德國大學(xué)雙耵聹好處賞析

　　留學(xué)賦能（http://m.qzwxtv.cn）顯示，有在柏林、牛津和巴黎修業(yè)的閱歷，在布魯塞爾和奧爾登堡的練習(xí)教育，何等的履歷一般會(huì)讓人印象深入。然而現(xiàn)今，僅憑在海外渡過的幾個(gè)學(xué)期或暫且進(jìn)展已不再能令受聘單位感受服氣，除非擁有兩所大學(xué)的學(xué)位。

　　學(xué)業(yè)竣事時(shí)，22歲的倫納特-科赫埃澤(Lennart Kocheise)拿到兩張結(jié)業(yè)證，一張來自羅伊特林根(Reutlingen)大學(xué)ESB商學(xué)院，另外一張來自馬德里科米亞斯大學(xué)ICADE商學(xué)院?？坪瞻山y(tǒng)共進(jìn)修了八個(gè)學(xué)期的國際化經(jīng)管，此中兩個(gè)學(xué)年在德國，兩個(gè)學(xué)年在西班牙。在整個(gè)進(jìn)修進(jìn)程中，科赫埃澤不絕同時(shí)在兩所高校注冊(cè)，因?yàn)樗谛揠p學(xué)士學(xué)位，也便是說，卒業(yè)時(shí)可以同時(shí)拿到兩張卒業(yè)證書。

　　德國有愈來愈多的高校提供此類課程。冷靜柏林大學(xué)(Freie Universit-t Berlin)國際協(xié)作核心的馬蒂亞斯-庫德(Matthias Kuder)在發(fā)展雙學(xué)位課程研討。他說：“德國外洋現(xiàn)在共有五百余個(gè)學(xué)士及碩士雙學(xué)位項(xiàng)目?？梢灶A(yù)見，此類專業(yè)的數(shù)量還將大幅增多?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目學(xué)與社會(huì)學(xué)局限的雙學(xué)位專業(yè)最為遍及。即使各個(gè)項(xiàng)目的細(xì)節(jié)有所差距，但有一點(diǎn)是一路的，即進(jìn)修過程當(dāng)中必定要包孕一個(gè)留學(xué)階段。

　　雙學(xué)位有助于在海外找工作

　　賦能留學(xué)網(wǎng)（http://m.qzwxtv.cn/）透露表現(xiàn)，雙學(xué)位深造之所以對(duì)許多人具有吸引力是由于在待業(yè)市場(chǎng)上能讓人得到更好的機(jī)遇。庫德說：“在招聘者眼里，失去雙學(xué)位的學(xué)生通常性子與技巧比較高。” 應(yīng)聘者的團(tuán)體資猜中席卷一張本國大學(xué)的畢業(yè)證書，而不但僅是幾個(gè)學(xué)分，也會(huì)給招聘者留下對(duì)比深的印象。此外，在海外留學(xué)不會(huì)虛耗年華，由于通常不具備抵賴學(xué)分的標(biāo)題問題。這樣的畢業(yè)證書起首能夠搶救應(yīng)聘者在國外找到任務(wù)。

　　其它，雙學(xué)位學(xué)子們必定比那些只在德國外洋上過大學(xué)的同硯有更多的教訓(xùn)。ESB商學(xué)院的克里斯多夫-賓德(Christoph Binder)教授引見道：“在我們學(xué)院修雙學(xué)位的學(xué)子，要用兩種措辭深造企業(yè)治理學(xué)。通過練習(xí)，他們對(duì)兩種企業(yè)文化城市有所體會(huì)?！盓SB商學(xué)院自1979年起停辦雙學(xué)位課程。

　　1000位要求者競(jìng)爭(zhēng)145個(gè)名額

　　倫納特-科赫埃澤之以是決意在ESB商學(xué)院修雙學(xué)位，是由于他渴望在大學(xué)時(shí)期有一段時(shí)間在國外渡過。他想去西班牙，因?yàn)樗袑W(xué)結(jié)業(yè)后，為了進(jìn)修西班牙語，在塞維利亞(Sevilla)生活生計(jì)過一年，從當(dāng)時(shí)起他就愛上了誰人國度。

　　科赫埃澤說，進(jìn)入雙學(xué)位深造最大的阻滯是門檻高，競(jìng)爭(zhēng)劇烈。以羅伊特林根大學(xué)為例，每一年大要有1000名申請(qǐng)者競(jìng)爭(zhēng)大要145個(gè)學(xué)習(xí)名額?？赡?00名年老人能夠入圍第二輪入學(xué)測(cè)驗(yàn)?？贾械陌Y結(jié)不在于中學(xué)畢業(yè)功效，縱然是平勻成績(jī)極為靠后的學(xué)生也有被錄取的機(jī)會(huì)，“他們必須是那些有好奇心，求知欲興隆的人，在中學(xué)進(jìn)修期間也曾有過國外生活生計(jì)指點(diǎn)?！辟e德如是說。

　　科赫埃茲說，性格慷慨的學(xué)子進(jìn)修這樣的專業(yè)惟恐感覺不會(huì)太好，“由于進(jìn)修歷程心跳的快忙碌，要搬許多次家，接續(xù)結(jié)識(shí)新的人，碰到新的環(huán)境?！眲e的，與來自不同文化后援的人分工也并不是總那末簡(jiǎn)單。

　　對(duì)雙學(xué)位課程感趣味的人起首要禁受咨詢，庫德提倡要求者賣力研究專業(yè)的課程設(shè)置，“雙學(xué)位是一個(gè)彈性觀念，不要被其壯麗的稱號(hào)與廣告語所威逼?！币笳邞?yīng)認(rèn)真考查，未來他從兩所大學(xué)失去的畢業(yè)證書能否具有一概服務(wù)，是否都能夠被廣為招認(rèn)。

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