去日本讀研風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)

日本的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在世界上占據(jù)著很重要的地位。在日本，絕大部分的國(guó)公立大學(xué)沒(méi)有單獨(dú)的科系，一般都附屬在農(nóng)學(xué)研究科、工學(xué)研究科下面的建筑學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和綠地專(zhuān)業(yè)、造園學(xué)或是造林學(xué)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)中。去日本讀研風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)院校你知道嗎？隨小編一起了解下。

日本風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)介紹：

日本現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)在世界景觀設(shè)計(jì)行業(yè)中占據(jù)著很重要的地位，設(shè)計(jì)師們從日本傳統(tǒng)園林中汲取了豐富的創(chuàng)作元素和手法，從現(xiàn)代人的角度去詮釋傳統(tǒng)、追求新的造型意義，結(jié)合西方的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)手段，從藝術(shù)、技術(shù)、生態(tài)等方面，加以新時(shí)代的內(nèi)涵，將現(xiàn)代日本景觀設(shè)計(jì)發(fā)展到一個(gè)新的階段，同時(shí)在現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的應(yīng)用手法上，也呈現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)。

日本風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)設(shè)置：

日本風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)包括6個(gè)研究方向：風(fēng)景園林歷史與理論(History and Theory of Landscape Architecture)、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)(Landscape Design)、大地景觀規(guī)劃與生態(tài)修復(fù)(Landscape Planning and Ecological Restoration)、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保護(hù)(Landscape Conservation)、園林植物與應(yīng)用(Plants and Planting )、風(fēng)景園林工程與技術(shù)(Landscape Technology)。大型的研究比較少。

去日本讀研風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)院校：

1、千葉大學(xué)

千葉大學(xué)在國(guó)立大學(xué)中，是唯一一所擁有獨(dú)立研究科-園藝學(xué)研究科的大學(xué)，此研究科中幾乎包含了更園藝學(xué)相關(guān)的所有研究課題，學(xué)校也會(huì)通過(guò)文理融合的方法實(shí)施學(xué)科的教育和研究。其中比如包含食品資源相關(guān)的課題、健康、福利等，也包含自然、社會(huì)、人文科學(xué)在內(nèi)的文理融合的方法，從跨學(xué)科的廣泛視角進(jìn)行教育和研究。

2、東京大學(xué)

東京大學(xué)的園藝學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在工學(xué)研究科里面，工學(xué)研究科里面有建筑學(xué)專(zhuān)攻和都市工學(xué)專(zhuān)攻，下面有相關(guān)的研究分野。有教授是以景觀分析和綠地生態(tài)學(xué)為主要研究課題。比如都市工學(xué)專(zhuān)攻中的宮城俊作教授的研究領(lǐng)域中有景觀設(shè)計(jì)方向。

3、筑波大學(xué)

筑波大學(xué)的生命環(huán)境科學(xué)研究科-生物資源科學(xué)專(zhuān)攻中有涉及到森林生態(tài)環(huán)境學(xué)(生態(tài)系的保全和持續(xù)利用)方向的研究。另外，還有林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)域，以社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，研究農(nóng)林業(yè)相關(guān)的社會(huì)和國(guó)際關(guān)系。除此以外，筑波大學(xué)有個(gè)世界遺產(chǎn)專(zhuān)攻，里面也會(huì)涉及到一點(diǎn)園林方面的知識(shí)。

4、北海道大學(xué)

北海道大學(xué)大學(xué)院中的農(nóng)學(xué)研究科環(huán)境前沿課程中設(shè)計(jì)到風(fēng)景資源的保護(hù)和利用相關(guān)課題。以地區(qū)的農(nóng)業(yè)和森林資源的特性闡明、管理、保護(hù)、多方面利用、環(huán)境協(xié)調(diào)、生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)、防災(zāi)、減災(zāi)等為目標(biāo)。

例如，農(nóng)田·森林·自然生態(tài)系統(tǒng)的管理·修復(fù)·利用，生物多樣性的評(píng)價(jià)·保護(hù)，圍繞著它們的環(huán)境的持續(xù)利用的綜合科學(xué)等。

5、東京農(nóng)業(yè)大學(xué)

東京農(nóng)業(yè)大學(xué)也囊括了很多關(guān)于園藝學(xué)研究課題。但東京農(nóng)業(yè)大學(xué)沒(méi)有獨(dú)立的研究科，在大學(xué)院農(nóng)學(xué)研究科中有造園學(xué)專(zhuān)攻。在造園學(xué)專(zhuān)業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)庭園、公園等的園林空間和城市到自然地域的舒適環(huán)境的計(jì)劃、設(shè)計(jì)思想和技術(shù)能力、以構(gòu)成環(huán)境的植物為首的生物資源、景觀材料、建設(shè)技術(shù)的知識(shí)和應(yīng)用能力。

風(fēng)景園林日本留學(xué)申請(qǐng)建議：

申請(qǐng)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)除了和其他的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)一樣需要出色的背景條件和研究計(jì)劃書(shū)外，對(duì)日語(yǔ)的要求在N2以上，還要有出彩的作品集的準(zhǔn)備。

以上內(nèi)容便是關(guān)于去日本讀研風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。