?、傺哉Z(yǔ)上風(fēng)：
相比到英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)的學(xué)生至多可把握兩門以上外語(yǔ)（德語(yǔ)和英語(yǔ)）可交結(jié)列國(guó)朋友。
?、谇闆r上風(fēng)：
德國(guó)當(dāng)局始終沒有把教誨作為財(cái)打造，可預(yù)防了中國(guó)留學(xué)子成堆而造成一系列的社會(huì)標(biāo)題問題。
?、蹖W(xué)歷供認(rèn)：
據(jù)賦能網(wǎng)相識(shí)，中德兩國(guó)當(dāng)局在02年簽署了高等教訓(xùn)等值協(xié)定，因此在德國(guó)大學(xué)深造的學(xué)歷將被供認(rèn)。得多德國(guó)大學(xué)因其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v授與豐碩的科研功效而享譽(yù)全國(guó)，其機(jī)械、電子、化學(xué)、建造、材料、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等科技水平在世界處于領(lǐng)先職位。德國(guó)的使用技術(shù)大學(xué)因堅(jiān)持知識(shí)與實(shí)踐相云散的雙元制教導(dǎo)理念，作育的學(xué)生既懂實(shí)際又能實(shí)際利用而深受用人單元的青睞
④進(jìn)行優(yōu)勢(shì)：
由于德國(guó)社會(huì)近年泛起了嚴(yán)重的少子化而使社會(huì)虛浮工程師，為了吸引干才06年11月德國(guó)政府經(jīng)由的新移民律例定“在德國(guó)居留滿5-8年以上的本國(guó)人可申請(qǐng)永遠(yuǎn)居留”。這為留學(xué)生供應(yīng)了寬廣的辭職與發(fā)展前景。
⑤教授教養(yǎng)穩(wěn)重：
在德國(guó)高中學(xué)習(xí)，因文理科設(shè)置完好，晦氣于開掘?qū)W子的各方面的后勁、使學(xué)生失掉全面進(jìn)行。
?、奚龑W(xué)率高：
初級(jí)文理中學(xué)是德國(guó)最高級(jí)此外高中，學(xué)生卒業(yè)（獲Abitur文憑）便可申請(qǐng)德國(guó)、瑞士、奧天時(shí)的種種公立大學(xué)，不受任何專業(yè)的限度；防備了中國(guó)學(xué)子直接要求德國(guó)大學(xué)時(shí)需求有1-2年中國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)履歷以及德語(yǔ)（DSH或德福）成績(jī)，并受專業(yè)限制的題目。由于直接在德國(guó)高中卒業(yè),憑Abitur 要求德國(guó)大學(xué)的中國(guó)粹生很少，所以德國(guó)大學(xué)對(duì)這樣的中國(guó)粹生另眼相看, 時(shí)時(shí)會(huì)放寬條件落選中國(guó)粹生. 因?yàn)樗麄兒茏⒅乇緡?guó)學(xué)子在德國(guó)高中獲得Abitur。
德國(guó)留學(xué)高中上風(fēng) 本源：http://m.qzwxtv.cn/topic/de/16539.html
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