美國Parsons交互設計怎么樣?帕森斯是美國最好的藝術學院之一，致力于激發(fā)學生的創(chuàng)造性，并激發(fā)藝術更多的可能性。網(wǎng)站主頁上寫著“學習所有科目”，這是
Parsons學院三大特色之一。由此可見Parsons同樣也是一所十分重視跨學科的藝術院校。在交互設計類專業(yè)的設置上同樣也是如此。
美國Parsons交互設計怎么樣?
Parsons帕森斯設計學院并沒有直接以交互(interaction)命名的專業(yè)，但卻有不少與交互設計息息相關的專業(yè)，最典型的就是設計與技術的MFA，除此之外還有藝術媒體與技術的BFA課程，在簡介中都直接與交互設計掛鉤。另外值得一提的是，屬于視覺藝術領域的通信設計的BFA、MFA和AAS課程，也與交互設計有較多跨學科的互動。
同學們可以思考一下為什么Parsons要這樣設置課程，在交互設計概念火熱的今天，直接以交互命名課程項目不是更能吸引學生的關注嗎?很明顯，相比學生一時的關注，Parsons更希望的是能把設計運用到實處，所以選擇了以具體的項目而不是以技術命名課程。在這一點上Parsons可以說是和LCC想到了一處，這也許就是頂尖院校間的默契吧。
美國Parsons交互設計課程：
回到Parsons的課程，由于篇幅限制我們在這里沒辦法一一為同學們分析Parsons所有與交互設計相關的課程，所以只用設計與技術的MFA專業(yè)舉例對比。
在設計與技術的MFA專業(yè)簡介的開始，Parsons官方就劈頭蓋臉的朝我們拋出了兩個設計師當今面臨的最大挑戰(zhàn)――設計在社會中與技術在設計中的影響在不斷地擴大。
也許同學們要覺得疑惑了，這是好事呀，為什么說是對設計師的挑戰(zhàn)呢?再繼續(xù)往下看，我們會找到原因。雖然這兩個概念的擴大化，對設計師來講是更多的機遇。但由于很多學校的專業(yè)設置中鮮少有結合設計與技術本身的學科，這樣的設置就導致了抽象化的設計概念，與具體化的技術中間出現(xiàn)了人才的斷層。這也就是Parsons設計這門專業(yè)的意義所在。
在細化的項目基礎學業(yè)概述中，我們再次看到了前文提到LCC的交互設計MA專業(yè)中值得重視的物理計算和數(shù)字制作項目。但與LCC一邊倒式的偏向于技術研究不同的是，在Parsons，技術類課程與藝術類的課程占比相當。
除了物理計算與數(shù)字制作外，以交互設計為主導的游戲設計、新媒體藝術以及偏哲學概念的關鍵設計在Parsons的設計與技術MFA專業(yè)中都會涉及到。而至于實踐的方法論，Parsons官方則是提供了建模、綜合研究和實操制作三種途徑。
至于細化到每一學期，這個為期兩年的課程項目從課程量上來看，與LCC的15個月研究生課程并沒有太大的差別。兩個學年都是圍繞這兩個大型的工作室項目為主展開的。
美國Parsons交互設計怎么樣?今天我們給大家做了一個詳細的介紹，關于帕森斯設計學院交互設計留學，希望對大家有所幫助。
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