多摩美術(shù)大學專業(yè)介紹

自由是一個最重要的問題，尤其是因為沒有它就沒有藝術(shù)。多摩美術(shù)大學自成立以來，一直致力于追求自由與藝術(shù)。然而，融入大學意識形態(tài)的自由概念不是禮物，而是義務(wù)。沒有強烈的個人意志，自由就淪為達到目的的手段。意志創(chuàng)造自由，自由孕育意志。這種辯證法形成了多摩美術(shù)大學活動的強大動力。今天賦能網(wǎng)小編就為大家介紹了多磨美術(shù)大學專業(yè)課程，希望對大家有所幫助。

1、日本畫

1、2年級的入門課程，學習日本畫的材料和工具的基礎(chǔ)知識，通過繪畫、臨摹等作業(yè)掌握基本功。在這些課程中還磨練了將傳統(tǒng)技術(shù)發(fā)展為新的現(xiàn)代技術(shù)的表達能力。在第三年和第四年的專業(yè)課程中，學生自愿選擇一個科目，探索自己的個人風格，并通過與老師的詳盡對話來提高他們的創(chuàng)造力。

2、油畫

在磨練他們對表達主題的觀察和描述能力以掌握保持自由創(chuàng)作所需的基本技能的同時，在四年的課程中，學生們還深入研究了光、顏色和紋理等基本形成元素。作為從第一年開始采用的小組系統(tǒng)的一部分，學生小組在處理各種不同的作業(yè)的同時發(fā)展自己的個人風格。此外，每次提交提案后都會有一個回顧環(huán)節(jié)，學生可以通過口頭和個人藝術(shù)表達方式與同學交流他們的想法來提高他們的演講技巧。

3、雕塑

極端地說，可以說學雕塑就是學一切。我們環(huán)境中的任何材料都可以成為雕刻材料。將這些材料加工成特定的形狀需要一定的技術(shù)，而這些技術(shù)中包含著人類的全部記憶。通過“與物質(zhì)的相遇”，我們以一種原始的方式探索如何喚起和擴展我們自己的想法。在介紹性的第一年和第二年的課程中，學生使用石頭、金屬、木材、粘土或

FRP

等各種材料，在探索它們之間的關(guān)系的同時，培養(yǎng)“對事物的洞察力”并加深對“物質(zhì)與形式”的理解。材料、形式和它們本身。在以入門課程經(jīng)驗為基礎(chǔ)的專業(yè)第三年和第四年課程中，學生可以根據(jù)各自的任務(wù)自由選擇材料和專業(yè)工作室，并根據(jù)雕塑的擴展概念及其可能性創(chuàng)作作品。通過各種研討會、講座和與教師的對話，學生發(fā)展自己的個人風格。

4、平面設(shè)計

課程分為第一年和第二年的入門課程，以及第三年和第四年的專業(yè)課程。介紹性課程側(cè)重于作為視覺傳達設(shè)計基礎(chǔ)的創(chuàng)造力的發(fā)展。在培養(yǎng)基于描述能力的“交流”，以及在色彩、形狀、材料和構(gòu)圖方面作為創(chuàng)造力產(chǎn)物的“交流能力”，通過“手工”技術(shù)，學生學習基于攝影和計算機技術(shù)的“機械”建模技術(shù)。以系統(tǒng)化的課程體系為核心，專業(yè)化的三、四年級課程，旨在培養(yǎng)高度的專業(yè)性。學生從“廣告”、“傳播”三門專業(yè)課程中任選一門

和“表達”?？紤]到他們未來的職業(yè)生涯，學生還可以選擇選擇的專業(yè)課程以外的其他專業(yè)課程。

5、產(chǎn)品設(shè)計

在學生走向世界之前，大學的設(shè)計教育必須致力于培養(yǎng)人力資源，至少要關(guān)注未來五年的社會狀況。在滿足社會在設(shè)計領(lǐng)域的需求的同時，著眼于未來的變化，我們根據(jù)有抱負的設(shè)計師類型(“活躍在未來領(lǐng)先企業(yè)之一的設(shè)計師”、“具有各個領(lǐng)域的高度專業(yè)精神”和“具有創(chuàng)造性和面向未來的設(shè)計技能的個人”)，建立在全面支持學生個性發(fā)展的教練結(jié)構(gòu)之上。

6、信息設(shè)計

對于入學考試，學生在“藝術(shù)與媒體課程”和“交互設(shè)計課程”之間進行選擇，兩者都以實踐培訓和小組研討會為中心。信息設(shè)計系獨有的專業(yè)培訓科目的理論和實踐教育動態(tài)超越現(xiàn)有框架。

7、建筑與環(huán)境設(shè)計

在第一年，學生通過手工和基于計算機的設(shè)計工作獲得與一般室內(nèi)、建筑和景觀設(shè)計相關(guān)的實踐技能。第二年，他們從三門課程中選擇一門專注于研究相當專業(yè)的內(nèi)容。正在準備的課程旨在獲得國家職業(yè)資格，如建筑師或景觀園藝工作運營和管理工程師等。

8、紡織設(shè)計

在與材料的組成和處理相關(guān)的知識以及其創(chuàng)造性使用技術(shù)的基礎(chǔ)上，學生掌握染色技術(shù)和程序，并利用數(shù)字技術(shù)實踐實際的創(chuàng)造性工作，重點是布料的物理功能，圖案的裝飾功能和色彩的力量。同時，課程從不同的社會角度討論紡織品的作用，并通過國際社會學術(shù)界、企業(yè)界和政府界的聯(lián)合項目實施實踐學習。在提高對環(huán)境問題和可持續(xù)社會相關(guān)問題的認識的同時，我們培養(yǎng)學生對未來的智力和創(chuàng)造能力。為了培養(yǎng)對國際社會有貢獻的具有高度感性和心理能力的人才，課程包括實用的英語語言教育、學生交流和其他國際交流項目。在三個專為他們所追求的道路(“空間相關(guān)紡織品設(shè)計”、“身體相關(guān)紡織品設(shè)計”和“紡織品與藝術(shù)”)量身定制的工作室中，學生們提高了他們的個人目標。

以上內(nèi)容便是關(guān)于多摩美術(shù)大學專業(yè)課程的相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。