機(jī)器專(zhuān)業(yè)德國(guó)留學(xué)指點(diǎn)總結(jié)

　　比來(lái)很多機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)子都來(lái)征詢(xún)我，對(duì)于機(jī)器專(zhuān)業(yè)APS的為何這么難，以及TU9畢竟是不是能夠申請(qǐng)到，在這里賦能網(wǎng)歐洲部想給大家一些首倡。

　　德國(guó)大學(xué)間的水準(zhǔn)分歧很小，這一點(diǎn)得多人都知道。然則仍然有很多人出來(lái)讀Master，問(wèn)我哪一個(gè)黌舍好，我反詰他勤學(xué)校虧得哪，失掉的答復(fù)是：1傳授，2科研力量，3科研經(jīng)費(fèi)。

　　第一，對(duì)付教授：

　　越好的大學(xué)，教授越忙。不光是Uebung是助教上，乃至連Vorlesung傳授也每每不來(lái)但凡由助教代班，傳授水平再高，他不來(lái)上也沒(méi)用。而且，越好的大學(xué)，教授和學(xué)子間的隔絕距離越大，我在FH讀本科的時(shí)刻想賜教授，發(fā)個(gè)郵件約個(gè)Termin就能去了，論文也是教授親自導(dǎo)游，但在柏林工大，這幾乎是不行能的，每一個(gè)傳授部下有許多助教加一兩個(gè)秘書(shū)，我見(jiàn)過(guò)有20幾個(gè)助教的，都有分工，比如第一節(jié)課教授就會(huì)演講你對(duì)付這門(mén)課的深造，有題目就去找某某，關(guān)于磨練有題目去找某某。。。雖未明說(shuō)但言下之意便是有問(wèn)題不要來(lái)找我就對(duì)了。在德國(guó)，不預(yù)定就直接打門(mén)進(jìn)教授的辦公室是很不正直的，約了時(shí)日也很難見(jiàn)到。而且我同學(xué)說(shuō)寫(xiě)論文也凡是隨著助教，雖然該工程是掛教授名下，但導(dǎo)游你的是助教，這一點(diǎn)讓本科論文是傳授親自帶的我一劈臉有點(diǎn)驚異。以是越是名校，與傳授距離越遠(yuǎn)。由于他們太忙了，能來(lái)給你上課就很不錯(cuò)了，別的的基本沒(méi)年光理睬你。

　　第二，對(duì)付科研實(shí)力：

　　咱們讀的是Master，根本征戰(zhàn)不到科研，以至連邊都?jí)虿簧?。學(xué)習(xí)形式即是上課加測(cè)驗(yàn)，我們連言語(yǔ)和查驗(yàn)應(yīng)付的很艱苦，還談甚么科研實(shí)力，那都是虛的。想做科研學(xué)技能就去讀博士或進(jìn)企業(yè)混于技藝任務(wù)，我時(shí)時(shí)舉得例子便是：寶馬和奔流間的技藝還都是商業(yè)機(jī)密互不不流暢呢，怎樣或者因陋就簡(jiǎn)的教給你，連上課聽(tīng)懂都艱難，檢修都吃力的咱們，教給你你也不曉得那是啥。

　　第三，對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)，

　　這無(wú)庸說(shuō)了，更和我們沒(méi)一毛錢(qián)關(guān)系。有人說(shuō)有，比方硬件設(shè)備，那末我可以申報(bào)你，德國(guó)每一所大學(xué)的硬件設(shè)備都匱乏好，乃至我夙昔讀的FH，每一年從州政府拿4500萬(wàn)歐元的經(jīng)費(fèi)，大部門(mén)用于執(zhí)行室。

　　看到不少多少同學(xué)對(duì)德國(guó)的工科妙技很神往，有了很多渴想卒業(yè)后留在德國(guó)，那末我的最必要的兩條提倡是：

　　1.在Master階段練好語(yǔ)言，許多人固然考過(guò)了DSH和德福，來(lái)了德國(guó)依然聽(tīng)不懂課是很畸形的，兩年之內(nèi)能把德語(yǔ)練好就很不錯(cuò)了。一方面德語(yǔ)實(shí)在很難，另外一方面?zhèn)魇谑谡n你跟不上他的思惟，再加上語(yǔ)速標(biāo)題，以是有些人一對(duì)一提問(wèn)能聽(tīng)懂，但上課聽(tīng)不懂便是這個(gè)緣故原由，由于一對(duì)一提問(wèn)是有針對(duì)性的，而傳授上課是發(fā)散式的，想能聽(tīng)懂就多預(yù)習(xí)，至少生詞先背背。

　　說(shuō)話的緊要性大于全體!我見(jiàn)過(guò)諸如tu9之類(lèi)名校卒業(yè)的，全憑自學(xué)，收尾言語(yǔ)差，交流艱難，一個(gè)工作機(jī)會(huì)擺在面前，日后手機(jī)筆試時(shí)被拒掉了。一個(gè)亞琛結(jié)業(yè)，聽(tīng)力古言不行，與一個(gè)普通Uni畢業(yè)的，交流無(wú)阻滯的，企業(yè)肯定首選后者。老外是很器重交流與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。

　　2.把成果盡量考高，想留在德國(guó)，最重要的是措辭其次即是分?jǐn)?shù)，就像申請(qǐng)Master一樣。德國(guó)招人不太看學(xué)校的牌子，不像國(guó)外有的企業(yè)只招985或211的，企業(yè)更垂青均勻分，賞析手法，做過(guò)甚么Projekt，論文寫(xiě)得甚么并且寫(xiě)得怎么樣樣等等。當(dāng)然了，有的企業(yè)對(duì)功效有個(gè)要求，但對(duì)亞琛這種比擬變態(tài)的黌舍可以放寬點(diǎn)，這類(lèi)情況也有。

　　同理，讀博的要求也一樣，說(shuō)話交流無(wú)障礙+一份不錯(cuò)的效果單是最基本的。

　　針對(duì)畢了業(yè)就想返國(guó)的人，你在大巷上拉集團(tuán)問(wèn)問(wèn)，知不知人品國(guó)的tu9有什么學(xué)校，很少有人曉得，一樣國(guó)企和民企人也是，假如去德企，那末他們也會(huì)曉得我上面所講過(guò)的一些事實(shí)。

　　所以，對(duì)于來(lái)讀master的同窗來(lái)講，名校便是自己給本人套上的光環(huán)，是虛的，凡是浮云。捏緊進(jìn)步措辭與造詣才是真的。master是不是名校不緊要，想做科研想學(xué)妙技的同學(xué)，再在讀博時(shí)找個(gè)好大學(xué)好教授，因?yàn)樽x博是直接追隨教授的，他的氣力與經(jīng)費(fèi)跟你就有直接相關(guān)了。