邇來許多機(jī)械專業(yè)的學(xué)子都來征詢關(guān)于機(jī)器專業(yè)APS的為甚么這么難，以及TU9終究是否是能夠要求到，在這里賦能教育想給人人一些倡始。
德國大學(xué)間的程度差別很小，這一點不少人都知道?？墒且琅f有不少人出來讀Master，問哪個學(xué)校好，失去的答復(fù)是：1傳授，2科研氣力，3科研經(jīng)費。
第一，關(guān)于教授：
越好的大學(xué)，教授越忙。不可是Uebung是助教上，以致連Vorlesung教授也時常不來但凡由助教代班，傳授水準(zhǔn)再高，他不來上也沒用。況且，越好的大學(xué)，教授和學(xué)生間的間隔越大，我在FH讀本科的時分想見教授，發(fā)個郵件約個Termin就可以去了，論文也是傳授親身指導(dǎo)，但在柏林工大，這幾近是不行能的，每一個傳授手下有許多助教加一兩個秘書，我見過有20幾個助教的，都有單干，例如第一節(jié)課教授就會秘要你對于這門課的學(xué)習(xí)，有標(biāo)題問題就去找某某，對付考試有標(biāo)題問題去找某某。。。雖未明說但言下之意便是有題目不要來找我就對了。在德國，不預(yù)約就直接打門進(jìn)傳授的辦公室是很不端正的，約了時間也很難見到。而且我同硯說寫論文也但凡跟著助教，誠然該項目是掛傳授名下，但向?qū)愕氖侵?，這一點讓本科論文是傳授親自帶的我一初階有點吃驚。以是越是名校，和傳授間隔越遠(yuǎn)。由于他們太忙了，能來給你上課就很不錯了，其它的底子沒年華搭理你。
第二，關(guān)于科研氣力：
我們讀的是Master，根柢構(gòu)兵不到科研，乃至連邊都夠不上。深造形式便是上課加磨練，咱們連言語與查驗敷衍的很費力，還談什么科研氣力，那凡是虛的。想做科研學(xué)手藝就去讀博士或進(jìn)企業(yè)從事技藝工作，我時常舉得例子即是：寶馬與奔流間的技能還但凡貿(mào)易機(jī)密互不不疏通呢，怎么或者草草了事的教給你，連上課聽懂都艱巨，測驗都辛苦的我們，教給你你也不曉得那是啥。
第三，對于科研經(jīng)費，
這不用說了，更與我們沒一毛錢關(guān)系。有人說有，例如硬件設(shè)備，那末我可以講演你，德國每一所大學(xué)的硬件裝備都十足好，致使我疇昔讀的FH，每年從州政府拿4500萬歐元的經(jīng)費，大一小塊用于履行室。
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