你，對你從事專業(yè)學術(shù)研究具有一定的啟發(fā)，這是搞學術(shù)的必備素質(zhì)。

4.4 大學四年最難忘的事是什么？

回答思路：說出難忘的原因，重在這個過程你的表現(xiàn)，比如從XX小白提升為XX精通者，通過難忘的事情體現(xiàn)你的改變。

4.5 大學四年最大的收獲是什么？

回答思路：這個和上一條類似，重在體現(xiàn)你的改變，不過改變可能是多方面的，可從1、2、3幾個角度談一談。

4.6 你的性格是什么類型的？

回答思路：是要看大家的性格與報考專業(yè)的匹配度。不要說沖動、不穩(wěn)重、粗心等，說一個和專業(yè)相關(guān)的優(yōu)點，然后舉例子詳細談一談在XX事件中是怎么體現(xiàn)的。

4.7 考研過程中遇到的最大困難？

回答思路：講一個復習或者備考過程中的困難，然后是通過什么樣的方法解決的，后面獲得了怎樣的感悟。重在這個過程的收獲。

4.8 你的座右銘是什么？

回答思路：體現(xiàn)決心類的最好，比如：沒有完不成的事，只有不努力的人。

4.9 最后，你還有什么疑問和想問的問題嗎？

回答思路：一定要事先準備一個問題，很多專業(yè)面試結(jié)束時候都會問這個問題。準備的問題一定要和專業(yè)相關(guān)，而且要體現(xiàn)一定的深度?？梢允孪瓤纯锤鱾€導師的研究方向，然后選擇一個方向切入。

5、壓力類問題

5.1 本科成績?yōu)槭裁催@么低？

回答思路：可以說剛開始沒適應大學生活，雖然一開始成績比較低，但是通過自己怎樣的努力，后面的成績有了怎樣的提高。

5.2 給我一個錄取你的理由？

回答思路：表達你的學術(shù)潛力或者實踐能力一定會給將來的科研帶來貢獻，一定要舉例子說明。

5.3 如果你被淘汰了怎么辦？

回答思路：被淘汰了，第二年繼續(xù)報考該校的該專業(yè)，表達你的決心。一方面表達自己的各方面能力還有所不足，會通過怎樣的努力繼續(xù)改進；另一方面表示可以提前到該學院的某個工作室做課題，希望在實踐中有所提升，也可為學院做一點貢獻。

5.4 有意向?qū)熋?為什么想選他?

回答思路：最好要說想選某個老師，這樣會讓其他導師不高興，然后給你打低分。可以說還沒想好選擇哪個老師，但是對XX研究方向感興趣，想在該領(lǐng)域進行深入學習。