據(jù)創(chuàng)變網(wǎng)詳細(xì)介紹，日本留學(xué)院校的申請必須做好充分準(zhǔn)備
日本學(xué)?！案偁帯闭猩鷶?shù)量日益激烈，“招生數(shù)量儲備”招生模式將形成正常，日本留學(xué)申請?jiān)俅翁崆?。值得注意的一點(diǎn)是，隨著近年來高等教育的日益普及，大學(xué)文憑已經(jīng)降價(jià)，這使得出生大學(xué)的知名度看起來更加關(guān)鍵。一些高考成績差、無法進(jìn)入中國一流大學(xué)的中國學(xué)生準(zhǔn)備放棄中國二、三流大學(xué)，選擇出國留學(xué)。對高質(zhì)量職業(yè)教育資源的渴望已成為許多中國學(xué)生和家長的共識。
近年來，日本的高齡化（低出生率）加劇了其對海外人才的渴望，特別是亞洲優(yōu)秀人才的渴望，高等職業(yè)教育進(jìn)入了“自由競爭”。由于日語小語種專業(yè)的限制，中國學(xué)生在高中學(xué)歷前一般沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語。一般來說，大約70%的學(xué)生必須通過日語學(xué)校的銜接來完成日語入學(xué)考試?，F(xiàn)階段，進(jìn)入日語學(xué)校仍然是中國學(xué)生赴日留學(xué)的重要途徑。
2010年，日本語言學(xué)校飆升，供過于求嚴(yán)重，促進(jìn)了高校招生的“競爭”。一些高質(zhì)量的學(xué)校打著“入學(xué)考試卡”，先后開設(shè)了“大學(xué)入學(xué)補(bǔ)習(xí)班”、“研究生入學(xué)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，增加教師指導(dǎo)范圍，讓更多留學(xué)生參加日本入學(xué)考試。這與其他中國學(xué)生和家長的想法“一樣”。如今，日本語言學(xué)校不再僅僅是一所提高語言表達(dá)能力的培訓(xùn)學(xué)校。許多學(xué)生和家長將其入學(xué)指導(dǎo)水平視為評價(jià)指標(biāo)。
近年來，作為日本語言學(xué)校的一方，為了“爭奪”招生人數(shù)，我們先后調(diào)整了招生策略，如兩次招生，同時(shí)擇優(yōu)錄取。實(shí)際上，原分為1月、4月、7月、10月四期招生時(shí)間表，合格申請人采用隨時(shí)測試招生模式進(jìn)行“招生數(shù)量儲備”。
由于高質(zhì)量的日本語言學(xué)校入學(xué)考試咨詢機(jī)構(gòu)的總數(shù)有限，一些學(xué)生根據(jù)以往的基本時(shí)間表申請出國留學(xué)。在未來幾天，申請人可能無法進(jìn)入心愛的語言學(xué)校，因?yàn)樗麄兲幚淼锰砹恕吘?，學(xué)校入學(xué)考試咨詢機(jī)構(gòu)可能在半年或一年前就已經(jīng)被預(yù)訂了。學(xué)生必須更換申請學(xué)校。
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