美國留學本科申請最新標準

要想到美國上大學就需要根據(jù)美國本科申請辦理，你了解美國高校申請資格有什么嗎?在申請辦理美國高校留學時有什么加分項目?我們要掌握什么?容呢?一起看老師給同學們詳細介紹的吧。

美國本科申請辦理規(guī)范一：申請人具有領導者精神實質(zhì)

校領導希望耶魯人變成她們那一代人的領導者，這代表著希望她們在自身的行業(yè)變成真真正正優(yōu)秀的人。她們或在商業(yè)服務和公共性有宏圖霸業(yè)的真本事，或在某一個專業(yè)領域、藝術(shù)尖端科技、學習行業(yè)為改進人民日常生活而作出勤奮努力。

領導者精神實質(zhì)包含工作能力Capability、上進心Motivation、道德觀念Morality和天資Talent。

簡而言之，領導者精神實質(zhì)是一個人的綜合能力，包含才可以、氣概、見識、胸懷、執(zhí)行力、團隊的凝聚力、責任感、責任感、社會發(fā)展良心?，F(xiàn)代社會，是領導者精神實質(zhì)決策造就的尺寸，而不是學業(yè)成績。具有領導者精神實質(zhì)的優(yōu)秀人才是各種名牌大學、公司競相追求的總體目標。據(jù)百利天下留學權(quán)威專家表明，現(xiàn)階段不管北美地區(qū)或是全世界，領導者學習都是在朝氣蓬勃地進行著，它與學生志愿者、國際性感受、社團活動等新項目密切地融合，變成青少年兒童課余活動的關鍵感受。

私立學校的領導者學習包含課余活動的各個領域。

許多私立學校與全球及當?shù)刂麑W校、志愿者機構(gòu)、非營利性組織、政府部門和社會組織、各種社團活動協(xié)作，出示一系列領導者才可以培訓方案和課余實踐活動機遇。據(jù)了解，這種課余活動、夏令營、國際義工機遇為小朋友們出示擺脫課堂教學、走入社會發(fā)展、親自實踐活動的機遇，學習到書籍、考?、工作初中不上的專業(yè)技能，鼓勵孩子們的責任感、履行責任的工作能力、運用學過專業(yè)知識處理明確社會問題的工作能力、組織協(xié)調(diào)才可以和想像力，為她們構(gòu)建發(fā)覺、塑造、展現(xiàn)領導者才可以的寬闊服務平臺，變成名牌大學競相錄用的國際性專業(yè)人才。

美國本科申請辦理規(guī)范二：在學術(shù)研究和非學術(shù)研究行業(yè)運用儋源獲得成功的工作能力

誰能夠最好是的運用耶魯儋源?這個問題是決策誰可以享受四年耶魯教育的壓根。就學術(shù)研究儋源來講，敏而好問的心、全局性地運用儋源的工作能力、學習的沖動是最重要的質(zhì)量。就非學術(shù)研究儋源來講，提升非學術(shù)研究工作能力的工作能力和心愿也應當表明出申請人能夠最大限度地運用院校的儋源。

學生職業(yè)生涯，不可是專業(yè)知識方面的累積，也是慢慢提升一個人能夠使用的儋源的全過程。假如年輕人能夠靈活運用儋源，就更加容易獲得學習和人生道路的造就。

私立學校的教育新項目幫助學生學習怎樣運用立即可運用的課業(yè)儋源，也幫助學生尋找潛在性的能夠多方面開發(fā)設計的非課業(yè)儋源。私立學校出示多種多樣學技能蒿助設備，幫助學生掌握怎樣運用課業(yè)儋源，幫助學生“學會學習”，使她們更合理地充分發(fā)揮自身的學習潛力，學業(yè)有成。另外，私立學校也重視幫助學生開發(fā)設計和運用各種各樣無形中的非課業(yè)儋源。例如許多私立學校請杰出教育權(quán)威專家出示學習中會采用的群眾演說工作能力及爭辯學習等。

美國本科申請辦理規(guī)范三：不同尋常的天資

多元性自身是頂級高校選擇學生的一個有效調(diào)查要素。一個過度同樣的班集體與一個情況、興趣愛好、價值觀念多種多樣、能為彼此之間分享新感受的班集體對比，學生中間一直存有差別的，認可差別、重視差別，才組成了名牌大學多種多樣的想像力基本。因此，名牌大學希望學生不僅出色，更希望申請人能夠從彼此之間正中間出類拔萃、不同尋常。體育特長生、鋼琴十級、SAT100分，千篇一律的美國高校留學申請辦理招數(shù)早已沒法獲得招收官的親睞。

私立學校的不同尋常之處取決于老師學生占比低，為每一個學生量身定制，讓每一個學生了解自身的潛力，并把潛力發(fā)掘出來，從業(yè)歸屬于他們自己的個性化造就，而不是像商品生產(chǎn)流水線，把每一個學生打?qū)е乱粋€樣子。

之上是老師給同學們詳細介紹的美國留學資產(chǎn)證明?容，幫助同學們更強的掌握到美國留學，第一時間申請官方網(wǎng)站。