吃透一個java項目的標準就是：下次再遇到此類Java項目，可以快速使用寫過的Java項目的解決方案完成它。
要達到這個的標準，還得從開發(fā)一個Java項目的過程來分析。我們說需求分析實質(zhì)上就是提出問題域；概要設(shè)計和詳細設(shè)計本質(zhì)上是給出問題域的解決方案；而編碼環(huán)節(jié)就是時使用代碼來實踐這個解決方案。
而之所以明明敲完Java項目代碼，也運行良好，卻依然心里發(fā)虛，過后遺忘，就是因為沒有掌握提出的問題域（也就是常說的軟件需求），而對于其解決方案更是沒有概念，只是一味的按照視頻中的思路機械照搬，也就是不知其然，不明所以然。
明白了問題根源，我們要如何解決這個問題呢？其實答案已經(jīng)給大家了，就是要從Java項目代碼中，整理出Java項目的需求和設(shè)計思路，然后再驗證需求和設(shè)計思路是否正確；因此，我們不妨從如下幾個步驟來完成。整理出Java項目的需求：
視頻Java項目往往文檔很少，或跟本不提供文檔，或者是文檔嚴重落伍，根本沒法看。對于初學者來時，要逆向分析出需求原型來也是勉為其難了。那么，我們退而求其次，就是之分析出Java項目的功能需求即可。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖和子模塊業(yè)面流轉(zhuǎn)圖的繪制，基本上就搞清楚項目都有哪些功能需求了。當然，如果學員能構(gòu)進一步繪制出核心業(yè)務(wù)的流程圖就對項目的的需求更清楚了。
整理出Java項目的設(shè)計脈絡(luò)：
這一步，需要整理出Java項目的數(shù)據(jù)庫設(shè)計模型，一般Java項目視頻都帶有項目的數(shù)據(jù)庫腳本代碼，借助于pd等工具，逆向工程導(dǎo)出項目的數(shù)據(jù)庫模型，對Java項目的數(shù)據(jù)庫設(shè)計也就一目了然了。當然前提是你要會使用這些工具及逆向工程，如果不會這些，就只能手工一個個繪制了。
接下來就是要整理出視頻Java項目如何實現(xiàn)某功能的，這個需要從頁面功能開始一步步跟蹤；對IDE工具的debug使用熟練的學員可以調(diào)試運行項目，通過斷點調(diào)試一步步觀察每個步驟的調(diào)用對象及流程和數(shù)據(jù)流；那么對于debug不熟練的學員，則就只能通過閱讀源碼，手工整理出一個大致的調(diào)用流程來。
這樣一番操作下來，基本上你對某個功能如何實現(xiàn)，功能模塊間調(diào)用的關(guān)系也就非常清楚了。Java項目復(fù)盤：
以上兩個步驟是深入學習的過程，有前車之鑒，相對簡單些，但是就這樣一番操作下來，相信你對Java項目的理解會跟進一步深入。接下來就是復(fù)盤Java項目，那要如何做呢？
首先，根據(jù)自己整理出的功能需求，重新根據(jù)自己的理解來設(shè)計數(shù)據(jù)庫模型，如過和視頻項目數(shù)據(jù)庫模型有出入很正常的，不必在意它，只要你覺得這樣可以實現(xiàn)功能就好。其次，你拋開視頻，按照自己的理解，從簡單的功能開始嘗試著獨立開發(fā)它，剛開始可能比較難，總想著參照原有的代碼，這個念頭一定要扼殺掉。你可以一個步步來實現(xiàn)，例如：先處理數(shù)據(jù)庫訪問，寫單元測試通過后；再處理對外接口，通過postman測試通過后；最后和前端頁面交互。當你，按照自己思路實現(xiàn)幾個功能后，后面的基本就上道了。
最后，你測試下自己寫的Java項目代碼，看看和視頻Java項目的差距，逐步完善它，當然這個過程可能需要幾次反復(fù)。如果你能通過以上步驟的學習，那么恭喜你，你已經(jīng)徹底的搞懂一個Java項目了。
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